初中作文5篇(優(yōu))
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的初中作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
“。【让!啊!救命!”你們猜這是什么誰(shuí)的聲音?不知道吧,沒(méi)關(guān)系,我先倒帶。
今天是農(nóng)歷八月十五,也就是中秋節(jié)。我和堂姐起去了爺爺奶奶家歡度中秋。整個(gè)上午,我們都很高興,家人聚在起吃飯,是件非常讓人開心的事。吃完午飯,我們跟爺爺奶奶你說(shuō)再見后就準(zhǔn)備回家了,因?yàn)橛晗碌锰罅,我們不得不坐小陳叔叔的車回家?/p>
我們坐在車上,邊欣賞路邊的風(fēng)景,邊關(guān)注著路上的積水。每次車子碾過(guò)積水都會(huì)濺起朵朵水花。有時(shí)濺得很高,像噴泉;有時(shí)濺得很遠(yuǎn),像灑水車;有時(shí)濺到車窗上,就像濺到我的臉上樣。我和姐姐嘻嘻哈哈,樂(lè)在其中。但危險(xiǎn)還 是來(lái)了。我們?cè)谒{(lán)堡對(duì)面的火車橋下被積水困住了,火車橋下的積水太深,小陳叔叔的車熄火了!“啊~~~”我在瞬間只能發(fā)出這樣的`聲音。“。【让!啊!救命!” “。【让!我們被積水困住了,救救我們吧”我和姐姐大聲向行人呼救。但是,他們只會(huì)朝我們笑笑,然后拿出手機(jī),我以為他們是要撥打電話,結(jié)果是,咔嚓咔嚓就拍照。我和姐姐求救了大約半個(gè)多小時(shí),已經(jīng)累得氣喘吁吁。
這時(shí),來(lái)了輛大貨車,慢慢的從我們車邊駛過(guò)。哎呀!我們的也也微微搖動(dòng)了下,車子向前移動(dòng)大約1厘米左右。我們好像有了希望,大叫“往前!再往前!過(guò)了橋下就沒(méi)有積水,我們就可以下車走路啦!”可是開過(guò)來(lái)的車真少。雨越來(lái)越大,積水越來(lái)越滿,快滿過(guò)車輪子了。小陳叔叔說(shuō),“就這樣等著行不通,我先把你們倆背出去吧!”姐姐有點(diǎn)害怕,但是看看實(shí)在沒(méi)有別的辦法,就答應(yīng)了。小陳叔叔先把我背出去,但是,剛到安全地區(qū)的時(shí)候,正好輛大車開過(guò)來(lái)“嘩~~~”把我們沖得全身濕透,不過(guò),總算出來(lái)了!我和姐姐放聲歡呼“太好了!太好了!我們得救了!”這時(shí),救援車也正好趕到了,小陳叔叔的車也得救了。
我告訴你們,以后下雨千萬(wàn)千萬(wàn)不要讓汽車開到有很多積水的地方,別貪圖近路哦!因?yàn)椋袝r(shí)候直路比彎路更費(fèi)時(shí)。繞道十分鐘,節(jié)省兩小時(shí)。
初中作文 篇2
周末一起出去走了走,其實(shí)也并沒(méi)有走多遠(yuǎn),只是過(guò)了一條街,就有一座以花命名的山,因之建的一個(gè)以山命名的公園。
真的很美,大片的草坪,在春日陽(yáng)光里柔嫩地青黃著,還有紅的紫的花,說(shuō)得出名的和說(shuō)不清名的,在春風(fēng)里燦爛地張揚(yáng)著,就像珍珠般散布在柔軟草坪上的游人,或兩個(gè)人的卿卿我我,或三口五口的親密,在春風(fēng)和陽(yáng)光下一樣地張揚(yáng)著,幸福。
陪伴著丁當(dāng),帶著乖乖,一家三口的感覺(jué)就像春意漸濃的晨光,其實(shí)去哪兒、做什么,都不重要,重要的是在一起的共享與分享。
乖乖在巨大的草坪上撒歡奔跑,丁當(dāng)在她的身后追趕,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著,笑著。
這其實(shí)是一座矮矮的山,平緩的石階,沿途是婷婷的楊樹,是楊樹嗎?其實(shí)也不能確定,那是一種南方不常見的樹,只是在書里見過(guò)對(duì)它的描述,不知道為什么一眼看到就認(rèn)定,那山上有著灰白光滑筆直樹干的樹,就是楊樹,一種樹干上會(huì)長(zhǎng)出眼睛的樹。
一人牽著乖乖的一只手,小家伙竟自己爬上山去,還一路氣喘吁吁地唱歌、背童謠,興致昂揚(yáng)。
突然想起在家的時(shí)候也曾獨(dú)自去爬過(guò)山,那時(shí)是局里搞活動(dòng),跟同事一起,爬一座海拔不低的山,沿途是未經(jīng)修飾的樹木和崎嶇的.山道,一樣是清新的空氣,湛藍(lán)的天,那時(shí)候就想,什么時(shí)候能一家三口在一起爬一座這樣的山?一起聽著鳥的歌唱,享受山里清涼的風(fēng)?
