【合集】初中作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的初中作文7篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
黑漆漆的天空仿佛是本攤開(kāi)的書(shū)，底色是黑的，文字是亮的，它一閃一閃的宛如在傾訴著花季少女淡淡的憂(yōu)愁。皎潔的月光透過(guò)窗戶(hù)傾瀉進(jìn)來(lái)，猶如一潭清泉，素雅而輕柔地沐浴在清風(fēng)中，那五彩繽紛的青春之夢(mèng)便蕩漾在奔流如水的花樣年華里，令人流連忘返。
青春 是一段短暫、危險(xiǎn)、但又充滿(mǎn)幻想誘惑的道路，它讓人感受酸、甜、苦、辣。踏上短暫的青春旅程，好像換了一片天地：天空蔚藍(lán) ，草地碧綠，大地平坦，心情繁雜，幻想無(wú)限。青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符躍動(dòng)著希望。青春，編織著美麗的`夢(mèng)，給夢(mèng)插上了飛翔的翅膀，讓我們?cè)趬?mèng)中體驗(yàn)歡笑與辛酸。
青春之夢(mèng)，香淳甜美。每天清晨，推開(kāi)窗迎接我的總是那一縷溫暖陽(yáng)光，它好像是上帝派來(lái)的天使，帶給我自信，帶給我希望。微笑著深吸一口氣，風(fēng)也清爽 ，花也嬌艷，空氣也新鮮！我懷著舒暢的心情來(lái)迎接新的一天，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地追逐著夢(mèng)想，擁吻這個(gè)世界。這時(shí)候鳥(niǎo)語(yǔ)花香，彩虹微笑，無(wú)比愜意！
呵，夢(mèng)里花開(kāi)，我笑了。
青春之夢(mèng)，苦辣辛酸。雖然在夢(mèng)鄉(xiāng)中，我看到了彩虹，看到了藍(lán)天白云，但也少不了暴風(fēng)雨的打擊。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？我曾經(jīng)不止一次地跌倒，有時(shí)摔得頭破血流，雙眼迷蒙。在風(fēng)雨面前，我顯得那么渺小，那么怯懦，那么不堪一擊。放棄？不！風(fēng)雨的洗禮，使我變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢。我拭去眼淚，重新站立。暮然發(fā)覺(jué)，流過(guò)淚后看到的世界更清晰，更真實(shí)。我懂得了：彩色的夢(mèng)，要用淚水與汗水來(lái)編織，來(lái)澆灌。
夢(mèng)里，不覺(jué)中，鼻子已經(jīng)酸酸的。
青春本無(wú)顏色，它是一張潔白無(wú)瑕的紙，任你描繪，任你著色，任你走筆。只有走過(guò)花季，付出汗水，才讓青春揚(yáng)起風(fēng)帆，讓生命從此起航！讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)長(zhǎng)空，向浩瀚天空許下諾言，讓年輕的心永不改變，用所有熱情換回時(shí)間，讓青春之夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)。
初中作文 篇2
輕輕放飛我渺小的愿望，你可不要嫌棄�！}記
尊嚴(yán)的重量
他是個(gè)賣(mài)菜小販，于我上學(xué)必經(jīng)之路擺攤。菜很新鮮，可站在攤前買(mǎi)菜的人卻寥寥無(wú)幾。賣(mài)不掉的菜堆在倉(cāng)庫(kù)都爛掉了。買(mǎi)菜的人和他常常為了一兩塊的差價(jià)討價(jià)還價(jià)：“這菜怎么這么貴啊！”“大姐，真賣(mài)不起。”“算了，那不買(mǎi)了�！薄傲T了，罷了，一元錢(qián)賣(mài)你吧�！�
