初中的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初中的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
瀑布逆流而上，蒲公英的種子從遠(yuǎn)處飄回聚成傘的模樣，太陽從西升起，東方落下，子彈退回槍膛，運(yùn)動員回到起跑線，我交回錄取通知書，忘了十年寒窗，廚房里飄來飯菜香；你把我的卷子簽好名字，關(guān)掉電視，你幫我把書包背上，你笑著陪我聊天。——題記
多渴望找到時光的隧道，重回到簡單容易覺得美好，敢瘋狂的擁抱，敢將傷痛忘掉，不知道害怕，就沒什么煩惱。
時間是什么？是朱自清筆下的匆匆，是時鐘的滴滴答答；是泛黃的老照片；是一年的三百六十五天。
十年前，你作為我的父親，對我百般關(guān)愛。我餓了，你說帶我去吃好吃的；我閑了，你說帶我去玩好玩的；我跌倒了，你扶我起來叫我不哭，說不怕，有你保護(hù)我，所以我什么都不擔(dān)心。
十年后，我作為你的女兒；你卻忙你的，我做我的，彼此交流的時間也逐漸少了，我餓了，你說桌上有錢，讓我自己去買吃的；我閑了，你讓我認(rèn)真看書用功學(xué)習(xí)，別太貪玩；我跌倒了，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，說要讓我獨(dú)立，堅強(qiáng)，人總要學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)，你總時很忙，無暇顧及我。
我曾多次認(rèn)為你越來越不關(guān)心我，后來我發(fā)現(xiàn)我錯了，一個很大的錯誤，你對我的愛并沒有用語言表達(dá)，這是無聲的愛，我雖然不能為你做些什么，但我可以讓你少擔(dān)心一些細(xì)瑣的問題，我開始留意你兩鬢的華發(fā)，眼角的皺紋，日子一天天過去，你也在慢慢的變老。時光時光慢些吧，不要讓你變老了。
若能讓我踏實(shí)時光隧道，我會回到過去，重新體會過去的那種感覺，珍惜你我還未有的`隔閡的，無話不談的日子，重新感受那種快樂，重新體會那種被愛的感覺。
時間是什么？時間是爸爸微駝的后背。
多渴望找到時光的隧道，重回到簡單容易覺得美好。
初中的作文 篇2
我最敬佩的人要數(shù)我們的班長張永林了。他個子不高，長得虎頭虎腦的，經(jīng)常穿一身洗得發(fā)白的校服。在他身上，我看到了許多自己沒有的優(yōu)點(diǎn)。
班長的成績總是最好的。好漢不提當(dāng)年勇，就拿最近的事來說吧。一天，數(shù)學(xué)老師發(fā)給我們每人兩張卷子，讓我們做。班長拿出草稿本，又寫又算，刷刷地做起來，沒多時，就做好了一頁。盡管我的數(shù)學(xué)成績也不賴，可絞盡腦汁使出吃奶的力氣才做完了四道題。看看班長的卷面，字又清秀又整潔，要筆鋒有筆鋒，要結(jié)構(gòu)有結(jié)構(gòu)；再看看我的，涂改液涂了好幾處，大小不一，參差不齊，還不如班長的草搞。班長第一個把卷子做好了交給老師，只見老師握紅筆的手在卷子上畫著優(yōu)美的.弧線班長又全對了。老師對我們說：我拿計算器算還錯了兩三題呢，張永林比計算器還厲害！由此可見，班長的成績可不是我們吹出來的。
盡管班長經(jīng)常被老師表揚(yáng)，可他一點(diǎn)也不驕傲。他自學(xué)新課，不懂的地方虛心地向老師請教，他的作業(yè)不需要老師布置，只要一有時間，他就拿出練習(xí)冊來做。我想，這就是他學(xué)習(xí)好的一個原因吧。
