初中優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
親愛(ài)的何盈霞：
我是三年后的你，三年后我已經(jīng)15歲，讀初中三年級(jí)。我非常喜歡設(shè)計(jì)服裝，每天做完作業(yè)后，我就看服裝設(shè)計(jì)的書(shū)籍，并動(dòng)手設(shè)計(jì)自己喜歡的服裝。久而久之，有關(guān)服裝設(shè)計(jì)的書(shū)籍和我設(shè)計(jì)的圖紙，已堆滿(mǎn)了我的房間。在第二十屆虎門(mén)國(guó)際時(shí)裝節(jié)前，東莞市服裝設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)，舉辦了一場(chǎng)服裝設(shè)計(jì)大賽，經(jīng)過(guò)角逐我?jiàn)Z得了第一名。
很快我就初中畢業(yè)，我第一時(shí)間報(bào)考了威遠(yuǎn)服裝設(shè)計(jì)學(xué)校，爸爸媽媽也支持我。一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，你這樣喜歡服裝設(shè)計(jì)，不如與你姐姐一起開(kāi)一家時(shí)裝店，平時(shí)你姐姐打理，星期六、日你去那里設(shè)計(jì)時(shí)裝。”我聽(tīng)后非常高興，連忙說(shuō)：“好！爸爸媽媽出錢(qián)，姐姐經(jīng)營(yíng)，我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)�！�
說(shuō)干就干，爸爸媽媽帶著姐姐去尋找店鋪，并拜訪(fǎng)經(jīng)營(yíng)服裝的親戚，我開(kāi)始設(shè)計(jì)鋪面：門(mén)的右邊是收銀臺(tái)，中間就是我設(shè)計(jì)的.服裝：禮服、裙子、婚紗……左前邊是休息區(qū)，左后邊是試衣間，旁邊是洗手間。
很快，我們的“姐妹時(shí)裝店”開(kāi)業(yè)了，生意真火盛。每天人來(lái)人往，人們進(jìn)入店鋪都媚開(kāi)眼笑，有買(mǎi)禮服的，有買(mǎi)婚紗的，有買(mǎi)裙子的……每位都抱著大包細(xì)包離開(kāi)。每天結(jié)賬，我們都賺了千元以上。由于家里不缺錢(qián)，我和姐姐商量，把賺到的大部分錢(qián)捐給了希望工程，為貧困山區(qū)的小朋友作點(diǎn)貢獻(xiàn)。
不久，我們的“姐妹時(shí)裝店”就全鎮(zhèn)聞名了。一天虎門(mén)鎮(zhèn)服裝協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)找到我，要我設(shè)計(jì)一款時(shí)裝，參加國(guó)際服裝設(shè)計(jì)比賽，在虎門(mén)鎮(zhèn)國(guó)際時(shí)裝節(jié)上表演。經(jīng)過(guò)多晚的精心設(shè)計(jì)，我終于設(shè)計(jì)了一款時(shí)尚的裙子，在表演舞臺(tái)上贏(yíng)得了陣陣掌聲，獲得了第二名。
過(guò)了幾年，我從服裝設(shè)計(jì)學(xué)校里出來(lái)了，我成了一名受人愛(ài)戴的服裝設(shè)計(jì)師，我很開(kāi)心！
這就是三年后的我。
祝你
開(kāi)心快樂(lè)，心想事成！
初中優(yōu)秀作文 篇2
悄悄地提醒你
同窗4年，感謝你無(wú)數(shù)次的悄悄提醒。
