初中的作文【精華6篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
在她的世界里與大家截然不同，大家在那一群一群的討論問題，唯有她在位子上孤孤單單的一人。她不斷的寫著作業(yè)，她要掩飾自己，她不愿被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)父母離異的事實(shí)。生活給她的打擊太大。她時(shí)時(shí)去上網(wǎng)，想在網(wǎng)絡(luò)上尋找她的知己，但是卻沒有，她喜歡把什么都藏在心里。她什么都不說，表面上她看起來十分的開朗。但誰又知道她心里是灰暗的。
有一次老師說要做一張報(bào)紙，可以幾人和做，但是她始終沒有找到自己的伙伴，她只好一人完成她的作品，沒有人去幫助她，關(guān)心她，在大家的生活中早已沒有了她，她想離開，但是她又能去哪，人生的路上如同大海茫茫，她找不到屬于她自己的路。
她沒有什么興趣，她最長(zhǎng)干的事情就只有讀書了，她要讓自己溶入到書中去，她不想在這個(gè)孤獨(dú)的世界，但她時(shí)常的分心，她在班上的學(xué)習(xí)并不是很好她在等待，等待有一天有人無關(guān)心她愛護(hù)她去照顧她。
她有不會(huì)作的題目，她想去問同學(xué)，但不知道怎么開口，她不知道去如何解決這尷尬的情形。她想去問老師，她怕老師叫她作一些類似的題，她思維比較緩慢，往往人家只需要幾分鐘想出來的題目，但她學(xué)要花幾個(gè)小事去思考，她常常一兩點(diǎn)鐘睡覺。
她一次無意中拿著毛筆在美術(shù)課上畫畫，卻被老師當(dāng)堂表?yè)P(yáng)，她還不知道自己畫畫的天分這么高，從未手國(guó)表?yè)P(yáng)的她，心里有種與眾不同的感覺，回到家后，她仔細(xì)端詳這副畫卻不知道這副畫為什么畫的.好。
她就是這樣一個(gè)孤單的人，她沒有知心的朋友，有些人為了一時(shí)之笑把她的心事全部抖露出來，害的她苦不堪言，從那時(shí)候她在沒有對(duì)任何人說過心里話，許多人只關(guān)注她的外表一個(gè)并不是漂亮的女孩，她不好為這去爭(zhēng)辯什么，她在班上根本是沒有地位的人，學(xué)習(xí)不出眾長(zhǎng)得也不漂亮，自卑的心站了上峰。
她用什么去挽救，她試著和同學(xué)接近，沒有人去關(guān)心她，沒有人走進(jìn)去看她，更沒有人走進(jìn)她的世界，她注定是孤單的。
初中的作文 篇2
人本能與自然和諧相處，可是……
在經(jīng)濟(jì)建設(shè)突飛猛進(jìn)的今天，物質(zhì)生活日益豐富。為了滿足自己的需要，人們砍伐一片片的森林，生產(chǎn)出各種紙張。參天的大樹在高科技的電鋸中轟然倒下，綠色在眼前慢慢地消失。而最后，那些紙張卻被隨意丟棄，成為垃圾。它們?cè)诳拊V，哭訴自己的命運(yùn)，也為人類感到悲哀。
工廠一座座地興建起來。它們將矛頭指向天空，將廢氣排向大氣；它們將矛頭指向大地，將廢水排進(jìn)河流湖泊。天空不再蔚藍(lán)，流水不再清澈�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”的美好景象已成為往事。抬頭，藍(lán)灰色的天空上飄著幾朵略帶灰色的.云，時(shí)而還彌散著一些塵土。再看看水呢？深綠色，甚至有些是褐色的。魚呢？它們?cè)谀膬�？答案是在飯店的餐桌上，或是永遠(yuǎn)沉沒在了河底。
這樣的自然會(huì)成為我們的朋友嗎？
