初中作文集合(8篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中作文8篇，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
清風(fēng)拂過時，葉片在竊竊私語，與那彎彎的小路相依相靠。不知在何時，我就愛上了這樣美麗的地方——天目山，寬容的故鄉(xiāng)。那時開始，和諧，永遠的扎根在那片樂土上。
那一年暑假，媽媽帶我和李阿姨去天目山，我聽了高興得一蹦三丈：大樹、綠葉……我的心早就飛過去了。盼星星，盼月亮，終于盼到了那一天。我們望著滔滔的人流，我和比我小一歲的朋友小茗、媽媽、李阿姨一起走上了美麗幽靜的小路。一開始，我和他們在凹凸不平的小路上飛快地走著，可不到一半，我們就口干舌燥了。于是，我們放棄了崎嶇的山路，回到了大路。又走了一會，兒，我們向李阿姨要水喝。李阿姨翻翻碩大的運動包，突然“啊呀一聲叫了起來，苦著臉說沒有帶水。這個消息如同晴天霹靂一樣炸醒了我們，眼看快要到正午了，太陽像個大火球……沒辦法，我們只能四處搜尋買水的地方。好不容易，我們在路邊看到一個支著紅棚子的商店。
呵！一位中年婦女，坐在干凈整潔的小店里，正在喂一個小孩吃飯。她見我們走來立即放下手中的碗，柔和的說:；“想買點啥？”李阿姨回答：“買三瓶水�！薄班�，等一下……他回頭取水時，有一個女聲傳來：“這里有冰的水！”“太好了！”李阿姨全然不顧這邊，連跑帶顛的.到了對面的一個小商店，拿了三瓶冰水來。轉(zhuǎn)過頭去剛要走，只聽一個微微發(fā)顫的聲音竄來：“三位還要水嗎？”一片沉默。我回頭看，只見婦女拿著三瓶水，發(fā)愣著。我們誰也沒多想，一邊喝著沁人心脾的水，一邊有說有笑的走了。
回來時，已是黃昏，我們還沒有盡興，決定放棄大路，找小路回去。我們到了之前那個買水的地方，卻忘了小路在何方。于是，大家像沒頭蒼蠅一樣亂逛。“三位干啥？”一個熟悉的聲音，柔和的傳來。我回頭一看，原來是上午的那個婦女。她臉上的皺紋深深地，在小店昏暗的燈光下看起來像柳條一樣動人，她眼里閃著柔光，穿著樸素的舊衣，帶著淡淡的鄉(xiāng)里柔情。我“唰”的一下臉紅了，她還記得中午的事嗎？我難為情地回答：“小路�！薄靶÷费�，向前，轉(zhuǎn)個彎……我?guī)銈內(nèi)グ桑 彼孕χf。她收拾著從店里走出來，一邊還交待孩子看好店。她叮嚀我們：“天黑了，小路滑，當(dāng)心一點。我沉默著，心中很是不安，她真的忘了嗎？突然，她輕輕地說：“其實呀，我們店里也有冰水，只不過不是很冰，不過……”我猛然一哆嗦，他記得！我看了他一眼，只見她眼神平和，微笑著：“很冰的不好，這俺知道�！蔽铱粗�，眼圈紅了。
現(xiàn)在回想，那婦女，很美，很美……
初中作文 篇2
“該起床吃飯了，到點了�！毕襁@樣的話語或許每天都會在每個中學(xué)生耳邊回蕩，時時刻刻刺激著神經(jīng)。從那睡夢中醒來，我看著窗外那昏暗的天空，想著今天又要上學(xué)，在不知不覺中增添了幾分傷感，感覺周圍一下子死寂起來，唯有那微弱的燈光稍稍緩解了些悲涼的氣氛。誰把上學(xué)搞成了讓人一想黯然神傷的苦差事？你們做了什么？
成天在議論著所謂“好學(xué)生”和“壞學(xué)生”的你們，不曾仔細想想，難道那些好學(xué)生真的好嗎？壞學(xué)生真的壞嗎？老師對于孩子們的作用太大了，太重要了，他走對一步，就能把孩子送上天堂；走錯一步，就有可能把孩子送入地獄。然而誰在當(dāng)老師？多少孩子正在走向地獄？其實我的同學(xué)、朋友他們當(dāng)中有許多不正向地獄的大門靠近？而你們正是那趕著“囚犯”進入牢獄的“警察”，那同樣可悲的人，你們自己就是幫兇，幫著扼殺人類的基石——孩子們的天性。
