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初中生作文范例【5篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的初中生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生作文 篇1
日月交替，四季輪回，“嘭、啦、滋……”看吶，那迎接新年的交響曲，在滾滾濃煙中裊裊升起，了不起的旋律，在心股尖敲擊著浪尖的澎湃。
年味漸濃，人們拋棄冷冷清清的耳機(jī)，沉浸在新年的氛圍中，手舞足年味漸濃濃，飲著香甜醇香的美酒，舉杯同慶，多么熱鬧非凡的景��！
瞧那大年三十兒晚上的俏色樣子，墨黑的重彩籠罩長(zhǎng)沙的.天空，濃濃的黑夜怕也遮蓋不住那火熱的情懷。流轉(zhuǎn)的霓紅燈，將繁華的城市褪去冰冷的外套。
電視機(jī)傳來主持人柔和恬美的祝福語。暖暖的空氣將人熏陶得醉醺醺的。飯桌上的菜樣總是讓人感到“口水垂下三千尺。”色香味俱全呢，一家人團(tuán)坐在一起吃年飯，熱騰騰的云紗在飯桌上飄渺著。團(tuán)團(tuán)圓圓過大年！
“百善孝為先，”這可是我們中華兒女的重要美德，特別是在這種節(jié)日中。最年長(zhǎng)的人應(yīng)坐在上席，他們沒動(dòng)筷子時(shí)，我們便眼饞著卻要不了多久，小輩們便以奶敬之各位。滿滿的祝福，從唇紅齒白的口中，到大家笑盈盈的明眸里。
爸爸媽媽與親戚們攀談著，回憶往事、憧憬未來。時(shí)不時(shí)還玩猜拳兒，那號(hào)至壯烈的醇厚聲音色彩，帶著滿面紅光捧著手，舉起小半瓶酒水。愿賭服輸，干了，瞧那嘻哈的樣子兒。
新年就快到了，嘀嗒，嘀嗒，緊張著，不安著，期待著。新年快樂！喜慶的紅包在我手中挆了一大堆，我早已笑得合不攏嘴，這可是我們孩子最喜愛的時(shí)刻了。
鞭炮煙花在空中粉放，新年快樂！愿這多彩的味在身邊慢慢鑒賞。
初中生作文 篇2
我雖出生在江南水鄉(xiāng)，生活在一個(gè)四周環(huán)水的美麗小城，可我并沒有真正領(lǐng)略過水鄉(xiāng)的美麗。
“五一”長(zhǎng)假終于開始了，我們來到了東湖景區(qū)游玩。這天，天非常悶熱。我們起先坐在椅子上，看著湖面上一只只游船挑逗似地劃來劃去……姐姐就按捺不住，提議到水上去玩玩。我和弟弟很快就接納了這個(gè)好主意，求著讓舅舅帶我們?nèi)�。我們四人來到游船碼頭，買好票就上了船。自劃的船早已租完了，我們就只好坐腳踏船。
我和姐姐踏船，弟弟掌握方向，舅舅就坐在船頭看著水面。我們向著第一個(gè)目的地——寶塔橋駛?cè)�。腳踏船真是太慢了，我們無論怎樣用勁，都感覺像是在原地。雖說駛得慢，反倒可以從各個(gè)角度好好觀賞東湖四岸的`美景。從水上看李叔同紀(jì)念館，更像一朵在水中亭亭玉立蓮花，潔白的花瓣更加印證了“出淤泥而不染”。不知不覺，我們已來到寶塔橋邊，一座帶著歲月蒼桑的千年寶塔——報(bào)本塔，屹立在我們眼前。報(bào)本塔的倒影被風(fēng)吹皺在水中，扭得彎彎曲曲。姐姐當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過這個(gè)美景，“咔嚓”一下，成了永恒。
風(fēng)是從東面吹過來的，我們就逆風(fēng)而行，駛向第二個(gè)目的地——對(duì)岸的案山公園。這時(shí)風(fēng)好像在和我們作對(duì)，吹得更大了，我們的行駛速度也減慢了�？晌覀儾]有退縮，繼續(xù)前進(jìn)。我邊踏船，邊張望這目的地。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)船好像并沒有動(dòng)，而湖岸卻在慢慢地移動(dòng)。岸上變幻莫測(cè)的噴水不時(shí)地向我們招手，這更激起我們繼續(xù)向前。