又到科學(xué)課了，每每這時(shí)我都會(huì)在上課時(shí)拿起自己心愛(ài)的漫畫(huà)，然后整節(jié)課都沉浸于漫畫(huà)之中，但自從你做了我的同桌之后我就沒(méi)有再看過(guò)。
“副課也不可以在課上看漫畫(huà)哦�！眲傋轿遗赃叺哪闱那牡貙�(duì)我說(shuō)。我看了看你，不想理睬你這具打擾我看漫畫(huà)的人，你依舊悄悄而嚴(yán)肅地說(shuō)：“這樣不好哦，上課不聽(tīng)講，不僅是你本人的損失，也是對(duì)老師的不尊重�！蔽彝J(rèn)真的你，于是拿起很少翻閱的科學(xué)書(shū)聽(tīng)老師講課，余光讓我看見(jiàn)你悄悄地笑了。
學(xué)校的圖書(shū)館總是很安靜，只能夠聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字聲、翻書(shū)聲。這樣的環(huán)境氣氛讓平時(shí)就不怎么喜歡安靜的我感到很不舒服，我試圖拉著你陪我聊會(huì)兒天，“啊，這里好安靜啊，真無(wú)聊�！睕](méi)有意識(shí)到說(shuō)話(huà)聲音太大的我肆無(wú)忌憚地說(shuō)著，你抬起頭然后用纖長(zhǎng)的食指指向前方，我轉(zhuǎn)過(guò)頭望著你所指的方向，看見(jiàn)了大大的兩個(gè)字“肅靜”，我調(diào)皮地吐了吐舌頭，隨你一起埋頭看書(shū)了。
又到月考時(shí)間了，同桌的位子被拉開(kāi)了，雖然是被拉開(kāi)了一點(diǎn)距離，可是這點(diǎn)距離對(duì)于視力好的我“偷窺”鄰座答案絕對(duì)是沒(méi)有問(wèn)題的，我挪了挪椅子，瞅著成績(jī)一向比我好的你的試卷，那時(shí)你似乎是發(fā)現(xiàn)了我在看你，你拿起自己的草稿紙，用筆在上面寫(xiě)了大大的幾個(gè)字：“自己認(rèn)真做！”我嘟起嘴，羞愧地低下了頭。
因?yàn)榘峒业木壒�，和你做�?年的同桌的我就要離開(kāi)了，心中有些不舍，臨走前你送了我一本書(shū)，沒(méi)來(lái)得及翻開(kāi)，對(duì)著我笑著說(shuō)了句“再見(jiàn)”就離開(kāi)了。回到家，翻開(kāi)你送的書(shū)，書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)著“努力加油”之類(lèi)的話(huà)，當(dāng)時(shí)熱淚滿(mǎn)眶。至今，那本書(shū)還躺在書(shū)架上，每每翻開(kāi)，那稚嫩的筆跡總是讓人那么懷念。
4年來(lái)，多少次悄悄的提醒，你不厭其煩，那些提醒伴隨著我度過(guò)了我的初中生涯，也是那些悄悄的提醒而悄悄地改變了我。
我改變了生命的色彩
生命似一曲旋律，我想讓它激昂澎湃；
生命似一條溪流，我想讓它奔流入海；
生命似一張畫(huà)紙，我想讓它五彩繽紛。
那是一年夏天，天很高，風(fēng)很輕，太陽(yáng)未曾改變往日的驕奢，似一輪火球高掛天空；而我，卻一改往日的嬉皮笑臉，從山巔跌進(jìn)了深淵——我的左腿，永遠(yuǎn)不能正確行走了。這如一個(gè)晴天霹靂，無(wú)情地摧毀了我不夠堅(jiān)強(qiáng)的心靈。那一刻，我生命的那張畫(huà)紙，一片灰暗，令人窒息的恐怖一步步向我逼來(lái)。
我哭泣了，氣餒了，放棄了。躲在被窩里沒(méi)日沒(méi)夜地哭，任憑淚水放肆地泛濫。我再也不會(huì)早早地起床梳洗，把那一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)打理好；我再也不會(huì)對(duì)著鏡子微笑，告訴自己“我能行”；我再也不會(huì)騎著自行車(chē)奔赴那方心靈的凈土——學(xué)校。
