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初中優(yōu)秀作文

時間:2024-02-07 11:42:49 初中作文 我要投稿

初中優(yōu)秀作文9篇[推薦]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初中優(yōu)秀作文9篇[推薦]

初中優(yōu)秀作文 篇1

  春姑娘邁著輕盈地步伐悄悄地來到我們的`生活中。她喚醒了大地上的一切生命,讓一切生命告訴我們春天來了。

  干涸遼闊的大地上一片寂靜,小伙子們荷鋤扛锨在田間地里忙碌著。姑娘們也在菜園里辛勤地勞動,還不時傳出串串笑聲。在山野上,小草探出了小腦袋,好奇地張望著。小樹也發(fā)芽了。蟲兒蘇醒了,享受著應(yīng)該陽光的沐浴。在校園里,書聲朗朗,同學(xué)們都珍惜著這美好時光。

  我愛春天,我愛美麗的春天。

初中優(yōu)秀作文 篇2

  與劃破天穹的流星相比,月亮是平凡的,但它在與世無爭,任憑陰晴,曠古矜持的平凡中創(chuàng)造了美麗。是的在平凡中你也許會發(fā)現(xiàn)一些美麗和不同。

  那天下著暴雨,我看著這樣的天氣,我立馬進(jìn)到了書店。我在看書時聽到雨聲漸漸消失的時候,我走出了書店,看見了雨停了,我想趕快離開這里,卻被一個小小的塑料瓶吸引了注意力。一個穿西裝的男子喝完了瓶中的不知是水還是飲料,把塑料瓶隨手一扔,塑料瓶重重的被砸在了地上,我立馬開啟了自己的好奇心,駐足觀望,想知道塑料瓶的‘命運’。慢慢的,第一個人出現(xiàn)了,是一個比較年輕的人,他注意到了塑料瓶,但他只是不屑地瞥了一眼塑料瓶,踢了一腳塑料瓶,就拍拍屁股瀟瀟灑灑走了;我忘了自己可以去撿起那個瓶子,而是在哪里開熱鬧,可當(dāng)時的我卻在想:那個年輕人應(yīng)該是在想“好臟啊”。我的思緒被來的`第二個人打斷了,我看到了是一個中年人,他光滑的腦袋似乎是代表了他的性格,我看到了他看到塑料瓶時,是在看食物的眼睛,好像還泛著綠光,他看了一下,拿出了手機拍了一張讓他滿意的照片,就想剛剛的那個年輕人一樣拍拍屁股瀟灑走人了。我看著他這樣,也不知道他到底想什么呢,當(dāng)我還在想那個中年大叔為什么會這樣時,第三個人出現(xiàn)了。

  她腳步蹣跚,哦,是一個老奶奶,她也走到了塑料瓶前面,我不禁聯(lián)想他到底會做什么,他做出了與另外兩個人不同的動作,她慢慢彎下了腰,伸手把瓶子撿了起來,她蹣跚地走向垃圾桶,她小心翼翼的把塑料瓶丟了進(jìn)去,便走了。我愣是看完了這一幕,當(dāng)我回過神來時那個老奶奶已經(jīng)走遠(yuǎn)了。我覺得十分內(nèi)疚,好像我才是第一個看到塑料瓶掉在地上的吧,可我卻只來看了熱鬧,這然我對那個老人肅然起敬。

  平凡中的事中只要你會用心去觀察,那你一定可以發(fā)現(xiàn)不同。

初中優(yōu)秀作文 篇3

  清新的海風(fēng)迎面滑過,明媚的陽光下我看見一片春暖花開……

  我憧憬這樣簡單而充實的生活,喜歡用一份坦然平和的自然心境默默地享受這樣的寧靜。

  面朝大海,春暖花開。這是溫暖過多少人的小幸福,又是多少人在角逐名利的欲望下所丟掉的一份純真啊。作為學(xué)生的我,每天總是在重復(fù)一種生活,但我從不厭倦,因為海子告訴我,簡單可以如此美好,我認(rèn)真的過好每一天,享受所謂的世俗生活,我懂得,平庸并不缺少理想,平凡也不會是碌碌終生,于是,找到了一份對幸福明天的美好期待……

