初中的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的初中的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
二伯，家族父輩中排名老二。他是一個把家族親情無比看重并且付諸于行動的人。父輩們兄弟三人，大伯當過兵，后來在政府部門參加了工作。我的父親在那時國家恢復高考后，上了農(nóng)業(yè)大學，隨后成為了一名人民教師。只有二伯沒有從農(nóng)村出來，但二伯的善良和勤懇卻讓我記憶猶新。
二伯對農(nóng)活樣樣精通。農(nóng)忙時，他撒肥料、鋤草、播種……，收獲時節(jié)，二伯把曬好的麥子磨成白面，騎著自行車行幾十里路來到我們縣城的家，滿頭大汗地一手扛著面一手提著自家種的蔬菜上樓，每每打開門，看到二伯的樣子，我的心里總是充滿無限的溫暖，二伯每次見我，總是笑呵呵的用他那粗大的手撫摸我的頭，然后小坐片刻，問家里最近的情況，需要幫忙隨時說一聲，他隨叫隨到。臨走時，母親要給二伯點錢，但二伯死活不要，還說太見外了，那點糧食不算啥，農(nóng)民不缺糧食。但我們心里都清楚，二伯給我們送的是白面，自家卻吃的是粗糧，蔬菜也吃的很少。每逢過年，我們一家人回老家轉(zhuǎn)時，二伯總是拿出白面招待，看著他們案上沒吃完的黑面饃饃，父親總是很傷心，而我更多的是感動，每每這時，二伯憨厚的笑著說，城里工作累，需要營養(yǎng)，農(nóng)民干的是粗活，吃粗糧就夠了。父親雖然參加了工作，但那時工資低，我們家孩子多，都要上學讀書，生活其實也很拮據(jù)，但父親母親總是省吃儉用，每逢過節(jié)，都會給二伯家送去豬肉、大米，還有各種點心，二伯家孩子也多，每次見到我和姐姐們，都親熱的拉著手有說有笑，看著他們高興的吃著點心，我真的'很開心。我自己還背著小書包，里面裝了鉛筆、本子、貼畫之類的，送給這些哥哥姐姐們，雖然那些貼畫也是我心愛的東西，但送給他們讓我感到很幸福，很快樂。
二伯人緣好，與人為善，人也幽默，鄉(xiāng)親們無不稱好，回想起他的過去，永遠是笑容可掬，對人以誠相待。一場車禍卻突然讓二伯離開了，當聽到噩耗時，我怔在了那里，怎么會呢？這絕對不可能！都說好人有好報，這種事怎么會落在二伯的頭上？但事實是二伯真的走了，二伯走的那樣急，誰都沒想到，本是頤養(yǎng)天年，盡享兒女之福的時候，他卻無聲無息的走了……
每每閑暇下來，和母親閑談時，總想起我的二伯，他是那么憨厚老實、與人為善�！耙羧菪γ矟u離去，化作鮮花留人間”，二伯，你在那里一切可好？
初中的作文 篇2
午后的陽光灑在小道上，就好像給大地鋪上了一層金紗似的。
我悠閑地騎著自行車，享受著陽光溫暖的擁抱。
馬路邊有一位步履蹣跚的老人，他左瞧瞧，右望望，像要過馬路。只見他猶豫地邁了一步，然后又收了起來，可能是覺得望望的車輛太多吧，在這種交通要道上，車輛多得連我這個身強力壯的少年都會遲疑，何談這位頭發(fā)花白的老人呢？
突然，一位青年人走進了我的視線：他跑向那位老人，扶著他慢慢前進。青年將老人送到馬路對面，然后不知說了什么，可能是在叮嚀在注意安全吧。這青年是誰��？不過很快我就知道了答案：那青年目送老人離開之后，又輕松地走回馬路這邊來了，嗯，陌生人。幫老人過馬路可能是舉手之勞，可是能做到的又有幾人呢？