我頹廢了，墮落了，整天把自己鎖在房間，無(wú)聊地打發(fā)漫長(zhǎng)的時(shí)間。偶爾翻翻那些塵封已久的書(shū)籍，想尋一點(diǎn)零星的自我安慰。一次，我無(wú)意找到了一本封面漂亮的讀本——海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》。
饒有興致地讀完了它，當(dāng)合上書(shū)本的那一刻，我如釋重負(fù)，感到了前所未有的輕松，在困難面前，海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)深深折服了我。她是失明的啊，心靈的窗戶(hù)都關(guān)閉了，她一樣能那般豁達(dá)與坦然。而我所承受的，又算得了什么呢？
抬起頭，原來(lái)天空依舊蔚藍(lán)，陽(yáng)光依舊耀眼，而我也必須依舊堅(jiān)強(qiáng)與快樂(lè)！
第二天早晨，我早早地起床，梳好我的長(zhǎng)發(fā)，縷縷發(fā)香依舊，對(duì)著鏡子，我淡淡地微笑，告訴自己，我能行！騎上心愛(ài)的自行車(chē)，奔向那方凈土，高喊一聲——成功，我來(lái)了！
回眸望去，生命的畫(huà)紙被渲染上了繽紛的色彩。生命，我改變了你的色彩，讓你更加燦爛奪目！
旋律依舊回蕩；
溪水依舊奔流；
畫(huà)紙，將更加繽紛！
請(qǐng)讓我走近你
大慶考生
四年的初中生活已經(jīng)畫(huà)上了句號(hào)。這四年里我感覺(jué)和我的班主任是兩條平行線(xiàn)，始終找不到交點(diǎn)，雖然老師總向我這邊靠攏，但我總是躲您遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�，F(xiàn)在想一想，老師我多么想走近您��！多想和您有交點(diǎn)�。∥蚁胱呓吒吲e起酒杯，敬我的老師一杯，請(qǐng)?jiān)徫乙酝哪切┯字傻男袨椤?/p>
記得剛上初中的時(shí)候，由于那時(shí)候還很小，不懂事，很任性。在家里有爸爸媽媽?xiě)T著，有爺爺奶奶寵著，在小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)也很好，老師也很疼愛(ài)我�？墒且坏匠踔卸甲兞耍覍�(duì)老師對(duì)我的嚴(yán)格要求不能很的理解。曾經(jīng)有多少次和您使過(guò)小性，弄過(guò)小情緒，耍過(guò)小脾氣。更過(guò)分的是：一次您因?yàn)槲业淖謱?xiě)的太草，把我找到辦公室批評(píng)了我，當(dāng)時(shí)我竟踢開(kāi)了辦公室的門(mén)就跑了。事后您又找我談話(huà)，老師并沒(méi)有放棄我這個(gè)任性的小孩，反而對(duì)我更加的關(guān)注，這讓我終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。老師啊，您的大度與寬容才讓我健康地成長(zhǎng)了起來(lái)。
老師，讓我走近你，敬您一杯酒，為了您對(duì)我的培育之恩，教育之情。
四年的培育與教育體現(xiàn)了您的嘔心瀝血與任勞任怨。您就像一條小舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋上暢游。您像一個(gè)坐標(biāo)系，帶著我們?cè)谥R(shí)的王國(guó)里鉆研。您就像一位導(dǎo)游，領(lǐng)著我們?yōu)g覽那異域風(fēng)情。您就像一塊電源，永不間斷地為我們提供能量
