初中優(yōu)秀作文7篇（經(jīng)典）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我的世界很小很小，除了書(shū)，只有書(shū);我的世界很大很大，除了書(shū)，都是書(shū)。我對(duì)于知識(shí)，總是充滿強(qiáng)烈的渴望。我不想做一只安于現(xiàn)狀的“雞”，但始終覺(jué)得初一給我的`知識(shí)是那么的有限。于是，我盼望初二。
有一天，我懶懶地在窗前，沐浴溫暖的晨光。她也來(lái)了。雖然我看到她的第一眼是那么朦朧。她告訴我許多新鮮的知識(shí)。我好奇地問(wèn)她是誰(shuí)，她輕輕告訴我，她叫初二，是初一的姐姐。今天晚上，她要舉行一次知識(shí)的盛宴，希望我來(lái)參加。
我一聽(tīng)，心里樂(lè)開(kāi)了花，便迫不及待地出發(fā)了。我來(lái)到一座小瓦房前，敲門(mén)有每人答應(yīng)，便輕輕地推開(kāi)了門(mén)，誰(shuí)知竟和一望無(wú)際的學(xué)海上的陽(yáng)光撞個(gè)滿懷。過(guò)了許久，我才慢慢地睜開(kāi)眼睛。
碧波映著太陽(yáng)，現(xiàn)出了一片奪目的金光。波浪親切地朝腳邊爬過(guò)來(lái)，舔著金色的沙灘。我被這一美景深深陶醉了。忽然，我看到海上好像有一只船，而且酷似八仙過(guò)海的那只船。難道我進(jìn)入了另一個(gè)世界?船越來(lái)越近了，使我心跳加速。忽然，耳邊傳來(lái)一個(gè)熟悉又陌生的聲音，“小華、小華”我向四周看去，發(fā)現(xiàn)了一位漂亮的女孩，她穿著五彩繽紛的裙子，看上去美極了。
“你，就是初二?”
初中優(yōu)秀作文 篇2
最美的風(fēng)景是什么呢？是黎明時(shí)露珠從花瓣上滑落？是草根顫巍巍地抓著懸崖？還是一群螞蟻邁著齊整的步伐行軍？不，都不是，在我心中，最美的風(fēng)景是我故鄉(xiāng)的那條小河。
在我童年的夏天，老家的小孩子每天的愿望只有一個(gè)，那就是可以和自己的小伙伴一起到小河里去游泳，尤其是上午十點(diǎn)鐘左右，那時(shí)的水往往是最清澈最溫暖的。岸邊還有好多的鵝卵石，一塊塊雖然不像城市里加工過(guò)的鋪路石那么光滑那么完整，但是都很干凈很自然，一堆看似殘缺的小石頭擠在一塊，就鋪成了一張巨大的石床。每每我們?cè)诤永锿胬哿耍蜁?huì)橫七豎八地躺在石床上，望著頭頂上濃綠的枝葉，耳邊是蟬的吟唱，別提有多愜意了。
在河里，有時(shí)候還可以看到一兩只小蝦張著自己的小觸手慢慢的游泳呢！我和小伙伴們總是費(fèi)盡心思地想把它給捉起來(lái)。我們總是慢慢的移動(dòng)著自己的腳步，生怕由自己的腳丫搖晃起的泥沙嚇跑了它們。有時(shí)一撈到小蝦，我們就迫不及待地直接將它往嘴里塞，現(xiàn)在我總是很難想起到底是什么味道，但當(dāng)時(shí)一定是感覺(jué)美味極了。
偶爾我們一大早就會(huì)出來(lái)玩，由于怕家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)給趕回去，我們統(tǒng)統(tǒng)跑到了河的下游。下游的河水可就沒(méi)有那么急了，還可以清晰的看到河底下的沙子，干凈得可以和海邊沙灘相媲美。我們來(lái)這卻不是為了游泳，而是為了撿田螺和抓螃蟹。河水悠悠的從石頭上劃過(guò)，形成了幾道小瀑布，把腳丫子放過(guò)去，你會(huì)感覺(jué)到身子仿佛在往后傾，可就是不會(huì)倒下去。田螺一般都會(huì)藏在這些小石頭的底部，你要耐心地用手去摸，才可以摸得到。有時(shí)運(yùn)氣好，說(shuō)不定還可以摸到和自己手掌心那么大的魚(yú)呢。而螃蟹總是喜歡在石礁上散步，可是一般都只看得到黑黑的小螃蟹，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`地方看過(guò)去，一只只就好像是會(huì)移動(dòng)的小石子，有趣極了！
每當(dāng)我們玩累了，就會(huì)跑到小河附近的果園里。我最喜歡的就是龍眼和柿子，可是柿子樹(shù)實(shí)在是太高了，矮小的我爬不上去，就只好去摘龍眼了。龍眼樹(shù)枝繁葉茂，有時(shí)還找不到果子。吃完了果子后當(dāng)然還是不想回家的，這時(shí)我們就腆著飽飽的小肚子回到河邊，找?guī)讐K大的石頭坐在上面休息——
看著天上的云慢慢地飄，聽(tīng)著小河的水潺潺地流，這副最美的風(fēng)景分明就是陶淵明筆下的世外桃源�。�
初中優(yōu)秀作文 篇3
十四歲的我已踏足過(guò)很多地方，要問(wèn)我最?lèi)?ài)哪里，我會(huì)說(shuō)：“我愛(ài)家鄉(xiāng)！”
生機(jī)勃勃的春天，放眼望去，眼里充滿綠色。來(lái)源:遠(yuǎn)處連綿起伏的山嶺，有的像臥龍，有的像馬鞍，有的像烏龜……山上長(zhǎng)滿了松樹(shù)，“松排山面千重翠”，似乎給山穿上了綠色的襯衫，它是一種深綠。山前是一望無(wú)際的田地，地里種著麥子，春風(fēng)拂過(guò)，麥浪滾滾，如同綠色的海洋，它是一種翠綠。田地前面種著高大的楊樹(shù)，枝杈上鉆出了嫩芽，仿佛是小姑娘別著綠色的發(fā)卡，它是一種嫩綠。嫩綠，青綠，翠綠，深綠，綠得讓人眼花繚亂，就連空氣也清新甜潤(rùn)得充滿綠意。
宋代王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！逼渲小熬G”字用得巧妙，可春天又何止是綠？看，油菜長(zhǎng)勢(shì)旺盛，花兒金燦燦的，就像富麗堂皇的金地毯。菜地旁邊，一些五顏六色的小野花點(diǎn)綴其中。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，油菜花散發(fā)出陣陣沁人心脾的清香，引來(lái)勤勞的蜜蜂在上面采蜜，蝴蝶仙子翩然其間。
有時(shí)，淘氣的小麻雀落在田地里，東啄啄，西啄啄，時(shí)而“昂首挺胸”地踱幾步，時(shí)而輕捷地跳幾下，時(shí)而佇立沉思，宛如一位紳士，讓人覺(jué)得好笑。突然，它似乎察覺(jué)到什么風(fēng)吹草動(dòng)，“騰”地一下子飛起來(lái)，“嘰嘰喳喳”一路叫著飛去。
林里傳來(lái)啁啾婉轉(zhuǎn)的啼叫聲，是喜鵲，燕子還是黃鶯?一個(gè)人牽著牛緩緩走來(lái)，那隱隱約約的“白云”是什么？難道是羊群？
就在此刻，我的'心緒像漣漪一般蕩漾開(kāi)來(lái)。我想到了杜甫的“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”，想到了王維的“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”，想到了志南和尚的“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”……他們的心情大概也與我相同吧！是不是也有一份喜悅、悠然和舒暢呢？
在這和諧美妙的風(fēng)景中，山醉了，地醉了，樹(shù)醉了，鳥(niǎo)醉了……人也醉了。田野里的景物如此簡(jiǎn)單，卻和諧地交織在一起，它是不經(jīng)修飾的、自然樸實(shí)的美。我要高聲贊美：“風(fēng)景這里獨(dú)好！”
初中優(yōu)秀作文 篇4
人生茫茫，哪里才會(huì)有幸福？我?guī)е篮玫脑竿称鸪林氐男心�，攜著父母和親朋好友的祝福，踏上了尋找幸福的旅途。
我先向東走，到了一座城市，車(chē)水馬龍，高樓林立。我很高興，認(rèn)為可以找到幸福了。當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)步履匆匆的中年人時(shí)，問(wèn)他：“在這座城市里生活幸福嗎?”他邊走邊說(shuō)：“怎能不幸福呢?每天我都愉快地工作，生活很充實(shí)，還有什么比這更幸福的嗎?”我停下來(lái)體驗(yàn)，唉!一天到晚匆匆忙忙，能叫幸福嗎?看來(lái)，城市里是沒(méi)有幸福的了。
我又轉(zhuǎn)道向南走。水鄉(xiāng)人來(lái)船往，風(fēng)景秀麗，但是肆虐的洪水每天都可能襲擊這個(gè)“人間夭堂”。我遇到一位剛從抗洪前線下來(lái)休息的解放軍戰(zhàn)士，問(wèn)他：“人們?cè)谶@里幸福嗎?”那個(gè)解放軍戰(zhàn)士毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是幸福的。你看軍民一起共抗洪水，重建家園，誰(shuí)不奮勇向前?誰(shuí)不驕傲自豪?誰(shuí)不充滿幸福?”我吐了吐舌頭，哇!這樣慘，這么累，還能叫幸福?看來(lái)，在這里我是找不到幸福的了。