洪水泛濫了，淹沒了一塊塊土地，一個(gè)個(gè)村莊，奪走了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。人們不得不離開世代居住的故鄉(xiāng)。水土流失了，沙塵暴滾滾襲來。天空被披上了一層黃褐色的“沙衣”，揚(yáng)塵讓人們睜不開眼。人們被迫戴上眼鏡、口罩，將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)……當(dāng)大自然憤怒、咆哮時(shí)，人們才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，流下了悔恨的淚水。
人們開始植樹造林，一大批小樹苗肩負(fù)著防風(fēng)固沙的讓命走上了崗位，陽(yáng)光照耀下，它們?cè)谖⑿ΑＨ藗冋魏恿�，將它們渾濁的身體洗凈，又放養(yǎng)魚苗，讓河水煥發(fā)往日的生機(jī)，成為魚兒歡樂的家園。人們開發(fā)新能源，將對(duì)大氣的污染降到最低，讓天空變得澄清了，時(shí)而鳥兒們俏麗的身影又會(huì)從頭頂上輕輕掠過。
人們生活在自然的懷抱中，只有人與自然和諧相處，生活才會(huì)美好，人們才會(huì)幸福。如果人們光想著自己，為了滿足自己的利益不擇手段，那么生活就不會(huì)圓滿，當(dāng)然，人們的幸福也就此告終。
我幸福地憧憬著：在藍(lán)天白云下，鳥語(yǔ)花香，蜂蝶翩飛，魚游潛水，人們?cè)跔N爛地微笑。
人總認(rèn)為自己是大自然的主宰，本文卻告訴我們，人是“自然的懷抱”中的孩子，任性地毀壞母親的健康，到頭來害苦的是自己。唯有懂得愛護(hù)，才能幸福生活。對(duì)我們所關(guān)注的對(duì)象，跳出圈子來看，也是一種行文之道。
初中的作文 篇3
生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東！
——題記
我，伸出手，想握住什么，手中卻空空蕩蕩，只有鮮血點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從掌心灑落。
此刻，一抹斜暉，灑遍烏江；一江激流，無聲奔涌。
我，雄立江畔。身后，是滔滔的江水；眼前，是瑟縮的漢軍；腳下，是累累的死尸，頭頂，是盤旋的鴉群。
劍已斷刃，敵已膽寒。血，染遍了戰(zhàn)袍；血，灑遍了荒原。最后二十八名楚國(guó)子弟簇?fù)碇摇藲q的西楚霸王項(xiàng)籍。
我麾下猛將的尸體與漢軍的尸體混雜枕籍在一起，其中，有幾百條曾經(jīng)鮮活的生命死于我的手下�！傲Π紊劫鈿馍w世”，我用自己手中的寶劍最后一次證實(shí)了自己的威名。仰望長(zhǎng)天，禁不住嘆息：快意人生，我不曾有所缺憾；就此瀟灑告別人生舞臺(tái)，談何成王敗寇？可我內(nèi)心卻為何如此寂寞？我只想用自己的手，握住另外一雙手啊！
那躲在大營(yíng)里的劉邦，你為什么不敢前來面對(duì)我？你為什么不敢前來領(lǐng)略你光輝的勝利？啊，你從來都是這樣怯懦的。天下匈匈多年，皆因你我兩人之故，可當(dāng)我不久前提出愿兩人決斗結(jié)束征戰(zhàn)時(shí)，你卻狡猾地逃避了。如果你現(xiàn)在突然出現(xiàn)在我的面前，我對(duì)你絕沒有一點(diǎn)恨意。我將握住你的手，真誠(chéng)地對(duì)你說：
