初中的作文6篇（必備）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的初中的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
我的弟弟是個既調(diào)皮又搗蛋的弟弟。他有一個“唧哩呱啦”說個不停的嘴巴，圓圓的臉蛋，胖乎乎的小手。他經(jīng)常做些“蠢”事，不信我說給你聽。
“蠢”行一：我在寫作業(yè)的時候，他也拿筆在墻上畫自己的字，畫完還會沖我得意地笑，好像他也很懂的很多似的。
“蠢”行二：他經(jīng)常會拿了東西亂放，比如把小紙片塞進鞋子里，把玩具丟到沙發(fā)桌椅縫隙里，然后自己找不到又急得哇哇大哭。
“蠢”行三：有次，奶奶發(fā)現(xiàn)經(jīng)常吵鬧不停的弟弟突然很安靜，到處找后，才發(fā)現(xiàn)原來他是蹲在了衛(wèi)生間地板上，還把手伸進馬桶里，開心而又好奇地在攪拌著，奶奶都哭笑不得了。
“蠢”行四：我在房間自己下圍棋，不讓他進來，弟弟非要來搗蛋，我生氣地把他推開，他還手打我，還沖我得意咯咯地笑，唉，我真是拿他沒辦法。
……
我的弟弟還做過許許多多的.“蠢”事，那是因為他還很小，我相信他會和我一樣會慢慢長大的。
我喜歡這個弟弟，我愛這個弟弟。
初中的作文 篇2
母愛一向被認為是世界上最偉大的愛，不少人用詩，詞，歌，賦來贊美母愛。我認為這些人未免有些偏心；母愛固然偉大，可父愛也是了不起的呀！
爸爸給我一份深沉的愛。從小至今爸爸要我努力學(xué)習(xí)，不管做什么事都得認真，將來有所作為。但爸爸決不是那種為”望女成鳳“而采用不良好的教育方法。從我懂事以來，爸爸一直溫和地同我講道理，但是如果我把他惹火了，他就會大聲地批評我，有時甚至?xí)蛭�，他發(fā)起或來，像一只蠻橫無理的老虎。他常對我說：”小時候家里窮，我小學(xué)沒畢業(yè)就退學(xué)了，現(xiàn)在年紀大了總結(jié)經(jīng)驗輸就輸在沒文化上�，F(xiàn)在條件好了些，你可好好學(xué)習(xí)呀！“爸爸的話一直刻在我的心里。每當(dāng)我偷懶的時候，爸爸的話就浮現(xiàn)在腦海里鞭策著我。我就會默默地說：”徐歡呀，徐歡你這樣不努力學(xué)習(xí)對得起你的爸爸？對得起你自己嗎？于是我又振作精神學(xué)習(xí)。
爸爸給我的愛是任何東西都不可比較的。記得小時候手脫臼了，爸爸乘車帶我去醫(yī)院，一下車，抱著我想醫(yī)院奔去，那時是冬天，還下著紛紛揚揚的大雪。爸爸把我抱得很緊，生怕我著涼。
爸爸并不總是這樣的。有次我看見伙伴們都在玩，我經(jīng)不住誘惑，放下手頭的筆，就去玩。玩到天黑才回來�；丶液�，爸爸就問我的作業(yè)做完沒？我不敢說話，點點頭。爸爸叫我把作業(yè)給他看，我發(fā)現(xiàn)情況不妙，心想這場風(fēng)波一定少不了，該怎么應(yīng)付呢？我心理急得想不出辦法，我只好乖乖的說實話。爸爸一聽，大發(fā)雷霆，打了我一個耳光，我哭了。我剛哭就下一了一場很大的雨，不知道雨是同情我還是什么的。如果是同情的話，我不需要這種同情，因為我知道爸爸這樣是為我好。
多好的爸爸呀！我縱有千言萬語也難以描繪出我此時的.感受。爸爸不僅給了我關(guān)懷，而且給我力量。叫我怎能不抓緊時間好好學(xué)習(xí)呢？我的爸爸是了不起的好爸爸。難道這希望中嚴厲的父愛配不上這充滿關(guān)懷而無私的母愛嗎？
初中的作文 篇3
