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初中優(yōu)秀作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中優(yōu)秀作文 篇1
樹根實在是不平凡的，我要贊美樹根!
參天大樹，頭頂著天，腳踏著地，甚是壯觀，猶如蓋世英雄;靚麗小樹，頭戴小花，散發(fā)迷人香氣，猶如人間仙境;繁茂灌木，綻開花蕾，給地球以五彩繽紛，猶如油畫幅幅。烈日當(dāng)空，熱火朝天，樹木們撐開自己那華麗大傘，給過路的人一個遮陰納涼的地方�？耧L(fēng)暴雨，會讓地動，會讓山搖，但是有地球的衛(wèi)士——樹，暴風(fēng)雨都起不了什么作用。
以上的這些豐功偉績都是樹干、樹枝創(chuàng)造的嗎?不，不是的。我們最應(yīng)該贊美的是樹根。
樹根像蚯蚓般不斷地向地下鉆，為的是尋找更多的水分。樹根用那滿是皺紋的手緊緊抓住泥土，為的是攫住土中的養(yǎng)分。樹根的一些軀體露出地面被人踐踏猶如飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，傷痕累累，觸目驚心。但樹根依然不放棄自己的職責(zé)——汲取營養(yǎng)送給樹干，讓樹根長得更壯更高，給樹葉，讓樹根長得更大更綠，給樹花，讓樹根開得更多更香。
樹根雖然沒有光滑的皮膚，沒有美麗的外表，也許你說樹根不美，如果美專指外表靚麗的`話，樹根算不上好女子，但是如果沒有樹根給予樹干豐富的營養(yǎng)，樹干會傲然挺立?如果沒有樹根給予樹花甘甜的乳汁，難道樹花會散發(fā)出芳香嗎?如果沒有樹根深入暗無天日的地宮把泥土給綁起來，地球就不會地動山搖嗎?難道你現(xiàn)在還只覺得樹根只是平凡無奇的樹根嗎?
古往今來，文人墨客寫了多少文章來贊美樹干、樹枝、樹葉、樹花，但是又有多少字屬于樹根?是文人們不識真才嗎?不是的，是樹根本身就不好功名。樹根在面對成就時，選擇做默默的貢獻(xiàn)者。樹根的成就越大，樹根就越向深土里扎。樹根居功不自傲，甘把自己的功勞給別人。我們身邊有樹根這樣的人嗎?有。想想，是誰讓我們衣食無憂，是誰送我們走上獎臺?是我們的父母，是我們的老師。
我要高聲贊美樹根!
初中優(yōu)秀作文 篇2
我迷戀上了書，是因為我在書中找到了許多樂趣。拿著一本有趣的書，我會坐在一個地方連看好幾個小時，什么沒聲音都聽不見。不幸的是：我的眼睛近視了，醫(yī)生說，要想視力上升，就不能看電視，不能玩電腦，不能看書……
不玩電腦，不看電視，我都可以做到，可是看書恐怕不行。不讓我看書，我的課余間將失去色彩，這叫我怎么辦呢？
媽媽似乎看透了我的心思，把書一一藏了起來。這可傷透了我的腦筋，怎么辦呢？怎么辦呢？這樣的念頭一次又一次地在我的腦中過。于是，我就想出了這樣一個個妙點子，我與書的故事就從這里開始了。
每天在學(xué)校，我都會向同學(xué)早早地借好書，休息的間隙我便如醉如癡地看了起來�？煽磿臅r間總是簡的……
放學(xué)回家，媽媽總是讓我以最快的.速度做完作業(yè)，留多一點時間讓眼睛休息。開始，我也是照媽媽說的，飛快地做著作業(yè)，到了還剩一點的時候，我的“妙計”，便再一次地開始實行了。我偷偷地拿出書，藏在書桌的抽屜里，攤開。媽媽不在的時候，我就把抽屜打開來看書。若是媽媽一進(jìn)來，我便合上書，裝作找筆的樣子，就這樣帶著忐忑不安心情，混過了一次又一次的“突擊檢查”。
書是我不離不棄的好朋友。我在書的海洋中吮吸著知識的精華，它將陪著我走完一生。
初中優(yōu)秀作文 篇3
太陽剛剛落下的夜。它是一只閉著眼的黑貓。當(dāng)黑色征服了白茫茫的天際，它便睜開眼來，像是在等待著一場華麗璀燦的歌舞劇。
