初中的作文
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的初中的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
我的奶奶是個慈祥的老人。記憶中，奶奶的臉似乎有些模糊，但奶奶的手卻深深地刻在我的腦海中。奶奶的手，因長年操勞而顯得非常粗糙，皮膚呈醬紅色，手指關節(jié)十分粗大，而且不停地抖動。手背上鼓起的筋絡像一條條蚯蚓一樣，手掌單面板厚厚的老繭，指甲又黑又厚。但是就是這雙手伴我度過了快樂的兒童時代。
小時候，爸媽工作忙，奶奶放下農(nóng)活到城里陪伴我長大。用她那雙手教我爬、牽我走、抱我玩，給我扎紙牌、做風車、縫制布娃，讓我有機會在幼兒園的小朋友面前得瑟。記得有一次，我?guī)е棠淌止たp制的“香包”上街玩耍，引來很多人圍觀。
圍觀的'叔叔、阿姨們一邊打量著我極漂亮的“香包”，一邊詢問這是哪里買的，一邊把我的香包拿來把玩。我神氣又驕傲地說：“這可不是買的，是我奶奶做的�！币晃话⒁倘滩蛔≠潎@道：“你奶奶的手真巧。”
奶奶總是閑不住，等我稍大些后，奶奶就回到了老家，沒事就弄幾塊菜地種些菜。奶奶菜園子里紅的西紅柿、紫的茄子、綠的韭菜，五顏六色，十分可人。奶奶總是說城里買的菜施的是化肥、噴的是農(nóng)藥，對人體不好。因此，她總是不辭辛苦地種很多很多的菜，并時常將她種的“放心菜”送到我家。奶奶做菜非常好吃，很普通的菜經(jīng)奶奶手一燒，就變成了美味了。奶奶最拿手的是燒魚湯。奶奶燒湯只放一點鹽和油，但奶白色的魚湯卻鮮美無比。辣子雞、虎皮青椒、番茄炒雞蛋等酒店的招牌菜，奶奶做得原汁原味。每到周末，我們全家就都去奶奶家解饞，奶奶從來不嫌煩，總是樂呵呵地為我們做上一大桌子的好菜。打豆腐，熬糖，做粑，裹粽子，這些遠離時代的民俗食品，奶奶都會做。普通的稻米，經(jīng)奶奶的手一熬制，就變成了甜津津的板糖。奶奶做的豆腐腦豆香撲鼻，小米粑甜糯綿軟。我對奶奶說：“奶奶，你不去五星酒店做廚師虧了�！蹦棠瘫晃叶旱眯Τ闪艘欢浠ā�
奶奶的手仿佛不曾停下來過，總是丟了抹布拿掃把，每天清晨，奶奶早早起床，做飯和洗衣。忙個上不停。家具、院子、房屋被她收拾得一塵不染。
奶奶的手雖不光潔，卻溫暖厚實。每次見到奶奶，奶奶總要用她那老樹根似的手擁抱我、撫摸我。每每此刻，都讓我覺得特別幸福、安寧。并暗暗發(fā)誓努力學習，和家人、奶奶一起憑借勤勞、靈巧的雙手創(chuàng)造幸福的生活。
初中的作文 篇2
時間猶如手中的一抹細沙，還沒等握住，就悄悄從指尖滑落。在那逝去的時光中，我們步伐匆忙，忽略了那些在我們背后默默注視著我們的人。
很多人都以為父母對我們的關懷、給予我們的愛都是天經(jīng)地義的，是我們應得的.。我們都能夠記住自己的偶像的各種愛好、特征和生日，但當問及父母的生日時，無疑是眼觀鼻鼻觀心。忽略了父母，去做一些毫無意義的事情，真的值得嗎？當我們內心憂愁、抑郁時，我們首先想到的不是向父母傾訴，而是選擇了朋友。在朋友面前我們談天談地，但面對父母時我們卻沉默了。當父母詢問怎么了的時候，我們總會嫌父母嘮叨，心里十分的煩躁，不愿與父母多費口舌，你可知道，父母心里的苦楚？
許多人都渴望成功。當你成功時，看著你歡呼雀躍的父母也在傻傻的為你鼓掌，他們的眼中蓄滿了淚水，但那卻掩蓋不了他們眼底的那份驕傲，當你遠走他鄉(xiāng)，為自己的未來奔波時，在遠方的父母內心擔憂，他們無時無刻不在為你擔心，擔心你過得好不好，吃得飽不飽，是否穿得暖。他們恨不得每天都給你打一次電話，可是年輕的我們，覺得與父母通電話很煩，往往沒說幾句話就掛了電話。而等我們回歸時，才猛然間發(fā)現(xiàn)，父母的兩鬢已經(jīng)斑白，眼角的皺紋是那么的明顯......
