初中的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
我最近在制作科學(xué)小制作——小舟。說到小舟大家一定首先想到在水中的沉浮吧！我已開始制作小舟只是單單3個空心密封的易拉罐把它綁起來就完成了，可我在測試載重的時候發(fā)現(xiàn)小舟的載重能力并不是很強(qiáng)，在隨后我不斷地加易拉罐發(fā)現(xiàn)小舟的載重量也漸漸的增大了，這是為什么呢？
為了解開這個疑惑，我準(zhǔn)備了4種易拉罐，分別是空心實(shí)心，密封與不密封，體積大于體積小，重于不重(4樣易拉罐的品牌相同，材質(zhì)相同)。準(zhǔn)備好這6樣材料后我便開始了試驗(yàn)。我首先把水池里的水放滿，開始測驗(yàn)第一種。我把空心的易拉罐放進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)并沒有沉下去，接著把實(shí)心的易拉罐放入水中，只見易拉罐慢慢地沉了下去。接下來我開始第二種測試。我把兩個空心的易拉罐一個用膠帶密封，一個不用膠帶密封，然后把密封的放了下去，發(fā)現(xiàn)不管我怎么施壓，就算把罐子按到底，他也會乖乖的浮上來；我又把不密封的罐子放入水中，在不是呀的情況下不會沉，但我的手用力一按，只聽見“咕~咕~咕~”的聲音，沒過幾秒就沉了下去。再接著是測試第三種。我先把體積大的放入水中，但它并沒有沉下去；我再把體積小的.放入水中，沒過多久它就沉了下去。最后我測試第4種。結(jié)果也不以為然，想必大家也已經(jīng)猜到了，當(dāng)然是重的沉了下去，輕的浮在水面上。實(shí)驗(yàn)做到這里我又產(chǎn)生了疑問：我以上的實(shí)驗(yàn)都是物體得體的材質(zhì)相同，那材質(zhì)不相同會如何呢？于是我拿來了一塊體積相同鐵與一塊泡沫，把它們放入水中，結(jié)果鐵沉了。
通過以上的實(shí)驗(yàn)我得出了物體在水中的沉浮與物體的體積大小，材質(zhì)，重量，密封程度等有關(guān)。
初中的作文 篇2
時間飛快地逝去，我馬上就要上初中了！升入初中，我想初中的生活肯定與小學(xué)生活截然不同吧！初中這個詞眼對我來說很新鮮！因?yàn)橐恢倍急环Q為小學(xué)生嘛！
升入初中，我將告別童年；升入初中，我將邁向青年；升入初中，我將不過6。1兒童節(jié)；升入初中，我將過5。4青年節(jié)；升入初中我將……
不過初中生活將像調(diào)味品，有酸、有甜，有苦又有辣！
初中生活——酸
初中了，科目多了，考試自然也多了，可是考得好，肯定開心；可是考雜了，肯定難過！像我，考差了，就會很傷心，（不算哭）覺得自己很粗心，很對不起有些人，心里就會很酸楚，所以以后考試肯定會很仔細(xì)。否則又要難過了。必竟“快樂一天，傷心也一天”��！
初中生活--甜
剛來到初中，周圍的環(huán)境陌生不說，所有的同學(xué)也很陌生，能從陌生到死黨，不是很好嗎？每天一起去午餐。三年里，有福同享，有難共當(dāng)，不是很幸福嗎？自然就是甜味了！
初中生活——苦
到了初中，就有五門的.作業(yè)了，是“語、數(shù)、外、物、化”，一門作業(yè)3刻鐘的話，那不要做到10點(diǎn)左右，真累��！所以讀書比上班辛苦（自我認(rèn)為），真苦�。�
初中生活--辣
到了初中，如果我還是班干部的話，老師不在，肯定會讓我們這些干部管紀(jì)律，可是才剛認(rèn)識沒幾天，誰都不會聽我們的，那時可得天天想計(jì)謀了，夠辣的吧！
就就是我遐想中初中生活，酸甜苦辣，但是我堅(jiān)信：“一分耕耘，一分收獲”，只要我努力學(xué)習(xí)，待人有禮，我一定會走過甜酸苦辣的初中，走向美好明天的！
初中的作文 篇3
蹣跚學(xué)步時，媽媽就常對我說： 孩子，要勇敢邁開第一步。 在以后的道路中媽媽又經(jīng)常對我說： 孩子，要勇敢面對世界。 而有一天我終于明白了， 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
小鷹經(jīng)過母鷹一次次扔下山崖，才學(xué)會展翅翱翔，砂礫經(jīng)過貝克的打磨，才變成完美無瑕的珍珠，烏龜經(jīng)過不懈的努力，才戰(zhàn)勝了兔子。蟬經(jīng)過了十七年的堅(jiān)持，才從地底沖出，有了那嘹亮的歌聲。
貝多芬經(jīng)過耳聾的痛苦，終究創(chuàng)造出激動人心的交響曲。
米開朗琪羅經(jīng)過了，晚年疾病的痛苦和折磨，卻雕刻出了神圣的作品。
又何嘗不是那句有溫暖的'話語在支撐著他們哪！ 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹， 我深信 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