老師，讓我再一次走近你，敬你一杯酒。
老師，如果說(shuō)我的人生是一次遠(yuǎn)航，那么您就是黑暗中的燈塔，為我指示方向。如果說(shuō)我是一棵小樹(shù)，那您就是那樹(shù)的根，為我提供充足的養(yǎng)料。如果說(shuō)我的父母給了我生命，那么您讓我的生命更加豐富�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那是您精神的寫(xiě)照；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，那是您行動(dòng)的寫(xiě)照�！叭祟�(lèi)靈魂的工程師”，那是對(duì)您最好的贊美。
老師，此時(shí)我無(wú)以為報(bào)，只有舉起酒杯，再一次地敬您一杯。
一次相逢一份暖
聆聽(tīng)時(shí)光的絮語(yǔ)，凝望流年的風(fēng)景；倚在歲月的河畔，憶起溫暖的邂逅。 相逢在指尖的國(guó)度，在最美的季節(jié)遇見(jiàn)最美的你。站在田埂上，那飽滿(mǎn)的禾穗低頭向著大地，幽微的期盼延向遠(yuǎn)方
流水幾彎縈夢(mèng)繞，樓臺(tái)隔院似聞簫，往事溯前朝。我懷揣著浮躁，久久不能平靜踏上回鄉(xiāng)的路，面臨著巨大的壓力，心，冰涼。走到田野上散散心，陽(yáng)光碎金般地灑落，照耀沉睡的大地，我稍稍抬眸，向著遠(yuǎn)處尋覓著；“吱呀呀”的聲音緩緩地傳入耳畔，如春風(fēng)輕輕的掠過(guò)河畔，不起一絲波紋。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，視線(xiàn)落在老奶奶的身上，惟見(jiàn)她頭扎一塊泛著滄桑的頭巾，左臂提著一個(gè)頗大的竹筐，身體往右傾，顯出努力的樣子。她微微抬頭，露出一絲毫無(wú)倦意的笑容，讓人不易察覺(jué)，轉(zhuǎn)瞬凝成兩顆閃爍的鉆石，消失在眼波深處，那笑，撫摸著浮躁的心弦，觸動(dòng)柔軟的情懷，如山泉，如細(xì)雨，泛起晶瑩繼而溫柔滑落。
老奶奶的目光籠罩、氤染著我，它洞穿千年的風(fēng)霜，伴隨竹露的清響，帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。那目光澄澈，透明，折射出對(duì)生活的希望，熱情地蕩漾著美好。我的心仿佛成為那一方靜默的潭水，變得寧?kù)o，汩汩暖流進(jìn)心底，回旋著生命的樂(lè)章。
她漸漸走近，竹筐中承載種種希望，那柔情的綠微微頷首，似乎在訴說(shuō)著活力。時(shí)光瘦了清寒，老奶奶駐足，將竹筐緩緩放下，沉甸甸的腳印早已彎了她的腰，她將一顆虔誠(chéng)的心獻(xiàn)給大地，兩只手在綠海中徘徊，倏忽間，她輕輕地握住一個(gè)小秧苗，身子往前傾，將其扔向遠(yuǎn)方，播種新的希望。心，釋然了，巨大的壓力頓時(shí)煙消云散，暖意在心間蕩漾。
人生如夢(mèng)，似水流年，一眼回眸便是一次相逢，情暖一季。農(nóng)民的樸實(shí)與勤勞，鐫刻我心，縱使生活中再有多大的困難，我也溫暖相隨，因?yàn)槌晒κ切枰冻龊顾摹?/p>
記憶中的秋，禾穗低頭向著大地，幽盼著遠(yuǎn)方
穿行的風(fēng)帶來(lái)指尖的暖意，停駐在最美的相逢。
一次相逢一份暖
大概是三年前的夏天，家中的老太太匆匆走了，草草地料理完后事，長(zhǎng)輩們才著手開(kāi)始收拾遺物，由于物品并不貴重，外婆便叫我去幫忙。就是那時(shí)我與老太太那顆滿(mǎn)懷深情愛(ài)意的心相逢了。