被我們忽略的父母，即使再累，也總能想起我們，而我們，會嗎？
初中的作文 篇3
古詩詞濃縮了華夏五千年的文明歷史，積淀在每個華夏后裔的血液中。它題材廣泛，舉凡宇宙人生，羈旅宴游，民生國計，邊塞風云，春花秋月，嶺云塞草，鳥獸蟲魚無一不可入詩;它的風格多姿多彩，李白的飄逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清雅，王維的冷峻，高適、岑參的悲壯------不勝枚舉。詩是一種語言藝術。語言的魅力在詩詞中得到充分的發(fā)揮，而且語調節(jié)奏相處得當。
在我伢伢學語的時候，媽媽就天天教我讀古詩詞。剛開始，我并不懂得它的意思，一心只顧快點背熟了出去玩，如果媽媽督促就認認真真地背。反過來說，如果家長不督促，我就對它置之不理。后來我進了小學，通過老師的講解，逐漸讀懂了一些古詩詞，體驗古詩詞優(yōu)美的意境與意思，漸漸地愛上了它。現(xiàn)在，我已經(jīng)上了六年級，雖然學習很緊張，但我總是抽空閑時間去讀古詩、背古詩。特別是學校近一年半來以古詩詞為重點的教育，使我更加迷戀于它。
每當我接觸一首新的古詩詞后，第一步便查閱工具書、上網(wǎng)或問老師弄清它的內涵。記得在五年級時，我遇到了一首辛棄疾的詞《西江月~夜行黃沙道中》，怎么也弄不懂它其中一句的意思。還按照習慣的讀法，錯把那句讀成了“七八個/星天外，兩三點/雨山前。”當時我非�？释逅囊馑�。查工具書，上網(wǎng)查資料都一無所獲。最后，我只好去問韋老師。在老師的解釋下，我終于明白了它真正的'意思。也明白了它正確的斷句應該是“七八個星/天外，兩三點雨/山前�！�
從古詩詞中，我知道了什么季節(jié)的草是“草色遙看近卻無�！笔裁醇竟�(jié)的風是“吹面不寒楊柳風�！笔裁醇竟�(jié)的夜晚是“露似真珠月似弓。”古詩詞陶冶了我的心靈，充實了我的頭腦。當我寫作時，一些美好的古詩詞便在我的腦海里蕩漾，使我不知不覺地把它用入文章中，寫出來的文章也得到了老師的一致好評。
朋友，讓我們都來誦讀古詩詞，在古詩詞這源遠流長而又生生不息的傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)、提高自身文化素質吧!
