初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
秋天到了，蕭蕭的落葉，豐收的喜悅。還有我們?nèi)デ镉螣镜暮眯那椤?/p>
那天是所謂的百年一遇的“光棍節(jié)”。令我們都高興的是那天陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)高照，把我們的心情照映得更好，去的是獅山公園。
我們?nèi)サ降?時(shí)候老師叫我們分成四個(gè)小組。我們的班長(zhǎng)去拿燒烤料吃的東西。但是我們并沒(méi)有看到老師，我在心里想他肯定是和別的老師一起燒烤了不管我了，再加上他上課的時(shí)候，給人的感覺(jué)很難親近，很?chē)?yán)肅。很少見(jiàn)到他笑，他給我的印象不好，再加上今天這件事我就更討厭他了。當(dāng)黃善拿東西來(lái)得時(shí)候，被男生搶了過(guò)去，我們很生氣。也不知道談和打火機(jī)在哪里，黃善說(shuō)：“沒(méi)有老師在，我們班亂成一鍋粥了”旁邊的幾位同學(xué)都在竊竊私語(yǔ)說(shuō)老師的不是�？墒呛髞�(lái)讓我吃驚的是，我們的老師并沒(méi)有和其他班的老師燒烤，而是滿(mǎn)臉煤炭的幫我們拿東西，當(dāng)時(shí)我有內(nèi)疚，因?yàn)槲也洛e(cuò)了，我對(duì)他的討厭就少了點(diǎn)。后來(lái)，老師幫我們升好火后又不見(jiàn)了，我想他應(yīng)該去做他要做的事吧!
當(dāng)時(shí)，我沒(méi)在意。就和同學(xué)們有說(shuō)有笑的燒烤起來(lái)。我們烤到11點(diǎn)的時(shí)候，居然發(fā)現(xiàn)老師在樹(shù)蔭下幫我們串東西。當(dāng)時(shí)我有種說(shuō)不出的感動(dòng)，我以為他是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師，我錯(cuò)了。黃曉靈對(duì)我說(shuō)：“侯穎誠(chéng)，老師挺辛苦的，我們烤幾個(gè)雞腿給老師吧!過(guò)了幾分鐘我們烤好了，就一起拿去給老師。我們懷著真摯的心情拿給老師。老師不好推辭就吃了一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)老師笑了，我們也笑了。那是我第一次看見(jiàn)老師笑，好可愛(ài)。
后來(lái)我們來(lái)到草坪照集體照，老師笑的很開(kāi)心像個(gè)小孩子似的。平時(shí)，對(duì)我們嚴(yán)厲的老師也有可愛(ài)的一面。
這次秋游我很開(kāi)心，因?yàn)樗屛抑懒艘患�，老師其�?shí)是對(duì)我們好的，只是那種好不善于表達(dá)，從另一個(gè)角度去看，其實(shí)老師是很的愛(ài)我們的。
初中作文 篇2
在這世界上，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，生命更是無(wú)法重來(lái)的。在每個(gè)人的生命里，總會(huì)有許多快樂(lè)與悲傷。在我們出生的時(shí)候，我們看見(jiàn)的第一道曙光，是醫(yī)生以及父母賜給我們的。我們來(lái)到這個(gè)世界的同時(shí)，我們是哭的，但在場(chǎng)的所有人卻是笑的。他們都為了我們的到來(lái)而感到開(kāi)心。每一個(gè)父母養(yǎng)育一個(gè)孩子，都需要用一輩子的時(shí)間，他們從沒(méi)想過(guò)放棄自己的孩子，但現(xiàn)今的.年輕人，卻輕易的為了一些挫折，而選擇自我放棄。其實(shí)每一條生命都是得來(lái)不易的，所以我們都應(yīng)該珍惜自己的生命，在遇到困難時(shí)，應(yīng)該努力突破困境。珍惜自己的生命，珍惜父母賜予我們的一切。
在無(wú)盡的海洋中漂泊，也許前方就是彼岸;在漫長(zhǎng)的路上行走，也許前方就是終點(diǎn);在廣闊的天空飛翔，也許前方就是盡頭，人的生命很脆弱，也很短暫，不經(jīng)意間就會(huì)消失，珍惜會(huì)使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳的大山。
如果人的生命沒(méi)有了，就會(huì)失去一切。電視上經(jīng)常見(jiàn)到別人跳樓，自殺的事。這些人一點(diǎn)也不珍惜自己的生命，他們想到?jīng)]有，如果失去了生命，什么也就都沒(méi)有了，發(fā)生了一些小事就想不開(kāi)，這些人一點(diǎn)也不對(duì)自己負(fù)責(zé)。
人生如此短暫，走過(guò)春夏秋冬，歷經(jīng)生命的百花園，感受生命的價(jià)值。在人的生命的每一個(gè)階段，去嘗試著做一些自己力所能及的事，在歲月的流逝中，留下一步步充實(shí)的腳印。肖伯納說(shuō)過(guò)：人生有兩出悲�。阂皇侨f(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿(mǎn)志。當(dāng)你老了，病了，回憶過(guò)去時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的生命多么有價(jià)值啊!從而懂得了，自己以前珍惜了生命，充實(shí)了生命是對(duì)的!