我負(fù)責(zé)的區(qū)域是她從前房中的柜子，摸索間，我竟發(fā)現(xiàn)了一些眼熟的東西，摸出一沓紙，有我的名字，也有表姐的，表弟的，是我們歷年來(lái)許多的證書(shū)――這些東西我們總是隨意放置，沒(méi)想到竟被老太太收拾了起來(lái)，獎(jiǎng)狀上有些字條，我好奇地讀了起來(lái)：“老三家的，字寫(xiě)得好看，隨她外公，總會(huì)有她外公的出息老小家的孫子皮，沒(méi)想到今年還拿了’優(yōu)秀學(xué)生’,真好”我想，這些與我們不過(guò)是雞毛蒜皮的事，倒難為她一直記得。
再往里一點(diǎn)，找到的'是一根拐杖，已經(jīng)很舊了，是龍銜玉珠的造型，紅漆早已斑駁，那顆綠珠子也不知所蹤了。這是那年她過(guò)壽，小孩子們用零花錢(qián)買(mǎi)的，到底不是什么好貨，沒(méi)用幾年就破敗了。我以為她早便扔了，沒(méi)想到藏在這個(gè)地方。想來(lái)我們也沒(méi)送過(guò)她多少禮物，還總是受她照顧，
可是她心里這么掛念著我們。我心中哽咽，幾絲哀傷與慚愧席卷我的心頭。我拉長(zhǎng)袖子抹了抹眼淚，決定先把該做的事情做好。
可等我們把柜門(mén)完全打開(kāi)，我的淚水忍不住決堤了。躺在里面的是一雙皮鞋，小孩子的。一看就知道皮很差，鞋底很硬，但我對(duì)其無(wú)比熟悉。那年我五歲，家中光景不好。那時(shí)老太太還硬朗，走了幾條街給我用退休金買(mǎi)了這雙鞋。我那時(shí)最?lèi)?ài)這雙鞋。穿著它在天井下跑，滿(mǎn)院都是清脆的腳步聲。但我穿這雙鞋總是把腳硌疼。母親因此收了起來(lái)。之后許多年未曾見(jiàn)過(guò)了。而我如今看到這雙鞋，才明白，是老太太啊，是她將我們的一點(diǎn)一滴收藏了起來(lái)。我的眼淚終是用衣袖也擦不完的了。
但我感謝她這么做，因而我還有機(jī)會(huì)與她那顆愛(ài)我們的心相逢。我想起這些年我們疏遠(yuǎn)了許多，我想我們見(jiàn)面時(shí)總不知怎樣開(kāi)頭。我想起她總望著前院的桂花樹(shù)，那是表弟出生那年我們一起種下的。我最終想起了她的臉，總帶著慈愛(ài)的微笑。
我想相逢便是機(jī)會(huì)，便是觸動(dòng)，便是溫暖。我必將帶著這次相逢所獲取的溫暖繼續(xù)前行，不讓那道注視我的目光失望。
那年夏天與您美好的心靈的相逢，是我人生中的暖陽(yáng)。
苦趣
展開(kāi)微黃的宣紙，磨開(kāi)一硯池的墨，那蒼遠(yuǎn)的苦香便彌漫開(kāi)來(lái)。深吸一口，我不禁笑了……
那時(shí)候的我恨透了書(shū)法。童年本是最貪玩的時(shí)候，寒冬酷暑，我卻得防著爺爺?shù)慕涑邔?xiě)毛筆字。稍有心不在焉的時(shí)候，“啪”的一聲，戒尺便凌空而下，左手背上游起一條紅蛇，我痛得不敢大叫，只得忍疼，淚水一粒粒如碎珠落地。初練漢字，如何不苦？
稍長(zhǎng)大些，便懂事了許多。臨摹《多寶塔碑》，我逐步領(lǐng)略到了顏真卿的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，寫(xiě)字漸也有了些進(jìn)步。爺爺手里的戒尺變成了茶壺，邊喝茶便笑著表?yè)P(yáng)兩句。這時(shí)候，我便似那一縷輕煙浮上半空，心中樂(lè)滋滋的�？蛇�沒(méi)有飄至云端，一聲斷喝便似霹靂將我從美夢(mèng)中擊醒。不知道什么時(shí)候爺爺手中的茶杯又換成了戒尺，噼噼啪啪地敲打著書(shū)桌，恨鐵不成鋼般地批評(píng)我輕狂浮躁，經(jīng)不起一丁點(diǎn)贊賞。再看那字，由茁壯勁竹漸成了懨懨垂病之柳，潦潦草草，無(wú)精打采，確實(shí)難入眼。我羞愧著不敢做聲，雙頰雙耳燙得快著火。哎，誰(shuí)說(shuō)入門(mén)后不苦？練字真容不得半點(diǎn)雜念！