咀嚼著口中濃郁醇香的核桃，細細品味那滑過舌尖的濃香，嗅著那核桃散在空氣中的清香，更有心底的風(fēng)景在腦海中閃現(xiàn)。
“媽，我有白頭發(fā)了！”我喊道。
“哦，是嗎？吃點核桃吧，會好的�！蹦赣H在旁邊看著我的`頭發(fā)，安慰我說。
飯后，母親走進我的房間，為我送上了一捧核桃仁。母親真的為我剝好了核桃仁，面帶微笑地望著我。我立刻拿過母親手中的核桃仁，放進嘴中，幸福地咀嚼著，母子相視而笑。
從此，在每天飯后的幾個小時當(dāng)中總能看到母親為我送上一大捧核桃仁，我也總是幸福地咀嚼著。
那一晚，早早便寫完作業(yè)，我來到母親房門前，想要母親快剝出核桃仁來。房中，母親正俯著身子，拿起了一個核桃，放在桌上，兩手疊在一起，用力的壓下去，可那堅硬的核桃卻絲毫沒有動靜，母親的手仿佛被壓痛了，只見她麼擦著雙手，拿來鉗子，夾住核桃，努力夾下去，核桃終于斷裂了，核桃皮卻濺得到處都是。一小片核桃皮濺到母親的臉頰上，一定很痛吧。接著，母親打開桌上的小臺燈，燈光下，母親頭頂上的幾絲白發(fā)可見。她小心翼翼地盡量完整地剝出核桃仁，放進盤中，只有小小的兩片。每天母親給我的可是一大捧啊，這道美麗的風(fēng)景，我便留在心底。我的眼睛潮濕了，沒有說什么。當(dāng)母親為我送上核桃仁時，我強笑著，母親臉頰上的傷痕發(fā)紅，若隱若現(xiàn)。
次日，當(dāng)母親拖著疲憊的身體回家時，我早已在門口，捧著一大捧剝好的核桃仁給她。母親又驚又喜。“給我的？”她不敢相信，“嗯”“我不吃，你吃吧。”她執(zhí)意推辭，我便說：“一人一半”母子兩人手捧核桃仁，相視而笑。
那風(fēng)景，留在心底，那兒是溫暖地源泉。想起它時，溫暖便在流淌。
初中的作文 篇4
我和父親之間的情，就像橘子，酸酸的，還帶著一絲苦澀。
小時候，父親和我一樣，一提到坐車出遠門，便心里發(fā)怵，就像天上的呆鳥，聽見弓弦聲，就驚慌地撲騰，掉了委屈的羽毛。
一次，我膝蓋疼，里面像住著一只火精靈，時常對我發(fā)火。市醫(yī)院檢查不出來，父親急得抓耳撓腮，便硬著頭皮準備坐車去省城為我看病。我聽到這個消息，便嗅到了一絲難受的氣味。我抓著市醫(yī)院的柱子不放，但還是被父親“無情”地抱上了車。
哭著鼻子去，哭著鼻子回來，一路上，父親閉著眼，像是在忍耐著什么。
我的病情被父親保密，但我知道，今后一星期要坐一次車。
天空像透明的大海，沒有一絲風(fēng)，一絲云，靜得能一點即破。我又上了那可惡的公交車，剛坐下，便慌忙打開窗戶。不料，司機一發(fā)車，肚子里便開始了一場戰(zhàn)爭，我把頭伸到窗邊，風(fēng)吹去了炎熱，卻吹不走我的反胃。父親坐在身旁，臉色稍顯滄桑，我疑惑地扭過頭，聞到了酸甜的味道，父親遞來沉甸甸的袋子，我驚奇地打開，那清香更加濃烈——是橘子。我和父親對視著，傻傻地笑了。
我迅速剝開一個橘子，一口吞入嘴中，味蕾開始爆炸，難受的`感覺一下被驅(qū)走，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。但是，我又忍不住皺眉：“哇！好酸�！卑职中ξ冶浚覔涞剿麘牙锎螋[。父親給我剝橘子，他寬大的手掌卻像女媧一樣，把凹凸不平的橘皮剝成小人的模樣，我拿著這個橙色的小人放在鼻子前，聞到了天空和云朵的味道，聞到生活的味道和父親的味道，那是充滿了艱辛和酸苦的。
如今，我再看到街邊橙色的橘子，都會想起和父親坐車的日子，想起那酸甜的古早香，像暖云包圍著我。我想到父親替我擔(dān)心時，臉上那層層皺紋，頭上那根根銀絲，像鋒利的刀刃，我害怕去觸碰。