我走在天橋上，放眼望去，一條燈河蜿蜒至盡頭的落日中，我漸漸停住了腳步，輕輕的呼出一口氣，看著夜幕就像一把沙子，卷鋪著夕陽曾留下的痕跡。
是不是戴上耳機(jī)，就聽不見世界喧嚷不滿的呻吟？是不是眨一下眼睛，腳下穿行的車輛就會變成打著燈籠的精靈？
是不是握緊手心，就能抓住在手指旁縈繞耍鬧的風(fēng)的尾巴？
是不是仰起頭，閉上眼，就能親吻到天上的星星。
或許是白天承載了太多，肩頭的書包也愈加承重，到時這深沉的墨蘭是我稍感輕松。白天一直因看書而酸疼的脖頸此時也舒適不少。我知道放學(xué)了應(yīng)該趕緊回家寫作業(yè)復(fù)習(xí)，但腳步卻不由停駐了，任憑心里怎么下達(dá)命令也不動。
但漸漸的，心里也寧靜了，不再催促著回家。
車流涌動，霓虹燈在街角巷尾閃爍不停。擦肩而過的是來來往往的行人。我忽然驚異地發(fā)現(xiàn)這個我根生蒂固的城市已經(jīng)改變了太多太多，原本是田野的地方變成了人潮濟(jì)濟(jì)的商鋪超市，原本是羊腸小路的地方卻變成了可以幾輛車并行的大道，而我處在的天橋，原本是毫不存在的，此刻卻凌駕于萬物之上。
我喜歡我現(xiàn)在的角度，低頭可以俯覽整個繁華的街區(qū)，抬頭是如墨水凝固的天際。那巨大的幕呵，綴著點點星辰，如此的渺小，如此的繁多，就像散落在地上的'小小沙礫。
但是我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。
每天我都浸沒在書與練習(xí)之中，卻總在內(nèi)心里保留著希望保留著一顆向往自然與自由的心。我們依然在大大的壓力里小小的努力著。這種不想總在高壓中生活的心情，它們變成無邊黑暗的小小星辰。我們都是小小的星辰。
我沉溺在了這一幕黑簾中，一種與遙遠(yuǎn)的星辰心心相惜之感。它們的位置，它們的光亮都已經(jīng)印在了我的心里，不，是這整張黑底畫卷都拓印在了我的心中，這是橡皮擦不掉的。
這是我永遠(yuǎn)流連的畫面，一顆顆小小的星辰與一個小小身軀里承載太多壓力渴望未來的心。
星辰呵……
初中優(yōu)秀作文 篇4
剛上初中，對于初中的“新”我有很多的認(rèn)識，讓我印象最深刻的是——新的老師。剛開始的時候，我對這個“新”老師的印象并不是很深刻，因為我覺得一般女老師講課都一般般，沒什么特別之處。比如我以前的語文老師講課就特別枯燥，仿佛我被踩在干泥巴里一動也不動不了。
“叮叮�！鄙险n了，唉，心想：又要在干泥巴里凍一個學(xué)期了。她邁著輕快的步伐緩緩地走進(jìn)教室，一頭曾經(jīng)漂染過的長發(fā)，綠色的長裙，黃色的高跟鞋，更是把胡老師那種優(yōu)雅氣質(zhì)完全襯托出來了。胡老師還有另外一個身份——班主任角色。
第一節(jié)課，她先給我們講紀(jì)律。從她的言語里我知道了她對班級管理已經(jīng)很有經(jīng)驗了。她的聲音在擴(kuò)音器里放出來很好聽，抑揚(yáng)頓挫，我是這么認(rèn)為的。她認(rèn)真仔細(xì)地講，我津津有味地聽。我的目光隨著胡老師的身影移動游走，這時，我看見胡老師慢慢的走到他的身邊，然后說了句：“看哪個坐得最端正，我來檢查下是誰的小腦袋神游天外了？”大家紛紛把身子坐正起來了。這時我看見胡老師用手摸了一下他旁邊同學(xué)的頭，大家的目光都集中在四組的最后，原來是班上有一個調(diào)皮鬼在趕趟兒睡覺呢！只見他的同桌用胳膊撞了他一下，告訴他：“你睡覺了，老師來了！”那位同學(xué)，突然從凳子上跳起來，睜開驚恐的眼睛，看到這個情景，大家都笑起來了，只見他手在啰嗦著，臉還紅了。老師見他害羞了，便說：“你與齊天大圣一般，神游好玩嗎？”大家又是一陣哄笑，胡老師沒有出聲，等待大家安靜下來后說：“人人都會犯錯誤，但犯了如不改，繼續(xù)犯下來，那才是罪不可赦，今天原諒你，希望大家以后不可學(xué)習(xí)他”。那位同學(xué)更緊張了，老師教訓(xùn)了幾句后讓他坐下來。自從那以后，他每次上語文課都特別認(rèn)真，再不“神游”了。