我便更加凝神靜氣地練習(xí)，如今的書(shū)法雖然還沒(méi)有能夠登堂入室，但也偶爾被爺爺夸贊，我知道我以前的苦沒(méi)有白受。仔細(xì)斟酌著現(xiàn)在練習(xí)的《麻姑山仙壇記》與《多寶塔碑》，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：如果后者是一縷鵲橋上的柔風(fēng)，前者便堪稱(chēng)泰山之巔的勁松。爺爺極贊同我的看法，那一直嚴(yán)肅的臉上終于露出了笑，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。
原來(lái)書(shū)法有三境，寫(xiě)字、寫(xiě)人格、寫(xiě)人生。寫(xiě)字無(wú)疑是最苦的，在反復(fù)推敲思考后，把自己的品性書(shū)寫(xiě)出來(lái)，便到了第二境界，真正意義上的傳承發(fā)揚(yáng)書(shū)法的境界。原來(lái)，剛正豁達(dá)是顏公的風(fēng)骨，淡定從容是我的性格，怪不得連爺爺都會(huì)高興欣慰呢。樂(lè)，有如一泓甘甜清冽的溪泉洗滌整個(gè)身心。感受著清涼快意，我唇角輕揚(yáng)。
而今，我已在臨摹《顏家廟碑》了。提筆定神，一橫訴說(shuō)習(xí)字之苦，一捺笑談內(nèi)心豪情，一鉤神游江南水鄉(xiāng)，一點(diǎn)漾出濃墨苦香。而今，書(shū)法也是陶冶性情，書(shū)寫(xiě)生活與心靈的最佳選擇。回憶學(xué)習(xí)書(shū)法的軼事，不禁也明悟了�？嗯c樂(lè)是分離不了的，吃不得苦中苦怎可品出趣中趣？
初中優(yōu)秀作文 篇3
我的上鋪，現(xiàn)在正專(zhuān)心致志地看著電視劇，沒(méi)有學(xué)習(xí)，但她的成績(jī)依然拔尖。
從前我和她是形影不離的好朋友，后來(lái)直到現(xiàn)在，形同陌路。
她漸漸疏遠(yuǎn)我，我到現(xiàn)在都不知道真正的原因是什么。
她一面對(duì)人說(shuō)，我和老師走的太近，怕我當(dāng)了老師的奸細(xì)，出賣(mài)了她的小秘密。一面又對(duì)人說(shuō)，我對(duì)別人說(shuō)她的男朋友的是非。
天大的冤枉。我從不曾對(duì)她的愛(ài)情多嘴。
無(wú)論她的哪種原因，聽(tīng)了都足夠讓我傷心。那么多天的形影不離，她還是沒(méi)有看清我是個(gè)怎樣的人。她的這樣的擔(dān)心，純粹就是對(duì)我的`人品的質(zhì)疑，無(wú)論哪一點(diǎn)，都足以讓我憤怒，從而跟她決裂。
可是我沒(méi)有。
因?yàn)檫^(guò)去很多天后的一晚，我做了一個(gè)夢(mèng)。形同陌路了那么多天，我以為我早就適應(yīng)�？墒悄翘靿�(mèng)到她的時(shí)候，我依然淚流滿(mǎn)面。
我夢(mèng)到她活潑青春的笑臉，和我牽手在雪地里閑逛，說(shuō)說(shuō)笑笑，從城中城步行一個(gè)小時(shí)到達(dá)學(xué)校，那個(gè)時(shí)候居然都沒(méi)有感覺(jué)到累。
我依然還想和她做朋友�？墒俏乙仓�，不可能了。已經(jīng)決裂過(guò)的感情，無(wú)論怎樣，都不會(huì)再回到當(dāng)初了。
初中優(yōu)秀作文 篇4