卯足了勁只一會(huì)兒工夫，我們就到達(dá)了目的地，順利地結(jié)束了這次難忘的水上之行。
初中生作文 篇3
寫作時(shí)，選材應(yīng)像蜜蜂那樣勤于博采，在占有了一定數(shù)量的材料后，又要善于提取精華，從而寫出具有新意的佳作來。
怎樣才能做到有材可選呢？
首先是廣泛積累生活素材。厚積才能薄發(fā)。做生活的有心人，關(guān)心國(guó)際風(fēng)云、社會(huì)生活，留意身邊瑣事，體驗(yàn)山川河流、花草樹木，并學(xué)會(huì)從中捕捉寫作材料。廣泛閱覽也是獲取材料的重要途徑。只有盡可能多地收集材料，提起筆來才能左右逢源。
收集與自己生活息息相關(guān)的材料，因?yàn)檫@樣的材料最易帶有個(gè)性色彩，也最容易觸動(dòng)情感。但是，這些材料也許不都新穎、典型。作為學(xué)生，很難找到在任何題目下都適用的、有意義又有個(gè)性的材料。遇到這種情況怎么辦？不妨借助聯(lián)想，合理“虛構(gòu)”一下。這里的“虛構(gòu)”并不是天馬行空的隨意編造，而是在遵循現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的“創(chuàng)造”，通過生動(dòng)描繪使其生動(dòng)具體。
在選材時(shí)，還可以對(duì)原有材料進(jìn)行翻新。選取一個(gè)全新的角度，從原有的`材料中引申出去，賦予其新的含義，反用材料。其實(shí)，從小學(xué)到初中，不談?wù)n外看到、聽到的素材，即使是學(xué)過的教科書中的材料，也足夠我們使用的了。
另外，對(duì)原有材料進(jìn)行適當(dāng)剪裁也是一個(gè)好辦法。俗話說“量體裁衣”。如果把文章比作裁衣，“體”即中心思想�！安谩本褪菍�(duì)材料的裁割取舍，只有根據(jù)中心思想剪裁材料才能“縫制”出好文章。
這些都是讓材料豐富、有用的重要途徑。
初中生作文 篇4
喜歡有沒有理由，要不要理由，去那尋找個(gè)理由？沒有理由的喜歡還不如不喜歡，喜歡就有喜歡的理由，不喜歡也要有不喜歡的理由。公司的一位老板看中了一位小伙子，決定聘用他，理由就是喜歡，喜歡竟然也是理由。那老板的喜歡又有什么理由，他的理由就是直觀的觀感�？磥硐矚g可以憑直觀，不喜歡也可以憑直觀，憑直觀的觀感就是種理由。這種理由是什么樣的.理由，想哪老板也說不清楚，硬拼湊出一種理由就是什么第六感覺。這種理由去那里找，全憑內(nèi)心的修煉，在沒有成仙的時(shí)候這種第六感覺又有什么理由去保證正確。
我們經(jīng)常找個(gè)理由尋開心，目的是逗大伙樂一樂，不管這個(gè)理由是否充分有理，達(dá)到了目的就行。在酒店給領(lǐng)導(dǎo)打電話說自己身體不舒服，找個(gè)理由不上班，那還管酒店的雜音傳到了領(lǐng)導(dǎo)的耳朵里。請(qǐng)假前是沒有病的，請(qǐng)完假可能喝酒喝得身體不舒服，還是有先見之明。這種說謊話的工夫，用來找個(gè)理由哪還不是小菜一碟。
找個(gè)理由騙騙你，你可不要明天去醫(yī)院看我。下班后找個(gè)理由：加班！一加班加了八圈麻將，就是不找個(gè)理由心疼心疼家里的媳婦。理由是什么?理由就是給別人一種說法，你相信也好，不相信也罷，我是有理由的，也還給了你一種說法。你不相信我的理由，你就找個(gè)不相信我的理由。