于是，我向西行去，來(lái)到一座小山村，空氣新鮮，充滿了幸福的氣息。一群孩子放學(xué)歸來(lái)，我問(wèn)一個(gè)男孩：“你們?cè)谶@里生活幸福嗎?”那個(gè)男孩露出天真的笑臉，答道：“我們幸福極了。原來(lái)我們要在家放牛，做農(nóng)活，現(xiàn)在我們都進(jìn)了‘希望小學(xué)’讀書(shū)，有時(shí)還有叔叔、阿姨來(lái)看望我們……”我驚呆了，這些孩子認(rèn)為能上學(xué)就是幸福，看來(lái)這兒也沒(méi)有幸福可言了。
我懷著最后的希望向北走，在一條冰封的`河上，遇見(jiàn)一位老者，扛著一捆柴。我走上去，問(wèn)道：“老爺爺，您住在這里幸福嗎?”老人疑惑地瞧了我一眼，說(shuō)道：“你知道什么是幸福嗎!現(xiàn)在的孩子呀，哪像我們過(guò)去?唉，不說(shuō)了，說(shuō)了你也不懂!”我迷惑了，我失望了，回家了。家中，父母和親朋好友聚滿屋，準(zhǔn)備聽(tīng)我講述尋找幸福的故事。當(dāng)我講完自己的遭遇，他們沉默了。不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“仔細(xì)想想，也許你已經(jīng)找到了幸福�！蔽毅蹲×�，驀然回首，幸福卻在燈火闌珊處。眼淚，悄然滾落下來(lái)�！捌鸫擦�，馬上上早操了�！笔矣汛蠼�。我一下子坐了起來(lái)，原來(lái)是夢(mèng)。臉上淚痕未干，嘴一咧笑了。
初中優(yōu)秀作文 篇5
俗話說(shuō)：“水火無(wú)情”，在所有自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的就是火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使自然資源遭到破壞，可以使人類(lèi)創(chuàng)造物質(zhì)的`東西化為灰燼，可以使家庭支離破碎。同時(shí)，森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人。
那我們能做些什么呢?我想我們應(yīng)該從自己做起，嚴(yán)格遵守初中生守則，不在野外玩火。并且做好森林防火宣傳工作，向親朋好友宣傳火災(zāi)的危害有多大，宣傳森林防火重在防范。大家要知道一棵大樹(shù)可造千萬(wàn)根火柴，可一根火柴卻可燒毀整片森林。
森林災(zāi)害發(fā)生的原因有人為因素和自然因素兩種，其中，人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開(kāi)荒，野外用火取暖，野外用火驅(qū)獸，野外抽煙亂扔煙頭等。水火無(wú)情，可不是鬧著玩的，有句古話說(shuō)得好：“玩火者自災(zāi)。”人們一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作和舉動(dòng)，就可以給森林帶來(lái)滅頂之災(zāi)，給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的傷痛。
依稀記得小時(shí)候，村里發(fā)生過(guò)火災(zāi)，那些場(chǎng)景還歷歷在目。那一天，我和我的小伙伴們?cè)诩依锿娴谜_(kāi)心，卻忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲大喊：“著火了，著火了�！蔽覀儏s不以為然，依舊在興致勃勃的玩。玩著玩著覺(jué)得不對(duì)勁，天空冒著黑黑的濃煙，聞到一股燒焦的味道，趕快跑了出去，看到整個(gè)松毛堆燃燒了起來(lái)，還燒到了房屋。誰(shuí)也沒(méi)有想到，引發(fā)火災(zāi)的只是一炷香。所以我們要小心用火，不要放過(guò)一點(diǎn)小火星。
我們還可以把一些防火標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)在木板上插在森林里，比如：一點(diǎn)星星火，燒毀萬(wàn)畝林;森林防火，人人有責(zé);保護(hù)森林，從小做起;
情系森林綠，心防一把火;防一把林火，保一方平安
最后，我們要做到森林防火，從我做起。
初中優(yōu)秀作文 篇6
春節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，有著兩千多年的歷史。春節(jié)到了，家家戶戶張燈結(jié)彩、貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮，熱鬧非凡。說(shuō)起春節(jié)，我不禁想起王安石的《元日》，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！�
每年春節(jié)時(shí)，由于爸爸媽媽工作的原因，除夕夜不能與家人團(tuán)聚。今年也不例外。我們只好大年初一才駕車(chē)回到久別的老家。我們的車(chē)剛駛到村口，我就感覺(jué)到一股濃濃的過(guò)年的`氣息，家家戶戶門(mén)上貼著對(duì)聯(lián)、掛著燈籠。我一下車(chē)就跑回家和姐姐一起放炮。不知不覺(jué)中，天已經(jīng)黑了。我們這些小孩被大人叫回家吃飯。我們回到家，便看見(jiàn)一大桌美味佳肴，有紅燒排骨、燉雞腿、干炸帶魚(yú)…吃飯時(shí)，大家互相敬酒、說(shuō)著祝福語(yǔ)。我們?cè)诖蠹业淖８ＵZ(yǔ)中其樂(lè)融融的吃完了晚飯。吃完了晚飯，就到了我們最期盼的時(shí)刻，我的長(zhǎng)輩們都給了我一個(gè)個(gè)大大的紅包。發(fā)完紅包，姐姐說(shuō)：“為了防止‘年’的到來(lái)，要放煙火驅(qū)趕‘年’�！庇谑�，一家人懷著愉快的心情去放煙火。天空中的煙火有的像銀蛇在自由飛舞，有的像盛開(kāi)的菊花露出笑臉，還有的像小太陽(yáng)一樣發(fā)出光芒，眨眼間照亮一片天空。我與姐姐也和他們一起放鞭炮，高興極了。
春節(jié)真是太有趣了，我們?cè)跉g身笑語(yǔ)中享受著團(tuán)聚的快樂(lè)。我期盼下一個(gè)春節(jié)快點(diǎn)到來(lái)……
初中優(yōu)秀作文 篇7
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A這是塞北雄奇的風(fēng)景。
一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨，這時(shí)江南秀美的風(fēng)景。風(fēng)景是詩(shī)經(jīng)中那一脈豐盈的泉水；是西湖那一鉤清冷的淡月；是墻角冰肌雪膚玉骨霜心的朵朵雪梅；是柔情浪漫的楊柳依依，隔著詩(shī)歌的河流，縹緲成在水一方的柔情。然而這些風(fēng)景，都比不上我心中的那片風(fēng)景。
那是一個(gè)算是很荒僻的地方，時(shí)光在它身上留下或深或淺的轍痕，但我卻看到它的心靈純凈而透明，一個(gè)因小時(shí)貪玩而偶遇的風(fēng)景，卻在我的人生中舞出最美麗的風(fēng)姿。
遇，是一種緣，我好巧不巧地遇到了它，它便好巧不巧地成為我心中最美的'風(fēng)景。這里的石板上凸陷著深褐，梧桐里搖曳著蒼黃，楓葉落下，我從它們的舞蹈中走過(guò)；這里的紅日噴薄出壯麗，鳴蟬顯露出灑脫，夏陽(yáng)正盛，我從它的閃耀中走過(guò)；這里的枯枝佇立成風(fēng)采，冬雪凝望出美麗，雪花紛飛，我從世界的靜默中走過(guò)；這里的楊柳聆聽(tīng)著歲月，春風(fēng)驚艷了時(shí)光，微風(fēng)縷縷，我從它的歌唱中走過(guò)。
走過(guò)春夏秋冬，四季輪回，時(shí)光荏苒，歲月如梭，在這里，學(xué)一份明月清泉自在懷的淡泊，學(xué)一份一蓑煙雨任平生的灑脫。
從小到大，我將自己的心事與這里的一花一木、一草一石靜靜訴說(shuō)，無(wú)聲的交流中，它以如大海般寬闊的胸懷，以時(shí)光靜靜流淌過(guò)的姿態(tài)，如銀河般美麗閃耀的風(fēng)采，包容著我。
也許在他人眼中，我心中這片風(fēng)景不算什么，但沒(méi)關(guān)系，每一個(gè)人心中，都有他獨(dú)好的一片風(fēng)景，不一定是名山大川，但卻一定是你心靈勞累時(shí)的休憩之所，裹挾著它特有的親情與溫柔，靜靜流淌在人們心中。
我心中這片獨(dú)好的風(fēng)景，承載著時(shí)光的重量，它陪我走過(guò)歡樂(lè)痛苦，陪我走過(guò)寂寞憂傷。這片風(fēng)景如同朋友一樣，不是先來(lái)的或認(rèn)識(shí)最久的，而是那個(gè)來(lái)了以后再也沒(méi)有走的。
好風(fēng)景，美的不僅僅是風(fēng)景，更是好時(shí)光。人生就像一列單程的列車(chē)，遇到那片獨(dú)好的風(fēng)景，請(qǐng)緊握住，好好珍惜。
我心中這片最美的風(fēng)景，如清甜的酒，如燦爛的虹，如溫暖的陽(yáng)！在記憶的銀河中，這片風(fēng)景成為最美的一顆星子，令人難忘。
風(fēng)景這邊獨(dú)好！
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