生命一旦結(jié)束，便無(wú)法復(fù)生，一去不返了，所以生命是無(wú)價(jià)之寶，是任何東西都無(wú)法替代的;既然如此，我們應(yīng)在有生之年，善用上蒼賦予的生命，為自己，也為社會(huì)做出點(diǎn)貢獻(xiàn)，才不致于辜負(fù)那些為我們生命存活付出心血的人。
生命，每一天都會(huì)有不同的精彩，永遠(yuǎn)懂得去愛(ài)惜生命，抓住生命的每一秒鐘，在生命的歲月里，放飛自己的希望和夢(mèng)想，享受屬于自己的美好的人生吧!
初中作文 篇3
在“十·一”長(zhǎng)假之際，我借著月考成績(jī)不錯(cuò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，到姥姥家去玩兒幾天，雖然恬靜的鄉(xiāng)村生活很舒適，但不適合我，不過(guò)我偏要試試，就像我小時(shí)候偏偏用嘴吹滅酒精燈一樣。
本打算和我的同學(xué)一起來(lái)的，可是我的狐朋狗友卻為了下次月考成功，選擇留校學(xué)習(xí)，這大好長(zhǎng)假，居然一個(gè)都不回來(lái)。
我望著電腦桌上縫著破布的蒼蠅拍和手中連俄羅斯方塊都沒(méi)有的老年機(jī)，竟然出了神。我知道，我這一步棋走錯(cuò)了。
“唉！那就自己玩兒吧�！蔽倚南�。
我從肩上卸下書(shū)包，“嗞啦”一聲拉開(kāi)了拉鏈，拿出僅有的一個(gè)筆袋和一本表面破舊褶皺，里面去沒(méi)怎么翻的語(yǔ)文書(shū)，我把它們放在了有些掉皮的綠色木桌子上，老師總是說(shuō)三角形最穩(wěn)固，可我只記這三個(gè)腿的破桌子險(xiǎn)些“吱嘎”一聲砸到我的腳！那架勢(shì)就像小時(shí)候，我按照老師教的方法搭積木時(shí)，弟弟模擬地震，“轟”的一聲將我放在衛(wèi)生間角落的小人砸死了一般。
我癱坐在老木椅上，一副懶洋洋的架勢(shì)，誰(shuí)知道老木椅子竟然不配合地發(fā)出吱吱的聲音，我感覺(jué)老木椅子在一下一下的越來(lái)越往下陷了，一會(huì)兒，那生銹的.釘子終于爬了出來(lái)，這四條椅子腿兒，它們總算是擺脫了橫梁的枷鎖，終于可以各奔東西了！好家伙！我被它們弄得四腿劈叉——不忍卒觀。
“哼，老木椅子多的是，不差你一個(gè)！”我打開(kāi)筆袋，總有一些“與眾不同”的文具自命不凡，“嗞——嗞——”肥胖的涂改帶忸怩著身子不想出來(lái)。我一生氣，卸磨殺驢，跟了我多年的筆袋兒，也被我做了一個(gè)刨腹產(chǎn)，我自然懶得寫(xiě)化驗(yàn)單，你不送我個(gè)產(chǎn)科男醫(yī)生的錦旗，就不與你計(jì)較了。我叼著筆，撥弄著“打火機(jī)”（涂改帶的帶子），深沉的望著窗外老垂柳，做吸煙狀：“誰(shuí)有民魂是值得珍惜的……”翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，“只有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)了，中國(guó)才有進(jìn)步。”
無(wú)聊！玩了一會(huì)兒，我又拿起姥爺?shù)睦匣ㄧR戴上：“鐵如意，指揮倜儻……”然后將頭向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去……
為了劇情的需要，有時(shí)，礙于沒(méi)有眼藥水，我就抹上唾沫，擠出兩行清淚：“星兒，這梅花……”
……