很多時(shí)候,很多愿望其實(shí)很容易實(shí)現(xiàn),就像現(xiàn)在,雖然這次爬的是一座矮矮的山,一座處處有著人工精心修飾痕跡的山,可是又有什么問(wèn)題呢?重要的是,我們終于在一起啦。
下山的路上有一條健身小徑,到處是健身器械,孩子們和家長(zhǎng)在一起快樂(lè)的玩耍,丁當(dāng)和乖乖一起吊在了單桿上,嘻嘻哈哈像一大一小兩只猴子,很少見一向靦腆內(nèi)向的丁當(dāng)在大庭廣眾之下張揚(yáng)自己的個(gè)性,不禁暢笑,看來(lái)以后要多一些機(jī)會(huì)陪著一大一小出來(lái)玩兒。
初中作文 篇3
因?yàn)槲抑雷约菏呛煤⒆,所以人們想把更好的東西告訴我,讓我拿到,因此我只能看到、聽到、感受到一切美好的生活,以至無(wú)暇顧及身邊許多的其他色彩和驚喜。因?yàn)槲沂谴蠹以u(píng)價(jià)的好孩子,也就注定我失去了自己。
在很長(zhǎng)的一段時(shí)間,我的文章中沒(méi)有了冷靜睿智的音符,里面沒(méi)有了我的.生活也沒(méi)有了我的未來(lái)。我失去了自己思想的梳理機(jī),也找不到了前路的領(lǐng)航燈。
我一直很聽家長(zhǎng)、老師的話,所以我走著別人規(guī)劃好的十分完美的路。這條路鋪滿了鮮花、有綠樹裝點(diǎn),有陽(yáng)光、有雨露,到處是鳥語(yǔ)花香、鶯歌燕舞?晌乙仓溃邔儆谧约旱穆。可能會(huì)是長(zhǎng)途跋涉,但沒(méi)有鮮花的歸途;也許風(fēng)雪載途,而我又不幸夭折在半路;也或許會(huì)是陽(yáng)光大道,占據(jù)了天時(shí)、地利、人和,但也需要我不斷積聚力量,善于把握時(shí)機(jī)。
不要忘記自己,過(guò)自己的生活。我只是一個(gè)十三歲貌似長(zhǎng)大的小孩兒,要走的路還遠(yuǎn)著呢!到底能涉獵多少知識(shí)?到底能有怎樣的胸懷?到底又有了多少的生活經(jīng)歷?一切都太少了,一切都變成了作文中堆砌的華麗辭藻,我與我的未來(lái)再度失約。其實(shí)我們本來(lái)就是平凡、普通的。我必須從小事做起,哪怕給別人讓讓路,倒杯水,借塊橡皮,甚至友善地笑笑,在享受生活給予的同時(shí),給生活留下點(diǎn)什么。
世上想成功的人太多,每個(gè)人都有自己的戲,一場(chǎng)永不會(huì)落幕的戲,只要在這場(chǎng)戲追求到適宜你的角色,你把你的角色演好,才能贏生活這場(chǎng)戲,做自己的主角!
