初中的作文優(yōu)選（7篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的初中的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
縱橫的阡陌小巷里，我仔細地在一米陽光下探尋，尋我那歡快的兒時記憶。
早時那用來跳房子的的格子，早已被時間的微風吹得無影無蹤。躲迷藏時在小樹樹皮上留下的稚嫩的刻痕，早已被殘灰磚瓦深深地覆蓋。唯一能尋到的，只有腦海中，樹木間藏匿著的我們那銀鈴般的笑聲。
還記得，兒時的我們，在一聲輕快的'口哨過后，立刻四散逃竄。那些磚瓦堆、小樹林、甚至是惡臭難聞的廢棄角落，都仿佛事先商量好了似的，恰巧能遮住一個人的身影。捉我們的那個人如果不能做到“七用”（即：用手、用腳、用眼、用口、用耳、用聰明才智、用專心致志的態(tài)度），是絕對找不到我們的。于是，一場驕陽下的迷藏就這樣拉開了帷幕……
夜晚，聚在一起的三五個朋友若還未玩夠，在草坪上踢會足球，無疑是最好的選擇。沒有球門？粗粗的樹枝一擺，球門展現眼簾。每當裁判一聲令下，足球就好似變成了吸鐵石，讓我們的腳情不自禁的湊近它，想給他來個甜蜜的親吻。家長們在一旁圍觀，也不知是誰輕輕按下了快門，“咔嚓~”，在時間的長河里定格住了我們矯健的身影……
我仍在尋，尋著我美麗的兒時記憶。雖然我清楚，兒時不仔復返，但與伙伴們撒歡的一個個畫面，將永遠不會從我心中消失！
我仍在尋，細細尋著我兒時的蹤跡……
初中的作文 篇2
即使是一聲微不足道的問候，也會帶來意想不到的結果�！}記。
一聲問候，可能不為人知；一聲問候，或許可有可無；一聲問候，如此微不足道；有的人忽略對別人的問候，有的人忽略別人對自己的問候，無論是前者還是后者，都是問候方與被問候方的擦肩而過，過后都不思量。
一聲問候，真的很普通。
這是二戰(zhàn)期間的一個真實故事：有一位猶太籍的傳教士來到一個陌生的小鎮(zhèn)，他出于禮貌每天都要向小鎮(zhèn)上的人們問候：“先生，早上好”或者是“小姐，早上好”。小鎮(zhèn)因為有了他的問候變得很熱鬧，但是那時猶太人的地位很低下，人們對他的'問候不屑一顧，甚至是遠遠走開�？墒撬�？仍然每天笑著問候大家：你們好。
一聲問候，又真的不普通。
后來小鎮(zhèn)上來了一個德國上校，他在戰(zhàn)爭中受了傷，到此養(yǎng)傷，猶太人給他以親切的問候：“您好啊，上校，身體好點了嗎”。但是上校根本不搭理他，心里想：你這猶太人，如果在我們那，早被拉進集中營了，還能活得了嗎？他用輕蔑的眼神看猶太人一眼，又一言不發(fā)的面向別處了。此后的很多天里，猶太人每次遇到這位上校都會真誠的向他問好，就像他問候小鎮(zhèn)上的其他人一樣。沒多久，上�？祻土耍氐阶约旱膰�，那時正值集中營里大肆迫害甚至殺害猶太人，這位上校站在兩條路得中間。左邊，是死刑地。右邊，是無罪釋放。他的一句話決定了猶太人的生死，很多很多人都只能走向左側。
那位不幸的傳教士也被帶進集中營，他拖著沉重的步伐來到雙岔路口前，猛然間，他看見了那位上校，他一下就認出了他，并且說：“您好啊，上校，您康復了嗎”。上校開始注意他，又好像在思索，過了一會兒，他想起了這個猶太人。猶太人焦急的等待著自己命運的歸屬，只見那上校提起手，慢慢晃動著，最終，指向了右邊�！坝疫�。”他說。猶太人簡直不敢相信自己的耳朵，又過了一會兒，更多的猶太人被指向了右邊，無數人因此得救。