雖然我玩兒的不亦樂(lè)乎，但終究是一個(gè)人，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，所以最終我還是不到兩天就回家了。
初中作文 篇4
操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，每一個(gè)同學(xué)都在聚精會(huì)神的看球，呀！連校長(zhǎng)也前來(lái)觀戰(zhàn)了。這是在干什么呢？原來(lái)是八年級(jí)六班和四班在舉行排球賽啊。
只見(jiàn)，場(chǎng)上的每個(gè)人都信心十足，認(rèn)清高漲；場(chǎng)下的拉拉隊(duì)，助威聲喊的愈加響亮；許多老師也在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望，為同學(xué)們加油喝彩。裁判一吹哨，排球賽開(kāi)始了。先由四班發(fā)球，一名隊(duì)員走到線外，將球高高拋起，在用右手一打，只見(jiàn)排球畫(huà)出了一道優(yōu)美的弧線，越過(guò)了球網(wǎng)，飛到了我班區(qū)域，那個(gè)球不偏不正，正好落在了隊(duì)長(zhǎng)手中，他先將球墊高，其他隊(duì)員迅速上前，把球墊了過(guò)去。在這緊要關(guān)頭，四班隊(duì)員向前快跑幾步，用力一打，結(jié)果打出了界外。
耶！ 拉拉隊(duì)員們一同歡呼了起來(lái)，我們互相拉著手，激動(dòng)的又蹦又跳。班主任也開(kāi)心的笑了。就這樣，我們一路領(lǐng)先，結(jié)束了第一場(chǎng)比賽，隊(duì)員們大汗淋漓，都脫去了校服外套，精神飽滿(mǎn)的迎接下一場(chǎng)比賽。接著，雙方隊(duì)員互相交換場(chǎng)地，在比賽前，隊(duì)長(zhǎng)們都給自己的隊(duì)員開(kāi)了個(gè)短會(huì)，最后還吶喊一聲，為自己加油。 第二場(chǎng)比賽開(kāi)始！ 裁判話(huà)音剛落，比賽又激烈的進(jìn)行起來(lái)了。雙方愈打愈烈，啦啦隊(duì)們也是在竭盡全力的呼喊。 8.6加油！ 8.4加油！ 一陣陣加油聲督促著隊(duì)員們奮力向前，努力拼搏！我班隊(duì)長(zhǎng)可是一名主力，他能準(zhǔn)確的判斷落球點(diǎn)，并相應(yīng)的發(fā)號(hào)施令，而且打球也是毫不遜色。有一次對(duì)方的球打了過(guò)來(lái)，我方隊(duì)員亂了陣腳，而他卻一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，用力一拍，球就乖乖的飛到了球網(wǎng)的另一端，我們的.優(yōu)秀成績(jī)，他可是功不可沒(méi)啊。在他的帶領(lǐng)下，我們毫無(wú)懸念的打贏了這場(chǎng)比賽，我們?nèi)嗉?dòng)不已，校長(zhǎng)也前來(lái)向我們道賀。
這場(chǎng)比賽的成功，不僅代表我們班可以繼續(xù)角逐，更體現(xiàn)了我們班同學(xué)之間深深的友誼啊！
初中作文 篇5
那是出現(xiàn)在我夢(mèng)里的一匹狼。
他與其他的狼不同，他有俊朗的外表，有黃色的絨衣，和與眾不同的武藝。他矯健的身材讓人心聲愛(ài)慕，他迷人的眼神讓人為之動(dòng)容�？墒俏乙灰�(jiàn)到他，我渾身不住地發(fā)抖，因?yàn)槲液ε吕�，即使他再俊朗�?/p>
他說(shuō)他叫路飛。我知道，他人如其名，一樣俊朗。
