初中作文

時間：2024-03-25 11:41:31 初中作文我要投稿

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初中作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的初中作文9篇，希望能夠幫助到大家。

初中作文

初中作文篇1

　　時光總是會向前的，有人抱怨他失去了太多，卻從未想到他獲得了什么。

　　那是一次體育課。

　　“男生1200米，女生1000米！”老師的聲音像炸彈般在我耳邊炸開。

　　“跑……跑多少來著？”我弱弱地碰了碰一邊的體育委員安琪。

　　“老師不是說了嗎，1000米！四圈，你行的！”

　　我腿一軟，差點兒暈過去。

　　我站在起跑線上，用余光瞟了瞟一邊自信滿滿的安琪，她是絕對勝券在握了吧。我的頭上直冒冷汗，指甲深深地陷進(jìn)肉里。

　　“預(yù)備，跑！”

　　我愣了一秒，安琪已經(jīng)像離弦的'箭般沖出去，我猛然一拍腦袋，向前俯身沖去。

　　跑到第三圈半，是心有余而力不足了，看看前方，沒有人！不能停下來走路！我咬緊牙關(guān)拼命沖刺，不料腳底一滑，腳踝被石頭磕破了，石頭尖銳的棱角刺進(jìn)皮肉，滲出殷紅的血，染紅了校褲。

　　快到終點了……我不能停下來！我攥緊手環(huán)上的鈴鐺，忍痛向前一路狂奔……

　　“5分46秒37！”

　　什么？我是第一！

　　我彎下腰，使勁按著滲血的傷口，男生遞來創(chuàng)口貼，我望著那朵壓過來的白云，嘴角浮現(xiàn)一絲笑意。

初中作文篇2

　　在考試中，常常會出現(xiàn)作文來不及做、作文中間卡住、作文無法煞尾的情況，并為此而大大地降低了應(yīng)考作文的得分率。但如果能采取一些應(yīng)急的處理辦法，則又往往能出奇制勝而挽回敗局，相對提高應(yīng)考作文的成績。

　　一、移花接木法。就是將原來看過的范文或?qū)戇^的習(xí)作，在文章的結(jié)構(gòu)上，或者有關(guān)的人物上，或者表達(dá)的主題上，或者列舉的論據(jù)上，諸如此類，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。這不但可以節(jié)省寫作時間，更可以提高作文質(zhì)量，不僅寫作時間不足時應(yīng)該運(yùn)用，而且寫作時間有余時同樣可以運(yùn)用。

　　二、直接代入法�？荚嚂r，由于把過多的時間花費(fèi)在前半部分的基礎(chǔ)題中，而導(dǎo)致后半部分寫作題時間倉促，客觀上已不允許再進(jìn)行仔細(xì)的構(gòu)思。與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半，還不如稍偏離命題及要求完成一篇。因為閱卷者很講究作文的完整性，所以在這種節(jié)骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內(nèi)容與寫法上較為近似的文章改頭換面直接代進(jìn)去。

　　三、將錯就錯法。在應(yīng)考作文時，有時由于審題不慎，寫對一半才發(fā)現(xiàn)文章偏題或者離題，但若重新構(gòu)思則又沒有充裕的時間。在這種情況下，與其更弦改轍寫上半篇幾段，倒不如將錯就錯完成通篇全章。當(dāng)然要盡可能牽強(qiáng)附會、力挽殘局，在扣題點題、分析總結(jié)上下功夫，在議論抒情、結(jié)論收尾上下文章，這樣說不定會使文章宕開一筆、絕處逢生。

　　四、編擬提綱法�？荚囍�，有時由于忙于攻基礎(chǔ)、做小作文，以致留給大作文的時間所剩無幾，無論如何快速，也為時不夠，與其只寫一個開頭或者干脆空著，總還不如列個提綱來得劃算。當(dāng)然提綱盡可能詳細(xì)具體，至少能讓閱卷者看出文章的結(jié)構(gòu)、主題及大致的內(nèi)容，如有可能再補(bǔ)寫開頭與結(jié)尾，讓閱卷者略睹文采。

