初中的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的初中的作文4篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
成長(zhǎng)，從來(lái)就不是一個(gè)人的事，我的世界因你而亮麗。
——題記
如果，人可以用幾何來(lái)表示的話(huà)，那么我們一開(kāi)始，都是那固執(zhí)個(gè)性的正方形，三角形，棱角分明。但隨著交往的加深，我們只要稍不留神，就會(huì)在對(duì)方身上留下難以磨滅的傷口，傷害到對(duì)方。正是有了這次次的傷害，磨煉，我們才真正成長(zhǎng)，磨去那棱角，換來(lái)人性的圓滿(mǎn)。
在我最棱角的時(shí)候，是你，幫我磨去坎坷，為我的世界帶來(lái)了那抹亮麗。
12歲，我們還稚氣未脫，就邁入了憧憬已久的初中校園。我是一個(gè)靦腆的女孩，開(kāi)學(xué)那天，幾乎沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)。傍晚，你來(lái)了，長(zhǎng)發(fā)披散在肩上，隨意漂亮，你走過(guò)我身旁，在我身旁，心里刮起了一陣不大不小的風(fēng)。當(dāng)晚，同寢室的我們成了親密無(wú)間的朋友。
一起吃飯，睡覺(jué)，在課余無(wú)拘無(wú)束的歡聲笑語(yǔ)，以及在餐桌上輕松快活的打鬧，我依稀記得，仿佛歡笑在昨日還未散去，心里滿(mǎn)是仍有余溫的快樂(lè)。
可隨著時(shí)間的`推移，友誼上的細(xì)小裂紋居然也在潛移默化中讓那座橋成了斷壁殘?jiān)?/p>
那天，我對(duì)你不言歡笑，你也從我悲傷的眼里看出了端倪，你不同意分開(kāi)，我也不語(yǔ)，你和我吵，和我鬧，給我寫(xiě)信，托人給我?guī)г?huà)，希望可以挽回，可我卻一意孤行，執(zhí)意離開(kāi)。
我記得那晚，你哭著問(wèn)我為什么，我習(xí)慣對(duì)你麻木，對(duì)你沉默，所以，我什么也沒(méi)有說(shuō)。你在被子里哭了一晚，我在廁所里哭了一夜。從此，你我相遇，只是陌路人。
一個(gè)學(xué)期就在我們對(duì)彼此的氣惱中艱難的過(guò)去了。我沒(méi)有氣了，你也沒(méi)有了怨，只是在一起，還是尷尬，還是無(wú)盡的沉默。時(shí)間的沉淀，讓我們的棱角不再尖利，頑固了，經(jīng)歷了這次，我們都成長(zhǎng)了許多。
我們?cè)诶蠋煹膸椭�，重歸舊好，即使不是昔日最親密的伙伴，見(jiàn)到對(duì)方，我們也會(huì)會(huì)心一笑。你寬容的笑，是我心中那抹亮麗。
謝謝你曾經(jīng)給我的痛苦，讓我學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)體諒別人；謝謝你現(xiàn)在給我的微笑，讓我深深記住了那次經(jīng)歷。我因你而成長(zhǎng)，或許無(wú)法手拉手一起走完初中三年的美好，但你給我世界帶來(lái)的那抹亮麗，永生難忘！
初中的作文 篇2
每個(gè)人都有童年；每個(gè)人都有不一樣的童年；每個(gè)人都有不一樣的充滿(mǎn)樂(lè)趣的童年。童年里也會(huì)發(fā)生許多不同的`趣事，今天我也跟大家說(shuō)一件我的童年的趣事吧。
