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初中優(yōu)秀作文

時間:2024-01-31 08:50:24 初中作文 我要投稿

(合集)初中優(yōu)秀作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(合集)初中優(yōu)秀作文3篇

初中優(yōu)秀作文 篇1

  昨天。

  昨天的我們只是孩童。天真無邪清純的臉上猶如剛盛開的花兒,如宣紙般潔白,經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打撕拉扭扯,庇護在父母的懷里,臉上掛著幼稚。這時的我們是天使的寵兒,幸福快樂自由無慮,猶如一直快樂的百靈鳥用清脆的歌聲表達著生活的美妙童趣。內(nèi)心沒有煩惱浮躁的侵襲,沒有生活的奔波憂慮,沒有情感的苦澀無奈、糾纏割舍,也沒有哪股使我們樹起大旗的責(zé)任......

  昨天的我們卻渴望擁有一雙能夠翱翔的翅膀,飛的夠高看的更遠,像雛鷹般展翅高飛,飛的更高、更遠、更快。穿過田野飛向高空,穿過江河飛向大海,穿過現(xiàn)實的束縛飛向理想的天堂。希望著幼小的樹苗能在陽光的照耀下茁壯成長為參天大樹。好奇、強烈的求知欲驅(qū)使我們探索未知世界。為的是實現(xiàn)能夠飛起來的夢,這是夢想,是美好的憧憬,但起碼它給予了我們向前進的力量,這就是理想。可當(dāng)我們真的長大后我們才發(fā)現(xiàn):現(xiàn)實就是一盤冷水,它會澆滅我們內(nèi)心炙熱的火焰,而只有哪些不斷將熄滅的火焰重新點燃的人才有希望飛向遼闊的草原,廣闊的天空......

  今天。

  今天的我們的是少年郎。我們的羽毛開始豐滿,骨架開始有力。身心的成熟開始達到標(biāo)準(zhǔn),而起飛似乎勢在必行。我們在努力的尋找著自己的第一個起飛點,朝氣蓬勃的我們帶著燃燒一切的火焰只為證明自己,大展拳腳、實現(xiàn)抱負、繪制屬于自己的藍天宏圖?稍谶@期間卻不料處處碰壁,屢屢吃閉門羹。讓年輕的我們陷入迷茫徘徊,在十字路口躊躇來回。將我們的朝氣活力的火焰一把水澆滅。這時我們才知道社會并不是理想中的完美,龍蛇并行、匍匐而行,光明黑暗污垢的混合。更多的是無情冰涼,無奈惆悵。使我們止住了前進的步伐。而我們年輕人更多的'缺點也一一陳現(xiàn)在社會世俗人的面前:恃才傲物、剛愎自用,一副哥橫著也能走的模樣。這也為什么諸多有才能才學(xué)的人仕途失志,郁郁而寡歡。因此,古時埋沒多少有志之士,甘為一介布衣平民,忍受痛苦,甚至游走青樓躺溫床,麻痹自己意志。

  而生存的概念、情感的因素纏繞糾結(jié)更讓我們陷入淤泥深淵黑洞。剪不斷,割不舍,盡無奈。事業(yè)與情感的抉擇讓我們熬白少年頭。前路迷茫飄渺,猶如身陷汪洋大海,何時找到新大陸,登入彼岸。不要以為自己是名牌大學(xué)的高材生就瞧不起卑微低下的體力活,而無謂尋求高薪舒適的腦力勞動,這樣的無知只能讓你的生活范圍越來越狹窄,走向末路。一塊璞玉只有經(jīng)得起打磨方能志為美玉,而真正能在明天建立起高樓大廈的人一定是腳踏實地,在曲折坎坷、百折不撓中一步一個步子走過來的人,因為他們更明白一個道理:在通往天堂的路途上沒有天地相銜接的云梯,只有你通過努力去攀爬一座座更高的山峰才能看到更美的風(fēng)景。

  明天。

  明天的我們是個謎,是變數(shù)與定數(shù)的結(jié)合,是常與非常的結(jié)合,朦朧詭異,這是個充滿神秘色彩的領(lǐng)域。猶如天氣的變化,你不知道什么時候刮風(fēng)下雨、電閃雷鳴,連氣象站也不能精準(zhǔn)的推算出,因為它是個變數(shù)。也好似我們的生命,我們無法斷定我們的終點站在哪,生命停息哪一刻。倘若我們可以預(yù)知明天,世上就沒有如果、可能、后悔等字樣了。如若是這樣人世也少了許多遺憾惋惜,多了歡聲笑語。

  有個謎,在你沒有知道答案前,你永遠不會知道它會是什么?它會發(fā)生些什么?難道我們就什么都做不了嗎?只能等待上蒼來安排自己的命運了嗎?不,并不是這樣的。我們的明天猶如一張潔白的宣紙,只要它還是空白處,它就有可能繪畫出一副美麗的風(fēng)景圖畫,哪怕是殘落的一角,卻有化腐朽為神奇之效。