“我鄙薄你的人品，卻佩服你的謀略。如果一定要拼湊出我今生的對(duì)手來，那也只有你了。記得嗎，你我曾并肩作戰(zhàn)，追隨陳勝王打江山；你我曾有共有的志向，為掃滅暴秦的'目標(biāo)而奮戰(zhàn)不息。當(dāng)我自立西楚霸王，宰割天下之時(shí)，你只求偏安一方。我當(dāng)然早就看出了你的勃勃野心。但我做人磊落光明，在鴻門宴上輕輕放過了你，哪知你卻一次次挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。曾幾何時(shí)，我們以鴻溝為界，相約停戰(zhàn)。墨跡未干，你卻背棄信義，再度向我偷襲。鴻門宴上，我饒你一命。烏江之邊，我卻不會(huì)期待你的寬厚。男子漢大丈夫，輸就輸了，輸?shù)霉饷骼诼洌數(shù)锰固故幨�。我雖兵敗，但卻把兒子們爭(zhēng)奪王位的苦惱、安得猛士守四方的郁悶、諸侯屬下不忠的猜忌、后宮佳麗的暗斗留給了你！呵呵，你贏得了天下，卻將失去安眠��！”
咦，為什么戰(zhàn)士們發(fā)出一陣歡呼？我回顧江邊，一條小船破浪而至。原來是烏江亭長(zhǎng)啊。老伯，我知道你是來搭救我過江的。但，我將接受失敗的結(jié)局，此意已決。
此刻，我只想握住你的手，感受江東父老的溫暖與寬容。老伯啊，曾有人言：“楚雖三戶必滅秦”。為了這個(gè)預(yù)言，我離開家鄉(xiāng)，投身刀光劍影的生涯，終于掃滅了強(qiáng)秦，給被秦將殺害的祖父項(xiàng)燕報(bào)了仇，給覆滅于秦人鐵騎下的無數(shù)楚國(guó)冤魂報(bào)了仇！我身上沒有白白流淌著楚人的血！但是，當(dāng)初八千楚國(guó)子弟隨我起兵打天下，而今大都化作異鄉(xiāng)的英靈，就算是故國(guó)鄉(xiāng)親憐惜我，就算是大家依然擁戴我做楚王，就算是我還能卷土重來，就算是有一天我能夠再次奪得江山，可我還有什么面目去面對(duì)那八千兄弟的慈母的眼淚呢？
老伯，請(qǐng)你駕船而歸吧。別忘了，載上我的烏騅馬。它隨我出生入死，已是傷痕累累，請(qǐng)你幫我照看它，讓它在故國(guó)的田野里了卻殘生吧。
初中的作文 篇4
美德像一滴甘露，滋潤(rùn)干涸的心田;美德像一縷陽(yáng)光，照亮心靈的黑暗;美德像一束玫瑰，氤氳我們的心靈。攜美德上路，開一路芬芳。
父母從小就教育我們要傳稱中華的文化，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、擁有美德的孩子。但是，何為美德?美德就是一種大眾所推崇的高尚道德行為。美德是一種力量，當(dāng)一個(gè)人心中充滿愛，充滿對(duì)生命的真稱與尊重，就會(huì)擁有美德。美的是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，是一個(gè)人的“標(biāo)簽”。
但是，現(xiàn)在有許多青少年缺乏美德。他們不尊重長(zhǎng)輩：放學(xué)回家后，對(duì)辛苦工作的父母熟視無睹，父母與他們講話，他們也愛理不理;在長(zhǎng)輩面前沒有禮貌，經(jīng)常在長(zhǎng)輩面前出言不遜。對(duì)待人和事，永源以自我為中心，做事永遠(yuǎn)不顧及他人感受。犯了錯(cuò)也不謙虛，依舊是我行我素。
寫到這里，不禁讓我想起了一件事。一次，我和媽媽回老家探望姥姥。我的`表妹悅悅也住在姥姥家。到了中午吃飯的時(shí)候，表妹不等長(zhǎng)輩坐下，就自顧自地吃起了飯我看到姥姥姥爺默默地上了座，眼神中充滿了失望、無奈。姨媽瞪了他一眼，而悅悅卻若無其事的說：“看我干嘛?"我聽到老爺重重地嘆了口氣…………
這些言行令我們的長(zhǎng)輩心酸、朋友心寒，也會(huì)使我們的朋友越來越少，使人際關(guān)系變差。但是，只要我們用心、細(xì)心、耐心地學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧他人，留心身邊的每一件小事，就可以擁有真正的美德。
