初中的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
在吃飯時有著美好的時光，也有著不愉快的時光。最近一年，家族的關系不太好，雖然表面挺和氣，但還是看的.出，短短一年時間，大家的關系就變得怎么僵硬。
在餐桌上，大家的關系反而沒那么僵，不知是出自內(nèi)心還是裝出來的。堂弟還是那副模樣，喜歡欺負家里的人在外面卻被別人欺負，所以很多人都不喜歡他。大家都吃著，說著，笑著。談的很好，但誰都不知道下一秒誰會說錯話，又發(fā)生一些不愉快的事情。一桌子氣氛原本很好的，一些長輩說了句話，但話中有話好像是在諷刺著其他人。但大家都沒有發(fā)脾氣，一直忍著，怎個房子越來越安靜，仿佛所有人都從這個世界上消失了般，連孩子都都感到怪可怕的。
不知又是哪位長輩開口說話了，說剛剛那位長輩的不對，是他沒安排好，憑什么怪別人，兩人因為著事吵了一番。他兩是家族里最好、最親密的朋友，現(xiàn)在因為這事都不怎么來往了。
大家的關系沒有從前那么好了，是因為他們的利益關系還是因為壓力大？其實一家人最重要的是親情，這樣有意義嗎？
初中的作文 篇2
翻開自己怕成長日記，每個人都會回憶起珍藏在心中那份感動，也許是孤獨時得到的一個問候，也許是跌倒時得到的一個攙扶，也許是迷路時得到的一個指點……正是一點一滴露水鑄就了小溪的清寧，山泉的幽靜，大海的澎湃。
古人說：滴水之回憶，當涌泉相報。
靜靜的躺在床上，透過窗外，看著月色，朦朧中時間逆轉(zhuǎn)，又回到了那個時候，記得那時，我應該是上小學五年級，每個星期天都得去實習班耗上幾個小時，那日，我心一橫，決心不去了，看著時間一分一秒的消逝，我忽然害怕起來，于是，想到離家出走。我拿著錢來到小區(qū)后的花園，風拂過樹梢，拂過心田，卻無法拂平心中的不平，湖面波光粼粼，靜靜的'看著這一切，我好想像書里寫的那樣，遇到一位老人可以為我講解，勸慰我，就這樣，靜靜的等著那個老人的出現(xiàn)，可來來往往散步的老人不少，可卻沒有一位駐足與我攀談。算了，機會是靠人爭取。我遇到一位已過古稀的老人，同他講了我的事情，他告訴我，當年打仗的時候，一不小心，同父母走散，自己那時生活的苦楚無與言比，你又怎能如我呢？我沒有說話民，靜靜的聽著，我想：我確實錯了，為逃避補習班，卻如此。
后來，我回到家中，看到爸媽火急火燎的目光，我知道錯了。
古人說： 滴水之恩，當涌泉相報。
初中的作文 篇3
“沒有了，才知道什么是沒有了”家里傳來爺爺死亡的噩耗，我的心像是針扎的般疼痛，沖進家門，看見了正躺著的那個神情安然的老人……
醫(yī)院下了病危通知“肝癌晚期，并讓我們做好心理準備”我不敢接受這個事實平常身體硬朗的爺爺怎么會得這么嚴重的病呢？爺爺好像就在昨天還在背著我給我講故事陪我一起玩……可是現(xiàn)在渾身插滿了各種管子，無法反抗的迎接死神降臨。
天氣像變了臉似的'，毫無征兆的灰了下來，我靜靜的坐在爺爺身邊小心的把苦澀的湯藥送的爺爺嘴邊，心里知道再多的藥也救不了了也只能是求得心理安慰吧！我強擠出一絲尷尬的笑說：“爺爺，清明快到了，你一定要快快的給我立秋千��！”瞅著那張暗黃消瘦的臉上露出了點笑心里像打翻了的瓶子般不是滋味。我在爺爺耳一直說一直說才發(fā)現(xiàn)以前有太多太多值得回憶的事情，現(xiàn)在能多陪一會是一會吧。
“咳，咳，”那已經(jīng)強撐這的身體開始疲倦，眼皮慢慢耷拉下來。隨著這聲輕咳先前的藥水全部都吐了出來，慌忙中趕忙把家人都喊了過來，他們掐人中的，大聲呼喊的，我則在一旁緊緊握著那雙手不讓他冷掉。
命懸一線之間，爺爺重新睜開了眼。
他吃力的從枕頭下邊掏出一個小小的木匣子，顫巍巍的放在我手上，我看著他的口型“以后用得著”說完后他原本緊皺的眉頭松了下來，呼吸變得微弱起來，安然的睡去，屋里充斥著各種藥水的味道，讓我沒有能力去接受這個沉重的打擊以至于聽不到自己的哭聲……
我看著那個小小的木匣不知道里面是什么但我知道他承載了太多爺爺對我的愛，寄語了太多爺爺對我的期望，爺爺，你在那邊過得還好嗎？
初中的作文 篇4
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。而成長的足跡呢？隨著時間的流逝，它們也不復存在了吧！我曾在夢里尋找過它們，可醒來又怎記得呢？
舊照尋夢
媽媽收拾著舊家具，忽然，有一些照片從衣柜夾縫掉了出來，我撿了起來，我想那照片里是誰？哦，原來是我！我穿著碎布花裙，在海灘上走著，我的記憶停留在了五歲，我輕輕地在沙灘上踩，想留那腳印做紀念，不想海浪地拍打，已把它摩平了。坐在海邊，讓海浪輕輕地拍打我，夕陽的光輝如碎金子般散落在大海中……“喂，想什么呢？”媽媽叫我�！芭�，給你照片�！薄昂昧�，去幫我擦地吧！”“嗯。”那美好的回憶留在了我的心里，那對腳印會被我遺忘嗎？
樹下憶詩
父親要帶我去一個神秘的地方，是哪兒呢？原來是我們原來的小區(qū)。父親說：“今天咱們來這可是有目的的，回去你要寫篇作文。”我被爸爸拉到了一棵樹下，這里我可是再熟悉不過了，這就是我們院的老柳樹，據(jù)說它已經(jīng)有好幾十歲了呢。夏天的.夜，父親總會帶我到這里，我在七歲學過的《月下獨酌》就是他在這兒教我的。李白飲酒邀明月，真是一奇人，我笑著對父親說：“給我講講這詩的意思吧！”父親就拿著扇子講。父親念一句，我跟著說一句，稚嫩的童聲和歡笑在空氣中逐漸彌漫開了……“你就以這樹為題，好好觀察呀！”父親的話把我拉回了現(xiàn)實。
成長的路是漫長的，但是，不管多長，也會有長大的那一天，我已把成長壓縮成一個個跨欄，我奔跑著，跨越著，我將那一個個腳印的遺失當成我成長的動力，回首望去，那條路是燦爛的，因為那腳印在發(fā)光，我在發(fā)光。儲藏在腦海里的東西，已不再是單純的，還有我的拼搏，青春在招手，我更堅強！立服務社會的思想與意識。同葉，社會實踐也加深了我與社會各階層人民的感情，拉近我與社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們身上的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價值才能得到體現(xiàn)。
大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
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