實(shí)用的初中的作文[通用]
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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初中的作文 篇1
人們常說，廣州四季如春，一年四季都十分得暖和，其實(shí)，廣州的冬天是濕冷的，雖然，沒有如柳絮般的大雪，寬闊的珠江也從未結(jié)過冰，只是如往常一般靜靜的流淌，但在夏與冬之間，似乎并沒有秋的過度，炎熱的天氣在轉(zhuǎn)眼之間就變得寒冷，太陽不似夏天一般，總是高高掛在空中，而是躲進(jìn)了他在天空中的家，并將烏云做的帷幔緊緊地拉起，將它的萬丈光芒遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，就如同一個(gè)吝嗇的人，收起了它在夏末最后一點(diǎn)的金子。甚至還會(huì)有凜冽的寒風(fēng)敲打窗戶，在樹間奔跑。突然改變的潮濕陰冷會(huì)讓人感到格外的冷。于是，人們很快從脫去短袖，換上厚厚的毛褲棉衣，將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，借此抵擋嚴(yán)寒的侵襲。然而，這樣冷的季節(jié)，令我難忘的并非是嚴(yán)寒，而是一種溫暖，如捧在手心中的冒著淡淡白氣的熱摩卡，帶著一絲甜蜜的滋味；如明媚的春光，照射著我的心房；如一陣濛濛的細(xì)雨，滋潤著我干涸的心靈。
今年的這個(gè)冬天，出奇地冷。因?yàn)橐归L晝短，冬天的早晨，天還沒有亮透，天地之間，是一片接一片的昏暗，空氣中，也似乎含著冰冷的水汽。我穿上厚厚的毛衣與臃腫的棉襖，騎著自行車伴著無盡的昏暗上學(xué)�；疑奶炜罩羞�掛著一輪彎彎的白色的月亮。沒有呼嘯的'寒風(fēng)，但寒冷似乎無處不在，似一把把無影的鋒利的劍，使勁地刮著我的手。我的手在這把“利劍”之下，變得越來越僵硬，麻木，我加快了蹬自行車的速度，企圖盡早結(jié)束這令我難熬的時(shí)間，可是似乎事與愿違，快速的自行車帶動(dòng)了一陣陣的寒風(fēng)，令我的手更加冰涼僵硬。到了學(xué)校，停好自行車，我的手似乎已不聽使喚了似的，我一邊使勁搓著手，朝手哈氣，思索著如何緩解這手的冰涼，一邊想著，如果我有一副手套該多好啊。回到家中，我抱怨了早上上學(xué)手冷，媽媽只是靜靜地聽著，并未說什么。第二日放學(xué)回到家，我一眼就看到一副手套靜靜躺在書桌上等著我。這副手套并不好看，十分得普通，并不符合我的審美觀念，但一想到早上難熬的寒冷，便勉為其難地接受了。又一個(gè)冬日的早晨，天依舊如此昏暗，天氣仍然是那么寒冷，可是它再無法傷到我分毫，媽媽給我的這雙普通的手套緊緊的包裹在我的手上，為我抵抗著凜冽的寒風(fēng)，如同媽媽的手一般，溫暖地握著我的手。在這寒冷的天氣中，母愛便是一種溫暖，暖著我的手，暖著我的心。
因?yàn)橛辛诉@小小的溫暖，寒冷的冬天變得十分得可愛。這小小的溫暖，抵擋得住冬日的嚴(yán)寒，柔和了刺骨的寒冷，如冬日的太陽，并不激烈，暖洋洋地照在了人們的心上。在寒冷的冬天，溫暖顯得難能可貴，也正因?yàn)槿绱�，才更加令人珍惜�?/p>
初中的作文 篇2
嚴(yán)冬的臘梅在堅(jiān)守著飄香萬里的志氣，展示著傲骨的風(fēng)姿。夏日的荷花在堅(jiān)守著高潔清雅的品格，展示著“出淤泥而不染”的風(fēng)節(jié)。石縫的松子堅(jiān)守著要變得高大入云天的信念，展示著蒼翠挺拔的骨干。在漫漫的人生長路中，堅(jiān)守著自我的人，才是真正的活出了人生的本色。曾以為古代文人墨客都是出將入相，娶妻養(yǎng)子，默默凡俗。但總有些人，堅(jiān)守著心中的凈土，為人生另辟蹊徑而永垂青史。
是誰在吟著“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”是那落日樓頭，斷鴻聲里的江南游子——辛棄疾。你在彷徨“倩何人喚取，紅巾梁袖，揾英雄淚”，你在期待“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”。在那人人都崇尚享樂的年代，也許人們更喜歡你憑欄吟一首，賣弄詩文。你卻偏偏要把“吳鉤看了，欄桿拍遍”。你堅(jiān)守著自我，在壯志難酬的苦悶中，揮灑著自己的豪情恢弘志氣。怪不得郭沫若說，“鐵板銅琶，繼東坡高歌大江東去。美芹悲黍，冀南宋隨鴻雁南飛�！�
在黃沙漫天，北風(fēng)吹雁中騎驢高歌的你，在孤寂的夜晚，舉杯邀明月的你——李白，是否在孤獨(dú)的吟唱。在那個(gè)煙花三月的時(shí)代，人們竟相歌功頌德，取悅帝王，得高官厚祿，而你偏要拒絕世俗。在朝要高力士脫靴，在野“且放白鹿青崖間”，于是你無覓知音，卻傲然“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”，你堅(jiān)守著自我，于是在“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐。”回望盛唐時(shí)，你成了那個(gè)最耀眼的存在。
我看到他，在菊花開遍的山中，將功名利祿埋進(jìn)山坡，在悠然恬淡間吟道“不為五斗米折腰”，他拒絕了世俗的誘惑，拒絕了封官加爵，在山中享受“采菊東籬下，悠然見南山�！钡拿篮�，想象著心中的世外桃源。他堅(jiān)守著自己高潔的靈魂，在漫漫歷史長河中，只留下一抹淡淡的菊花香。
那個(gè)左牽黃犬，右擎?zhèn)}鷹的你，那個(gè)高吟“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的你——蘇軾，有著滿腔的報(bào)國熱血，然而卻被一貶再貶，卻時(shí)時(shí)掛念天下蒼生，堅(jiān)守著內(nèi)心的信念，用坦蕩的'胸懷，向世人展示著你的豪情壯志，不為蠅頭微利所惑，只愿滄海寄余生。
你們堅(jiān)守著自我，從遠(yuǎn)古走來，走向現(xiàn)實(shí)的高峰。在黑暗中，守護(hù)著內(nèi)心的精神家園，堅(jiān)守著自我的情操，堅(jiān)守著歷史的期許。所以我們應(yīng)該如你們一樣，堅(jiān)持自己的內(nèi)心，堅(jiān)守著自我，塑造自己人生的脊梁，支起自己成功的起點(diǎn)，挺起自己輝煌的腰桿，即使不能為后世留下千古傳唱的贊許，也要為拋開世俗的污濁而奮斗。從而使心靈純正高尚，使人生彰顯光芒。
初中的作文 篇3
同學(xué)們：
下午好，跟你們相處兩個(gè)多月了，回想這段時(shí)光，老師百感交集。
還記得夏令營，你們初到學(xué)校，一天下來，老師其實(shí)很心疼你們，我知道你們很累，但是你們頂住了高溫、戰(zhàn)勝了疲憊，那時(shí)的你們讓老師欣喜，也讓老師欽佩。
開學(xué)后第一個(gè)星期，老師很為你們擔(dān)心，住宿的孩子，離開父母的懷抱，你們能適應(yīng)在外的孤單嗎？在家十指不沾陽春水的小寶貝，能獨(dú)立照顧好自己的生活嗎？走讀的孩子，每天路上安全嗎？天冷了能堅(jiān)持嗎？小學(xué)到初中，是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變，我的孩子們能適應(yīng)嗎？老師的擔(dān)心太多太多。我唯一能做的，就是陪伴你們一步一步走下去。兩個(gè)多月走下來，你們漸漸適應(yīng)了初中的生活，你們學(xué)會(huì)了在想家的時(shí)候忍住哭泣，你們學(xué)會(huì)了關(guān)心班級和同學(xué)，你們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一心，你們快速地成長著。每當(dāng)看到你們一點(diǎn)點(diǎn)的`進(jìn)步，老師都開心無比。
但是，我還得對你們嚴(yán)格要求，因?yàn)槲也幌Ｍ诔踔腥甑馁惻苤�，我的任何一個(gè)孩子拉下，成為陪跑的人。我深深明白，我的職責(zé)，就是用鋒利的刀，把你們雕刻成一塊塊美玉，讓你們破繭成蝶、鳳凰盤涅。為此，我不知疲倦地督促你們、責(zé)罵你們。曾幾何時(shí)，我和你們相處的時(shí)間，超越了和親人在一起的時(shí)間；曾幾何時(shí)，你們變成了我最關(guān)心的人，甚至比我的小多多還重要。最近兩個(gè)星期多多經(jīng)常說：媽媽又在陪哥哥姐姐了，不回來陪多多。每次聽到這些，我都很慚愧，作為母親，我是不稱職的。但是，學(xué)校里有52位大哥哥大姐姐，他們正處在人生的轉(zhuǎn)折路口，媽媽怎么能因?yàn)槟愣阉麄儊G下？