  從明天開始,做一個幸福的人,輕吟海子的心語,感受柔軟的'心弦,一切從都明天開始,無論貧富,我們總會透過紛繁復(fù)雜的精神困擾,找到歡喜與淡泊,今天不管是布滿了荊棘,我始終相信美好的明天,海子雖然還沒來得及等待明天,便在任何人都想躲避的今天離悄然離逝,但他卻用那單純而軟和嗯噠筆觸使我懂得,無論今天多么殘酷,明天多么遙遠(yuǎn),我們都應(yīng)默受期待,在單純與美好之中祝愿所有的人。

  于是,在每個清晨,我開心的仰起頭享受柔和的陽光,在每個午后,與家人分享溫馨,在今后的道路上,無論發(fā)生什么,我只愿,面朝大海,春暖花開……

初中優(yōu)秀作文 篇4

  若我,是一株繪入遙遠(yuǎn)深冬的竹,文學(xué)便是小雪后的新雨,送來三月陽春,送來竹露清響。文學(xué),潤物細(xì)無聲。

  若我,是一顆眠于溫柔土壤的種,文學(xué)便是地下的小川,將憊懶的我喚醒,送我去見那東升旭日,流云萬千。文學(xué),潤物細(xì)無聲。

  我記得有一個人,他的夢里有亡人在梳妝,他的歌里有竹杖芒鞋的灑脫淡然。

  他叫做蘇軾,他以一種蹣跚寥落的姿態(tài),倚在天涯的最遠(yuǎn)處,一蓑煙雨任平生。他用一調(diào)悠遠(yuǎn)飄渺的嘆息,歌他不系之舟般的一生。他叫做蘇軾,他用他的歌,讓我懂得灑脫,懂得堅強。他的歌,潤物細(xì)無聲。

  我記得有一個人,他飲下的不是酒,是劍上凜冽的寒光,他的情人,不是北方傾城遺世的佳人,而是天上的月亮。

  他叫做李白,他站在紅塵的最遠(yuǎn)處,吟一段抽刀斷水水更流,他吟出了自由。他臥在五陵長安的最低處,掬一捧年華釀的酒,就著千里之外的月光飲入喉,從此身后無煩憂,他飲下的,是狂放與豁達(dá)。他云游四方,邀月同酌共舞,那是怎樣一種浪漫情懷?他叫做李白,他用他的月亮,他的酒,教給我豁達(dá),教給我追尋靈魂的自由。他的`詩,潤物細(xì)無聲。

  我記得有一個人,他總是夢到蝶,然他說,或是蝶的夢里有他,他說有個地方叫做北冥,那里有一條魚叫鯤,鯤振翅化為巨鳥,翅若垂天之云,雖九萬里亦可扶搖直上。

  他叫做莊周,他用他的夢,織出了俗世逍遙,他用他的夢,建造了一座巍峨的殿堂,他用他的夢,繪出十丈紅塵之外,那一方淡泊的凈土。他叫做莊周,他許了我一個渺遠(yuǎn)的夢,送我一個可以囊括天宇的胸襟,給我一雙能之上九萬里的靈魂翅膀。他的夢,潤物細(xì)無聲。

  他們的歌,他們的詩,他們的夢想,給予我,給予億億萬華夏子孫經(jīng)年不逝的神韻。這片溫柔的土壤上,處處是他們的自由,他們的豁達(dá),他們的廣博。

  潤物細(xì)無聲的文學(xué),讓靈魂的土地上開出最絢爛的花,讓精神的夜空盛放耀目的煙火。

  文學(xué),潤物細(xì)無聲。

初中優(yōu)秀作文 篇5

  其實,我真的沒有想到時間會過的這么快,從當(dāng)年進(jìn)入初三準(zhǔn)備高考到如今高考結(jié)束,卻乎是不能用簡單的稍縱即逝來形容!