在他攤位的不遠(yuǎn)處，就有一個(gè)乞丐坐在那里，施舍者絡(luò)繹不絕。他不肯，他說(shuō)：“放下尊嚴(yán)不勞而獲，我做不到。施舍的`錢(qián)收在手里，我覺(jué)得太輕，仿佛一陣風(fēng)就能將它們吹走�！�
秋風(fēng)颯颯，吹不走他的堅(jiān)強(qiáng)。踩著落葉，我把愿望種入地下，希望春天種子發(fā)芽時(shí)，他能走出窘迫。
淚水的溫度
他大概只有七八歲，涕淚縱橫站在馬路旁。他的媽媽跨坐在摩托車(chē)上，手里抓著那張只考了65分的卷子，氣憤地指責(zé)著他，正值正午放學(xué)，街道上過(guò)往的行人都紛紛側(cè)目。小男孩更加難堪，頭埋得很低，眼淚洶涌而下，低語(yǔ)道：“媽媽?zhuān)丶以倥u(píng)我，好嗎？”“不行，今天就讓大家看看當(dāng)年的優(yōu)等生這次考試的成績(jī)！”男孩再也無(wú)法忍受眾人的嘲笑，獨(dú)自跑開(kāi)了。
冬日的風(fēng)雪，凄厲地呼嘯著，雪水與他的淚水交織在一起。風(fēng)雪之間，我把愿望拋向天空，與雪花共舞，憧憬他能有一個(gè)美好的明天。
夢(mèng)想的距離
炎炎夏日，總是在下午聽(tīng)到琴聲，它使煩躁的心靈變得舒爽�？伤盟朴龅搅似款i，一段音符反反復(fù)復(fù)地彈著——停頓，再?gòu)�，再停，再�(gòu)棥＝K于，他受不了了，樂(lè)譜書(shū)被他拋落在地，琴弦被他震得發(fā)出轟響，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)他的哭聲，那段旋律好久不再飄揚(yáng)……
夏季的烈日，蒸發(fā)了他的冷靜。伴著溪水，把愿望鑲進(jìn)蟬聲，愿他能彈出最動(dòng)人的樂(lè)章。
我曾為他們?cè)S下了一個(gè)個(gè)愿望，不知道是否能夠成真，但愿那些堅(jiān)持奮斗、勇敢拼搏的人都擁有一個(gè)美好的未來(lái)！但愿這個(gè)世界能夠更加祥和、美好！
初中作文 篇3
徐雨在學(xué)習(xí)上唯一的缺點(diǎn)就是數(shù)學(xué)這一門(mén)科目，在這課程上，徐雨盡了自己最大的努力，但終未果。
一步，兩步，三步抬腳走上講臺(tái)，停了。同學(xué)們從數(shù)學(xué)老師抱著一疊試卷到班級(jí)門(mén)口時(shí)便開(kāi)始觀察老師的一舉一動(dòng)，老師始終板著一張臉，臉上的黑色眼鏡框突出了老師現(xiàn)在是一種你碰不得的樣子，仿佛一碰便爆發(fā)。下面開(kāi)始發(fā)昨天考的試卷。老師冷冷的說(shuō)著，臉上的表情依舊不變。第一名，王然毅145分，第二名，羅成欣144分，第三名，李潔143.5分。老師念叨著。唉，又是發(fā)試卷，煩不煩�。∥倚睦锬南胫�。
聽(tīng)著聽(tīng)著，始終都沒(méi)有我的名字出現(xiàn)在老師的空中。終于
豬，最后一名，8分。天哪，8分，這怎么可能，我努力了不都該有回報(bào)嗎？為什么？為什么？這不公平。我沉思著。豬是連腦子都沒(méi)了嗎！快點(diǎn)把你的試卷那走，礙我的眼。老師將我的試卷舉起扔到地板上。跑過(guò)去，飛快撿起，飛快的回到位子上。
課后。
考第一名的男生舉著我的哪一張只考了8分的卷子在那里到處張揚(yáng)，大家快來(lái)看��！這個(gè)豬只靠了8分，哇，哈哈哈八分。王然毅一臉高興壞了看著這一切，臉上的笑容毫不掩飾。瞧瞧這張?jiān)嚲矶济春?jiǎn)單��！可這只豬只靠了8分，哈哈哈哈哈哈八分啊！王然毅一臉嘲笑的看著我，故意將簡(jiǎn)單二字加重讀音。我現(xiàn)在能做什么？看他們那樣嘲笑我嗎？還是站起來(lái)?yè)尰刈约旱木碜�？還是默默的看著他們那樣子的笑，默不作聲？