初中的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
祈禱，帶給我的是一個精神的支柱，一個心靈的寄托。在這個每天都有挑戰(zhàn)和曲折的今天，有時真的需要些祈禱，才能帶給我一個面對困難的心情親愛的你，總是我們學校一分鐘祈禱的開頭。今天，就用這句來為我所面為的困難祈禱。
親愛的你，在現(xiàn)在這個競爭激烈的社會里，許多東西都需經(jīng)過一番考驗才能登上你心中的'那座高峰，而在登上這座高峰的路途中，遇到的種種困難，種種挫折，這種時刻，祈禱正式最佳的辦法。
在這個大家都在低頭的時代，因為科技的蓬勃發(fā)展，許多各式各樣的手機無奇不有，大家都陷入的這個科技陷阱，隨著手機愈出愈先進，大家戴眼鏡的人也愈來愈多，受到這些藍光的威脅，我當然也逐漸掉入那黑洞，擁有一個飛行員夢想的我，眼睛必須保持的完美且視力良好，但是連我也逐漸淪陷于那正威脅著人們生活的手機屏幕，充滿著刺眼藍光的屏幕，使得我的右眼跟著近視。
一旦一眼淪陷，我的另一只眼當然也就跟著被傷害。我現(xiàn)在唯一祈禱的是我那眼睛能夠不再被那些無情的屏幕給摧殘，因為一旦被傷害一次，離我的機師夢就會遠一步，所以我現(xiàn)在唯一能像你說的就是幫助我們遠離那些藍光屏幕惡魔。
初中的作文 篇2
第四章：明媚的陽光直射著舒玲玲的臉上，收拾好書包，看見林若冰。走到林若冰面前：“冰……哥，我們走吧�！绷秩舯�是像往常一樣，用和藹的聲音說：“玲玲，別勉強自己好嗎？”“林若冰，還不走嗎！”舒玲玲突然放大聲音。林若冰想拉著舒玲玲走了，可是舒玲玲卻掙脫了，一個人走了。林若冰只好搖搖頭走了。到了學校，依夢染見林若冰身邊沒有舒玲玲，就跑過去，挽著林若冰的手，一起走了。舒玲玲想轉(zhuǎn)過身，看林若冰還在不在，可一轉(zhuǎn)，卻看見林若冰旁邊站的.不是自己而是林若冰，那時眼眶已經(jīng)堆滿淚水了。轉(zhuǎn)過身含著淚跑到教室，哭了。同桌金澤宇看到舒玲玲這樣很驚訝，看到林若冰旁邊是依夢染，便安慰起來：“舒玲玲，別哭了，別哭好嗎？林若冰他……
”舒玲玲立馬就對金澤宇吼了起來：“金澤宇，別給我提林若冰！”正好林若冰站在她后面，聽了舒玲玲的這句話，心里很難受。誰知，舒玲玲一轉(zhuǎn)頭，看見林若冰，又轉(zhuǎn)了過去，趴在桌子上，瞄了一眼金澤宇，發(fā)現(xiàn)他正在狠狠地盯著林若冰，只好用手在金澤宇面前晃了晃，打斷他們。上課了，舒玲玲雖然想著林若冰，聽課也沒以前聽的認真，但還是聽著�？闪秩舯�，卻看著舒玲玲。老師看到林若冰一直盯著舒玲玲發(fā)呆，就大聲喊道：“林若冰，舒玲玲雖然成績好，你們兩個也相差不遠，但是你要認真聽課！這樣你就可以把她比下去了！”“老師，我不會和舒玲玲比的！”林若冰突然放大聲音。舒玲玲喊了一聲：“冰，林若冰！上課不能和老師頂嘴！”老師對舒玲玲微微一笑，很欣慰。依夢染看見這樣的狀況，叫林若冰快坐下，別激怒了老師。林若冰只好坐下了，看了舒玲玲一眼。放學了，林若冰跑了很遠，跑到一家酒吧，進去喝酒，（這可是林若冰第一次喝酒）他想一次性喝個夠，醒來什么愁也沒有了。在家的舒玲玲覺得很奇怪，都9點了，林若冰還沒回來，便打電話，可是林若冰的手機關(guān)機了，便四處尋找。此時的林若冰已經(jīng)喝醉了，走路踉踉蹌蹌的。舒玲玲跑到路燈下，看見林若冰正踉踉蹌蹌的走，眼里的淚水瞬間流出來了。跑向林若冰那里的瞬間，她才知道林若冰已經(jīng)住在她的心里了，無論如何都離不開他。跑到林若冰面前，扶著他坐在板凳上。
“冰，你為什么要喝酒了！你知道我最討厭你喝酒的呀！”林若冰看著舒玲玲，微微一笑，說著：“玲玲，你怎么來了？你不是很討厭我嗎？你不是不叫我冰了嗎？”“冰，我不討厭你！看不慣依夢染對你那樣！”那時舒玲玲哭了，緊緊地抱著林若冰，怕哪天再失去他。“玲玲，以后別離開我，看到你今天那樣，心里真的很難受。玲玲，我喜歡你�！薄昂�，好，我知道了，冰，我們回家。”舒玲玲扶著林若冰慢慢的走回家的路上。一直躲在樹后面的依夢染知道了林若冰并不喜歡她，而喜歡舒玲玲。
初中的作文 篇3
清晨，一縷陽光悄悄地透過潔白的窗簾，柔和地映射在我的臥室的竹地板上。
我走到窗前，打開窗戶，靜靜地眺望著不遠處已經(jīng)泛綠的繁茂的樹林，貪婪地吮吸著花盆里溢出的清新而沁人心脾的芬芳，沐浴著這似乎久違的如母親目光般的溫暖。