我說(shuō)請(qǐng)叫我客心。其實(shí)這并不是我的名字，只是我奇幻的動(dòng)漫人物的名字，可是誰(shuí)知道我會(huì)在自己的夢(mèng)里說(shuō)我是客心。
他笑了一笑，眼睛斜斜地看著不停發(fā)抖的我，聲音突然變得很沉重。他說(shuō)，你放心，我不會(huì)吃了你。
我說(shuō)誰(shuí)說(shuō)過(guò)要你吃了我。我只是在看森林的迷人的景色而不停地發(fā)抖，這是我從來(lái)未見(jiàn)過(guò)的。我只好這樣為自己開(kāi)脫，雖然我有些心虛，但還是說(shuō)得理直氣壯。
他又笑了一笑，然后對(duì)我說(shuō)，再見(jiàn)。
他怎么這樣就走了。不過(guò)走了也好，我就不再害怕了。
�。ㄒ惶旌螅谝豢霉砰畔嘁�(jiàn)。）
如你所愿，我們又見(jiàn)面了。我抑制住心中的害怕，故作冷靜地對(duì)他說(shuō)。
他又是一笑至之，什么也沒(méi)說(shuō)，只是邁著沉重的步伐來(lái)到一群人中。我不知道他什么時(shí)候已經(jīng)變****形，而且那群人是人是妖也無(wú)從知曉。這是夢(mèng)境，所以很離奇古怪。當(dāng)然，那時(shí)我并不知道這是夢(mèng)的。
路飛周?chē)娜艘苍S是和他一個(gè)群體的，他們對(duì)我都發(fā)出了敵意的聲音。我知道自己不是他們的對(duì)手，我只能慢慢地后退，在后面跟著他們。
在原始森林的邊緣，他們發(fā)現(xiàn)了我一直跟在他們后面的我。他們憤怒的樣子足以使地球上的所有火山爆發(fā)。是不是太夸張了？也許不是，他們真的很生氣。
�。⑴�，我不是有意的恩恩我是說(shuō)我是故意的。也就是這個(gè)我很想跟你們?cè)谝黄穑梢远�，跟你們�(cè)谝黄�。如何？＂我結(jié)結(jié)巴巴地把話(huà)說(shuō)完，真被掉頭就走。我真的很擔(dān)心那些不知道是人是妖的家伙會(huì)把我怎么樣。
正當(dāng)我要逃走的時(shí)候，我的背后響起了一片掌聲。我回頭看，是全體都對(duì)我的加入的.歡迎。當(dāng)然，帶頭的是路飛。我知道路飛在這個(gè)群體中有著舉足輕重的地位，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，整個(gè)群體就這么一條俊朗的狼，而且是雄性的。
我不知所措地笑笑，然后他們的首領(lǐng)就過(guò)來(lái)拉住我的是后。我發(fā)現(xiàn)他的手是冰涼的，可我的手是溫?zé)岬�。不過(guò)他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的異樣，所以我在心里暗中慶幸。
我終于加入了他們的群體，這也是我迫不得已的嘛。
不過(guò)他們還是對(duì)我存在敵意，所以我只能獨(dú)來(lái)獨(dú)往。不過(guò)我的確是有本領(lǐng)的哦。自從我?guī)退麄冋一氐耐聿妥銐蛩麄兂砸粋�(gè)禮拜以后，他們普遍對(duì)我敬重起來(lái)了。先是他們的首領(lǐng)愉快地和我談了一個(gè)下午，然后有三匹狼與我共進(jìn)晚餐。最終，路飛還和我跳舞。自然，它對(duì)我就更加崇拜了呢。（好ＨＡＰＰＹ哦�。�
不過(guò)，好事情總有好的結(jié)局。我知道路飛一定會(huì)離開(kāi)我的。他不會(huì)顧及我的苦苦哀求。