　　五、留空湊撲法�？荚囎魑臅r，因為事先不曾列提綱，寫了一半寫不下去的情況也是較為多見的。多數(shù)考生往往會冥思苦想、咬筆待續(xù)，越想越覺得時間緊迫，越想越覺得銜接不上。這時不如留出一段空白，先將自己構(gòu)思中考慮過的內(nèi)容寫下去待思路暢通了，內(nèi)容回憶起來了，或者全文完成了再來進(jìn)行彌補(bǔ)拼湊，那也是為文的上策。

　　六、回扣標(biāo)題法。不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的，更何況在考試作文無法煞尾的情況下，尤為需要。如某市有一年中考的標(biāo)題是《一次不尋常的考試》，在記述了某件事情之后，一旦想不出更好的.結(jié)尾方式，就不妨以“對我來說，這是一次多么不尋常的考試啊”來作結(jié)。有了這樣一句扣題的結(jié)尾，作文分?jǐn)?shù)就有可能明顯上升。

　　七、照應(yīng)開頭法。無論是記敘文還是議論文，都比較講究首尾的照應(yīng)，如果在應(yīng)考作文一時尋找不出更好的結(jié)尾，就可以采用照應(yīng)開頭的方式來寫。

　　八、畫龍點睛法。在記敘文的寫作中，適當(dāng)?shù)淖h論往往能點明題旨、深化主題，而當(dāng)應(yīng)考作文最后來不及結(jié)尾時更要進(jìn)行相關(guān)的議論來總結(jié)點題。這既是迫不得已的辦法，也是為文應(yīng)急的措施。

初中作文篇3

　　關(guān)心可以改變他人，使他人展現(xiàn)出一個全新的自我——題記

　　沒有誰會對他人的疼痛感同身受，但，經(jīng)歷相似的人，會成為朋友，我和y，亦是這樣的吧，喜歡一起瘋，一起聊天，喜歡多愁善感。

　　曾經(jīng)，我以為，悲傷是無法逾越的天河，而河的一邊，是樂觀，但后來，聽著有關(guān)樂觀的熏陶，以及那句：你笑起來其實很好看�？催^無數(shù)張笑臉傳遞著的溫暖，我漸漸學(xué)會了笑對生活。原來，樂觀與悲傷只在一念之間，是心境，改變了他們。

　　也許是對于和我經(jīng)歷相似的'人有特殊的感情吧，而y，似乎逐漸偏離了她的軌道，我想去改變她，但又不知從何去說，怕說了會尷尬。

　　于是，我便學(xué)會了寫信，人不能沉溺于過去，要向前看，一切都會過去的，要學(xué)會調(diào)控自己的情緒。學(xué)會了習(xí)慣現(xiàn)在的生活。寫著寫著，漸漸發(fā)現(xiàn)，樂觀其實很簡單。

　　但，只換來“我們的人生不同，每個人，都是要變得”這些只言片語，之后，便漸漸地疏遠(yuǎn)了，或許，我們的想法真的不同，而我們之間的距離有天涯海角那么遠(yuǎn)。

　　之后，我便和y熟了起來，她似乎是開心果，悲傷，經(jīng)她一調(diào)味，竟消失的無影無蹤；快樂被她一調(diào)味，變得多了許多，似乎，在她的世界里沒有悲傷二字。

　　“你有沒有覺得，y變得我們都不認(rèn)識了，我勸了她，但她卻……”

　　“你這樣做，已經(jīng)很好了啊，放心，y總有一天會明白的�！彼拗�，是那樣的帶給人溫暖，頓時剝開了，我天空上的云霧。

　　時光如流水般，y的笑臉，竟奇跡般的浮現(xiàn)，“你說得對，一切都會過去的，放心吧，我會加油的！”我震撼了，但隨即也笑了起來�！岸�，我們一起努力”

　　關(guān)心如美酒，越釀越濃；關(guān)心如大海，越往深處越美；關(guān)心如花，傲霜斗雪，天越冷，越開得茂盛。

　　關(guān)心跨越滄海桑田，永不變質(zhì)，若愿意等待，關(guān)心定能化為一道美麗的風(fēng)景，成為永恒。

初中作文篇4

　　細(xì)雨，像銀灰色的粘濕的蛛絲，網(wǎng)住了整個天的世界。望著雨后明眉的天空，我浮想聯(lián)翩。在人生旅途中，對手——是一道閃光，它催我奮進(jìn)。