你一個(gè)月遲到了七次，都是一個(gè)小時(shí)以上，單位領(lǐng)導(dǎo)揚(yáng)言要扣你獎(jiǎng)金。你就連續(xù)讓同樓的領(lǐng)導(dǎo)的自行車擱三差五地扎亂了車胎，也讓他上班遲到，找個(gè)理由把他和你扯平，但無意去報(bào)復(fù)�？此�敢扣你獎(jiǎng)金，他的獎(jiǎng)金比你的還多。同事的孩子考上了重點(diǎn)高中，你氣憤不平，抓住這理由說好了讓他請(qǐng)客。朋友的孩子考上了大學(xué)，請(qǐng)你去吃飯，你怕自己兜子里的錢跑到他們家，就找個(gè)理由就不能去，惜錢如命的你其實(shí)是不敢去。
看來理由有時(shí)候也不是個(gè)好東西，可人們都喜歡有個(gè)理由。有理由的理直氣壯，沒理由的往往窩囊。還是干什么都得有的理由，有理由干什么事都不提心吊膽。社會(huì)上的這種說法那種說法都是找個(gè)理由。
初中生作文 篇5
八歲那年，我來到了老家。剛出屋，一大片綠油油的玉米地在陽光下泛起波紋�！澳銈儊砹耍】爝M(jìn)屋，涼快會(huì)兒！”玉米地里傳出了慈善健康的一個(gè)聲音。緊接著，閉合的玉米梗被扒開了一條縫隙，舅姥姥的身子從里面探了出來。“路上順利吧！”舅姥姥靈活地摘下頭上的藤帽�！翱刹�，這就到了！”姥姥愉快地回答，“這么熱的天，你還干啥活？”“我啊，不熱。”舅姥姥笑著，額頭上的'汗珠閃閃發(fā)光�！昂⒆�，我先再整整那塊土，你要不要一起？”“好！”我和舅姥姥穿過玉米地，來到一片土地前。“學(xué)著我干。”她用一個(gè)一米長(zhǎng)的鋤頭翻開地上的土。硬邦邦的土隨著她的鋤頭濺到了空中。不一會(huì)兒，這些泥土變得松軟了起來。我躲在背陰地看她干。赤熱的陽光灑在她黝黑的皮膚上。汗水順著她的臉頰，滴入泥土中�！昂⒆�，過來試試！”“我？”我不想出汗，但又不忍拒絕她。燙人的烈日下，我學(xué)著舉起了鋤頭，猛地往地里一掄，鋤頭狠狠砸到了地上，而土卻依舊硬實(shí)�！安患保娩z頭先把地表的土給扒開。”舅姥姥幫我刨著地，“在城市，沒有這些好玩的吧！”城市？那里的夏天，我不用故意爭(zhēng)著在太陽出來時(shí)干活，不用反復(fù)翻著同一塊土地，更不用無休止地在玉米地里穿梭。舅姥姥把鋤頭舉起來，雙臂一彎，將前邊的鋤頭插入土里。
“以前，你姥姥還小，我就帶著她在這兒玩。后來，你表舅舅出生了。他最愛跟在我屁股后，在這兒跑來跑去�！本死牙研α�。她又繼續(xù)說：“再后來，大家都長(zhǎng)大了”我知道，再后來，長(zhǎng)大的姐妹，長(zhǎng)大的孩子，都相繼搬到了城市去住。這片土地，如今只剩下舅姥姥一人。舅姥姥再次舉起鋤頭，將土扒松。她的身子一會(huì)兒往前傾，一會(huì)兒向后仰，一傾一仰，感動(dòng)流于其間。我安靜地學(xué)著她，舉起來，砸下去猛烈的陽光，使我溫暖。原先的急躁與炎熱，隨著汗珠滴落在土地里，消失了。綠油油的玉米地，隨著風(fēng)搖擺，發(fā)出水一般的流動(dòng)聲。太陽和云彩下，是舅姥姥的身影。她在這田園水墨畫里穿梭�？鞓分�，幸福著。舅姥姥的一生，再簡(jiǎn)單不過了。她執(zhí)拗地在土地里耕作，早出晚歸。那是對(duì)快消失的往事的回憶，是對(duì)家的守護(hù)，更是在挽留那幅快失傳的田園之作。
陽光下，舅姥姥的臉上泛起微笑，讓我感動(dòng)。
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