我記得有一次上英語課，那可悲的英語老師嫌我們太活潑，問我們：“你們是來玩的嗎？”后面的學(xué)生喊道：“是！”隨后緊跟著譏笑。那老師一瞪我們，指著我同桌氣憤而粗魯?shù)睾鸬溃骸笆悄銌�？昂？”膽小�?同桌小聲反駁道：“不是�！倍强杀睦蠋熅怪钢鸬溃骸翱隙ㄊ悄�，要是你把你的嘴扇破！”帶著罵人的低俗味道，那雌黃的大牙在昏暗的天色中顯得那樣骯臟。明知不是我同桌的她，卻在那樣的虛偽中囂張，不知是哪門邪氣又露出來了。而那老師卻為自己找到一個面子那樣得意，在他人眼里，是多么丑陋，叫人心生厭惡，怪不得班里英語成績拿倒一呢�；蛟S這太過于片面，而后來發(fā)生的事卻讓我們始料未及。
一件在某些人眼里“正義”的事上演了。那天的英語作業(yè)課代表忘了留，那老師也忘了說，第二天查作業(yè)時許多人沒寫，那老師大發(fā)雷霆，那些學(xué)生（雖然不包括我）成了替罪羊，被無情地蹂躪，甚至連幾根掃帚都斷成了兩截，而那所謂的好學(xué)生——課代表被包容了過去�；蛟S，這是那老師對于學(xué)生的有益的教訓(xùn)，是對他們的愛，可恰恰不是，而是無法挽回的傷害——那對心靈的摧殘，心里的陰影，無法抹去，永遠永遠，千金萬銀無法彌補。這“正義”的事情看似已經(jīng)結(jié)束，可是事實遠遠不止如此。后來班里有學(xué)生向校長反映了情況，校長對那位“伸張正義”的老師做了批評教育，可這并不是長遠之計。許多老師說學(xué)生要反思，找錯誤，去改正，然而“己所不欲，勿施于人”，那些老師何嘗有過自我反思？他們想過自己嗎？一天一天的套話有用嗎？為此他們做了什么？一無所有。那老師的火只能被一時澆滅，然而余火會重生。果然，在校長教育過后的第四天，那可悲的老師又回到了當(dāng)初的野蠻，而她后來的舉動也為時讓我們大吃一驚，火氣頂在嘴上，憋在心里。那老師竟調(diào)了監(jiān)控，看是誰去了校長室，然后處處和他作對，懷恨在心。既然老師都這樣勾心斗角，那何況學(xué)生呢？
一位討學(xué)生喜歡的老師，難道是一個整天拿學(xué)生的過錯開玩笑，不把學(xué)生的自尊心當(dāng)回事的人？當(dāng)然不是，一天天把學(xué)生的錯誤、缺陷當(dāng)做玩笑，供自己自娛自樂……唉，這就是某些人的行為，整天生活在一個這樣黑暗的環(huán)境中，能不讓人厭惡嗎？或許將來有一天，人類最后的希望——青少年也會被淹沒在這黑色的海洋中。救救我們吧，我們不想失去自由，失去天性，失去快樂。
你們做了什么？你們到底做了什么？那無法挽回的損失……
初中作文 篇3
留戀是什么？是快樂，是失落，是回憶？留戀很特別散發(fā)著陣陣清香。
對于生命的每一個變遷，在我看來，都是由于一個難以拒絕的召喚，幕然回首的靈感，照亮了寫給未來的信筏，每一封，沒一回，心緒綿綿千里萬里。曾經(jīng)，我們?yōu)橄嘤霭咽盅詺g，都不知過去的生活，其實就是為這次的邂逅做的準(zhǔn)備，坐在椅子上，靜靜地望著眼前的一切，馬上就要和朝夕相處的同學(xué)分別了，就要跟他們說：“GoodBye了！”眼淚就溢出了眼眶。
拉開抽屜，拿出那張畢業(yè)照，一張張熟悉的笑臉。可曾記得我們一起哭過，一起笑過，一起為我們班的同學(xué)唱生日歌……