　　生命的美麗就展現(xiàn)在它的進(jìn)取中，就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在她負(fù)勢競上聳干入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨，如蒼天之魂的翱翔中。對我而言，沒有對手，就無法更好展現(xiàn)自己。

　　是的，優(yōu)秀的對手會使我更加努力去探求學(xué)習(xí)方法。選擇好的對手，會使我更加堅強(qiáng)。海明威《老人與�！分械闹魅斯５貋喐�，他把大馬哈魯當(dāng)作自己生命的競爭對手，并最終戰(zhàn)勝了它。通過這篇小說，使我感觸很深。如何去選擇與對待對手呢？學(xué)習(xí)上、生活上這樣的問題不時圍繞在身邊。

　　有人說，生活像茶，越品越有滋味；有人說，生活像咖啡，苦中飄著幽香。說生活像茶的，他知道生活的美好來自寧靜與淡泊；說生活像咖啡的，他懂得生活的美好在于超越苦難。然而，生活中，我們總要面對競爭，面對對手。它已成了生命中的閃光點，不是嗎？

　　然而，我所追求的是在競爭中戰(zhàn)勝對手。因為競爭對誰都是公平的。我喜歡籃球，雖然我沒有奧尼爾那健壯的體格，但我堅持煅煉；雖然我沒有柯比那樣的球技，但我能夠駕馭籃球�；@球賽中，應(yīng)當(dāng)是一種能夠獲得身心健康的.比賽。在比賽中，尊重對手尤為重要，這樣，會使人身心健康。

　　偉人們說，要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定了誰是坐騎，誰是騎士。確實，“沒有一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”沒有辛勤的澆灌，怎能結(jié)出豐碩的果實，對手，使我努力。為了實現(xiàn)美麗的象牙塔之夢，我一路前行。

　　在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有狼這個對手，羊群就面臨著災(zāi)難；同樣，沒有羊群，狼也無法生存。對手，與你同行。在人生旅途中，每個人都會碰上對手。

　　我選擇，我喜歡。對手，成了生活中一道靚麗的閃光。

　　對手，你好！

初中作文篇5

　　青春似火，驕陽似我，誰的青春不迷茫，誰的青春不張揚(yáng)。青春與夢想彼此間相互吸引、碰撞。有夢在，共同駛向彼岸遠(yuǎn)方�！}記

　　絕不陌生的一句話，陪伴著度過多年光陰“你有夢嗎？”是的，我有。不知從何時起，對夢已經(jīng)有了雛形，只是依稀記得在幾次緊追不放的追問下，我吐出一個又一個熟悉卻遙遠(yuǎn)的不同的詞。是的，一個又一個，我有過的夢想，但也只是有過。

　　可能有一天，我看見一幅美麗的圖畫，我會想做一名畫家，也想用一支筆細(xì)細(xì)勾勒出大好風(fēng)光；可能有一天我聽見一曲奇妙的音符，我會想做一名音樂家，也想用一雙手緩緩演奏出輕靈音樂；可能有一天我會對老師有一層更深刻的理解，我會想成為一位老師；可能有一天我會對科研人員有一種更崇高的敬佩，我會想成為其中一員……

　　畢竟是青春，想象無極限，一次次肆意更改著夢想?yún)s毫不在意，甚至為此而沾沾自喜。然而當(dāng)我筆下蜿蜒出一條條歪斜的曲線，我開始質(zhì)疑這一切；當(dāng)我極不靈活的手指制造出一串串刺耳的噪音，我開始否定這一切；當(dāng)我看著鮮艷紅圈所在各種卷面的嘲諷，我開始迷茫這一切。

　　我真的有夢嗎？我坐在桌前，看窗外吹進(jìn)的風(fēng)揚(yáng)起簾子一角。青春，在這場青春之旅中，我的夢又在何方？青春的夢醒時分，倒真成了醒悟，泡沫般脆弱的夢想。在花開花落間，我心徘徊。