窗臺上花蕾造型的魚缸，滿身花斑的大金魚、遍體烏黑的小金魚，似乎因為這春光的緣故，在綠藻間游來蕩去，有些生機了。可憐它們的伙伴，在罕見的嚴冬來臨以后相繼死去。也許，它們還在為永遠離開了它們的小伙伴而郁郁寡歡吧？想到此，我心里不覺有幾分難過。
媽媽買菜回來，遞給我一個有些沉甸的黑色方便袋。
我問媽媽：“這是什么呀？”
媽媽說：“你沒見缸里的魚越來越少了么？我買了幾條�？旆胚M去吧�！眿寢屢仓�，我的魚缸里太冷清啊。
我急忙把魚放進缸里。三條小紅鯉，正好配對。我心里暗自高興：有了新朋友，我的金魚們該不會再悲傷了吧？
可是，小家伙們卻不那么聽話！看看吧，三只金魚以為它們的資格老，追逐著新落戶的小紅鯉滿缸里逃，還不時濺起一朵朵小水花呢。小紅鯉只顧逃命，有的使勁兒往石山的空隙里鉆，有的套在了密密的水草上，翻動著白里透紅的小肚，就連魚鱗也劃脫了幾片。真是太可憐。最可恨的是，我喂它們食兒，大花斑居然把小紅鯉趕得遠遠的，就讓那兩條小金魚搶得歡�。∥覛鈽O了，真想把大花斑抓走，獨處一室，關(guān)它幾天禁閉。我暗嘆：“這些小家伙還欺生呢！它們什么時候才會和平相處呢？”
吃罷早餐，我正打算來看這些魚兒。
“今兒天氣好，走，咱爺兒倆釣魚去�！卑职中呛堑卣f。
我跳跳蹦蹦，摘一束姹紫嫣紅的野花，扯一把清脆欲滴的野草，跑在爸爸前面。一路清山綠水相伴，有農(nóng)民牽著耕牛在田間吆喝。新鮮的泥土氣息和各種花兒的馨香撲面而來。我陶醉在了這和諧而又自然的田園風光里，忘記了所有的`煩惱。
不知不覺，我們來到小河邊。河水清澈見底。我下水去玩，但見魚戲水草邊，蝦臥青石上，怡然自得，多么快樂。
爸爸釣了很久，只釣起幾條小鯽魚，氣憤憤地說：“魚都跑哪里去了？”
我說：“前幾天我來玩，見有人炸魚，興許沒有了吧�！卑职謬@了口氣，罵道：“這些該死的！怎么能炸呢？”于是，罵罵咧咧地收起魚具，和我踏上了回家之路。
回到家，我決定把爸爸釣的小鯽魚也養(yǎng)在魚缸里。
仔細端詳缸中的魚，一條條各游各的，神情自若，悠哉游哉。小紅鯉很親昵地咬咬大花斑婀娜多姿的長裙，大花斑搖一搖細長的腰姿，很友善地就這樣游著，游著，仿佛一位寬宏大量的君子。
我好開心啊，贊嘆道：我的這些魚兒呀，今兒清晨還是暴風驟雨，晚上就相處得那么和諧，那么相安無事了，好像與我們?nèi)祟惒惶粯影。?/p>
我不再擔心小鯽魚放進缸里后的“逃命”，毅然決然地把它們放進了魚缸……
初中的作文 篇4
深夜卻沒有熟睡，想在這里寫下些想對爺爺說的話。爺爺很小的時候，他的媽媽就去世了，那個年代爺爺是吃百家飯穿百家衣長大的。在他的記憶中估計沒有母愛的概念。也正是這一點爺爺可能比別人更加獨立。就這樣在那個貧窮的年代，爺爺憑著親戚的'幫村照顧長大了。雖然只讀到小學畢業(yè)，但憑著自己的踏實勤奮獲得了一份不錯的工作。
隨后認識了一字不識的奶奶，過著那個時代對他們而言幸福簡單的生活。那時工資不高，但爺爺很有家庭責任感，僅僅用自個微薄的收入養(yǎng)活著一家五口人。一晃兒女們都長大了，爺爺也退休了，孫輩人的我們也來到了這個家。但爺爺沒有只顧享受天倫之樂還是像棵不老松似的為我們這家奉獻著，平時爺爺?shù)脑挷欢啵鵀榱四茏屛页蔀樯仙迫羲菢拥娜�，他和奶奶沒少苦口婆心。爺爺?shù)钠獠缓茫┰�，但從不隨意發(fā)泄，而我們每次交流時爺爺總是忍不住怒火，我一直認為爺爺對我有偏見，他只看到我的缺點，他不與時俱進，不能像別的長輩似的搞民主，覺得他是老了只有權(quán)威獨裁。
終有一天，爺爺對我的惱火到了極限，他不再對我惱火了，也不再和我溝通了，不愿再給我講任何人生哲理了，甚至奶奶還在繼續(xù)對我說教他也氣憤的說不要再提他。起初我是氣憤，感到委屈，不被理解，感到不公平，之后是不明白為什么總是用那么嚴格的標準要求我。接著是難過不再理睬我。但漸漸的我有點明白爺爺之所以那樣是讓我明白我不是什么高高在上的公主，我只是平凡的草根。這樣鞭策我是不希望我在以后的人生道路上摔得更疼，跌的更慘。我卻沒能明白這份愛。
以快而立之年的我想說，我是愛爺爺?shù)摹５珜τ趪怂f的孝順二字我懂得卻很少很少。人生就像減法，接下來的日子越減越少，我要好好的去學習如何去正確表達對爺爺?shù)膼�。找到正確的方式與爺爺溝通，讓他明白我不是只會讓他生氣的孫女。借下來的日子要求自己一定做好孝順這門功課，不要把誤解留給這個家。