班級是一個整體，它猶如一個大家庭，每個同學(xué)都是這個“家庭”的'一員，都在其中扮演著不同的角色，發(fā)揮著不同的作用。每一個同學(xué)都在努力地扮演真一個個正直向上的角色，這是一部由我們自己導(dǎo)演的一部戲，無論在別人的眼里是好是壞，我依然愛它。
我在母校已經(jīng)生活了7年，7年來母校對我無比呵護，無比關(guān)心，教給我本領(lǐng)，帶我飛翔在生活的天空，帶我遨游愛知識的海洋，讓我領(lǐng)悟到人生的快樂和自在，讓我懂得生命的意義和價值。
母校啊，春雨是您，小草是我，您用知識的甘露哺育著我的心田；大海是您，小舟是我，您用航標(biāo)引導(dǎo)我，在知識的海洋了，塵風(fēng)破浪；大樹是您，我是枝頭搖曳的碩果……
但是，僅管一切如此美好，但天下無不散的宴席，即使再親密的人也要分開，小學(xué)7年，該走的時候還是終究會畫上休止符。我也該告別母校這一片溫暖的懷抱，去冷酷中磨練自己，去尋找一片屬于自己的天空。
留戀或許是美好，留戀或許流下的傷感，留戀或許是……
留戀可能只是特別，可能散發(fā)出淡淡的清香，化成淡淡的回憶。
初中作文 篇4
習(xí)慣是一種力量，它為我們沉淀力量；習(xí)慣是一種力量，它讓我們變得更加優(yōu)秀；習(xí)慣是一種力量，它讓我們?nèi)松錆M活力。
老師和家長們常說，養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績就好在不知不覺中進步、提高。我們總是左耳進右耳出�？晌覀儧]有想過，只要養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就會自然而然的進步。雖然這個過程非常艱難，但也會讓我們學(xué)到堅持、不放棄。
記得我們班有一位女同學(xué)，字寫得非常漂亮。老師�？渌瑢W(xué)們也稱她為“大書法家”但她沒有驕傲，她一如既往的堅持，慢慢的就形成了一種良好的寫字習(xí)慣。這使她的字寫的越來越好了。想想我自己，二，三年級寫的也很好。但后來，我除了在練字時認認真真外其他時間做作業(yè)上課等為了快速做完就不沒有認認真真的.寫好每一個字。而且，也不規(guī)范字的橫豎撇捺，久而久之，字就越來越差。而我的那位女同學(xué)她是每寫一個字都是工工整整的。有一個字沒寫好，一整張都會撕掉，重新再來，直到寫好為止。如果是我的話，我只會把那個字拉掉，再寫一個。同學(xué)們，從這個故事里，我們明白，只要養(yǎng)成了一種好的習(xí)慣，它就會像你的影子一樣跟隨你一輩子，讓你受益一輩子。同樣一種壞的習(xí)慣養(yǎng)成了它也一樣會長時間跟隨你、毀掉你，直到你改正為止。
好的習(xí)慣有一股力量，它在冥冥之中、無形之中支持著我們，讓我們不斷前進、受益。好的習(xí)慣也是我們的良師益友。如果我們和壞習(xí)慣交上了朋友，我們只會掉入無底深淵，成為一個不良少年。我們的前途就會一片黑暗。相反，如果我們和好習(xí)慣交上了朋友，那么我們將會受益終生，它也會是我們?nèi)松?dāng)中一筆重要的財富。
同學(xué)們，我們養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師、同學(xué)、家人才會對我們刮目相看。我們不要做說話的巨人，行動的矮子。讓我們都從現(xiàn)在起、從點點滴滴做起養(yǎng)成良好的習(xí)慣，迎接更加燦爛美好的明天吧！
初中作文 篇5
我是個壞孩子——這個真理，是在我哇哇落地的那一天所不能改變的。
