初中的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的初中的作文3篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
初三女生樂丹是個開朗活潑的女孩，整天無憂無慮地學(xué)習(xí)、生活。一天，樂丹的同桌劉雁看到樂丹桌上放著一本精品筆記本，本子上有一個生動的米老鼠卡通圖案，封面上還寫著三個字：夢記本。只聽說過日記本，“夢記本”又是什么呀？
樂丹悄悄告訴劉雁，在她小學(xué)六年級的時候，就養(yǎng)成了一個習(xí)慣：早晨起來，把昨晚做的夢記錄下來，漸漸地就記成了一本“夢記本”。樂丹有點(diǎn)得意地說：“如果每天一個夢，一年下來就有 365個夢，你想呀，以后翻閱自己的夢記本，就是回憶一個個形形色色的夢，多有意思呀！”的確很好玩！劉雁迫不及待地說：“能讓我看看嗎？”
“沒問題，隨你看啦！ ”樂丹大方地把夢記本遞給劉雁。劉雁翻開本子，只見每天的“夢記”有長有短，最短的只有兩個字：忘了。劉雁饒有興趣地一頁頁看下去，呵呵，樂丹這個女孩真是太有意思了，她的夢真是千奇百怪呢：有一次她夢見自己參加了奧運(yùn)會，上午奪得了跳高冠軍，下午把舉重冠軍也捎帶拿走了；還有一次，夢到自己變身為蜘蛛俠，保護(hù)著唐僧去西天取經(jīng)；有時她也會夢到很慘的情況，比如考了全班倒數(shù)第一名，嚇得不敢回家，四處流浪
樂丹的很多夢都特別有意思，加上她文筆好，語言風(fēng)趣，看她的夢記本，簡直像是在看一本童話故事集。后來，其他同學(xué)也聽說了樂丹有一本記錄了她三年夢境的夢記本，就紛紛來找樂丹借閱。樂丹來者不拒，為了公平起見，還給找她借閱的同學(xué)們編上了號，看完就轉(zhuǎn)給下一號一時間，樂丹的夢記本成了班上最受歡迎的課外讀物。
一個月下來，幾乎班上所有同學(xué)都看過了樂丹的夢記本。有些同學(xué)還跟樂丹約定，以后記錄了什么精彩的新夢，要第一時間給他們看！
可是最近，劉雁發(fā)現(xiàn)一件怪事，一向落落大方的樂丹，忽然對外關(guān)閉了她的夢記本，誰也不借了，她把夢記本拿回了女生宿舍，每天把抽屜鎖得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，很明顯是擔(dān)心別人看到。為什么會這樣呢？劉雁跟幾個同學(xué)私下分析后，得出結(jié)論：一定是樂丹做了什么不可告人的夢，所以不敢把自己的夢記本給別人看了！
劉雁猜得不錯，樂丹是做了一個不尋常的夢。樂丹在這天的夢記本里，說這是一個“好奇怪”、“好恐怖”的夢。樂丹真的被自己的這個夢嚇壞了，她下定決心，一定要保守好這個秘密，絕不能讓任何人知道自己做了這么個奇怪而恐怖的`夢！
十幾歲的孩子，正是充滿好奇的年齡，樂丹越是捂緊了自己的夢記本，同學(xué)們越是想看。這天中午，樂丹忘了鎖抽屜就離開了，劉雁跟同宿舍的幾個女生小心翼翼地拿出樂丹的夢記本，幾個腦袋湊在一起，瞪大眼睛搜索起那篇“絕密夢記”來。幾個女孩很容易就找出了那篇夢記，這篇夢記不長，兩三分鐘就看完了，看完以后，幾個女孩你看看我，我看看你，誰都想說話，可誰都在心里憋著，一副忍著不說出來的樣子。這時，有人敲門，是班主任張老師來通知開班會，劉雁趕緊把食指放在嘴唇上，做了個“噓”的姿勢，嚴(yán)肅地說：“誰都不許說—”幾個女孩紛紛點(diǎn)頭。
但是，讓小孩子保密是很困難的，特別是十幾歲的女孩子。不出一個星期，班上所有同學(xué)都知道了那篇“絕密夢記”的內(nèi)容。雖然同學(xué)們私下都傳開了，樂丹卻還被蒙在鼓里，仍然小心地保護(hù)著自己的夢記本。