想著想著眼淚便奪出了眼眶，一滴一滴的順著臉頰滑落，不管自己怎么想將眼淚壓下去，都?jí)翰幌氯�，只能讓它不�；��？窗�！這豬竟然哭了，哇哈哈哈哈哈哈哈哈，哭了。王然毅一臉高興壞了看著我，仿佛這一切不是他惹出來(lái)的'。淚更多了。用力奪回來(lái)，卷子毀成兩半，一半在王然毅手里，一半在我的手里。王然毅呆了兩秒，回過(guò)神來(lái)，緊張的說(shuō)了句這是你自己要拿的，我可沒(méi)說(shuō)不給你，不能怪我哦～臉上的錯(cuò)愕轉(zhuǎn)眼變成了開(kāi)心的笑。我什么的都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我什么也不聽(tīng)。我要離開(kāi)，離開(kāi)。握緊手中的半張?jiān)嚲�。我在眾人眼中飛快的跑了出去，砰啊～我不知撞什么人？只知道要說(shuō)聲對(duì)不起。便飛快的跑了出去。哪個(gè)沒(méi)長(zhǎng)眼睛的敢撞我的瑾瑜。喂喂喂，瑜你干嘛去啊！喂！�。�
初中作文 篇4
兩個(gè)月的時(shí)光就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝，今天的我就正式成為了一名初三學(xué)生，先祝福自己吧！到了初三壓力肯定會(huì)增大，希望你能坦然面對(duì)，盡自己最大的努力去考上一個(gè)好的高中，希望你不要辜負(fù)很多人對(duì)你的期望。
初二的你是個(gè)頹廢的狀態(tài)，但初三決不能這樣了。沉下心來(lái)，退去浮躁，笑著面對(duì)以后的每一天。然后盡量和身邊的同學(xué)搞好關(guān)系吧，雖然總是和他們格格不入，但畢竟你們也一起度過(guò)了那么長(zhǎng)的時(shí)間，最后一年了，加油吧! 記住,如果最后你輸了，你失敗了，也沒(méi)關(guān)系，那不算結(jié)局，你的人生才剛剛開(kāi)始呢，你還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走，還有很多很多的人要去愛(ài)。你還有很多風(fēng)景沒(méi)有去看，你還有夢(mèng)想。按照你的性格，你可能會(huì)躲在角落痛哭，一昧的沉浸在悲傷中無(wú)法自拔，然后用很傷感的民謠來(lái)麻痹自己。你不要。我現(xiàn)在不允許那時(shí)的你這么做，你聽(tīng)好了，我要告訴你。
你沒(méi)有輸，你努力了，那只是一個(gè)中考而已，白紙黑字的成績(jī)并不能代表你的一切，它也不是評(píng)判你好壞的標(biāo)準(zhǔn)。而你還有很多個(gè)三年，相信自己。不要去責(zé)怪自己，其實(shí)你要做的就是坦然面對(duì)這一切，積累這些經(jīng)驗(yàn)，在下一次把它做得更好更出色。站起來(lái)，你怎么會(huì)輕易被打倒呢？你這個(gè)那么倔的人又怎么會(huì)被一次失敗而擊垮呢？ 如果，一年后的你，沒(méi)有辜負(fù)3年的奮筆疾書(shū)，那當(dāng)然是最好不過(guò)了的，畢竟你給家人的承諾算是兌現(xiàn)了的。以后你要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不能在眾多虛偽的面具下丟失自己的初心。
要長(zhǎng)大，但是不要變成那些不可愛(ài)的人，別總是傷感了，每天腦子本來(lái)就很累了，總是想那些有的`沒(méi)的干嘛。一定要明白，比你差的人雖大有人在，但比你好的也比比皆是，你可以走得很慢，但絕不能有放棄的心態(tài)。你可以去羨慕別人，別人有的你也可以努力去擁有，只是最悲哀的事情是有時(shí)候努力得到了，卻不想要了，哈哈。好了好了，太煽情的話(huà)就不說(shuō)了，反正機(jī)會(huì)是自己把握的，你該拼一把了，祝你凱旋而歸，加油!