胡老師每次上了一課后，總有個習(xí)慣性的問題就是：這節(jié)課你聽懂了嗎？學(xué)了哪些知識？她每次盡量要讓我們聽懂，還說三年后，讓我們一起走出陡崗，找尋我們更大的'舞臺。
人們都說：“臺上一分鐘，臺下十年功！她在課堂上認(rèn)真的講解，課下是要花好多時間準(zhǔn)備的。每次老師布置作業(yè)，有些同學(xué)總是抱怨作業(yè)太多，但他們可曾想到我們少交一份作業(yè)，老師就少改一份，還輕松一些，為什么要自討苦吃逼著我們做呢？
現(xiàn)在想來，當(dāng)然是為了我們的成績，為了我們將來的發(fā)展。有人說：老師是哺育花朵的園丁；有人說：老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人；還有人說老師是祖國的希望，沒有老師，哪有我們的今天，而我認(rèn)為老師就是我們的再生父母。
在此，我要感謝你，胡老師！感謝你們，這些教育我的，無私奉獻(xiàn)的所有老師。
初中優(yōu)秀作文 篇5
除夕的晚上我們雖然睡得很晚，但年初一卻比哪天起得都早。
媽洗完臉，正對著鏡子梳頭，整理衣服，忽然喊道：“巖，來，看媽的這身打扮漂亮不?”我把媽上下打量了一番，禁不住跳起來，一把抱住媽的脖子說:“媽真是越長越年輕啦，可美麗、可漂亮啦�！眿屚崎_我說:u都快成老太婆了，美麗，兩個字再也沾不到媽的邊了—你和我小時候比起來，美麗多啦，也福氣得多了！”這時，爸爸也湊過來，拖著長長的尾音說:“嗬，不減當(dāng)年嘛里”媽把臉一沉，象生氣似地說:“去你的!”但接著卻又笑了。
我連三趕五地吃完水餃，就拉著弟弟到同學(xué)家去串門。弟弟的.小伙伴和我的幾位同學(xué)，很快就集合一起了。我們每人從頭到腳都換了個新，衣服的顏色卻又不同，式樣也各別。我們都精神煥發(fā)，喜氣洋洋，象驟然長大了許多，不是昨天的人了。我們互相拉扯著，擁抱著，歡笑著，吃著搪，還不斷地放著鞭炮。一會兒在這家的院子里蹦蹦跳跳，一會兒在那家的房間里擠擠鬧鬧，一會兒在樓梯上穿梭，一會兒又在涼臺上眺望。尤其是弟弟和他的小伙伴，活象一群小泥鰍，在人群中竄來鉆去。哪家的桌子上不擺著點心呀，糖果呀，麻葉呀，花生呀什么的，可誰又顧得上吃呢?其實不知不覺地我們已經(jīng)吃得夠多了。
初二這天，我們?nèi)ビ渭s突泉公園。那里有個魚展室，室里各種各樣的金魚在水里游著，追逐著，有時嘴邊吐出一連串水泡�；魰细魇礁鳂拥幕�，五彩繽紛，絢麗多姿，引得人們贊不絕口。我們盡情游覽，覺得渾身暖洋洋的，仿佛春天真的來了。
那天初蘭，吃早飯的時候，媽問我:“巖，你怎么安排今天的時間?”我說.“我做作業(yè)�！眿屝χf：“對，用半天功,玩半天�！毕挛�，我正在寫這篇《歡樂的春節(jié)》，爸爸拿起我的半篇底稿，一看了看，指出兩個錯字，然后說:“場面描寫還不錯，但還要寫思想感受。你這幾天體會到些什么呢?”我沉思了一會兒，說:“我覺得城市、街道、機(jī)關(guān)、工廠……更活躍了，我們小孩長大了，也懂事了，老人們年輕了，大人們更帶勁了，連金牛公園的猴子也更活潑了�！卑职中α�，盯著我的眼睛說:“對!”同時用他那大手重重地拍了拍我的肩頭，接著又間道:“這種精神面貌
說明了什么呢了”我不加思索地說.“我們的四化，會更快、更好地實現(xiàn)！