初中的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的初中的作文3篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
在六年的小學(xué)生活中，有過(guò)許多的經(jīng)歷。但讓我最難以忘記的一次經(jīng)歷卻是發(fā)生——在乘公共汽車(chē)時(shí)發(fā)生的。
那是在一個(gè)晴朗的星期六的早上，原本以為作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了就能開(kāi)心地去玩耍了，但是媽媽叫我把新買(mǎi)的被子送去給外婆。我極不情愿地接過(guò)了媽媽手上的`被子，慢吞吞地向公共汽車(chē)站走去。上了車(chē)后，我的目光正在尋找著空位。但是，座位全都滿了，我只好站著，過(guò)了兩個(gè)站后，最后有一個(gè)空位了，我三步并做兩步走到座位上坐下。這時(shí)候，有一位老奶奶上車(chē)了，見(jiàn)沒(méi)有空位就站了。我心想：我如果把座位讓給老奶奶坐，我豈不是要站著？但是外婆家離這還有五個(gè)站啊，站著多累�。∥矣谑前杨^轉(zhuǎn)向車(chē)窗外，裝作沒(méi)看見(jiàn)似的。忽然，坐在我前面的一個(gè)好象只有8歲的小女孩站起來(lái)把座位讓給老奶奶坐，老奶奶對(duì)小女孩連忙道謝。小女孩說(shuō)了聲不用謝，這是我們少先隊(duì)員就應(yīng)做的。我聽(tīng)了這句話，我后悔莫及。
是啊，我作為一位老隊(duì)員都沒(méi)有給老人讓座，而這個(gè)小隊(duì)員讓了。在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)到了外婆家了，我對(duì)外婆講了這件事，外婆對(duì)我說(shuō)：“婷婷，讓座原本是一件樂(lè)于助人的事，而你只想著自我的利益卻這樣做。如果社會(huì)上的人都這樣做，那么，社會(huì)上已經(jīng)亂了。婷婷，以后做事要為別人多著想，不要只顧著自我。答應(yīng)外婆好嗎？”我笑了笑，說(shuō)：“好。外婆，我會(huì)的”。
這次的經(jīng)歷，我想我一輩子都不可能忘記的一次經(jīng)歷的！
初中的作文 篇2
當(dāng)你坐在一只木筏上。漂流在江河的上游，你還看不到飛流直下的曝布，你總可以心平氣和地觀賞周?chē)拿谰�，即使危險(xiǎn)就在你身邊。但當(dāng)你靠近轟鳴的瀑布時(shí)，無(wú)論是多好的人間美景，都無(wú)法吸引你的注意了。那時(shí)，你無(wú)論如何都無(wú)法擺脫墜入深淵的噩夢(mèng)了……
三年的初中生活，就像徘徊在瀑布上游的木筏。靜水中的航行自然是快樂(lè)的，一切都顯得格外簡(jiǎn)單，格外美麗，你不必?fù)?dān)心老師會(huì)追著你要作業(yè)，更不用擔(dān)心考試時(shí)一道題都不會(huì)做……一切都是那樣美好，于是便拼命地消磨時(shí)光。就這樣，時(shí)間一分一秒地從踏滿腳印的球場(chǎng)上流過(guò)；從粘滿手印的鍵盤(pán)旁流過(guò)；從一首首“動(dòng)聽(tīng)”的流行歌曲中流過(guò)……它無(wú)情地帶走了老師的關(guān)愛(ài)，給你光明的前途遮上了一層迷霧，但身在“幸�！敝械哪氵�無(wú)法感受到危險(xiǎn)的逼近�？墒钱�(dāng)你聽(tīng)到急劇的水流聲，你便不能再沉默了，你會(huì)想盡一切辦法挽留時(shí)間的腳步，奪回流逝的歲月，悔恨過(guò)去的磋駝，但為時(shí)已晚了！
也許你無(wú)法相信這是事實(shí)。當(dāng)你真正體會(huì)到考驗(yàn)就在面前時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都太晚了！如果你想用前途去，那么你的賭便太缺乏價(jià)值了。大多數(shù)中學(xué)生在一年級(jí)時(shí)，都像如魚(yú)得水一般，可以得心應(yīng)手地渡過(guò)。但到了初二，功課、負(fù)擔(dān)都加重了，不少人無(wú)形中掉隊(duì)了。許多人并沒(méi)意識(shí)到自己的落后，但這種落后確實(shí)存在。當(dāng)你真正體會(huì)到壓力的作用時(shí)，已經(jīng)是處于沖刺階段的初三了，你再也不會(huì)有緩沖的機(jī)會(huì)了。