往事歷歷在目，過去的挫折也換來了現(xiàn)在的坦然。
三歲那年，別人的孩子還在媽媽懷抱里撒嬌時，我卻早早的被媽媽送去舞蹈學(xué)校。
還記得那一次上課，我早早的被媽媽送去班里，我快樂地?fù)Q上舞蹈鞋，走進(jìn)教室，一個男老師嚴(yán)肅地坐在那里， 先去壓腿， 男老師毫不猶豫的說了一聲，隨后把我?guī)У礁甙褩U前，把我的腿一抬，我 哇 的一聲就哭了，老師不但沒管我，還把我放那里就走了，我心里非常難過，痛哭不停，后來這一堂課就在痛苦中結(jié)束了。
以后的日子里，我死后不要再去學(xué)舞蹈了，可媽媽告訴我： 想要成為舞臺中間那顆明星，就要努力和堅(jiān)持。 當(dāng)時我似懂非懂，可我認(rèn)真努力地練好每一個動作。
人生的道路不可能一帆風(fēng)順，從邁出人生的第一步，我的眼里充滿了困難，挫折，誘惑，成功，就充滿了希望的話語鼓舞著我走到現(xiàn)在。這些話，沉甸甸的，暖融融的，它們帶著媽媽的體溫，成為一句句有溫暖的話語。
初中的作文 篇4
“夜空中最亮的星，能否記起，曾與我同行，消失在風(fēng)里的身影……”望著這滿天星斗讓我哼起了這首《夜空中最亮的星》。我喜歡星星，更喜愛夜空中的星星，它總能讓我駐足觀看，以至于讓我留連望返，更讓我想起了一些事，一些人……
小時候，奶奶慈祥地告訴我：“那夜空中的星星啊！就代表著死去的人們，每一個人死去，他的靈魂便會化做夜空中的一顆星星。”奶奶指了指夜空中的星星，笑著摸了摸我的肩。而現(xiàn)在，媽媽，您是天上的哪一顆星星？奶奶您看得到我嗎？
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”教室里隨處可見一雙雙小手舉起來左右搖動的場景，每一個角落都有兒童稚嫩的童聲。音樂老師在講臺上教我們唱《小星星》。那時每一寸土地都洋溢著快樂的氣氛。這便是我童年時的一節(jié)音樂課。至今我都難以忘懷。
記得那時的我，沒事就老愛站在陽臺上看星星，那時我老是想，星星是不是都有五個角的呀！我要是可以觸摸到星星該多好，星星能吃么？爺爺，外公您們看得到我么？我想您們了。您們是哪顆星星��？……那時我腦子里老有好多千奇百怪的語言和想法。還記得心情不好時老愛在沒人的時候大喊一聲“啊！”然后感覺心情好了許多。感覺所有的不開心，全部都被我拋到九霄云外去了，然而我完全可以對此至之不理。精神都變好多了……而如今，再也不敢像兒時那樣做了。
星星，又讓我想起了小學(xué)上英語培訓(xùn)班那會兒。老師說誰表現(xiàn)好就有小星星，就這樣日積月累，積少成多了，便可以換到自己想要的禮物。為此，我十分刻苦學(xué)習(xí)。到了期末，英語書的第一頁貼了好多數(shù)不清的小星星。換禮物的時候，我滿載而歸了。都是我自己努力而得來的成果。
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，只要有你陪……”還記得那時候，我和父母分隔兩地，僅僅用電話來聯(lián)系對。有時我非常思念父母，晚上熄燈睡覺的時候，我腦海里無不是父母的一言一行，想著想著，我便會潸然淚下，總是那樣，情不自禁地，而我卻也不表達(dá)出來，在舅媽面前假裝沒什么事，我也未曾告訴過舅媽，“我想爸爸媽媽了�！笨偸潜镌谛睦�。每當(dāng)雖起這首《蟲兒飛》，便讓我想起了父母，想起了那幾年晚上以淚洗面而又不為人知的時候。
“爸爸、媽媽，我對著星星許下承諾，您們來當(dāng)見證人，我一定將用盡我一生的力量去完成我那個現(xiàn)在已經(jīng)萌芽的'遠(yuǎn)大理想，我會一步一步往上爬�！薄浀眠@是一次對父母說的話，媽媽曾告訴我，要完成我那遠(yuǎn)大的理想，必須浪費(fèi)很多紙，那么將會有很多樹被砍倒。也有一個姐姐告訴我：“你永遠(yuǎn)也畫不起的”她的這句話雖很簡潔，但也刺痛了我的心，更讓我下定決心。對，我的理想不是其它的，就是“畫家”，我知道這個理想可能是個遙不可及的夢，可我就有那么的一個性子，它叫倔強(qiáng)，我不會放棄，因?yàn)槲叶皥?jiān)持就是勝利”，在我每次失敗的時候，我更懂“失敗乃成功之母”。
我喜愛星星，它總能讓我駐足觀看。抬起頭，踮起腳尖，讓我總有一種想觸摸它的沖動。它總能給予我些奮斗的方向和動力。它承載著我已經(jīng)萌芽的遠(yuǎn)大理想，它更代表著我那逝去的親人，讓我敬仰。
躺在草地上，望著夜空中那一閃一閃的星星，我仿佛再次看見奶奶對我笑，便帶著微笑和幸福閉上了雙眼。腦海里盡是奶奶慈祥的臉還有環(huán)繞在奶奶身邊的星星……
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