　　何時愛上了一種文字，仿佛能在黑夜中綻放一抹光亮。我忽而又覺得有些空蕩的某處多了一些什么，這種猶如精神上的一縷寄托，似是一絲若有若無的聯(lián)系，卻無時不刻不牽動著心�；蛟S，這是我的夢，也是我的`想，莫名其妙地來，卻再無法割舍。

　　喜歡上了這種心靈上的沉醉，如一盞清茶沁人心脾，如一壺陳釀悠長綿延。我會在清晨或午后抑或黃昏，眷戀這種靈魂的共鳴。當(dāng)我寫下一段或許有些生澀的文字，或許有些華麗的詞藻，或許過于平淡，或許過于虛幻，但我好像明白什么，也盡情沉迷于此，而樂在其中。

　　我有夢啊，一個也許普通而平凡的夢想，在這場青春之旅中，可能不會是最后一個，但這就是青春的夢想，夢想的旅途絕不停步。我心徜徉，而已云卷云舒。

　　青春如花一般開放，也如詩一樣美好。青春的夢想就是，這樣哭過笑過那又能怎樣，大雨過后，青春的夢之旅，重新?lián)P帆起航！

初中作文篇6

　　今天早上，我正在學(xué)校教室里寫作業(yè)，突然間我的頭發(fā)熱了，汗不停的往下流，頭還感覺暈暈的，好像是發(fā)高燒了。

　　這時，站在講臺上的李老師走了過來，拍了拍我地肩膀，說：“澤澤，你怎么了？”我?guī)е苁翘撊醯目跉庹f：“老師，我有點頭暈，還很難受�！崩蠋熉犃�，一摸我的頭，說：“你發(fā)燒了。”

　　我聽了，一下子趴在桌子上，還暈了過去。老師看了，嚇了一跳，馬上去把退燒貼和感冒藥找了過來。先是給我貼上了退燒貼，又給我服下感冒藥，然后又給我量了體溫。忙活了好大一會兒，病情漸漸穩(wěn)定下來了。

　　可老師還是不放心，開始用濕毛巾給我敷額頭，給我用物理法降溫。慢慢的，溫度從39度降到了38度，又從38度一直降到了37度，這整整花了一個下午的`時間。

　　為了我一個人，老師連課都顧不上不上了，我發(fā)自內(nèi)心感激老師，老師的愛心，老師的一舉一動都在教育著我，影響著我的人生與做人。這真是友愛在師生情中��！

　　我非常感謝我的李老師，能再這樣班級里學(xué)習(xí)，能受到李老師的關(guān)心教育，我很幸福。

初中作文篇7

　　無憂無慮的時光總是那么短暫，夏日的花兒還想絢爛開放，樹兒卻想迎接秋日的果實了。我還未做好準(zhǔn)備，就得和我的童年說再見了。或許有些匆忙，或許有些彷徨，或許有些期待，我邁進(jìn)了初中的大門。

　　我不再是那個幼稚的孩子了。早晨走進(jìn)教室，我不再期盼語文老師燦爛的笑臉，熱情的擁抱，也不會再有數(shù)學(xué)老師的捏一下臉，拉一下耳朵。初中的老師大多是嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的，他們埋頭忙著，有時來不及用眼睛回應(yīng)你的招呼——是的，我已經(jīng)不是孩子了。我趕緊回到座位上，拿出課本開始朗讀。

　　我不再是那個受呵護(hù)的孩子了。我向老師提了某一個請求，她毫不猶豫的拒絕了我，要是在以前，我會臉紅，感到受到了傷害，甚至?xí)蕹鰜��？墒俏抑皇堑拖骂^想：“是我的要求太過分了！”我遇到了一個困難，我向老師求救，他只是鼓勵我說：“這件事只能你自己想辦法了！”是的，我馬上得開動腦筋，行動起來——自己的事情自己做！