我敬佩班長，不僅因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)好，因?yàn)樗臑槿�。前天上語文課時，馬志召病了，有氣無力地趴在桌子上。老師摸了摸他的額頭，燙得厲害。班長馬上對老師說：老師你接著講課，我?guī)タ瘁t(yī)生，行嗎？老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。班長攙扶著馬志召慢慢地走出了教室。他們從醫(yī)院回來后，班長又拿著水壺跟著老師去燒水來給馬志召吃藥。吃飯時，他又為馬志召排隊(duì)打飯，照顧得無微不至。
班長就是這樣，別人需要幫助時，只要他知道了，一定二話不說，第一個伸出手來。前幾天，我們班來了個新同學(xué)，叫陳永莊，因?yàn)樗恼n程進(jìn)度比我們慢了很多，班長就自告奮勇地為他補(bǔ)課，犧牲了自己的午睡時間不說，還一點(diǎn)怨言都沒有。
班長就是這樣一個學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、樂于幫助別人的少年，你說，我能不從心里佩服他嗎？我將以他為榜樣，激勵自己不斷進(jìn)步！
點(diǎn)評
內(nèi)容：作者用層次清晰的描述讓我們看到了一個成績好、虛心好學(xué)又樂于助人的班長，這個班長不愧為同學(xué)們敬佩的對象。表達(dá)：注意細(xì)節(jié)描寫，生動地刻畫出班長做數(shù)學(xué)題時游刃有余的情態(tài)，使一個成績優(yōu)異的班長形象躍然紙上。個性：文章結(jié)構(gòu)完整，結(jié)尾處用一個反問句突出了對班長的敬意，寫出向班長學(xué)習(xí)的決心，進(jìn)一步強(qiáng)化了優(yōu)秀班長的形象。
初中的作文 篇3
每個人都會有自己的夢想。有些時候，夢想很容易實(shí)現(xiàn)。但也有些時候，夢想就是一個看似不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。如果想完美的實(shí)現(xiàn)，都需要大家一起的積極的行動。當(dāng)然，我也有自己的夢想，中國夢。我愛我生活的這座小城，因?yàn)樵谶@座城市里，我發(fā)現(xiàn)了它的靈魂，有靈魂的城市充滿了溫馨和朝氣。
雕塑家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！比松褪沁@樣，只有當(dāng)我們細(xì)心地去觀察生活、體驗(yàn)生活地時候、我們才會發(fā)現(xiàn)，生活中有許許多多的東西都有著各自美麗的、不為人知的一面。人們紛紛用自己的方式為這坐城市傳遞著愛、傳遞著溫暖，至今他們的事跡至今仍令我們感動，他們的.行為至今仍使我們驚嘆……
如果你仔細(xì)觀察，時不時你就會在報紙、微博、新聞、網(wǎng)絡(luò)等地方看見這樣的實(shí)例：公交車上流浪漢乘客突然暈倒、呼吸急促，女司機(jī)發(fā)現(xiàn)后毅然停車，俯下身子幫其做人工呼吸；旅游時，游客在礁石上拍照被巨浪卷入海中命垂一線，正在附近岸邊小伙先后跳進(jìn)海里，進(jìn)行生死營救；家境困難的出租車司機(jī)面對乘客落在后備廂的19萬巨款，他沒有動心，通過出租公司找到了失主，并原數(shù)奉還……不管是女司機(jī)為暈倒流浪漢做人工呼吸、女游客卷入海民舍命相救、還是青島的哥撿19萬巨款歸還失主，聽到這些種種實(shí)例，你有沒有心頭一熱？
如果說規(guī)則是人的骨骼，那么這座城市的正能量就是血和肉，這二者合一才能夠成一個活生生的人，構(gòu)成一座充滿溫暖與活力的社會。我希望他們的正能量能夠成為這座城市的“照明燈”，去感化更多的人，傳遞給更多的人，讓更多的人用自己的愛照亮整個世界，照亮整座城市。因?yàn)槲覑鬯粋�充滿關(guān)愛的城、一個有靈魂的城。