確實，10塊錢我可以在一分鐘內(nèi)全部揮灑一光，同學(xué)們把它叫“瀟灑”，我把它叫“個性”，而我的父母，把它定義成為“敗家”，在我灰色的天空下，沒有親情，沒有朋友，只有川流不息的汽車空虛的鳴。
“你，對就是你，昨天逃課去那里了？”老師站在三尺講臺上，對我橫挑鼻子豎挑眼，一副高高在上的樣子，眼睛反射著清晨枯燥的陽光。對于這些，我已經(jīng)司空見慣了，幾乎老師每天都會按時地問我這句話。我聽了之后，輕描淡寫的漏出幾個字：“你管不著�！毖巯乱魂嚰澎o，幾秒之后便是一片嘩然。同學(xué)們對我的狂妄驚呆了。
老師對我大叫，我沒正眼看過老師。最后她終于被我氣到噴血，拽嗒拽嗒摔門而去�？諝饽�，令人窒息的沉默�！吧成成场蓖瑢W(xué)們無語，低頭寫著字，我笑著坐下，趴在桌上睡著了。
不知過了多久，我被噩夢驚醒。原來，天空已經(jīng)籠上一片漆黑，星星好奇的眨著眼，教室鎖著們，同學(xué)都走了，只留下我一個�？峙旅魈煺l丟了東西又要讓我來背黑鍋了，我想。
我一抬頭，一道亮光劃破了寧靜，樓道里燈火輝煌，刺得我睜不開眼�！罢l呀——”我大喊一聲，誰想打架的話就來找我好了�！爸ā�，教室的門露出了一道縫隙，隨后進來了一個令人討厭的身影，老班來了，恐怕是來給我開個人批判會，這很平常，但是在這深夜是頭一次，要是比拳腳的話，這個柔弱的女子是趕不上我的。
“同學(xué)，這么晚了你怎么不回家？”老班裝出來一副慈眉善目的樣子，好像跟我不曾相識。我沒理她，敏感地轉(zhuǎn)過頭�！皢�，都有白頭發(fā)了，學(xué)習(xí)是不是太刻苦了？”又是一聲，一個人的忍耐力是有限度的�！澳愫脽┻�！”我沖她大聲地說道，唾沫四濺，她還在笑，世界哪有那么美好？讓人吼了還笑得出來？“你覺得這個世界上有值得你感謝的人嗎？”老班問我，很認真的語氣，這個嚴(yán)肅的問題把我問住了，可怎么辦還好？這個時候啞口無言，那就太遜了�！把�！你真的好煩！沒有！”“你覺得這個世界上有值得你感謝的人嗎？”這個女人又問了一遍，更加認真了，秋葉冷冰冰的在陰森的夜里無奈地飛舞，月光慘白，透過渾濁的夜色鎮(zhèn)定的在桌上照著。我無話可說，只得答：“有啊，我要感謝社會的包容、父母的給予、同學(xué)的關(guān)愛和老師的教導(dǎo)！”她又笑了，笑得很燦爛，月光照在她的眼鏡上，那玻璃又泛起了白光。
我回答完畢，她起身要走�！皠e忘了早點回家啊，你的爸爸媽媽在家等著你呢！”“哐——”教室的門被她關(guān)上了，我愣在那里，有一點怪怪的感覺，額頭上有細密的汗珠。
半晌，我拿起書包，背著滿滿的愧疚來到我家門口，遲遲不敢踏進去一步，這矮矮的門坎，就像萬丈深淵，是那樣的無法跨越，我那疲憊的心、麻木的心伴著愧疚一起躍進惆悵的谷，罪惡的淵。是呀，當(dāng)在生活的.戰(zhàn)場上被打得頭破血流的時候，到哪里去尋找慰藉？是家。當(dāng)在社會的競爭上被擠得寄人籬下的時候，到哪里去尋找自尊？是家。在自己的天空下，被層層的孤獨和悲傷緊緊包裹的時候，自然要到家里去尋找溫暖。
我把所有的不愉快全部拋到腦后，讓我懷著感恩的心走進飄著米飯清香的家里，感謝這個家，給我慰藉，給我自尊，給我溫暖。因為它是完整的，它是值得我來感謝的。
初中作文 篇6
曾經(jīng)有人對我說：花開花落只在一瞬間，在它綻放的那一秒鐘，也將注定了它的結(jié)局。
我淡淡地微笑：我相信永恒，每一朵花都有它的靈魂，花喪失的只是美麗的外表，而不是靈魂，靈魂會將青春續(xù)延。
那時花開，花開不敗