　　我不再是隨心所欲的孩子了。在周末，我沒有原來那么多空閑時間玩游戲，更沒有時間游山玩水，等待我的是愈來愈多的書籍和試卷。在教室里，我甚至感覺出了濃濃的'火藥味——學(xué)習(xí)越發(fā)緊張，考試隨時都會到來。

　　我不再是一個內(nèi)向的孩子了。周圍的同學(xué)一個比一個獨(dú)立、自信、開朗，我也得像他們一樣。從前我不敢舉手發(fā)言，不敢發(fā)表演講，上臺講話手會抖，臉會紅。而現(xiàn)在我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我在課堂上踴躍地舉手，積極地策劃和組織活動……我真的長大了嗎？

　　是的，走進(jìn)初中，不管你經(jīng)歷如何，你都會一天天長大，褪下幼稚，穿上成熟，告別童年，走向一個全新的青年時期！

初中作文篇8

　　凜冽的寒風(fēng)四掠而起，一瞬間，雪便從天上四散地紛落人間，旋轉(zhuǎn)，飛舞，輕落，慢慢地融化在大地的鬩輪。

　　北方的烈雪便來了，漸漸地，狂風(fēng)開始嘶吼，呼嘯地疾馳過天地，迎來怒吟的驟雨，洗禮蔚空，霎剎之間，雪立刻狂舞起來，狠狠地勒緊了空氣，刮得人們有些窒息，抬頭只見滿目銀白，只剩下一片白茫茫的雪海涌動在天際，汩汩地泛出寒流，冷意透骨，只感到千萬片雪花在空中飛動，暢舞，咆哮。

　　雪撕扯著空氣，在空中狂傲不羈地笑著，吼著，狂奔著，飛動著。他麾下的雪戰(zhàn)士已遍布天地，已然已成世界的主宰，世間的一切生靈，已被掩蓋！他手執(zhí)風(fēng)的利刃，好像將要吞噬那無盡的宇宙，擊落那毒辣的太陽，日月早已被千萬銀片所包裹！朔雪縱身飛出無數(shù)寒冰的鎖鏈，死死地捆住了江河湖面，將他們丟進(jìn)了冰的囚籠。屬于他的銀白旗幟漫山遍野，那峰岳山巒早被征服，湮沒在雪戰(zhàn)士的尸首之下，他的眼中只剩下勝利與死亡，他孤獨(dú)，但他驕傲！他繼續(xù)肆虐于天地之間，他怒吟，他狂吼，他咆哮，可是不再有人懂他。

　　大地浸染上純凈的潔白，顯得那么明凈素潔，那么單調(diào)，卻又露出如此的絢麗多彩，因為那其中充斥著自由的氣息，馳騁著自由的繽紛與歡樂。它嘲雨，沒有自由，只能簌簌下落，因為雨沒經(jīng)歷過它承受的'寒煉；它笑浪，只能游走，永遠(yuǎn)無法體會自由翱翔，因為浪沒經(jīng)歷過他所戰(zhàn)勝的蒸炎。絲隙之間，云兒已凝，和著淡藍(lán)的天空，好似已被嚴(yán)寒凍成了一塊剔透的凹凸不平的冰雕鑲嵌在銀河的角落。

　　曾經(jīng)，經(jīng)歷過一次南方的雪天，只見柔弱的雪花靜靜落在百草香花之上融成清涼的雪水，不禁搖頭，失去了磅礴氣勢與霸氣，就像是馴養(yǎng)的虎，已失去靈魂。南方的雪像是潺潺溪流的高貴王子，北方的雪則是狂瀉飛瀑的好戰(zhàn)將軍，少一分儒雅，多一分追求與威尊。

　　不知何時，他已力竭神倦，他驕傲的騎士們已經(jīng)靜靜的沉睡，他最后地狂笑一聲，化作清風(fēng)，拂過萬物，他無悔，他戰(zhàn)斗過，他把自己想要的訴說給了萬物，他已讓萬靈覺醒�？墒撬恢�，曾經(jīng)的曾經(jīng)，有那么一些人，與他如此相似，戊戌君子的狂笑似他的笑，但丁的堅韌像他的堅持，列寧的篤定就是他的霸氣。其實他，從未孤單。