初中作文 篇4
“閱讀是生活,閱讀是姿勢(shì),閱讀是回憶,閱讀是歷史”——阿爾維托.曼古埃爾《閱讀史》
與書有緣,緣本不可解。父母皆為大字只認(rèn)識(shí)幾個(gè)的農(nóng)民,家里沒(méi)有書香,只有土腥氣。我那靈竅之鴻蒙開辟之初,卻做了情種,為書而深種情根。
猶記得幼年時(shí),當(dāng)眾同齡的黃口孩兒奔突時(shí),唯有我安靜居于一隅,淡守了他們看來(lái)乏味的,已經(jīng)泛了黃跡的故事,英雄與俠義。
為了書,廢了寢忘了食,那年17歲,打手電鉆被窩熬紅了一雙眼,一夜都在文化苦旅里感受滿天的風(fēng)沙狂。
曾經(jīng)十二分羨慕沈三白的閑適,學(xué)他偷得那浮生的一刻半日閑,蒔花弄草,烹茶煮酒。
一紙隨園食單,讀去,學(xué)會(huì)遴選天下種種凡俗可及的美食,學(xué)會(huì)了從普通的食材里獲得高于它本身的精髓。
如今,《人間詞話》依然是我的枕邊書,累了,在詞藻里品甘苦嘗酸辣。
這么多年,在書中雖然我不曾見顏如玉,未得到黃金屋亦無(wú)求于千鐘粟,但是心靈因它而豐沛,人生因它而生動(dòng)。
紅塵里可以得到的東西很多,可以艷羨的東西更多,但我只與書結(jié)緣。
似乎,讀書能給予我的很少,未曾因它而平步踏了青云去,未曾因它而腰纏十萬(wàn)貫。
又似乎,讀書能給予我的很多。
我是一個(gè)女子,一個(gè)不再年輕,一個(gè)又不算得老去的女子,愛美是天賦予的本能,是千百萬(wàn)年進(jìn)化演變后殘留在基因里的亙古的'記憶。
精致的妝容,鮮明的衣飾離開我很遠(yuǎn),因?yàn)榭v然用脂粉用華服可以挽留住些許青春,可以織造亮點(diǎn),但褪盡以后依然是空空的皮囊。
只有心靈是一條永遠(yuǎn)不會(huì)竭流的河,雖然無(wú)聲,卻匯集了清溪,隨著遠(yuǎn)去的腳步愈益深而廣。
前人云:腹有詩(shī)書氣自華。讀得多了,自然有了那份淡定和從容,那種從心底里泛起的沉著與自信。
世事的紛繁早已把心磨得多皺又粗糙,遇書之樂(lè)卻似一劑清涼去火的靚湯,平順了去。
他人麻將聲聲邊吆五喝六,舞池炫影中搖曳生動(dòng),酒樓茶肆處觥籌交錯(cuò),高級(jí)商場(chǎng)里揮金如土。而我更愿意奔往那書鋪?zhàn)樱临?gòu)那尚散逸著油墨氣息的紙;更愿意一豆孤燈,一杯粗茶,一口淡飯,一曲清歌伴一本閑書。
在文字里,生活的周遭都似乎可以被忽略,我們好像掙脫了許多無(wú)形的手,情感與心靈也找到了某種慰藉與存放的空間。
書是一片深林,我只摘了一片綠葉,綴了鬢發(fā)邊。
書是三千弱水,我只取了一瓢清水,喝進(jìn)肺腑里。
書是萬(wàn)種柔情,我只得了一眸溫存,依偎它身旁。
從此春花秋月有了異樣的芬芳,學(xué)會(huì)質(zhì)樸如來(lái)時(shí),用稚子的心與眼賞人世的蒼與桑,知道:不做東欄那株雪,人生看得自清明。
依然靜靜安守了這份緣,我知道為什么上天不肯給我美麗的外表,不肯給我優(yōu)渥的富足。
因?yàn)樗f(shuō):給你一些,不給另一些。給你的已經(jīng)足夠,勝過(guò)一切。
是的。我說(shuō),塵世充滿浮華,幸有文字可讀。
初中作文 篇5
成年,指日可待,而那些流逝的時(shí)光是我告別曾經(jīng)的戀戀不舍。也是我對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬;貞浿(jīng),品嘗著逐漸消失的記憶。是那么的美,又那么的觸摸不到和虛假,而那卻偏偏是真實(shí)的`。
在我殘缺的記憶中,我看見了爸爸媽媽和我的身影,我們都是那么的快樂(lè),在田野放風(fēng)箏,在家鄉(xiāng)的小河中捉魚,在看電視時(shí)搶遙控器,在我追爸爸他們玩時(shí)的調(diào)皮,還有他們對(duì)我無(wú)形的關(guān)愛,他們的付出換來(lái)了今天的我,然而歲月卻在慢慢吞噬著他們的容貌。
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