  八號晚上的同學(xué)聚會,我突然間發(fā)現(xiàn),我們都長大了許多,那黯然緬懷的憂傷就像ktv的那道明媚的光,掛在了我們每一張成熟的臉上!

  是啊,這初三的365天,真的是我們一步一步堅強的走過來的嗎?那久違的小塘邊是否還波動著我們的讀書聲?也許,當(dāng)我們重回到校園,重回到那即將成為歷史的教室時,那隱隱的痕跡還能勾起我們當(dāng)初最美的回憶!

  青春就是這樣,年華的`蹉跎就像瘋長的水草.還好,我們都沒有忘記當(dāng)初相聚(一)班的誓言,那錚錚的承諾一直縈繞在我們耳旁:同一個班級,同一個夢想!

  就讓我們再笑一笑吧,不管怎樣,中國的國土有多廣,我們之間的距離就會有多長.也許若干年后,我們都會擁有一個屬于自己的世界.但是,那牽掛在心的依舊是這一中那斷難以忘懷的思念!

  拍一拍手,笑一笑,縱然沒有李白“仰天大笑出門去”的豁達(dá),也沒什么大不了,即使面容滄桑,即使地老天荒,我依舊會站在我們曾經(jīng)笑過的地方,喊一聲~朋友!

  唱一首歌,我們的歌…我的左手,旁邊就是你的右手,我,一直在你的左右……

初中優(yōu)秀作文 篇6

  利用你的時間借助別人的作品來提高你自己,這樣,你才回輕松地得到其他人通過艱苦勞動才能得到的東西。

  ——蘇格拉底

  在我的腦海中,總有一片無邊無際的書的海洋,無時無刻不在吸引著我的視線,誘惑著我的靈魂,豐富著我的知識,激發(fā)著我的潛能,提高著我的內(nèi)涵。在這片知識的海洋中,我茁壯成長。

  在我的理解中,所謂好書應(yīng)該是能夠反映時代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨特的技術(shù)語言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。如彌爾頓所說:一本好書是一個藝術(shù)大師寶貴的血液,是超越生命之外的生命。是好書伴我一路同行。

  叔本華曾說:在一切知識的領(lǐng)域中,人類知識的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類文字記錄的紙頁上和書籍中。所以我那渴求知識的心靈只有在書的海洋中沐浴才會得到滋潤。我在書中解讀百態(tài)社會、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書是我的精神食糧,我在書中汲取著營養(yǎng),沒有營養(yǎng)的供應(yīng),我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎?

  好書給了我成功的財富,給了我成長的資本。一個人的精神發(fā)育史,應(yīng)該是他本人的閱讀史。美國作家、演說家、企業(yè)家貝克·哈吉斯曾說:在正確的時候,一本正確的書能改變你的命運。在名人傳記一類的書中,我追蹤著他們成長和成功的足跡,被他們的經(jīng)歷和精神所感化,被他們的毅力和勇氣所震撼,更被他們創(chuàng)造的偉大所吸引。他們身上那種閃光的東西也在無形中滲進(jìn)我的血液中。在自我改善叢書中,我知道了怎樣全面認(rèn)清自己,怎樣發(fā)掘自己的優(yōu)勢,怎樣剖析自己。成功法則全書更是在我的夢想中播下了茁壯成長、開出燦爛之花的種子。我感動于拿破侖·希爾的.《思考致富》;感動于戴爾·卡耐基的《人性的弱點》;感動于諾曼·文森·波爾的《積極思維的力量》是這些富有鼓勵性和鞭策力的書給了我茁壯成長的陽光,他們是我人生道路上忠誠的朋友。

