實(shí)用的初中作文匯編(6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的初中作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
“閱讀是生活,閱讀是姿勢(shì),閱讀是回憶,閱讀是歷史”——阿爾維托.曼古埃爾《閱讀史》
與書有緣，緣本不可解。父母皆為大字只認(rèn)識(shí)幾個(gè)的農(nóng)民，家里沒有書香，只有土腥氣。我那靈竅之鴻蒙開辟之初，卻做了情種，為書而深種情根。
猶記得幼年時(shí)，當(dāng)眾同齡的黃口孩兒奔突時(shí)，唯有我安靜居于一隅，淡守了他們看來乏味的，已經(jīng)泛了黃跡的故事，英雄與俠義。
為了書，廢了寢忘了食，那年17歲，打手電鉆被窩熬紅了一雙眼，一夜都在文化苦旅里感受滿天的風(fēng)沙狂。
曾經(jīng)十二分羨慕沈三白的閑適，學(xué)他偷得那浮生的一刻半日閑，蒔花弄草，烹茶煮酒。
一紙隨園食單，讀去，學(xué)會(huì)遴選天下種種凡俗可及的美食，學(xué)會(huì)了從普通的食材里獲得高于它本身的精髓。
如今，《人間詞話》依然是我的枕邊書，累了，在詞藻里品甘苦嘗酸辣。
這么多年，在書中雖然我不曾見顏如玉，未得到黃金屋亦無求于千鐘粟，但是心靈因它而豐沛，人生因它而生動(dòng)。
紅塵里可以得到的東西很多，可以艷羨的東西更多，但我只與書結(jié)緣。
似乎，讀書能給予我的`很少，未曾因它而平步踏了青云去，未曾因它而腰纏十萬貫。
又似乎，讀書能給予我的很多。
我是一個(gè)女子，一個(gè)不再年輕，一個(gè)又不算得老去的女子，愛美是天賦予的本能，是千百萬年進(jìn)化演變后殘留在基因里的亙古的記憶。
精致的妝容，鮮明的衣飾離開我很遠(yuǎn)，因?yàn)榭v然用脂粉用華服可以挽留住些許青春，可以織造亮點(diǎn)，但褪盡以后依然是空空的皮囊。
只有心靈是一條永遠(yuǎn)不會(huì)竭流的河，雖然無聲，卻匯集了清溪，隨著遠(yuǎn)去的腳步愈益深而廣。
前人云：腹有詩(shī)書氣自華。讀得多了，自然有了那份淡定和從容，那種從心底里泛起的沉著與自信。
世事的紛繁早已把心磨得多皺又粗糙，遇書之樂卻似一劑清涼去火的靚湯，平順了去。
他人麻將聲聲邊吆五喝六，舞池炫影中搖曳生動(dòng)，酒樓茶肆處觥籌交錯(cuò)，高級(jí)商場(chǎng)里揮金如土。而我更愿意奔往那書鋪?zhàn)樱临?gòu)那尚散逸著油墨氣息的紙；更愿意一豆孤燈，一杯粗茶，一口淡飯，一曲清歌伴一本閑書。
在文字里，生活的周遭都似乎可以被忽略，我們好像掙脫了許多無形的手，情感與心靈也找到了某種慰藉與存放的空間。
書是一片深林，我只摘了一片綠葉，綴了鬢發(fā)邊。
書是三千弱水，我只取了一瓢清水，喝進(jìn)肺腑里。
書是萬種柔情，我只得了一眸溫存，依偎它身旁。
從此春花秋月有了異樣的芬芳，學(xué)會(huì)質(zhì)樸如來時(shí)，用稚子的心與眼賞人世的蒼與桑，知道：不做東欄那株雪，人生看得自清明。
依然靜靜安守了這份緣，我知道為什么上天不肯給我美麗的外表，不肯給我優(yōu)渥的富足。
因?yàn)樗f：給你一些，不給另一些。給你的已經(jīng)足夠，勝過一切。
是的。我說，塵世充滿浮華,幸有文字可讀。
初中作文 篇2
人生，難免有挫折，但請(qǐng)別忘記：挫折鑄就成功。
人生，就像是一本書，外表看起來普普通通，但當(dāng)你翻開第一頁時(shí)，你才知道這本書的內(nèi)容，才明白這本書的故事情節(jié)起伏不定讓這本書變得精美華麗。人生，你猜不透，也想不到，但其實(shí)它就在你手中；挫折也如此，你預(yù)料不到，也躲不了，但其實(shí)它也在你手中。你的手一松，它們會(huì)令你倒下，你要想站起來，就必須了解它們，并克服它們。許多人因挫折而想不開，可是更多人因挫折而走上了屬于自己的舞臺(tái)。你可曾想過：“為什么會(huì)有挫折存在在人生當(dāng)中？”我想過，我的答案是：“人生是一張白紙，挫折是墨水，寫出來的字是成功�！�
從古代到現(xiàn)代，他人到自己，挫折無處不在。古代詩(shī)人蘇東坡曾多次被貶，他抱怨過，發(fā)泄過，但他并沒有放棄過，他用他的詩(shī)句告訴我們：挫折并不可怕，可怕的是放棄自己�；艚鹪歼^疾病，但他并沒有壓抑自己，而是更努力的去“戰(zhàn)斗”，他的勝利告訴我們：挫折并不可怕，可怕的是退縮與接受。許多人因?yàn)槭聵I(yè)或愛情而產(chǎn)生死的念頭，但他們堅(jiān)持下來了，并且活的比之前更好，他們的生活告訴我們：挫折并不可怕，可怕的是沖動(dòng)。我曾經(jīng)被車撞過，雖然只是背部擦傷，但我曾因?yàn)楹ε露桓疫^馬路。后來我試著去和同學(xué)一起過馬路，盡管當(dāng)時(shí)是扯著同學(xué)的衣服過去的，但久而久之，我克服了恐懼，我的經(jīng)驗(yàn)告訴你們：挫折并不可怕，可怕的是恐懼。
相信現(xiàn)實(shí)，它告訴我們：“挫折是可以戰(zhàn)勝的`，沒有什么挫折可以讓人們永遠(yuǎn)倒下，只要你不退縮，不恐懼，不放棄，總有一天，挫折會(huì)被你踩在腳下。人生若是一個(gè)房子，挫折便是窗戶，成功是你打開窗戶后看見的太陽。人生要起起伏伏，才會(huì)變成一張光碟永遠(yuǎn)在腦海里放映；人生若是一條直線，那么它會(huì)變成一個(gè)死結(jié)永遠(yuǎn)鎖住你心中的那扇門，你也就永遠(yuǎn)沉默了。
有可以躲過的挫折嗎？有可以逃跑的后路嗎？有可以令人們永遠(yuǎn)倒地的挫折嗎？答案是：沒有。因?yàn)榕�，�?jiān)持和勇敢時(shí)刻都在挫折的身后準(zhǔn)備出擊，只要你一聲令下，答案就揭曉了。
初中作文 篇3
這天，星期一，在來學(xué)校的路上，我?guī)缀跫?dòng)地從爸爸的車上摔下來，為什么呢？因?yàn)閷W(xué)校舉辦了三年一度的春游，這比牛郎織女相會(huì)還難，還少見，我能不興奮嗎？
隨著那一輛輛旅游車井然有序的趕到，我的心也被懸起來了。
我們?cè)诓賵?chǎng)上排隊(duì)，暖哄哄的太陽把他的陽光撒給了每一個(gè)人，似乎在為我們喝彩和高興。
我們一上車就拿出耳機(jī)聽音樂，窗外的山水不斷變換著，天上的白云也不斷和我們賽跑，望著窗外這美麗的大自然景色，耳邊的音樂也潺潺回蕩，兩者混合，似乎成了世界上最美的圖畫，還有美妙的音樂在畫中隱隱發(fā)出......
四十分鐘的車旅結(jié)束了，我們也身處神秘島大門，可是，老天似乎和我們開了一個(gè)小小的玩笑，天空中那調(diào)皮的小雨正成群結(jié)隊(duì)的往下飄，淅淅瀝瀝的，好悅耳，過了一會(huì)，卻又乖乖的停止了。
我和同學(xué)們拿過餐券就往里跑，看著大家玩游戲玩的那么開心，我們也紛紛加入了他們的隊(duì)伍。
我們首先去了海盜船，在那太陽底下暴曬了20分鐘后，終于到我們了，我們剛踏入，就有些輕飄飄的感覺，整個(gè)人如脫離了地球一般，動(dòng)了動(dòng)了，兩邊晃來晃去的`，好像在飛，可是，我馬上就不那么覺得了，我的肚子有點(diǎn)反胃了，整個(gè)人也有點(diǎn)暈，幾乎就要吐了。
大膽的我們又去了鬼屋，那四人火車開動(dòng)了，帶著我們進(jìn)入了黑暗之中，我瞪著銅鈴大的眼睛看著四周一切：一具具尸體與骷髏人掛在墻上，向我們施壓，揮動(dòng)著他們的手腳，膽小的朋友一直緊閉眼睛靠在我旁邊，突然，一塊巨大的木板倒在我們旁邊，把我們的耳朵都震聾了，小車到我們走到一副棺材前，那棺材劇烈晃動(dòng)著，突然蹦出一只鬼來......