  有人把生活比作大海,而人生則是航行在大海中的船只。人有不同,人生之船也必然不同。人生至少有兩種情況。其一是,人生小船不是由自己所駕馭,由別人駕馭,而你不過是個乘船者,你無法掌控方向和速度,你不能決定這。你或許獨自一人,或許和很多人在一條船上,時而在甲板上散步,時而幫忙劃槳,船到哪,你的人生就走到哪里。還有一種人生,自己駕馭著小船,按照自己的意愿航行。但在這種情況下,你要學(xué)會考慮和處理一切的事情,得注意風(fēng)向,留心暗礁,繞過險灘,把握時速,獨自和風(fēng)浪作搏斗,獨自在暗流洶動的海中面臨困境。有時你會陷入孤立無援的狀況,小船在浪濤中顛簸,人生時時有被吞沒的危險,但你卻是唯一有可能找到新大陸的人。

  明天也是這樣,你是愿做個路過者,還是開墾人?當(dāng)你選擇了什么,上蒼也就根據(jù)你所選擇的劃下了一條主線,既而開葉分枝。

  昨天是今天的過去式,明天是今天的將來式。過去的就不要去留戀,讓它書寫在歲月的記憶中,刻寫在古樸的巨石上。把握今天,看住現(xiàn)在,你才能掌控明天。

初中優(yōu)秀作文 篇2

  我是在武城五中上的初中,那是二零一二年,我興高采烈的隨著爸爸來到了這里報名。高興是因為我又升了一級,感覺自己有長大了;還有,因為又來到了一個新學(xué)校,感覺到處都很新鮮。執(zhí)勤老師給我說了宿舍號,讓我自己去找宿舍,因為宿舍在二樓,所以我很快就找到了。我把自己帶的被褥鋪在了一個空鋪上,生活用品都安置好。因為是第一次離開家住宿舍,我很舍不得爸爸走,我又讓他和我嘮了一會兒,之后他給我了生活費就走了。不一會兒宿舍里又來了幾個新同學(xué),我親切和他們打了個招呼,得知他們都是和我一個班的。

  到了下午,班主任領(lǐng)我們?nèi)フJ識我們的新教室,還告訴我們明天要軍訓(xùn)。明天很快就到了,諾大的操場上站著一群群新來的學(xué)生,火辣辣的太陽在頭上頂著 。開始我們要站軍姿,抬頭、挺胸、收腹,這是基本要領(lǐng)。后來還有很多折磨人的姿勢,我就不一一說了,反正你們都知道。軍訓(xùn)完之后,教官讓我們休息一會,同學(xué)們一窩蜂似的跑去超市買水喝,我也參與了其中,休息完之后還得繼續(xù)。后來的幾天皆是如此,同學(xué)們累的都快要趴下了,繞是我怎這么強壯的身體都要受不了了。

  幾天后我們軍訓(xùn)完了,正式進入學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)的.科目比以前多了四個副科,這引起了我很大的學(xué)習(xí)興趣,每天上課下課放學(xué)的生活也過的輕松自如。

初中優(yōu)秀作文 篇3

  橋,自古以來就被定義為:建在河上的路,溝通兩岸的工具。但在我心中,對橋有另一番理解。

  在我上學(xué)的路上就有一座獨木橋,一漲大水就會被掩沒。

  一次又遇到天下暴雨,小橋又被淹沒了,看不見任何蹤跡。看著時間一分一秒的過去,眼見就快遲到了,我狠心決定赤腳過河。渡到一半時,腳下踩空,直接撲倒在河里,全身濕透了,但我什么也顧不上,掙扎著趕到了學(xué)校。

  “報告——”

  一下子,全班同學(xué)的目光聚焦到了我身上,大家看到我那狼狽樣,霎時笑開了。田老師趕緊穩(wěn)住了學(xué)生是情緒,然后讓我去辦公室等著。

  到了辦公室不久,老師也緊跟著進來了。老師溫心的為我烘干了外衣,并讓我將全身靠暖,還詢問了我原因。

  下一個暴雨的日子,獨木橋依舊被淹沒了,我依舊被阻在了河對岸,望著對面的學(xué)校,有點不知所措了,上次真的被摔怕了。本以為這次又在劫難逃了,不料,遠遠的看到田老師朝我奔跑過來。

  只見他緩緩的淌過齊小腿的河流,來到我的'面前,背起我再次踏入了河流。我心里被震撼到了,要知道,田老師的腿一直有舊疾,是不能沾水的,怎么能經(jīng)得起這河水的侵蝕?

  伏在田老師的背上,我覺得他就像一座橋,載著我走向光明。

  多年以后,我透過窗戶看到又有幾名學(xué)生被困在河對岸了。我毫不猶豫的走出去,將他們一一背到對岸。

  我也要向田老師曾經(jīng)背我一樣,為學(xué)生搭起通往“光明”的橋。

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