美德只是一舉手一投足，只是一句禮貌的話;美德是勇氣，是正義，是謙虛，是忠誠(chéng)，是節(jié)制，是感恩……讓我們從現(xiàn)在起做一個(gè)美德少年。請(qǐng)記�。簲y美德上路，開一路芬芳。
初中的作文 篇5
“C”是什么？“C”就是“computer”（電腦）。電腦就是我的天空，飛翔其間，真“讓我歡喜讓我憂”。
我家的曜，天庭飽滿，大腹便便，帶點(diǎn)紳士風(fēng)度。初識(shí)它時(shí)，倒也老實(shí)，做事一絲不茍；但是，自從上回一個(gè)警告框，禍?zhǔn)卤憬舆B不斷。
首先，DOS列表突然失蹤，整個(gè)office干脆一邊涼快去了。最不能容忍的是，D盤數(shù)據(jù)離奇丟失，好幾個(gè)游戲不能使用。明眼人一瞧就明白，肯定染上病毒了。唉！小生不才，技術(shù)還屬“菜鳥”級(jí)，手上的兵器，又借人使用權(quán)了，無可奈何，只有帶毒上陣。精神固然可佳，然而幾個(gè)回合，便敗下陣來。到底病毒打哪兒來，這倒不得而知，反正是光盤包藏禍心。（唉！“盜版”害死人呀�。┎还茉趺凑f，毒是要?dú)⒌?。一個(gè)電話，哥們帶著“金山”、“瑞星”、“KV”等殺毒名將，風(fēng)塵仆仆趕來，頃刻刀光劍影，病毒被殺得片甲不留。
“C”的天空中有烏云，也有晴朗的時(shí)候。電腦最大的好處，就是在于它可以替人干事。作文是件苦惱的事，打個(gè)草稿，左改右劃，亂七八糟，自己都不認(rèn)識(shí)。電腦就幫了我的大忙。開個(gè)“wps”或者word，在界面上任你“狂草”。有興趣，再開個(gè)winnap塞耳機(jī)，聽著自己喜歡的明星“現(xiàn)場(chǎng)演唱”；再漫不主地寫上幾行文字，有寬再倒上一杯咖啡或是茶水什么的。唉呀！那種感覺是無論什么時(shí)候，都感不到的。
手持鼠標(biāo)，眼觀屏幕，耳聽音響，飛翔在“C”的天空，真是悠哉游戲，歡樂無限�。ㄔ赶螺呑舆�有臺(tái)電腦可以使喚。）
[簡(jiǎn)評(píng)]：選材構(gòu)思均有出眾之處。選取“C”天空為寫作素材，富有濃厚的現(xiàn)代生活氣息，“讓我歡喜讓我憂”的感情線索串聯(lián)起全文。開篇不枝不蔓，直接入題。三四兩段，細(xì)細(xì)描述，刻意經(jīng)營(yíng)，絕不作呆筆、直筆，將“憂”“喜”之情曲曲道出，精彩生動(dòng)。結(jié)尾處括號(hào)里那句話，則把無限喜愛“C”天空之意推向極致。
初中的作文 篇6
半年了，很久都沒看到過你了，你忙你的我忙我的，有緣始終差點(diǎn)相遇，日日夜夜中有過數(shù)不清的思念，你是否有過嗎？
你不經(jīng)意的走過我的心頭，我也試著走進(jìn)你的心靈，門始終是關(guān)著的，把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的阻隔在外，天水一方連距離都變得這么遙遠(yuǎn)，不懂得責(zé)任和義務(wù)，卻不斷的在尋找，忙忙碌碌的.游走于無奈。
想要一段平凡而又溫馨的故事，對(duì)于你我來說還真有點(diǎn)難，不知是襄王無夢(mèng)還是神女無心，簡(jiǎn)單點(diǎn)不是更好嗎？活著很累該享受的時(shí)候就要盡情的去享受，顧慮這不和諧的因素打亂了故事的進(jìn)程。
看過別人的故事有羨慕也有憐憫，時(shí)不時(shí)妄言斷定，自己的故事又會(huì)是怎樣？寫得完嗎？難道只有開始卻沒有結(jié)局？
故事啊，我該如何去譜寫，難！真的很難！
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