今年的夏天，太陽(yáng)像蘸了辣椒水，空蕩蕩的街上沒(méi)有一塊陰涼地有著四季如春的云南也不例外！云南的普者黑是個(gè)劃船潑水的好地方。
到了普者黑，我們買(mǎi)了一些“作戰(zhàn)裝備”就“浩浩蕩蕩”的出發(fā)了！
水上的風(fēng)景真好，遠(yuǎn)處朦朦朧朧的山；兩邊粉色的、白色的荷花，被翠綠色的荷葉輕柔的抱在懷里；清澈見(jiàn)底的'水，波光粼粼。我仿佛身處在一幅山水畫(huà)之中；又仿佛是在夢(mèng)境之中……正當(dāng)我陶醉在這迷人的景色中時(shí)，一盆水潑在了我身上，一場(chǎng)激戰(zhàn)開(kāi)始了！
我趕緊拿起水槍對(duì)著“敵人”的臉噴，爸爸媽媽則拿著水盆潑，可對(duì)方的武器威力更大：他們的水槍是抽水型的，噴的遠(yuǎn)而猛。他們潑水不用盆，而是直接用桶，很快我們被打的落花流水，一個(gè)個(gè)像落湯雞一樣。幸虧又來(lái)了一條船，我們才得以“解救”。這時(shí)的我就好像使用“小米加步槍”的共產(chǎn)黨，打敗了使用“洋槍大炮”的日本鬼子！
我已經(jīng)忘記了天氣的炎熱，享受著勝利的喜悅。這時(shí)，船已經(jīng)劃到了橋中央，我剛剛穿過(guò)了橋，忽然“嘩啦”一聲，一桶水從天而降。全部潑到我的身上。我看到是一個(gè)人，從橋上吊水，專(zhuān)門(mén)戲弄旅客！我氣呼呼地想找他算賬，就拿著水槍往上噴，竟發(fā)現(xiàn)我那不爭(zhēng)氣的水槍根本噴不到他，水落下時(shí)，還落在了我的身上。唉！我真是“啞巴吃黃連——有苦難言！”
隨后，我們又和許多船展開(kāi)了“戰(zhàn)斗”，別看我們裝備不好，可中國(guó)人還把拿著“洋槍大炮”的日本人趕走了呢！我們就憑著“屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)”的精神，到達(dá)了對(duì)岸。
這件事給我的暑假生活添加了色彩，我喜歡云南，喜歡云南的普者黑！
初中優(yōu)秀作文 篇5
世間有許多美好的事物，有書(shū)真好，有愛(ài)真好，有家真好，有夢(mèng)真好。但是，這樣未必是真正的好，有才是最好。
像是廣闊的天空。在面前，你可以隨意傾訴，不受拘束。像是一片天地，在那里，你可以想翱翔的雄鷹，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；像是寬闊的平原，可以自由地隨風(fēng)奔跑，追求夢(mèng)想，把浩瀚的海洋裝進(jìn)胸膛，不考慮一切；，更像是一杯熱茶，在你感到寒冷的時(shí)候，溫暖你；像一盞明燈，在你需要光明的時(shí)候，照亮你；還像一片天地，可以盡情地玩耍，不受拘束。
還是傾訴的對(duì)象。可以向他們傾訴無(wú)盡的怨言，委屈的事情，成長(zhǎng)的煩惱與分享成功與喜悅，傷心與難過(guò)，膽怯與勇敢，因?yàn)樗麄冊(cè)诤跄恪?/p>
們還是互相扶持，信任你，鼓勵(lì)你，珍惜你和疼愛(ài)你；猶如天空給雄鷹以飛翔的空間；猶如森林給動(dòng)物以活動(dòng)的天地；猶如肥料給幼苗以成長(zhǎng)的.營(yíng)養(yǎng)；猶如太陽(yáng)照亮我們成功的終點(diǎn)。
是一股深深的潭水，保護(hù)你，呵護(hù)你；像一面大大的鏡子，可以看到你的進(jìn)度與不足，像你的身體一樣，已經(jīng)成為你生活的一部分，不可缺少的任何一個(gè)器官。
假如沒(méi)有了，心房就是黑暗的，世界就是單色的，知識(shí)是淺短的，一切，都是乏味的。所以，我們一定要交，因?yàn)橛辛�，你才�?huì)擁有快樂(lè)與悲傷，成功與喜悅，呵護(hù)與愛(ài)護(hù)，珍惜與疼惜。