一節(jié)體育課上，老師讓女生跳橡皮筋。橡皮筋，我用心地讀著這三個字眼，仿佛熟識卻又略帶生澀。童年的回憶逐漸在我腦海中浮現(xiàn)。七八歲的時候，常常和伙伴們一起跳橡皮筋，那時候，很快樂，沒有憂愁，沒有煩惱，臉上蕩漾著甜甜的微笑。
可是現(xiàn)在的我們，還像那時候一樣單純快樂嗎，我們不再像從前一樣對每一件事都充滿了熱情：不再像過去一樣活力四射，只喜歡安靜地待在一旁；也跳不出那樣輕靈的'動作，或許，我們已經(jīng)找不回蓓蕾初綻的美麗了吧。于是，小小的抗議聲在女生之間響起。
老師，可不可以不跳跳橡皮筋。
跳橡皮筋好幼稚噢。
怎么跳橡皮筋我都忘了。
老師沒有說話，只是微笑著看著，好象在給予我們信心。然后，她示意我們跟著她學(xué)動作，先是第一個動作，同學(xué)們都靠右站，然后
我們跟著老師一遍遍練習(xí)著動作，剛開始，在跳的時候我覺得自己本來那雙輕松自如的腳好象放了許多大石頭一樣，笨重極了，似乎抬不動了，又好象有人把我的雙腳捆住，讓我動彈不了。我像大熊貓那樣跳著。一不留神，我就踩錯了。后來漸漸熟悉起來了只見同學(xué)們跳的時候像小鳥一樣輕松，那雙小腳靈活極了。大家的心情愉快了許多，嘴角掛著微笑，在橡皮筋上歡快的跳了起來，動作愈加輕盈，壓抑的情感在這一刻釋放。
倏忽間我恍若回到了那個遙遠的年代，古老的梧桐樹下，有那么一群孩子不知疲倦地跳著，恍惚中，那些孩子不見了，取而代之的是我們這群初一的少年。突然明白，童年之花的靈魂從未離開，心里有一種溫暖慢慢上升。
終于了解，即使花美麗的外表枯萎了，它的靈魂不會泯滅。
即使我們回不到過去，經(jīng)歷著煩惱，我們那顆單純的心不會失去。
即使未來有更多的坎坷等待著我們，我們向往快樂的信念不會改變。
驀然回首間，猶見花開，花開不敗
黑龍江哈爾濱香坊區(qū)風(fēng)華初一:璐香
初中作文 篇7
在茫茫宇宙中，有一個適合于我們?nèi)祟惥幼〉男乔�，那就是我們賴以生存的家園——地球。茫茫宇宙就像我們共同的屋檐。
迄今為止，地球是我們?nèi)祟惏l(fā)現(xiàn)的唯一適合人類居住的星球。太陽星球太熱，不能居住，月亮星球上人類無法生存。造物主給了我們?nèi)祟愇ㄒ坏纳姝h(huán)境——地球。我們要珍惜愛護這唯一的家園。在這個大家園里，處處鳥語花香，綠樹成蔭，青山綠水，藍天白云，我們?nèi)祟愋腋５纳钤谶@如詩如畫的環(huán)境中，快樂的學(xué)習(xí)，工作，生活，并不斷發(fā)展，創(chuàng)造，建設(shè)我們的'家園，那我們的生活，該是多么幸福��！
如果人類亂砍伐樹木，無休止的撲殺寶貴動物資源，不在意的污染環(huán)境，空氣，水源，無休止的浪費資源，生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞，洪水泛濫，山洪暴發(fā)，泥石流不斷，地震無預(yù)告光臨，我們的幸福生活還會存在嗎？家園只有一個，地就不能克隆，從現(xiàn)在起，讓我們不隨手亂扔垃圾，垃圾分類，不砍伐樹木，愛護樹木，如果每年種下一顆樹，綠蔭將在未來成蔭，沙塵暴將不再肆虐，讓我們節(jié)約用水用電，讓資源永不枯竭，讓我們愛護寶貴資源，不動貪念，讓愛護環(huán)境，愛護資源成為我們永遠的好習(xí)慣。