樂丹太擔(dān)心別人看到她的夢記本了，還找來了工具，想在夢記本上再加一個鎖，卻弄不好，還差點(diǎn)弄傷了手指。平時上課，樂丹也會想著這個“恐怖”的夢境，都快有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)了，成績也開始下滑
一個周末，班主任張老師提議，組織全班去郊外春游爬山。這天陽光明媚，山上空氣清新，同學(xué)都開心極了，一路說說笑笑，樂丹也很興奮，一年也難得有幾次爬山的機(jī)會呢！
爬山的時候，同學(xué)們發(fā)起了競賽，看誰先到山頂。樂丹累得額頭冒汗，眼看離大部隊越來越遠(yuǎn)了，這時，旁邊遞來一塊潔白的紙巾。樂丹扭頭一看，是班主任張老師。張老師大學(xué)剛畢業(yè)，去年才應(yīng)聘到樂丹的學(xué)校做老師，他個子很高，人也長得文質(zhì)彬彬，五官棱角分明，很有點(diǎn)韓國電影男主角的味道呢！不過，張老師戴眼鏡，這點(diǎn)可要扣分了
樂丹接過紙巾，莫名其妙地感覺臉上驀地一熱。張老師微笑著問：“累不累？”樂丹點(diǎn)點(diǎn)頭，喘著氣說：“我、我爬不動了，老師您先走吧。”
張老師卻笑著說：“來，老師帶你！”接著向樂丹伸出了手。張老師他竟然要牽樂丹的手？
樂丹一時間都有點(diǎn)發(fā)懵了，這這合適嗎？可以嗎？
畢竟，樂丹是個大方開朗的女孩，稍一猶豫，就伸出手來。她的手被張老師輕輕握在手里，可她的心卻緊張不安地跳動著，被一個除了爸爸以外的成年男人牽著手，這可是第一回呀！感覺旁邊的人好高，他的手也很大！
同學(xué)們都看到了張老師牽著樂丹的手，有些同學(xué)稍稍露出驚訝的表情，不過，這樣的表情轉(zhuǎn)瞬即逝，大家很快就繼續(xù)各玩各的，似乎覺得這也沒什么。
就這樣，從半山腰到山頂，張老師一直拉著樂丹的手，帶著她爬山。漸漸地，樂丹的表情自然了，開始和張老師嘰嘰喳喳地說起了話。兩人很快就趕上了大部隊，劉雁和其他幾個女孩子看到樂丹，招呼她去看山間的野花，樂丹高興地跑了過去，而不知什么時候，張老師已經(jīng)悄悄地松開了手，樂丹甚至都沒有感覺到呢，一切都是那么自然
春游回去后，樂丹突然有種松了口氣的感覺：自己擔(dān)憂了很長時間的事情，原來并沒有什么可怕。樂丹在夢記本的扉頁寫下了這樣一句話：任何夢都很正常，并不代表什么。其實(shí)，那個曾經(jīng)令樂丹封鎖夢記本的夢是這樣的：
昨天我夢見走了很長的路。起初是我獨(dú)自一人，后來我開始朝高處走，像是在爬山，很高很高的山。爬著爬著，突然有一個人拉住了我的手，是一個男孩子！他很高大，年紀(jì)有二十幾歲吧，他的手很有力，把我的手抓得很緊，但我覺得很溫暖，很開心
就這樣，我被他拉住手，我們走呀走呀，走了很長時間，我抬頭看他的臉，剛好，他也在看我，微笑地看著我，我卻嚇得一下子叫了出來！他—是我的班主任張老師！
怎么會這樣�。吭趺词菑埨蠋煱。恳婚_始我都不知道是他�。∥沂遣皇欠稿e誤了？我難道對張老師哎呀，好奇怪好恐怖的夢��！
當(dāng)初，劉雁她們偷看了樂丹的夢記本后，其他同學(xué)也漸漸知道了樂丹那個“奇怪恐怖”的夢，再后來呢，張老師也知道了。張老師經(jīng)過一番思考，沒跟樂丹說什么，只是在那天春游爬山時，特意拉了樂丹的手，張老師是想告訴樂丹：即使你真的拉了老師的手爬山，也沒什么，何況只是一個夢而已。
雖然張老師沒有明說，但張老師相信，聰明的樂丹會領(lǐng)悟自己的意思的。
初中的作文 篇2
愛是空氣，是輕盈的；愛是大山，是沉重的；愛是春風(fēng)，是溫暖的；愛是夏日，是熱情的……愛有很多種，唯有無聲的愛才是最偉大的。