好的一個美的瞬間，我想。
小毛驢，騎啊騎。我悠閑地蹬著自行車，時而做出趕毛驢的`動作打著車墊。我雙腳自由地甩蕩著，嘴上還哼著小曲兒。忽然，我感覺到腳上有些不對勁，趕緊向下看看到底出了什么狀況。說時遲，那時快，車子“咣當”一聲倒在了地上。
蒼天無眼，鞋帶卡進踏盤里了。暗自慶幸車子倒在了馬路邊上，要不然倒在路中間就無奈了。我忙活了半天，可絲毫沒起色。打電話求救吧，一摸口袋，手機又落家里了。哎，只能靠自己咯。
一個聲音響起，怎么了。我頭也不抬，拖長了聲音，鞋帶卡進去了。一雙大手伸了進來，抓住了我的鞋帶，繞了一圈，兩圈，三圈，又卡著不動了。這大手抓住了我的鞋子晃了晃，原來是鞋帶打結(jié)了。他慢慢將我的鞋帶繞了讓繞，扯了扯，拽了拽。不一會兒，一個漂亮的小蝴蝶結(jié)便映在了我的鞋子上。好了，我循聲抬頭，看見了以為面帶微笑的陌生阿姨。我向她道謝，她擺擺手說，不用，車子要注意點喔！
頓時，我感到了一股暖流涌上心頭。
原來我們的生活處處充滿關(guān)懷，我們需要做的，就是擦亮自己的眼睛，感受這瞬間的美。
初中的作文 篇3
“走在匆忙的城市”每當這首歌響起，我都會在側(cè)耳傾聽的同時，把目光伸向窗外，那時候，一個巨大的疑問便會縈繞于腦際：這城市，這世界，是否過于喧鬧了？
讀了史鐵生的《我的地壇》（不是《我與地壇》）后，這種感覺終于找到了些共鳴。
大街上，一輛輛轎車正飛馳而過，拖著同樣飛奔的空氣與滿天的尾氣味。即使那些車不是在飛馳——多是由于塞車——也要喊出一聲聲尖銳的車笛，擾得路人好不煩躁。
讓人不禁想起在史鐵生的文章中，地壇也是從一處幽境變?yōu)樾[的景區(qū)，來來往往、絡(luò)繹不絕的車輛，馬路邊一閃一閃的霓虹燈，聳入云霄的高樓大廈，使人一下子對安寧的渴望變得強烈起來。
聽母親說，在她小時候，哪里有這些個汽車！挑一處無人的小路，尚可以聽見風的聲音�？梢哉f清凈是小城市最顯著的特征，但正是這樣的清凈，鑄造了一個個清澈而又堅強的性格。不像現(xiàn)在，不大的城市中塞滿了人，幾乎要溢出來了。在擁擠的空間中煩躁地工作著，也許人就會忘了自己內(nèi)心的一片自然吧。我也和史鐵生先生一樣，有著我自己的“地壇”。
我的父母知道一片小山，幾年前，在我的強烈要求下，每周都要去一次。山中人不多，主要是因為山與人之間隔著一條小河，河雖窄，還有石墩橋，但有些人卻永遠無法跨過。在山中，風在谷里穿行，拂過我的耳朵，若是恰好有什么煩惱，也要靠他來吹走�，F(xiàn)在越來越多的人知道了我的“地壇”，也如史鐵生先生的地壇一樣，成了喧鬧的景區(qū)。
無論回憶，無論暢想，每個人的'心中都需要一座地壇。
走在這世上，人們有的贏得了一切，有的失去了所有，而在這冥冥之中，誰人又能想起自己的一方“地壇”？人們只是在慌亂中喧鬧，在喧鬧中丟失自己的路，畢竟走在這世上，就像走入一座迷宮，若沒有一顆安寧冷靜的心，就永遠無法找到出口。
也許只有史鐵生先生的“地壇在我，我在地壇”的精神，才能使自己心中的地壇，保持安靜平和吧。走進我心中的地壇去享受那片寧靜。
初中的作文 篇4