那是我三歲的時(shí)候，我到外婆家去玩兒，嘴饞的我把家里的零食全都吃光了，于是我便打起了大缸的主意，我為什么會(huì)打大缸的主意呢？那是因?yàn)槲覀冞@兒種有柿子樹(shù)，當(dāng)柿子快要成熟時(shí)，便把它摘下來(lái)，悶在大缸里，聽(tīng)說(shuō)這樣既能防止柿子成熟后從樹(shù)上掉下來(lái)腐爛，也能使柿子盡快的成熟。我打大缸的主意其實(shí)就是打柿子的主意嘍。于是，我便開(kāi)始行動(dòng)了，我趁外婆炒菜時(shí)，偷偷來(lái)到大缸前，想拿幾個(gè)柿子出來(lái)吃，可誰(shuí)知那個(gè)大缸竟比我還高出一寸，哪里夠得著呀�？晌也⒉粴怵H，我小心翼翼地從堂屋里端出一把椅子，搭在大缸邊上，然后自己在來(lái)個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，縱身跳入“柿子海洋”。過(guò)了十幾分鐘，我吃得差不多了，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)出不去了，我用手抓住缸檐，試圖爬上去，但也失敗了，盡管我試了多次，還踩爛了幾個(gè)柿子。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有亂陣腳，因?yàn)槲疫�有絕招沒(méi)有用，這就是----向外婆求救�！巴馄牛让��？靵�(lái)救我呀。”我使出全身力氣喊道。外婆聽(tīng)見(jiàn)我的喊聲，連從廚房里跑出來(lái)，四處找我。最后來(lái)到大缸邊發(fā)現(xiàn)了我。外婆一面把我從缸里往外抱，一面笑著說(shuō)：“你可真貪吃呀！小鬼�！惫�，接著便是一陣大笑。
怎么樣？你們也說(shuō)說(shuō)你們的童年的趣事吧！
初中的作文 篇3
歲月難得沉默。秋風(fēng)厭倦漂泊，夕陽(yáng)賴(lài)著不走掛在墻頭舍不得我，昔日伊人耳邊話(huà)已和潮聲向東流，再回首，卻看楓葉一片片落……
——題記
我是個(gè)多愁善感的人，總是在看到感人的一幕時(shí)，忍不住落淚，盡管我是個(gè)男孩子。
七年級(jí)，乳臭未干的我懷者一顆童心的我進(jìn)入了少年。家人說(shuō)：“長(zhǎng)大了，以后可不能像個(gè)孩子��！” 老師說(shuō)；“大家都是大人了！”一種莫名的自豪感油然而生。也許是這引起吧，過(guò)多的“大人”一類(lèi)詞讓我走向了逆反。我開(kāi)始變的狂妄、自大、無(wú)知、總是在別人的面前大吼大叫，就這樣我在不知不覺(jué)中來(lái)到了七年級(jí)下學(xué)期，逆反就像是一壺酒，越來(lái)越濃。我開(kāi)始和老師“挑戰(zhàn)”，后來(lái)我還上網(wǎng)打游戲、偷著吸煙、喝酒。大人們��！請(qǐng)先想想這是為什么吧！請(qǐng)不要再單純的給我們說(shuō)“大人”一類(lèi)的字眼了吧！那樣只會(huì)作繭自縛��！
但也許是作繭自縛的原因吧，在經(jīng)歷了痛苦之后，破繭而出的是一只美麗強(qiáng)悍的蝴蝶！八年級(jí)我對(duì)這種生活已經(jīng)厭倦了，我開(kāi)始反思我的過(guò)去，我慢慢打開(kāi)了那一層厚厚的老繭，我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)始努力，終于皇天不負(fù)有心人，我在八年級(jí)下學(xué)期取得了不錯(cuò)的成績(jī)。可我才發(fā)現(xiàn)我是孤單的`一個(gè)人，就像七年級(jí)一樣。我想有個(gè)朋友！
要上九年級(jí)了，學(xué)校要補(bǔ)課，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很好，因?yàn)槲铱梢院痛蠹乙黄鸲冗^(guò)這個(gè)夏天，而不是孤獨(dú)的一個(gè)人。暑假中我開(kāi)始和班上的同學(xué)一起玩。后來(lái)我們關(guān)系越來(lái)越好，以前的我開(kāi)始改變，我和大家一起打球、一起上廁所、放學(xué)路上我們瘋瘋打打，真的很快樂(lè)！
可事情總不會(huì)很美好，暑假不克測(cè)驗(yàn)我的成績(jī)考的一團(tuán)糟，再玩的同時(shí)我失去了我的成績(jī)，