終于，一個(gè)夏日的黃昏，路飛消失在原始森林的邊緣。我只記得他說(shuō)過(guò)，他要尋找自己的夢(mèng)想，他要去另外的森林，去尋找更多的食物�？墒沁@一切，我都沒(méi)有能力幫助他。
所以，我只好眼睜睜地看他走，離開(kāi)我的視線范圍。
夢(mèng)醒了，又是新的一天，我也應(yīng)該向我的夢(mèng)想奮進(jìn)了。GO！去刷呀咯！
初中作文 篇6
小鳥(niǎo)為燦爛的陽(yáng)光歌唱，綠葉為拂過(guò)的春風(fēng)歌唱，大海為蔚藍(lán)的天空歌唱。那些動(dòng)人的音符串起了支支旋律，飛進(jìn)我的心田，讓我也想為媽媽唱首歌。
我的媽媽是位建筑民工，因父親常年在外工作，家里的擔(dān)子都落在了媽媽的身上。她除了把大半時(shí)間花在工作上，還要照顧我倆姐弟。為了我們這個(gè)家，她付出了太多太多，本是秀麗的臉龐被忙碌的歲月無(wú)情的刻上了魚(yú)尾紋，本是烏黑的秀發(fā)被風(fēng)雨滄桑染成了一縷縷秋霜，讓我心痛不已。
記得有一次，我去給工地的媽媽送飯，大老遠(yuǎn)就看見(jiàn)媽媽在拾磚塊。當(dāng)我把飯菜送到媽媽身邊時(shí)，我能真切的感受到火辣的太陽(yáng)烤在媽媽身上，讓她氣喘噓噓，汗流浹背，時(shí)而用手帕擦擦汗，時(shí)而用手當(dāng)扇子扇扇風(fēng)。不一會(huì)兒，那雙早已布滿(mǎn)繭子的手又新增加了一道傷疤�？吹竭@一幕幕，我心里酸酸的，對(duì)媽媽的感激之情油然而生。趁媽媽吃飯時(shí)，我拿起工具準(zhǔn)備幫忙拾磚塊時(shí)，媽媽馬上放下碗筷勸阻我說(shuō)：“這哪是你們小孩子干的事，好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后不要像媽媽這么辛苦，如果能這樣，我再辛苦也毫無(wú)怨言�！甭�(tīng)到這里，我的`眼淚奪眶而出，心里暗暗發(fā)誓：將來(lái)絕不讓媽失望。
據(jù)外婆說(shuō)，媽媽的手以前是很光滑細(xì)膩的，都是因?yàn)橛辛宋覀冎�，她才不得不去工作，日積月累，手慢慢地變得粗糙起來(lái)。不過(guò)，說(shuō)來(lái)也奇怪，這雙粗糙的手卻有一股神奇的力量：每當(dāng)我參加比賽前一個(gè)晚上緊張得睡不著時(shí)，握著媽媽的手，聽(tīng)著媽媽哼的歌謠，我就能酣然入夢(mèng)；每當(dāng)我在電視中看到驚險(xiǎn)恐怖片而膽顫心驚時(shí)，握著媽媽的手，我就能安然無(wú)恙；每當(dāng)我考試失利而煩惱苦悶時(shí)，握著媽媽的手，我就能坦然面對(duì)。
媽媽?zhuān)l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，我還未成年，無(wú)以言報(bào)，只能放開(kāi)歌喉，為你獻(xiàn)上一首歌：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……
初中作文 篇7
朋友，你們知道有這樣一首詩(shī)嗎?“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言�！边@首詩(shī)還引發(fā)了一個(gè) “推敲”的故事呢。