父母對子女的愛是無聲的。早晨，媽媽輕輕地將你喚醒，這是愛；在你失落時，父親給予你鼓勵，這是愛；當(dāng)你生病時，父母對子女的愛親情的愛。
老師對學(xué)生的愛是無聲的。你表現(xiàn)優(yōu)秀，老師表揚(yáng)你，這是愛；當(dāng)你犯了錯，老師在一旁默默地為你鼓掌，這也是愛。老師對學(xué)生的愛是關(guān)懷負(fù)責(zé)的愛。
陌生人對乞討者的愛是無聲的。給乞討者錢，這是愛；給乞討者衣食，這是愛；給乞討者一個安穩(wěn)的住所或工作，這更是愛。陌生人對乞討者的愛是陌生溫暖的愛。
朋友對朋友的愛是無聲的。當(dāng)你流淚時，遞給你手帕，這是愛；在你無助時，朋友給予你物質(zhì)和心靈上的需要，這是愛在你和朋友鬧矛盾時，朋友讓你，這也是愛。朋友對朋友的愛是至高純潔的愛。
愛是無聲的，有時僅是一個動作或是一句溫暖的'話。愛可以是生活中的，也可以是心靈上的。無聲的愛，是不易察覺的愛。
愛如潮水，向我們襲來；愛如陽光，向我們照射；愛如大樹，為我們遮陰；愛如花朵；為我們送來芳香。一切的愛，都是無聲的。只是我們沒有體會到。每個人心中都有無聲的愛，那么整個世界將會是愛的海洋！
初中的作文 篇3
在獨(dú)自一人時，我可以整理自己的思緒，享受這屬于自己的小天地，盡管在別人看來有些消極的情緒，可這就是真實(shí)的我。
獨(dú)自呆著的感覺真好，沒有煩惱，沒有憂愁，也不用面對外面紛繁的生活，復(fù)雜的人群，揣摩人的心情，只有自己的感覺真好。讓我可以擁有一天的緩沖休息時間進(jìn)行充電，細(xì)細(xì)回想，再投入到學(xué)校的學(xué)習(xí)中，雖然我覺得現(xiàn)在的應(yīng)試教育不好，但畢竟是中國的學(xué)生要接受的事，希望政府真能將孔子所說的“有教無類，因材施教”完美地展現(xiàn)出來，讓我們發(fā)揮各自的特長，不被自己蹩腳的地方產(chǎn)生自卑心理，對學(xué)習(xí)失去信心。
忘了誰說過這樣一句話“再寶貴的東西，放錯了地方，也是垃圾。”勉強(qiáng)的東西，終歸不是自己的，我喜歡獨(dú)自呆著，沒有任何的束縛，可以盡情享受我的精神世界，讓我變得更自由，就像插上了翅膀，在偌大的天空下自由地飛翔。
很多同學(xué)都聽我說過這樣的話，而他們覺得我的人生很無聊，枯燥，乏味，甚至是在浪費(fèi)自己的生命，在慢性自殺。也說過我是個“特別”的人，和以前認(rèn)識的人都不一樣，給人一種距離感。還很奇怪，時不時地流露出絲絲的惆悵、自卑、消極的心理，讓人費(fèi)解。曾經(jīng)有個朋友對我說：“你為什么自卑？你有什么可自卑？你不應(yīng)該自卑！你比很多人都優(yōu)秀，你知道的東西比我們多多了，每次老師問的'問題你都知道答案，你知道有多少人羨慕你嗎？”“你是知道我數(shù)學(xué)學(xué)得有多差的�！蔽椅⑽⑿χ鴮λf。“我不明白你為什么要死死盯著你的弱項看呢？你這樣不會知道你的優(yōu)點(diǎn)的�！彼p嘆一聲。
我這不是自作自受嗎？真蠢，可心態(tài)很難發(fā)生轉(zhuǎn)變。順其自然，隨遇而安吧，可能是我太在乎了，才會令自己的心被打得千瘡百孔，連自己都失去了信心。是啊，就算成也好，敗也罷，別人可以小看你，可自己不能看起自己，否則真會變成平庸者，渾渾噩噩地過完一生。
我喜歡安靜地呆著，聽著悠揚(yáng)的音樂，放飛自己的思想，解開所有的枷鎖桎梏，只為看清真實(shí)的自己，做自己！
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