同在一個屋檐下，和平，發(fā)展，共存是我們美好的心愿。我們反對一切強權(quán)，霸權(quán)。和諧，共處，是人類生存的基礎(chǔ)。如果戰(zhàn)爭不斷，狼煙四起，我們的家園毀于戰(zhàn)亂，我們的親人永不能見面，兒童無法健康成長，和學(xué)習(xí)，殺戮和剝奪的恐懼讓我們無法正常生活，工作，和學(xué)習(xí)，更不用說建設(shè)祖國，實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想社會了，我們在戰(zhàn)亂中，貧瘠落后的土地上生存，我們該是多么痛苦。和平，發(fā)展才是人性的發(fā)展之路。
我們同在一個屋檐下，讓我們互相關(guān)愛，共同成長。讓我們友好相處，共同發(fā)展。讓我們互相學(xué)習(xí)，取長補短。讓我們共同努力，建設(shè)更美好的人類家園。
初中作文 篇8
顆印是人生中五彩的音符，是通向成功路上留下的蹤跡。腳印越深，越踏實，人生的路也更遠，更精彩。
據(jù)說鑒真大師剛剛遁入空門時，寺里的住持表現(xiàn)出對他不甚重視，讓他做了誰也不愿做的行腳僧。鑒真心里不痛快，住持也看出了幾分。有一天突然下起大雨來，住持便請鑒真陪他在寺院周圍走一走，邊走邊拍著鑒真的肩頭說：“你是想當(dāng)一天和尚撞一天鐘呢，還是想做一個光大佛法的名僧？”鑒真一時不知該如何回答。住持笑了，然后問他：“你昨天是不是在這條路上散步了？”鑒真點點頭。住持低頭看看地面：“你能找到昨天留下的腳印嗎？”鑒真回答：“不能。昨天道路干燥，平坦堅實，踩不出腳印來�！弊〕质譂M意鑒真的回答，接著問道：“今天下雨，路濕泥濘，能留下腳印不？”鑒真的腳印在泥濘中，恰好一步一個腳印，便微笑著說：“已經(jīng)留下了�！弊〕致犃耍⑿χf：“泥濘的路才能留下腳印，世界上的`蕓蕓眾生也是如此啊。那些一生碌碌無為的人，不經(jīng)風(fēng)不沐雨，沒有起也沒有伏，就像一雙踩在又平坦又寬闊的道路上的腳，腳抬起來什么也沒留下。而那些經(jīng)風(fēng)沐雨的人，他們總在苦難中跋涉不停，就像一雙腳走在泥濘里，不管他們走多遠，腳印都會印證他們行走的意義�！�
是啊，從古至今哪一位有所建樹的人不曾飽經(jīng)風(fēng)霜。正如司馬遷的《報任安書》中所講：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》�！对姟啡倨�，大底圣賢發(fā)憤之所為作也�！边@些人是如此，作者司馬遷自己不是也這樣的嗎？司馬遷因被李陵事件牽連而受宮刑，在獄中忍著常人難以忍受的痛苦。最終他的腳印凝結(jié)成了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
要想讓自己的腳印扎得深，扎得穩(wěn)，那就要樹立遠大的理想，堅定自己的信念，經(jīng)受得住人生的磨礪、考驗，不向命運低頭。正如馬克思所說的那樣：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點�！�
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。對于勇者而言，苦難更是通往光輝頂點的天梯。貝多芬的腳印是一組用黑白鍵奏響的偉大的《命運交響曲》，梵高的腳印是一幅用鮮血染紅的《向日葵》，馬克思的腳印是一部博大精深的《資本論》。
朋友，你還在身后尋找什么？不用遲疑，面向遠方，奮勇前行。讓我們的腳印也如貝多芬、梵高、馬克思那樣充滿激情，執(zhí)著堅定而富有智慧，讓我們走得更精彩，走出一片輝煌。
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