所以沒(méi)讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真對(duì)待身邊的每一位，只有這樣，我們才會(huì)擁有更多的快樂(lè)。
初中優(yōu)秀作文 篇6
“歲月如流，母校如家。幾度春秋，幾任恩師�！鞭D(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生涯已匆匆而過(guò)，我也由一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)有智慧的少年。五年來(lái)，有許多老師給予我關(guān)愛(ài)，教授我知識(shí)。此時(shí)此刻，我心目中好老師的形象逐漸多了起來(lái)。是他?還是她?我左思右想，在我思緒中那模糊的身影逐漸變得清晰了。對(duì)!就是她!我的語(yǔ)文老師——陳老師。 這位從四年級(jí)就開(kāi)始教我的陳老師，與每一位同學(xué)都產(chǎn)生了深厚的友誼。陳老師的個(gè)子不高，圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)厲而又溫柔的眼睛。陳老師十分平易近人，臉上總是掛著笑容，同學(xué)們都很喜歡她。 陳老師心地善良。她把我們當(dāng)作自己的兒女一樣對(duì)待。在我們最痛苦、最懊惱、最傷心、最需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，陳老師總是最先站出來(lái)。記得是在五年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校組織我們?nèi)テ挚趨⒓榆娪?xùn)。在汽車(chē)上，我忽然暈車(chē)了，陳老師看見(jiàn)了，連忙起身讓座。我連連推辭，陳老師和藹地說(shuō)：“你暈車(chē)，車(chē)上很顛，你坐著吧!”我不好意思的坐了下來(lái)。同學(xué)們哪里會(huì)想到，一直以來(lái)，只有同學(xué)給老師讓座，老師給同學(xué)讓座還是頭一回。陳老師對(duì)我們的.愛(ài)就像那偉大的母愛(ài)，默默地?zé)o私奉獻(xiàn)。 陳老師不但心地善良，而且知識(shí)淵博，見(jiàn)識(shí)廣。上課的時(shí)候總能把知識(shí)拓展到課外，讓我們了解到更多的語(yǔ)文知識(shí)。他的教學(xué)方法十分有趣，能讓我們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)，所以同學(xué)們都十分喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。平時(shí)，如果大家遇到了不懂的問(wèn)題都會(huì)去請(qǐng)教陳老師，她每一次都把我們拉到身邊，悉心地教導(dǎo)我們，直到我們學(xué)會(huì)了為止。 記憶如潮水般涌來(lái)，一發(fā)而不可收拾。前幾天，陳老師因拔牙而整個(gè)嘴巴都腫了起來(lái)，疼痛難忍，但她卻沒(méi)有請(qǐng)過(guò)半天假，因?yàn)樗澜衲陮?duì)我們是多么的重要!她忍痛上課，依然堅(jiān)強(qiáng)，依然微笑如初。 在我心目中逐漸清晰的身影。對(duì)!就是她!我心目中最好的老師——陳老師。
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