唐代詩(shī)人賈島在創(chuàng)作頸聯(lián)時(shí)為難了，他坐在驢背上，考慮 “鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”中是應(yīng)用“推”字，還是“敲”字呢?不知不覺(jué)竟騎著毛驢闖進(jìn)了大官韓愈(唐宋八大家之一)的儀仗隊(duì)里。韓愈問(wèn)明緣由后，不但沒(méi)有責(zé)罰他，而且還和他探討起來(lái)。韓愈認(rèn)為用“敲”好，因?yàn)榍瞄T(mén)是一種有禮貌的行為，而且 用“敲”字，使夜深人靜之時(shí)，多了幾分聲響，靜中有動(dòng)，動(dòng)能襯靜。賈島傾聽(tīng)之后連連點(diǎn)頭稱(chēng)贊。經(jīng)過(guò)他再次深思熟慮最終選擇了“敲”字。從此韓愈與他結(jié)為布衣之交，“推敲”一事也成為一段美談。
同樣，生活中許多事情，特別是在寫(xiě)作時(shí)，如果能夠多推敲推敲，得出的結(jié)果，會(huì)成熟很多。正如我看到的一個(gè)故事《是“借”還是“搶”》也如出一轍。
故事主要講的是一對(duì)父子在為《西游記》中“三借芭蕉扇”的題目中的“借”字是應(yīng)用“借”還是“搶”而發(fā)生爭(zhēng)論，經(jīng)過(guò)激烈的辯論，最后，他們的意見(jiàn)統(tǒng)一了，一致認(rèn)為應(yīng)用“借”字。因?yàn)閷O悟空最初本意是借的.，但是八公主卻因紅孩兒的事對(duì)孫悟空耿耿于懷而百般刁難，再退一步說(shuō)，孫悟空和牛魔王是結(jié)拜兄弟，兄弟之間當(dāng)然是“借”嘍。
我們平時(shí)學(xué)習(xí)中萬(wàn)萬(wàn)不可“看書(shū)看皮，看報(bào)看題”。故事一個(gè)“借”字，可見(jiàn)作者的煉字上精心斟酌，情感上愛(ài)憎分明。題目是文章不可分割的一部分，不能忽視，因?yàn)楹玫念}目是一扇窗戶(hù)，透過(guò)它可以洞察文章的內(nèi)涵。
我們平時(shí)生活中要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)詞，每一句話(huà)，多推敲推敲，這樣才能寫(xiě)出好的文章，做成功每一件事。
初中作文 篇8
世界就要滅亡，神彩印跡閃現(xiàn)，神選擇的人就要覺(jué)醒，每個(gè)人的印跡都不同，平常我們都發(fā)現(xiàn)不了。等到世界滅亡時(shí)神彩印跡會(huì)降臨人間，而那些心術(shù)不正的人則會(huì)被魔王選擇，成為墜落者。所謂墜落，說(shuō)明是被神拋棄的人，后而被魔王利用用來(lái)征服世界。而神印者則會(huì)阻止世界滅亡，每個(gè)神印者都會(huì)有非凡的能力來(lái)保護(hù)世界，喚醒那些心術(shù)不正的人。（大家好，好久不見(jiàn)了呵呵，這次是十分熱血的哦）
好大家都有了自己的屬性攻擊了把？“嗯”十分整齊的回答，這問(wèn)的人便是星宇，而回答的人便是我們的新人——夢(mèng)琪他們。（我都說(shuō)了會(huì)把一些人物給刪了，所以現(xiàn)在只剩下夢(mèng)琪，幽影，幽靈，星宇還有徐紅）因?yàn)樾怯畎阉麄冞@些新人修煉了1個(gè)月，所以這些新兵也懂了自己身上背負(fù)的使命。“你們準(zhǔn)備好了嗎？”女神的聲音傳來(lái)，這次的聲音十分嚴(yán)肅，沒(méi)有一絲溫柔在里面�！班拧贝蠹一卮鸬馈安灰f(shuō)恩，說(shuō)是，我們準(zhǔn)備好了”女神的聲音再次傳來(lái)�！笆俏覀儨�(zhǔn)備好了”大家回答道“既然這樣那是時(shí)候讓你們?nèi)ソ?jīng)歷下磨難了。”“是”大家再次回答道，到底是什么讓以往的眾人不一樣呢。