  好書能讓我調(diào)整心態(tài),凈化靈魂。在一個人成長的過程中,不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,不可能總是激情滿懷。當(dāng)我希望落空、心灰意冷的時候,我就精心的挑選一本好書一個人靜靜地躲在角落里看。此時的書就像我的一位人生導(dǎo)師,悄悄地清洗著我那顆受污濁的心。我努力地從書中尋找醫(yī)治沮喪的良藥。讀一讀老舍的幽默散文,在他富有個性的語言中領(lǐng)略人生的樂趣;讀一讀那本讓《心靈透透氣》,在美的語境中品嘗自由。看著那些撥動我心靈的文字,親吻著文學(xué)的碧波,生活純潔的美、感人的愛展現(xiàn)在我面前。沉浸在《智慧與人生》的世界中,什么不快,什么低落,統(tǒng)統(tǒng)被我遺忘在角落里。我真正地體會到了托瑪斯·肯皮斯的那句話:我曾四處尋找幸福,其實幸福就是一個人在角落里看書。書給了我良好的心態(tài)和純美的靈魂,讓我向更高層的人生邁進(jìn),書是我茁壯成長的良師益友。

  讀好書時的意境陶冶了我的情操。有時人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后,讀著冰心清新明麗、雋永含蓄,有行云流水之美的散文,讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動,如同班得瑞的音樂在耳旁輕輕奏響;如同露珠在晨光照耀下的美麗,如同山泉悄悄地從心田流過!锻隆防镒兓脽o窮的海景:和風(fēng)怡蕩,涌浪起伏、暴雨狂瀾、怒潮拍岸。大海落日的壯觀、月明星稀的幽深,讓我浮想聯(lián)翩。在落霞滿天的黃昏,在晚風(fēng)柔柔地吹拂中,我會讀一讀李清照的詞,李白的詩,或者感受一下當(dāng)代的徐志摩,讓自己有種心曠神怡的感覺。在星光閃閃、萬家燈火的晚上,獨自坐在燈下,真是難得的安靜。于是我拿出《管理學(xué)概論》,慢慢地研讀。一個人無論什么時候都不能忘記自己的目標(biāo)和追求,給自己一片純凈的天空,讓夢展開飛翔的雙翼。我喜歡一個管理者的果斷與干練,于是喜歡在屬于我的夜晚縮短現(xiàn)實與夢想的距離。我敞開肺腑傾聽管理者的妙語連珠,如饑似渴地汲取著他們的思想和經(jīng)驗。此時的我忘記了黑暗,忘記了瞌睡,忘記了白天的繁雜瑣事,在書中尋找著光明。這種讀書的意境,是我茁壯成長的氧氣。書引起我無盡的思索,在這種思索中我快樂地成長。

  好書改變了我的人生,給了我鞭策和鼓勵。曾經(jīng)在中學(xué)的一段生活中,我沒有自信,我低估自己的,我相信了自己不好的命運。是丁遠(yuǎn)峙的《方與圓》改變了我的這中自卑,于是我重新找回了自己。

  從小時侯那個要擁有一書包書的夢想到今天沉迷于大學(xué)里的圖書館,是好書伴著我一路風(fēng)雨兼程。我不是名人,但卻和名人有著一個同樣的愛好:以書為伴。在這個激烈競爭、飛速發(fā)展的社會中,人們所關(guān)注的不是我們是誰,而是我們知道多少東西。就像列寧說所說:沒有圖書館,寸步難行。我要茁壯成長,我要成功,所以我就要讀書,要向名人學(xué)習(xí)。就像愛默生所說:如果遇到一個聰明絕頂?shù)娜,我們?yīng)該問他讀過些什么書。