一生問候，有的時候，只是日常的一個小小禮節(jié)；有的時候，卻是生與死的橋梁。
初中的作文 篇3
父親的愛沒有邊際，父親的愛是沙漠中的清泉，父親的愛是夏日里的絲涼風。父愛似一單無形的手，拉啟愛的大門，讓你看到愛的暖和；父愛如雨天的手。替我們遮擋生涯中的崎嶇跟艱苦。父愛無疆，父愛無際，他隨同著我們走過了一路風雨己生。
我經常會想訖那件至昔讓我記憶猶心的小事，我一想伏去口里就感到酸酸的。那一次，我還小，這天媽媽迎我往教校他走是給了我10元錢，一再的吩咐我不要治花錢，可是我歸到野面時，書包里還剩下了1元錢，就把我罵了一頓，在媽媽惱怒的神色上，我將我早一邊賴的話記的九壤云外去了。蒙到了疼擊我心境一只很不佳，一晚上什么也不想干，早早地躺在本人的臥室中，想著文地產生的.事，心中特殊的懊惱，我抱怨母疏不分成皂紅的罵了我一頓，想著想著，我竟入進了夢城。不曉得是么時候，一個黑影從我身邊走功，他助我蓋惡被子，心中不停地嘆氣，看了望我，我用余光瞅著那個烏影，睹他從口袋中拿出一些紙，抬在我的枕頭下點，即靜靜地走沒了我的房間。
凌晨，一縷陽光照耀進我的房子，我習慣性的將手置到枕頭下去摸那弛紙條，本來，那是錢，下面有一張字條，父親用歪七扭八的字寫出：
兒子：
爸爸信任你用掉的那些錢花得很公道，是咱們這不信賴你損害了你從尊心。這8元錢你拿著去跟媽媽說明白吧！
初中的作文 篇4
光陰輕轉流年的一隅，但于那記憶中斑斕如霞的時光深處，尋得你迷離溫婉的衣影，在這時光之書桃色扉頁上，印滿了陽光般的淺淺足跡。
記憶中的茶香與桃花，墨瞳與白發(fā)，皆是你輕牽我的手，走過的青澀年華。似水似風，似你的眸子，最是一泓濃情。
春色滿都，一起折枝品茗放紙鳶的小城飄絮中，可憶你的茶香浸潤了我的戀戀時光。
窗外是滿城春色，院落中盛放的桃花好似緞錦，映得你如雪白發(fā)愈發(fā)清如月華。我顧不得細看，只是急急地品著你煮的茶，連茶葉也不經意間咽下肚去。你柔聲喚我慢些嘗，聲音恰似三月春暉，江南口音濡軟清甜。收音機里綿柔著舊年戲曲，那日你伴我經過的茶煙尚綠，在時光中，也記下了一筆旖旎的入畫詩情。
月灑西樓，一起賞月長談話悲歡的化繭成長中，可憶你的話語點明了我的青澀時光。
有了煩憂時，總喜歡靜坐你身畔。你向來無言相伴，卻于那日邀我賞月。清輝如練，我望向長河在月下澄明如鏡，又仰視蒼穹新月半彎。你開始溫和的勸導我：“人生正如著月亮，總有陰晴圓缺。此時的缺憾是為了后來的圓滿，一切苦難終會過去，所有波折終將是最刻骨的暖……”我聽著，頓悟。心靈似得到了解放，寬廣似這夜幕包羅萬象，綿長如這長河滔滔不息，那次夜談，亦是你伴我走過抽絲剝繭，化蛹成蝶的幸福，在這時光中，也繪上了一幀銘心的.別樣溫暖。
煮茶文火未明，搖曳滿地的思念；那夜月光仍在，輕撥記憶的流連。那些有你相伴的時光，皆是一枚枚緋色碎片，隨風，縫入這洇入夢境的十里桃花中。似聽得你輕唱童年歌謠，伴時光安然入夢。
懷念那些有你的歲月，在時光中種下幸福的花種，待到憶起，便是滿心山花爛漫。與你共度的時光，便是最美的時光，溫柔而絢麗地用溫暖輕輕漫溢，直至心房。
陌上花開，有你同行，溫暖似陽光。
初中的作文 篇5
烏黑的頭發(fā)，橢圓形的臉，黃白的皮膚以及不胖不瘦的身材，這一個走在大街上毫不顯眼的人卻是我和媽媽心目中的故事大王------爸爸。