初中作文 篇5
人生，不一定要當(dāng)“最好”，但一定要懂得讓自己“更好”；不一定要登峰造極，但一定要懂得讓自己保持在進(jìn)步的狀態(tài)中。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)有一位老太太，在她68歲的生日派對(duì)上如此許愿著：“我40歲學(xué)彈鋼琴(現(xiàn)在她老人家已可以在教會(huì)中彈琴)，50歲學(xué)英文(她已可以用英文與外國(guó)人對(duì)話(huà))，60歲學(xué)開(kāi)車(chē)�，F(xiàn)在我已經(jīng)68歲了！如果上帝讓我活到70歲，我一定要開(kāi)畫(huà)展�！倍嗝醋屓伺宸膽B(tài)度，不是嗎？
人生，該是“進(jìn)步ing”(現(xiàn)在進(jìn)行式)，而不應(yīng)是“進(jìn)步ed”(過(guò)去式)或“begoingto進(jìn)步”。該是把握現(xiàn)在，懂得不時(shí)地保持在上進(jìn)狀態(tài)，絕不因時(shí)間或任何的關(guān)系而停止努力，或是一再地告訴自己“反正明天再開(kāi)始也不遲”。
想一想，如果一位68歲的老太太都可以如此上進(jìn)，那您呢？您是一個(gè)懂得讓自己不斷進(jìn)步的人嗎？
在此提供您兩個(gè)小小的妙方：
第一，每天去做一件自己雖不喜歡，但卻有意義的事；像是每天做十分鐘的運(yùn)動(dòng)；每天背十個(gè)英文單字；每天讀一小段最新的期刊；每天饒恕一個(gè)自己不喜歡的人。這些事也許您不喜歡，但卻很有意義！不用太久，您的身體、知識(shí)、修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力……，必會(huì)有迅速驚人的進(jìn)步。
第二，常把目標(biāo)給設(shè)定在比自己現(xiàn)有能力——再多出10%的'地方；做一件事時(shí)，除非事關(guān)重大，否則在此誠(chéng)摯地建議，不妨試著把目標(biāo)給設(shè)定在比自己現(xiàn)有能力再多出10%的地方。也許一開(kāi)始會(huì)累一些，但久而久之，您的能力就會(huì)被多“練”出10%，習(xí)慣這樣的程度后，再把標(biāo)準(zhǔn)提高10%，長(zhǎng)期累積，您將在不知不覺(jué)中，變成一個(gè)巨人！
一個(gè)懂得不斷更新、上進(jìn)的人，不但令人欽佩，也會(huì)在這蕭條的年代里，較不易面臨被不景氣給淘汰的壓力。
您的人生，會(huì)是“進(jìn)步ing”嗎？昨天的您、今天的您、明天的您，三者能連成一條向上攀升的曲線(xiàn)嗎？
斧頭雖小，但多劈幾次，就能將堅(jiān)硬的樹(shù)木伐倒�！勘葋�
初中作文 篇6
沉魚(yú)落雁之容，閉月羞花之貌，暮云流水，沉吟蔓草間。翩若驚鴻，芙蕖綠波，鉛華洗盡，沾繁霜而懷愁。孤芳自賞，垂憐對(duì)鏡，怯怯羞雨情。獨(dú)自憑欄，昔日盛華不在。
飄飄兮若之流雪，盈盈兮若之秋波。一枝梨花春帶雨，采之寂寞將與誰(shuí)。韶顏雅容，思情千懷意難盡。傾城色絕代姿，霞光蕩漾，香腮盈路。耿耿而不寐，音容宛朝暉。庭蕪綠，橫波相春續(xù)，幾許緣何散。
顧盼生芳輝，直撩人心懷。幽香聞十里，不覺(jué)池上顏。月下輕撫柳，不枉君子好逑。珠翠香，點(diǎn)綴伊人妝。千古無(wú)絕色，只為那在水一方。
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