失敗讓我醒悟了，我終于明白，學(xué)習(xí)和交友是對(duì)立的，玩只會(huì)害了自己，于是我和我的朋友們來(lái)了個(gè)一刀兩斷。
沒(méi)有朋友的日子我不知道怎么了，我學(xué)習(xí)分心，我高興不起來(lái)，我總是想到了他們，我的朋友們，我開(kāi)始后悔，回來(lái)我的朋友們！對(duì)不起我的朋友們，回來(lái)吧！
現(xiàn)在我有了一群朋友在身邊，他們陪我一起學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)，真的好開(kāi)心。
原來(lái)朋友與學(xué)習(xí)不是對(duì)立的，它們是有機(jī)的一體。一真誠(chéng)的微笑對(duì)待一切，和善的對(duì)待身邊的每一個(gè)人、每件事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切的一切 都是那么的美好！
初中的作文 篇4
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里又迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。
上個(gè)星期六，聽(tīng)岳老師講學(xué)校將組織植樹(shù)活動(dòng)，日期在3月12日，地點(diǎn)在招商花園城售樓處，小記者優(yōu)先報(bào)名。聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮不已，激動(dòng)得跳了起來(lái)，心里是多么想?yún)⒓�，我長(zhǎng)這么大還沒(méi)有自己親自種過(guò)樹(shù)呢！但是又怕老師不肯讓我參加，心里有點(diǎn)忐忑。我便讓媽媽幫我報(bào)了名，關(guān)鍵的是岳老師同意讓我參加了。于是我就開(kāi)始向往那天的植樹(shù)活動(dòng)了！
3月12日早上，我起得特別早，故意戲弄爸爸，說(shuō)：“8:30啦！”爸爸不管三七二十一，拉了衣服就穿好，送我去招商花園城售樓處。我排到了五年級(jí)的隊(duì)伍里，等待老師點(diǎn)名。我的心情十分激動(dòng)，很想馬上就種樹(shù)。我們的組長(zhǎng)是吳與同。她帶我們?nèi)ヮI(lǐng)了工具，我和吳與同等四個(gè)小朋友開(kāi)始用鐵鍬挖坑。因?yàn)楫?dāng)天的風(fēng)很大，我們挖得非常費(fèi)力。挖了一會(huì)，沈老師拿起樹(shù)苗試了試那坑的深度，還是不夠，我們繼續(xù)賣(mài)力地挖著，終于挖了一個(gè)又大又深的`坑。我們就把小樹(shù)種進(jìn)去，然后開(kāi)始把坑里挖出來(lái)的泥土慢慢地填進(jìn)坑里去：我們先把大塊的泥土填進(jìn)去，再把一些松散粉碎的泥土蓋在大塊的泥土上面；接著我就用腳在泥土上面踩了幾腳，把松散的泥土踩結(jié)實(shí)了。然后我就去接了水，給小樹(shù)苗澆上水，讓小樹(shù)苗“喝”得飽飽的！我又去路邊連根挖了一棵野花種在旁邊，任務(wù)完成了，我們一組的同學(xué)都開(kāi)心得合不攏嘴了。最后我們各自畫(huà)了一張卡片掛在樹(shù)上，祝愿小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。老師還叫我們四個(gè)圍著小樹(shù)苗拍了一張合影，我心里美滋滋的。我想：我以后每年都要過(guò)來(lái)看看我們組種的小樹(shù)，不知道明年它會(huì)不會(huì)長(zhǎng)得比我還高呢？
今天是植樹(shù)節(jié)，看著這熱火朝天的場(chǎng)面，讓我懂得了：植樹(shù)造林，功在千秋。
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