我一直覺得自己的付出是值得的，直到那天早上，當(dāng)我看到那個(gè)本子，翻到那一頁，看到那句話的時(shí)候，我驚呆了，腦子里一片空白，我的學(xué)生說我——賤。我聽到自己的牙齒在格格作響，血一下子全涌上了臉龐，做老師這么多年，從來沒有一個(gè)學(xué)生說過我這樣的話，我簡直不敢相信，這是我們班的同學(xué)寫的。我不想在你們面前掉眼淚，于是我躲了出去，想到兩個(gè)多月的種種辛苦、心酸，眼淚怎么也忍不住，要狠狠咬住自己的手，才能忍住放聲大哭。后來，我回到了教室，接下來的事情，你們都知道了。很抱歉，中午我并沒有看到你們黑板上寫的字，雖然按照慣例我坐在教室，但巨大的恥辱感讓我頭都沒有抬，那時(shí)，我只想快快逃離。下午，看到你們寫給我的信，折的千紙鶴，看到你們很多人寫的：對不起，還有安慰，這些話，像一縷縷陽光，讓老師的心又慢慢溫暖起來。
回到家，我收到了很多父母的短信，也收到了很多同學(xué)的短信，讀著那一句句鼓勵(lì)的話，我知道，我的努力，沒有白費(fèi)，我的孩子和他們的爸爸媽媽，都是那么理解我、支持我。
在家里，我反復(fù)思考了很多，作為老師，在這個(gè)事情上我是有過失的，我沒有控制好自己的情緒。我也反復(fù)問自己，今后還要不要像以前那么拼命？值不值?我是不是應(yīng)該改變一下，讓自己輕松一些？
最終，我選擇了一如既往，因?yàn)槲沂悄銈兊睦蠋�，你們還小，難免犯錯(cuò)，老師理應(yīng)寬容。也因?yàn)椋鳛橐幻蠋�，不能違背自己的良心；更因?yàn)�，我看到了日記，你們告訴我，要振作、要向前看，作為你們的老師，我不能讓你們失望。
同時(shí)，我也想告訴一些同學(xué)，做人不能沒有底線，你打碎了一些東邪，不是一句對不起就可以挽回的，人生道路上，也不是所有人都能像父母師長能夠?qū)捜菽愕倪^失。
高老師
初中的作文 篇4
暑假過了，又開學(xué)了，哎，我的假期綜合癥也隨著開學(xué)一起到來了，一進(jìn)教室，就看見老師編座位了，我有了一個(gè)新同桌。
今天同桌在我身邊聽《甜蜜蜜》這首歌，伴著那優(yōu)美的旋律我想起了暑假和老媽一起錄歌的事來。
那天老爸上街購物了，家里就成了我們娘倆的天下。因?yàn)榇糁珶o聊了，我就和老媽商量做點(diǎn)什么有意思的事。我提議給老媽錄制歌曲，老媽欣然同意，但是她一首完整的歌也不會(huì)唱。于是我們就先找歌詞，然后學(xué)唱，終于學(xué)會(huì)了一首老歌。
首次錄制的效果并不滿意，我們就反復(fù)錄，直到聽著有點(diǎn)“星”的味道了才罷手。
我一直認(rèn)為自己唱歌跑調(diào)，所以從未在人前唱過，老媽就慫恿我也唱一首，在老媽不斷地鼓動(dòng)下，我最后同意和她合唱一首，我唱其中最容易唱的兩句。我們開始自由練習(xí)，熟練之后又模擬演練了一次。
在我們母子用心的練習(xí)與配合下，錄制效果超好。
折騰了兩個(gè)來小時(shí)，錄制了兩首歌曲。一首是《甜蜜蜜》，另一首是《蝸牛與黃鸝鳥》。
我和老媽躺在床上，開始一遍又一遍的欣賞我們的作品，那種感覺比聽任何歌星的歌曲都興奮。
老爸回來的時(shí)候，我們正陶醉在成功的喜悅中。他聽了一會(huì)，對我們說：“誰唱的這么難聽啊，換一首�！蔽伊⒖套饋恚蠛鸬溃骸澳阊�，真是太跟不上時(shí)代了，這是當(dāng)今最紅的歌星演唱的，你竟然說難聽，是不是欣賞水平有問題啊!”他不屑的說：“紅歌星？都是那些粉絲捧出來的吧，沒品位的是他們。你聽聽鄧麗君的原唱，人家那才叫有味�！�
老媽還想讓老爸聽我們娘倆的合作，被我攔住了。
在老媽心里，我是可以和她玩耍的.朋友，老爸嘛，是和我談大道理的“導(dǎo)師”。
我們這個(gè)家，有個(gè)聰明的我，有個(gè)長不大的媽媽，還有個(gè)嘮叨的爸爸。媽媽和我總是趣味相投，在老爸不在家的時(shí)候瘋玩一場，老爸呢，總是在我們玩的很歡的時(shí)候潑點(diǎn)冷水，讓我們?nèi)プ鳇c(diǎn)“正事”。
和諧與不和諧的音符組成了我們這個(gè)幸福溫馨的甜蜜蜜的小家。
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