一只木筏漂在江河上游，如果它順流而去注定是要被瀑布所吞沒(méi)的，但是如果木筏的主人在離瀑布較遠(yuǎn)的地方就想辦法上岸，那么他便可以站在瀑布的高處，觀賞四周美麗的景色。初中生的學(xué)習(xí)也有如木筏漂流，如果你從一年級(jí)就開(kāi)始抓緊學(xué)習(xí)，到了三年級(jí)，你便根本不用去懼怕考試的陰影了。無(wú)論考好考?jí)�，至少你還有希望存在，你可把它當(dāng)成一次對(duì)自身價(jià)值的證實(shí)。如果你隨著激流直落水底，面對(duì)你的，可能是你一生中永難補(bǔ)好的“空洞”。
常聽(tīng)別人說(shuō)“笨鳥(niǎo)先飛”這句話，這當(dāng)然不是用來(lái)形容那些真正的笨蛋。其實(shí)“笨鳥(niǎo)”不一定笨，甚至要比那些自認(rèn)聰明的笨蛋伶俐得多。他們懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，把握機(jī)會(huì)，沖向成功的'彼岸。但那些所謂的“靈鳥(niǎo)”卻只能悔恨自己浪費(fèi)的大好時(shí)光。
朋友們，如果你還在留戀足球場(chǎng)的新綠。那么多彩的春天將離你遠(yuǎn)去；如果你還無(wú)法忘卻圓滑的鼠標(biāo)，那么你將輸?shù)粢粓?chǎng)無(wú)法用“Game Over”便可結(jié)束的游戲；如果你仍然在無(wú)休止地哼唱著（蒙娜麗沙的眼淚），那么生活將讓你自己流下更加凄涼的眼淚�；貋�(lái)吧！回到你熟悉的課堂，回到這個(gè)孕育成就的搖籃；回來(lái)吧！用美麗的青春去擁抱艱辛的黎明！
記�。盒υ谧詈螅Φ米铋_(kāi)心。
初中的作文 篇3
其實(shí)，在我們的身邊，有很多值得我們學(xué)習(xí)的人。如，在大街上清潔地面的清潔工人，要馬路上指導(dǎo)交通秩序的警察叔叔，或者又只是一個(gè)要我們身邊默默地幫助我們，給我們啟示的人。
她就是我身邊的小人物，而且 是我們心中有大英雄。她就是我們老師。她是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。她是一滴雨露，滋潤(rùn)著我的心田。她是冬天的陽(yáng)光，溫暖著我的心靈。她是最值得我尊敬的人，她像雷鋒，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。她給予我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)中找到自己的夢(mèng)想，找到了自己的目標(biāo)，找到了生活的美妙。
最忘不了是，臨近考試的'那兩個(gè)星期，她早起晚歸，為的是人我們的學(xué)習(xí)。早晨不到六點(diǎn)起來(lái)，給我補(bǔ)課。天氣惡劣得像魔鬼，刮大風(fēng)，下大雨，天烏漆漆的。白天差點(diǎn)變成了黑夜，
冷冷的天氣，讓我無(wú)法進(jìn)行正常的生活。下午的時(shí)候，老師又給我們補(bǔ)課，補(bǔ)到差不多六點(diǎn)多，將近黑夜了，很多同學(xué)都不解為什么要學(xué)習(xí)到這么晚呢?老師你不想下班嗎?同學(xué)們卻渴望著放學(xué)。同學(xué)們挨過(guò)了一個(gè)星期，可第二個(gè)星期的第一天，下午補(bǔ)課時(shí)發(fā)生了爭(zhēng)吵。一個(gè)特頑皮的同學(xué)頂撞老師說(shuō)要放學(xué)�？衫蠋煵慌鷾�(zhǔn)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們以為老師是想要難為你們嗎?要不是想你們能取得更好的成績(jī)，開(kāi)心地過(guò)年，我就不理你們了。加班老師的工資也不會(huì)漲啊!而且每天早起晚歸的，這種天氣，我很樂(lè)意嗎?”
聽(tīng)了這話，同學(xué)們都很懺悔，因?yàn)槔蠋熕龅枚际菫榱宋覀�，為了我們的學(xué)習(xí)，成績(jī)。從這次后，同學(xué)們?cè)谘a(bǔ)課的期間都變得認(rèn)真，投入呢!我想努力是不會(huì)白費(fèi)的，期末考試會(huì)取得理想的成績(jī)，不會(huì)讓老師，家長(zhǎng)，自己失望。
是啊，她就是我身邊 的小人物，更是我心中的大英雄。雖然很多人不理解她，但她沒(méi)有生氣，而且堅(jiān)持下來(lái)。讓我想起了“人不知而不慍，不亦君子乎?”這句論語(yǔ)，是的，好是君子，她有著崇高的品質(zhì)。她的無(wú)私奉獻(xiàn)，有責(zé)任心，值得我們學(xué)習(xí)。她就是我心中有小人物。
只要我們細(xì)心觀察，善于理解我們身邊的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她或許是我們身邊的小人物!
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