  我不敢說是書改變了我的命運,我只知道讀書讓我積聚了人生漸變的餓知識,使我的視野得到了擴展,并且以各種方式讓我成長,激勵我去嘗試我曾經(jīng)認(rèn)為不可能做到的事。書是社會經(jīng)驗的概括和總結(jié),書是人生航行的燈塔,書是人類進(jìn)步的階梯。讀好書就像古人所說:饑讀之以當(dāng)肉,寒讀之以當(dāng)裘,孤寂而讀之以當(dāng)朋,幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟。好書為我的成長提供了很多很多,讓我在人生的航行中奮勇前進(jìn)。

初中優(yōu)秀作文 篇7

  告別了天真爛漫的童年,告別了難忘的小學(xué)時光,告別了昔日老師和同學(xué),告別了依依不舍的母校……我上了初中。

  跨入篆角初級中學(xué)大門,我現(xiàn)在已經(jīng)是一名“名副其實”的初中生了。這兒使我感到所有的一切都是那樣的新鮮。有了新校園,新老師,新同學(xué),新集體。這里有參天的大樹,漂亮的花園,高聳的大樓,內(nèi)容新穎的.宣傳欄,還有設(shè)備齊全的實驗室……總之,展現(xiàn)在我眼前的一切都是嶄新的。但在這里我也品嘗到了“煩”、“樂”、“悲”、“喜”的滋味。

  上初中了,別人對我有了新的看法和要求,統(tǒng)測科目也一下子就從三科漲到了七科。學(xué)完語文又是數(shù)學(xué)、英語、政治、生物……作業(yè)堆積如高山,卷子試題匯集成河流。背英語單詞時又會記著數(shù)學(xué)公式,思考生物習(xí)題時政治又會浮現(xiàn)在腦海里。好煩啊!我感到很煩,猶如自由的鳥兒被一下子關(guān)進(jìn)了囚籠。

  上初中了,老師的講課方法也完全不同小學(xué)了。老師們各有各的教學(xué)風(fēng)格,所傳授的知識更是讓我們耳目一新。課上,那幽默風(fēng)趣的談笑可謂是一觸即發(fā)。光是那一次“夯基達(dá)標(biāo)”的趣味“解說”就讓我們笑得人仰馬翻。我覺得初中生活是快樂的,這里就是一個快樂、幽默、有趣的王國。

  上初中了,在這個“高手如云”的大家庭里,原本在班上名列前茅數(shù)一數(shù)二的我竟然跌落到了十幾名,我的昔日斗志在風(fēng)聲鶴唳中漸漸消沉。我好無奈,好傷感!我認(rèn)為中學(xué)就是一座傷心的城堡,讓我平添了幾分悲傷。

  上初中了,我認(rèn)識了許多新同學(xué)并成為好伙伴,我們大家和睦相處,有說有笑;在學(xué)習(xí)上取長補短,相互幫助。歡喜在這地方萌芽,新的“歡樂樹”將在這兒挺拔參天。

  初中生活,有淚有笑,有苦有樂。我們生活這里的每一天都多姿多彩,值得回味!

初中優(yōu)秀作文 篇8

  跨入學(xué)校,就可以感覺到存在于校園里的那種愛——師生之愛。在這個學(xué)校中,我所能感覺到的是學(xué)生與老師之間那種互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相取長補短的愛。我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任。在我這個初中看來,他是和我最容易聊得開的人。

  上課鈴響了,在喧嘩的吵鬧聲中可以清晰地聽到在樓道中的那股沉穩(wěn)的、有規(guī)律的腳步聲漸漸向我們教師走來。過了一會兒,出現(xiàn)在我們面前的那位身著休閑服、手中拿著教科書的、看似很老但還很年輕數(shù)學(xué)男老師。那種神情好想在告訴我們“上課不用緊張”。的確,在上這位老師的課的時候,真的感覺不到那種一般威嚴(yán)老師帶給我們的那種恐怖的感覺,而是一種好似朋友帶給我們的一種快感。