我喜歡河水。
我喜歡這樣一種河水，看上去很普通，自自然然地流淌，從來都不會計較源頭，也不在意去處。它可以不動聲色地穿過城市的腹地，盡自己所能，滋養(yǎng)著和它一樣不大不小的城市。這樣的河水，很懂得看清自己，它自知沒有大海浩瀚，沒有深度，卻從不自卑，會依然以自己的方式，我行我素地流淌；它也知道，自已并不是這世上最弱的河流，至少可以比小溪強大，卻絕對不會鄙視小溪，不會在小溪面前炫耀自己。
我喜歡這樣有骨性的河水。
這樣的河水也會遇到難處，有時也會需要面對干涸，那種干涸的心情近似于死亡，它必須得承受人們對它的指指點點，看，沒有水，還是什么河。河不是河的光陰很難熬，就像世間的一些苦日子，過得的確不像日子。但河是有骨性的，再干也是河，誰也改變不了它的名字。風雨來臨時，就是這樣一條不起眼的河，會敞開自己的胸懷，能包容多少，就包容多少，盡可能地保護著它的城市，不會受到泛濫的傷害�；蛟S日日經(jīng)過它身邊的人，從來都沒有細思量過，這樣一條不起眼的河，為這個城市究竟承受了多少，但河不介意，它喜歡這樣默默地擔當，絕對不會像大海那樣咆哮。這樣的河，這樣的'河水，這樣的骨性，它多么像世間，那些生活在底處的人，就是在難中也不氣餒，心甘情愿彎著腰，躬著背，憑自己的辛苦勞作，默默地去為家人擔當著一切。
最初喜歡河水，是很小的時候，因為祖父的一句話。祖父喜歡打獵，常在林中行走，他和我說，在林中迷路時，找不到家，也不要怕，遇到流水，就順著流水走，有流水，有一定會找到家。祖父說的流水，其實應該是密林中的溪水，我沒有進過密林，自然沒見過那樣的溪水。但祖父這句話，我卻記得頗深，所以很小時，我就堅定地認為，河水，就是一種方向，可以讓人不迷失。長大以后，學了點書本知識，越發(fā)覺得河水親切。山村無論窮富，都沒有被大自然拋棄，都被屬于自己的一條小河青睞著；城市無論大小，是否張揚，都需要適可而止地收斂那份傲氣，因為城市再高傲，也絕對離不開河水的滋養(yǎng)。
因為愛著這樣的河水，我也就非常喜歡在河邊行走。
我悟不得佛，也不懂禪意。每次行走在河邊，總是覺得這河水，看上去貌不驚人，卻一定極具佛性，因為它能渡我忘記塵世的恩怨，不管剛剛走過去的歲月好不好，河水都能提醒我要放下，要向前看。過去的即使錯了，也不要介意，改過就好，像這河水，不也是曲曲直直的，一路走過來的嘛。不管我的人生平不平坦，就算是曾被坎坷拌住，摔倒在地上，這河水，就以自己流淌的姿態(tài)，不聲不響地暗示我，要把眼光向前看，不要總覺得前路渺茫，眼下需要做的，就是盡自己的本份，是河，就要認真地流淌，是人，就要用心地生活。
雖然我是這樣喜歡在河邊行走，但有時候，我也會有很奢侈的念頭。我經(jīng)常想，要是能有一個人，不拒絕普通，不流失善意，不迷戀云端，和我一樣，愛著這樣需要低下頭才能去愛的河水，愿意和我一起在河邊行走，那該有多好。而我們攜手一起走過的歲月，不會熱鬧，也不會孤單。如果能讓這樣的一段愛情，流淌在這樣一條普通的河水身邊，那這樣的愛情，也肯定會像這樣的河水，看似普通，卻極為難得。而如此深厚的緣分，對我，對河水來說，若能得到，恐怕都應該算是三生有幸的事情。
我喜歡這樣的河水。
我喜歡它貼著地面，踏實生活的方式。