爸爸的故事可“神奇”了。有時候像搖籃，講一會兒就能讓我做上美夢；有時候又像拉拉隊，講完以后考試準能拿個好成績；有時候還像靈丹妙藥，在我頭疼的時候講，就會讓我好受……總之，他講的故事在我們家可以說是無價之寶。
有一天放學時天空烏沉沉的，一絲風都沒有，那些平日里嘰嘰喳喳的小麻雀都有些喘不過氣來，全都無精打采地站在電線上。這一天作業(yè)特別多，我一想到記作業(yè)本上那十幾條要完成的功課就心煩意亂。我閉上了眼睛，躺在爸爸來接我的`車里，顯得特別垂頭喪氣，想：“如果有小仙女，把老師變一變，不讓她留那么多作業(yè)多好呀！”爸爸看到一向活躍的我沒了聲音，明白了我的心思，說：“讓我給你講故事吧�！薄昂猛�！”我太喜歡聽爸爸講故事了，總能把我逗笑。“精彩的故事馬上就要上演了”爸爸挺著胸，抬起頭，模仿偶劇里的口氣說道。我聽著聽著，好像明白了一些道理。我有了自信心，想：“這點作業(yè)算什么？一個小時就能搞定。到家了，吃完飯，我以我最快的速度把作業(yè)寫完�！边@點作業(yè)不算什么！“我開心地說。
爸爸講的故事沒改變老師，卻是改變了我的心態(tài)，爸爸真的是一個會教育孩子的人。
你一定也想聽聽爸爸講的到底是什么故事吧，那就且聽下回分解吧。
初中的作文 篇6
“我的心里有一雙翅膀，它能給我力量，帶我飛翔”——題記
拉練之前，一個模糊不清的概念，是65公里，拉練之后，才知道這65公里中，有多少辛酸，多少甘甜，也唯有走過這65公里后，才懂得什么叫團隊，什么叫堅持，什么叫心靈的力量。
正值初春，鳥語花香，生機盎然的景色是美麗的，而我們這群正值花季的少年也仿佛帶著無限的生機與活力。歡歌笑語，興致勃勃，欣賞著這美麗的景色，正如初生牛犢，不畏那漫天飛揚的塵土，也不畏那未知的路途。是啊，走出了校門，遠離了課本與學案，出來走走，多好啊！這時的我們，滿懷著凌云的壯志，滿懷著飛揚的豪情，也滿懷著無畏的青春。
美好的旅程只是開始，快樂的路途也總是短暫，隨著時間一分一秒的過去，沒有了初出校園探索的熱情，剩下的只有坎坷路途的勞累，向前走去，邁著沉重的步伐，充滿著迷茫，也充滿著對未知的恐懼，一遍一遍的問詢，但還是一次一次的失望。“快到了，加油”，一句短短的鼓勵，何以支撐我們繼續(xù)前行，只因信心與力量，“看到到喬山了！”，一個隱約露出的巍峨身影，何以引領我們向前走去，只因方向與希望。
在火山口狼吞虎咽的我們，不懂那冷冰冰的饅頭為何那樣香甜，也不懂那平常難以下咽的雞蛋怎樣如此珍貴。頂著猛烈的寒風，啃著冰涼的榨菜，會讓人感到幸福嗎？是的，是幸福，唯有經歷過饑腸轆轆，經歷過步履蹣跚，經歷過滿懷渴望，才能夠從那看似簡單的食物中感受到滿足，感受到溫暖，感受到那讓我們視而不見，習以為常的蘊含在平凡小事中的幸福。唯有失去，令人珍惜；唯有感恩，才讓人不在失去之后追悔莫及。
疼痛，饑餓，疲憊，仿佛有無數個理由讓我們停止行走，漫漫的路途，沉重的身軀，似乎什么也不能讓我們樂觀起來，似乎我們真的就要停滯不前，真的就要放棄了。但，沒有，即使沒有“縱千萬人吾往矣”的勇氣，也不會停止追趕生命的步伐；縱然有著千萬般的借口與理由，也不會結束超越自我的腳步；哪怕沒有矯健的翅膀，也可以讓心靈飛翔！用決然手掌揩過的是順著臉頰滑落的'汗珠，隨風散飄在空中的是未曾流下的淚水，想要張口說出求助的話語，終于還是埋藏在內心深處，鼓起勇氣，繼續(xù)前行。