  在上課期間,老師會講到一些知識點的時候,樣子就又變了:老師有聲有色地指著一個男同學(xué),說:“你來指定一個人來回答問題!”在那次之后,我專門有過一次去找老師來說這個問題,老師是這樣回答的:“是因為這個方法更容易讓學(xué)生們產(chǎn)生印象,從而讓學(xué)生們記住這個知識點。這種教學(xué)方法不僅能夠讓我們記住這個知識點,更重要的是能夠讓學(xué)生們在快樂之中學(xué)習(xí)。”聽到這之后,我對這位老師更多的是一種崇高的敬意。

  又一次,放學(xué)后,我因為沒有拿上水杯,就專門跟兆要了鑰匙。在經(jīng)過班主任的辦公室的時候,我看到了一個亮光,在那束光底下,是一位刻苦的老師在電腦的燈光下,為我們批判著學(xué)案,與其說是一位辛勤的勞動者在為那一朵朵待放的'花朵施肥,倒不如說是一根正在燃燒著的蠟燭燃燒著的是自己,照亮著的是別人。看著這一幕,我感到很心酸,好像心在流血,在一點一滴的點綴著這位老師為我們所做的豐功偉績。

  這位老師就像是我們的朋友一樣,不,他就是我們的朋友,是和我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、互相幫助的朋友!

初中優(yōu)秀作文 篇9

  雨總是來的出人意料,去的不盡如人意!}記

  春天的雨溫婉而不失氣度,像是江南水鄉(xiāng)中的姑娘,柔和而飽含深意。她淅淅瀝瀝,深入土地,融化一冬的寒意,將萬物喚醒。滴滴答答間,春也便踏著薄薄的綠草來到世間。春雨總伴著濕潤的霧,將春天那水鄉(xiāng)的氣質(zhì)融入人心間,喚醒屬于春天的那顆種子。她總像紫藤花一樣,不經(jīng)意間,能聞到來自它的清香,但你回過神再嗅時,卻蕩然無存。這是獨屬春雨的柔和,她似江南的女子一般溫暖動人。

  夏雨豪放而不羈,豆大的雨點總在頃刻間砸下,在還殘余這熱的土地上烙下一個個小泥坑。似奔騰的野馬,脫韁在世界之中,但卻稍稍過了一會兒,他便奔騰至遠(yuǎn)方,無影無蹤。夏天的雨總是那么奇異,又是天上還掛著個大太陽,卻還是撒下一顆顆鉆石一般的雨點。夏天的雨啊,來的快,也去的快,像是在江湖上闖蕩已久的豪放少年。

  秋雨連綿,柔柔弱弱的',紛紛揚揚的,總纏繞在樹木之間,久久不去?傁矚g在車站等經(jīng)常離別的地方悄悄落下,像是她為那些離別而留下的眼淚。秋雨染紅楓葉,將需要掉落的葉子輕輕打下。而秋風(fēng)則掃起落葉,吹到有泥土的地方,希望它為土地貢獻(xiàn)一點自己的力量。綿軟的秋雨,像是巴山久久徘徊著的雨,映照著江水,攜著詩人淡淡的愁悲。秋雨呀,是多愁善感的女子。

  冬天的雨冰冷刺骨,常常夾雜著朔風(fēng)與小雪。世人大多不喜冬雨,冬天的北風(fēng)吹來,雨點打去,還捎著雪花飄飄,縱使穿的在暖和,也不免寒冷。但農(nóng)民喜歡呀,雪花紛揚,會凍死地中的蟲子,從而使得明年的收成更好,那雨也便是給莊稼澆的水。雪花飄飛,小雨淅淅,詩情畫意。冬天的雨,是一個嚴(yán)厲的男教師,表面上的嚴(yán)厲不過是為了你更好的發(fā)展。

  四季的雨,也象征著四季。春之柔美,夏之豪放,秋之感傷,冬之詩意。四季沐歌,分明美麗。雨,是我們的福音。