初中的作文 篇4
臧克家說：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠;讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。
人們常說“開卷有益”。的確是這樣，當你打開絢麗多彩的圖書，你就起進了知識的大門。你便在知識的海洋中遨游。動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文……都會讓你難忘懷，給你無窮的歡樂。讓你置身于新的世界——知識世界。書不僅是知識的'寶庫，而且是我們的良師益友，它能教我們怎樣作文，怎樣做人。在我們孤單時，它像大朋友一樣安慰你。中國古時候有一位文學家說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話�！庇幸呻y時，它會給我們解答;遇到困難時，它會幫助我們，給我們力量。
書還可以使我們開闊眼界，增長知識。像《桂林山水》《林�！贰陡Ｖ輨游飯@》等很多地方我都沒有去過，可對這些景色我還是了如指掌，其中的原因就是因為我讀了很多有關類似的文章。雖然我沒有去過，但是我仿佛和作者們游玩了一次。書還可以增長知識，如《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》，雖然我只讀了其中的一部分，但是卻為我提供了許多課本上沒有的知識，一次偶然的機會，我們考試竟然考了這些知識，我當然不用犯愁了。
同學們，行動起來吧!讓我們一起去體驗讀書的樂趣。
初中的作文 篇5
一直很奇怪，如果早上沒有事，就會睡得不省人事；如果早上有事，定了鬧鐘，就一定會在鬧鐘響起之前醒來。
今天有早自習，定了五點的鬧鐘，四點五十不到就醒了。窗外一片漆黑，我輕腳輕手起了床。走到外面房間，暮光未褪，路邊的房子只露出黑漆漆的窗口，一向亮燈最早的門衛(wèi)房間，這時也是靜默。打開燈，看了看玻璃門倒影里那一頭亂糟糟的頭發(fā)，是不是該留個長頭發(fā)？那就可以扎起來，不用打理，省好多功夫。
洗漱完畢，手機鬧鐘響了。按掉鬧鐘，看到玻璃上除了屋里的倒影，終于依稀閃著幾盞亮光了。路上偶爾傳來摩托車的聲音，車燈穿透薄霧，次第映過路旁的房子，閃過路人的窗子，不知可有驚擾他們的酣夢。
去廚房煮面。燒水的間隙，給晞晞準備排骨蘿卜放到她的小燉鍋里，再快速去陽臺曬衣服。陽臺下，門衛(wèi)室已經(jīng)亮了起來，門開著，沒見著人，只聽到屋里傳出電視的聲音。鍋里的水早已燒開了，匆匆煮好面，端上桌。路上的喇叭聲漸漸多了起來，滴滴滴地催促著我趕緊吃。
吃完面，樓下傳來門衛(wèi)和誰說話的聲音，小學的教室也亮起了燈。我一直以為中學上課早，搬到小學才知道，中學還沒打起床鈴的時候，很多住得遠的小學生都已經(jīng)坐車到了小學門口了，不知道他們得起多早。送學生的車來來去去，學生們嬉鬧著走向教室。晞晞爸爸趴在她耳邊說：“快看，哥哥姐姐上學來了！哇！好多小朋友！”邊大聲說著邊把她揉來揉去，終于弄醒了她，很神奇的是她也沒哭，反而高興地看著窗外叫著哥哥姐姐。
把孩子裹成個粽子趕緊出門，孩子一聲不吭靠在我懷里，睜大眼睛，這是她第一次這么早起床。漆黑的天幕上是點點疏星，霧靄緩緩地在安靜的河水上流動。整個小鎮(zhèn)，正慢慢地在這霧靄中睜開朦朧的睡眼。路上行人漸多，饒是晨光未現(xiàn)，路邊的店鋪已經(jīng)是燈火通明，人聲喧騰了。早餐店里，騰騰的熱氣繚繞，看得人也暖呼呼的；菜鋪里，挑揀的、還價的，老板都笑臉相迎，魚兒在池子里蹦跶個不停；小超市門口，停著貨車，下貨、盤點也是一派熱鬧。
我一直以為學生和老師起得早，我又錯了。想起晞晞點讀筆里的歌：讀書好讀書好，讀書不忘起得早。中國的學生真是起早貪黑，而世界評價里，中國人也是最勤勉的。我們身處其中，很少意識到這一點，而我們自己也早已被日日生活的環(huán)境潛移默化了。
喧鬧被甩在身后，兩旁的田野也被甩在身后。山巒的輪廓清晰了一些，路邊小草身上的'薄霜也越發(fā)閃亮。河的對岸，那些重重的剪影里點綴著些許斑斕；而河的這一邊，學校的燈火便是璀璨了。越來越近，越來越近，我的心也越來越安靜。外面的燈火，是熱鬧的，充滿了生活的呼吸，也充斥著渾濁喧囂。校園里的燈火，時而熱鬧時而安靜，有時會覺得有些單薄，但始終充滿了生氣和活力。
天邊熹光初現(xiàn)，我攜著未散盡的晨霧走進教室。
伴隨著瑯瑯書聲，新的一天又開始了。
【初中的作文】相關文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
初中精選作文05-09
初中的作文05-09
比初中作文06-05
★初中的作文05-24
讓初中作文06-26
初中作文05-19
初中的作文11-02
經(jīng)典初中作文11-05