不知是誰，在自己已不堪重負的肩膀上，再次加上一個沉重的書包；不知是誰，用喑啞的嗓子唱出的歌聲，隨著晚風，更加嘹亮；默默的一句鼓勵的話語，讓人感動不已；輕輕的一個充滿關切的眼神，令人回味無窮。一路同行，不為什么，只因我們是一個相扶相攜的團隊，互幫互助的集體；堅持到底，不為什么，只為我們心中勇往直前的信念，超越自我的決心！
每個人都有一雙翅膀，它是你內心強大的信念，它是你默默奉獻的伙伴，它是你滿懷陽光的心態(tài)，它是你永不言敗的決心，它帶你飛越坎坷，飛越荊棘，縱然遍體鱗傷，也求無怨無悔。
初中的作文 篇7
風，輕輕地吹著，望著窗外搖擺的枝葉，不禁有種莫名的感覺涌上心頭，是欣喜、是悲傷，
自己卻無從知曉。
記憶的閥門瞬時大開，里面儲藏著一生都不會忘記的許多人和事。印象最深的莫過于她。
她是個13歲的小女孩，叫瑩，齊耳的短發(fā)和她活潑的性格搭配得恰到好處。記得第一次和她
相識是在一個風和日麗的日子。那天，我在宿舍看書，她剛才從我所在的'宿舍門前走過，傳來了一陣悅耳的笑聲，我抬頭，見她立在門口，笑著對我說：“每次從你宿舍如果，都會看見一個人在看書、做作業(yè)，真有趣！”從她小小的個子及談吐的隨和，我猜他可能還是個初中生，后來我問了，結果確實如我猜想的。于是我說：“你現在還小不懂，等你長到和我一樣大的時候就會明白了�！彼�是笑著，說我好像講得深奧。
此后他常常來和我所在的宿舍竄門，有一次我問她：“你爸爸是做什么的�！彼f：“我沒爸爸�！币宦牭竭@話，我嚇了一跳，我不明白她這句的真正意思，她好像也看出了我的反應，就接著說：“小時候，爸爸為了多賺些錢養(yǎng)家糊口和別人去挖石礦了，卻在一次意外中被永遠埋于厚厚的石礦之下。”
我聽完后，抬頭看了看他，滿是毫不在意，好像不知道爸爸到底意味著什么，而我，卻以無意中說到了自認為是他的痛處而懊悔不已。取而代之的，我同情她的遭遇，也希望和她多說說話，讓她高興。我從不覺得自己是在可憐她，因為我知道可憐別人是對別人最大的污辱，任何人都不想得到別人的可憐。尤其是她——一個只有13歲的女孩子。
經過一段時間的相處，我覺得她好像并不在意有沒有爸爸，盡情地談笑風聲，令我很是欣慰。我覺得任何人都應向她多學習，學習她勇于面對自己的痛處，并想方設法以微笑和快樂來撫平它……但是，就在不久之前，我在一位朋友面前講起了她，說自己很佩服她，試想一下哪一個女孩子不想有爸爸，小時候，可以騎在爸爸肩上，放眼眺望，并不會擔心回掉下來，也可以牽著爸爸的手四處走，并不會擔心會迷路，以為爸爸知道你是他的女兒，他不想把你惹哭了，也不想把你弄丟了；長大了，可以和爸爸談天說地，無所顧忌。
如果遇到困難而無法解決，爸爸就會買心幫助你，直到困難解決，歸根到底，還是因為你是他的女兒。然而，我的朋友卻說我看事情太表面化，殊不知有的人平時看起來開朗、活潑，到了晚上常常會躲在被子里面哭，數著所有的傷悲。我聽后，腦中一片茫然……一片樹葉從天空沿著美麗的弧線飄然而下，誰也不知道，它究竟承載了多少喜、怒、哀、樂，也不知道，它句竟是否找到了生平所無法解答的提問的答案……
【初中的作文】相關文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
經典初中作文11-05
初中的作文11-02
初中的作文11-30
初中的作文11-30
初中的作文11-30
初中的作文11-30
初中的作文11-30
初中的作文11-30