“因?yàn)樗麄兠總�(gè)人都看到了自己的親人死在魔王腳下，他們狠，但是未能為力，他們苦，但他們從來(lái)是堅(jiān)強(qiáng)的。所以這次他們準(zhǔn)備與魔族，血戰(zhàn)一場(chǎng)�！碑�(dāng)然這不肯能讓魔族傷筋動(dòng)骨，但是讓他們歷練下是正確的。“女神的話(huà)有點(diǎn)抽泣。但是有一種無(wú)可抗拒的.莊嚴(yán)在里面。”之后“圣印聯(lián)盟”（這是女神給星宇他們團(tuán)隊(duì)取的名字）返回了人間。離開(kāi)是他們腳下的光環(huán)一現(xiàn)，紅加藍(lán)，綠，紫，猶紫，長(zhǎng)虹。四種顏色的光環(huán)隨著他們的離開(kāi)也消失無(wú)影了。
“啊嗚嗚”一群的魔族戰(zhàn)士超星宇他們這邊來(lái)了。但是眾人還沒(méi)從失去親人的痛苦中走出來(lái)，竟然毫無(wú)反應(yīng)�！氨鹄藵焙鹇晜鱽�(lái)，打的并不是魔族戰(zhàn)士，而是正在痛苦的眾人。“你們醒醒把，一直那么悲傷有什么用，不如陪我與這該死的魔族戰(zhàn)個(gè)痛快。”眾人好像被叫醒了一般，恍恍惚惚的眼神變的堅(jiān)定，變得明亮。“戰(zhàn)個(gè)痛——”眾人齊吼道。
初中作文 篇9
音樂(lè)，在我看來(lái)一直是靈魂的升華。在窄窄的五線譜上，幾只小蝌蚪將人間的悲歡離合表現(xiàn)得淋漓盡致，不需只言片語(yǔ)，不需任何序言，只需要在手指的靈動(dòng)間漫溢出自己的情感，這便是最好的音符。
在音樂(lè)上，我并不是一個(gè)很有造詣的人，我只不過(guò)習(xí)慣于用耳朵，用心靈去感受那些音符罷了。一直都喜歡斜坐在窗前，或面對(duì)天空流下的眼淚，或面對(duì)撫摸我的那縷陽(yáng)光，偶爾，也會(huì)一個(gè)人孤獨(dú)地面對(duì)滿(mǎn)天陰云。音樂(lè)，會(huì)在這時(shí)不知不覺(jué)地流進(jìn)耳朵，一直流到心里。這份音樂(lè)，有時(shí)會(huì)來(lái)自錄音帶；有時(shí)會(huì)來(lái)自樓下嘈雜的人群，有時(shí)即是大自然中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更或者便是寂靜，在萬(wàn)般寂靜之時(shí)，那所謂的`靜便是最耐人尋味的音樂(lè)，這塵囂中的一絲靜，或出于大地之精華，其實(shí)更出于心中那片早已被遺忘，被埋沒(méi)的凈土。
周杰倫說(shuō)：“音樂(lè)是一首狂想曲�！�
胡諺斌說(shuō)：“若沒(méi)有音樂(lè)，這世間便是黑白的�！�
林俊杰說(shuō)：“音樂(lè)是我的全部�！�
我說(shuō)：“如果我的人生是寫(xiě)在五線譜上，那我要全音符。”
其實(shí)，我說(shuō)一個(gè)貪婪的人，我不滿(mǎn)足自己的人生只有搖滾的瘋狂，R＆B的瀟灑，我在擁有這些的同時(shí)，更需要華爾茲的高貴，輕音樂(lè)的浪漫，交響樂(lè)的氣勢(shì)，以及古典音樂(lè)的素樸。在人生的五線譜中，我需要不同的音樂(lè)風(fēng)格和音樂(lè)心情，我需要不同的音符來(lái)填充沒(méi)一個(gè)角落，去譜寫(xiě)一曲動(dòng)人的音樂(lè)，一段不尋常的音樂(lè)人生。
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