中國夢，我們首先發(fā)揚(yáng)中華民族的文明道德，文明重在行動，美德貴在堅持。講文明就要從平凡的一言一行開始，以自己的文明行為感染身邊人，以良好的公德風(fēng)尚影響身邊人，讓文明在禮讓中得到弘揚(yáng)，讓和諧在秩序里獲得升華，人人爭做文明新風(fēng)的傳播員、共同為“中國夢”獻(xiàn)出自己的一份力量！
初中的作文 篇4
今年秋天，我終于告別了已過了五年的，枯燥的小學(xué)生活，進(jìn)入下一個令人感到艱辛又愉快的學(xué)習(xí)地點(diǎn)也是“人生中最為重要的學(xué)習(xí)旅程之一―初中”。
曾經(jīng)，我也想過我的初中生活是什么樣子：
優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境：墨綠色的大門，在空中劃過一條優(yōu)雅的弧線。廣闊的操場的外面是一條把操場包圍起來的400米的塑膠跑道、廣闊的操場里面是一個足球場，兩個白色球門座落在足球場的`最左邊和最右邊。綠色的球場，紅白相間的跑道和在一起，體現(xiàn)出活潑和激情�；@球場不再擁擠在操場中間，而是獨(dú)立造在操場后面的空地上。球筐上的板不再是用鐵做的，而是不銹鋼和鋼化玻璃搭配組成；柱子不再銹跡斑斑，而是光滑如鏡，沒有一點(diǎn)瑕疵；地上的線不再是模模糊糊的，而是用紙貼得整齊又平滑……教學(xué)樓的走道不再狹窄，而是又寬闊又光亮；樓梯也不再是古板的筆直朝下，而是圍著一根柱子旋轉(zhuǎn)而下。教室里，潔白如雪的桌椅整齊的排成七列，前后放著兩大塊黑板：前面的用來教學(xué)，后面的用來畫板報。上課時，老師使用電腦和投影儀配合多功能教學(xué)軟件繪聲繪色的講著課，手中的粉筆不時在黑板上掃幾下。同學(xué)們都坐直了身子聚精會神地聽講，遇到難題便記錄下來，以便復(fù)習(xí)。
同學(xué)們的真摯友誼：在心的學(xué)校里，不但可以和以往的好朋友繼續(xù)相處，也可以教到其他的新朋友。在這幾年的生活中，我們互幫互助，一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，一起成長。每當(dāng)在學(xué)習(xí)上碰到想不通的問題和看不懂的語句時，純真的友誼可以幫助你；每當(dāng)在玩耍時不小心擦傷了或者扭傷了手腕與腳腕，你的摯友們可以幫助你；每當(dāng)你遇到糟糕的雨天，但沒帶雨傘和雨衣時，真摯的情感可以幫助你。這種溫馨的感覺多好啊！
辛苦的學(xué)習(xí)生涯：因?yàn)�，我進(jìn)的初中可以說是“普陀區(qū)最好的中學(xué)了”，在小學(xué)中成績不是很好的我進(jìn)這樣的學(xué)校其實(shí)很有壓力。聽說，這個學(xué)校對學(xué)生抓得很緊，不好的學(xué)生有可能被退學(xué)，并且我必須在班中等的成績才有機(jī)會進(jìn)重點(diǎn)高中。爸爸媽媽說：“進(jìn)這所中學(xué)就是為了進(jìn)重點(diǎn)高中的，否則讀這么貴的學(xué)校有什么意思？”聽著這話，我不由得一顫，我擔(dān)心，甚至懼怕我自己達(dá)不到目標(biāo)�？勺詮睦蠋熂以L過以后，我便對自己充滿了信心，竟然一個班級后4分之1的人，最終可以獲得年級前十名的好成績，我又為什么不行？雖然進(jìn)華中學(xué)的作業(yè)多、課程多、又異常嚴(yán)格，但是我確信我做得到：因?yàn)槲业那懊嬗兄鵁o限的光明；我的心中有著必勝的信念；我的爸爸媽媽正鼓勵著我勇往直前。
送走了純真無邪的小學(xué)生活，迎來了多幾分辛苦的中學(xué)生活。雖然初中充滿著辛苦和勞累，但我忙，卻很快樂。
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