但是我已牢記著這種酸味，生活的酸味，我會更好的成長……
初中的作文 篇5
再一次翻開作業(yè)本，看見那白紙上密密麻麻的紅色批注，陷入了沉思。
隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)成為我生活中不可缺失的一部分。同時，老師也成為我最欽佩的人之一。
由于數(shù)學(xué)不好，作業(yè)本上的錯題令人嗤笑。看著錯題，覺得自己實在太笨了，便要去放棄。正如他人所言“心中所想全會在筆尖流露”，老師在檢查作業(yè)時，看穿了本子中的端倪。自此，我的本子上，便有了她的批注。
開學(xué)時，第一次作業(yè)，錯了非常多的`題，老師用紅筆在旁邊寫出此錯題解題的主要步驟，并圈了出來。，一張大演草紙上滿是紅色的標注與數(shù)字，但老師還是給了一個“A”的等級，這令我十分不解，便拿著本子去詢問她，她一聲不吭，只得在本子上寫了兩個字“努力”，便“送客”。
我緊握著本子，死死地盯著這兩個字，似要把它吞進肚子中，嚼出味道來。坐在位子上，看了良久，竟不知覺地流下了眼淚，心里對自己說：“但凡有人認可我，我便要拼盡全力，去打造出那個在老師心里最完美的自己，雖然這段路程很遙遠，但我仍舊會走下去�！贝撕螅业淖鳂I(yè)本再也無法與紅色批注相分離。
就這樣，在老師的陪伴與教導(dǎo)下，我對數(shù)學(xué)有了自信，不再因自卑而去躲避它，遠離它。
當(dāng)再一次翻開作業(yè)本，我發(fā)現(xiàn)日期在不斷的增加，等級在慢慢的上升，批注也越來越少，第一頁紙與最后一頁紙樣貌實在是天壤之別。老師對作業(yè)的批注也越來越少，可是里面藏著的暖，一絲都沒有丟過。
對于他人而言，可能這是非常非常平凡的小事，可能都從未發(fā)覺過，可對于我來講，對于那個瀕臨懸崖的我來說，她那來之不易的暖，我是極其需要的。
藏在批注里的暖，讓我無所畏懼的前進。
初中的作文 篇6
“我是星星你是陪伴我的月亮，我是青蛙你是守留我的池塘，我是天空你是依戀我的太陽，我是青鳥你是助我飛翔的翅膀�！薄}記
小時候最愛看的還是《智慧樹》，每天跟著兩位主持人唱唱跳跳，做游戲，印象最深的還是這首歌，它讓我學(xué)會關(guān)心，學(xué)會陪伴，學(xué)會愛身邊的每一個人。
星星·月亮
每個人都會孤單，每個人都需要陪伴。留意一下身邊吧，那些孤單的他們，坐下來陪伴他，給他鼓勵，給他溫暖。就像星星和月亮，一直相依相伴，學(xué)會愛，學(xué)會陪伴。
青蛙·池塘
每個人都需要關(guān)心，每個人都需要心靈的蔭蔽。在同學(xué)失意落寞時，給她一個溫暖的懷抱，給他再試一次的`信心和空間。就像青蛙和池塘，一直關(guān)懷對方。學(xué)會愛，學(xué)會擁有愛。
星星和月亮的陪伴，是一種默默的守護，因距離而美麗。青蛙和池塘的依賴，是池塘的包容和豁達。因守護讓青蛙有家的溫暖。
會愛，是一種幸福！
天空·太陽
世界就像一片天，我們是一個個溫暖的小太陽，溫暖的小太陽在一起回憶也是溫暖眀亮的。學(xué)會愛，學(xué)會回憶，留戀我們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨。
青鳥·翅膀
鳥兒沒有一對翅膀幫助它，就不能飛向天空。正如我們青少年，羽翼未豐滿，心里已迫不及待的想要遠觀。所以，我們每個人都需要幫助，幫助自己飛上藍天。學(xué)會愛，學(xué)會互助。
愛會給人溫暖和歡樂，也會給人無盡的溫暖和力量。所以，學(xué)會愛，學(xué)會去愛身邊的每一個人！