人們的尖叫聲引來了我們的注意，我們來到了云霄飛車排隊(duì)處，不久，便到我們了，當(dāng)坐到車上時(shí)，我就有點(diǎn)后悔了；開始了，我緊閉著眼睛，把頭靠在椅子上，心跳得厲害，車開了，比劉翔跑得還快，車帶著我們飛上坡，又迅速下來了，我的頭很不聽話的晃來晃去，好像要脫離我的身體，我偷偷的睜開了一下眼睛，望了望四周，哦！我整個(gè)人正懸掛在空中，四周的建筑正不停地變換著，我緊閉了雙眼，再也不敢睜開來，直到停止，我才緩過神來......
我們還玩了很多項(xiàng)目，如：空中飛椅、旋轉(zhuǎn)木馬等，真是玩的不亦樂乎�。�
在這萬物復(fù)蘇的春季與花香撲鼻的夏天的跨越季中，我們?nèi)チ艘淮未河�，這也將成為我們知識(shí)寶庫(kù)中一顆閃閃發(fā)光的水滴。
初中作文 篇4
愛是人類最神圣的情感，如果沒有愛，我們這個(gè)世界就會(huì)變得暗淡無光。
愛豐富了生命的內(nèi)涵。于是，有的人傾心于色彩；有的人傾心于音樂；有的人傾心于圖畫而我，傾心于文學(xué)。文學(xué)，是一個(gè)很深的領(lǐng)域。要想在此方面有所成就的確不是一件易事。許多大文學(xué)家，傾注了他們一生的愛于文學(xué)，最終才有所造詣。而我，在此方面還只能算得上一個(gè)乳臭未干的小毛孩。
但是，我依然熱愛文學(xué)，熱愛它所散發(fā)出來的魅力。我陶醉于純潔而美麗的文學(xué)作品之中。因?yàn)�，我可以感受到一顆顆心靈的律動(dòng)，我可以從中吸取一些我還不具備的美好的品質(zhì)及精神。我一直認(rèn)為文學(xué)作品不僅僅是一本書，它是把一個(gè)偉大的靈魂用文字的形式承載下來。每一個(gè)文學(xué)作品之中都蘊(yùn)藏著一個(gè)偉大的靈魂，關(guān)鍵是看你能否找到它。如果你無法找到，那么，這個(gè)文學(xué)作品對(duì)于你來說就毫無意義。
我熱愛文學(xué)，因?yàn)樗W耀著美麗的光輝。有一段時(shí)間，我十分熱衷與寫作。每天，面對(duì)生活中的各種事物，我都會(huì)用心體會(huì)�？吹揭豢么髽�，我會(huì)因?yàn)樗牟鷻C(jī)而感動(dòng)；看到藍(lán)天，我會(huì)因?yàn)樗募儍舳兆�；看到一棵小草，我�?huì)因?yàn)樗念B強(qiáng)生命力而欽佩。我享受于這種過程，我享受與辭藻在我的腦海中跳動(dòng)的感覺。我想，這就是我對(duì)于文學(xué)的愛的最直接的表達(dá)吧。
因?yàn)槲膶W(xué)，我結(jié)交了許多朋友。他們同我一樣，傾心于文學(xué)，在文學(xué)的路上執(zhí)著的尋找著自己的'位置。他們大多同我同齡，但他們當(dāng)中，有許多人的文章都寫得非常好。這一點(diǎn)是我非常敬佩的。他們的思想和文風(fēng)十分成熟，文章就象是成年人寫的一般。盡管我的文學(xué)水平不如他們，但我不會(huì)感到自卑，我依然會(huì)傾心于文學(xué)。
因?yàn)椋覀兌紤汛瑯拥膲?mèng)想，在追求夢(mèng)想的道路上我們是平等的。我傾心于文學(xué)，我傾心于文學(xué)帶給我的內(nèi)心世界的滿足。文學(xué)塑造了我的靈魂，洗禮了我的心靈。我永遠(yuǎn)會(huì)記得文學(xué)帶給我的歡樂。
初中作文 篇5
9月1日
我居然都初三了！現(xiàn)在想想真是不也相信，總覺得自己穿越了�；仡^望望，初一剛踏進(jìn)校門的緊張還會(huì)在心頭飄過。都初三了，過得真好快，還沒準(zhǔn)備好呢。還好上學(xué)期期末考試成績(jī)不錯(cuò)，多多少少有點(diǎn)底氣，先湊和著，反正家長(zhǎng)老師自己都挺滿足的。
9月16日
英語成績(jī)出來了，雖然只是一次單元測(cè)驗(yàn)，但91分的分?jǐn)?shù)還是讓我不太能接受，這要換成大考，不曉得會(huì)拖多少后腿，班上的學(xué)霸一個(gè)個(gè)都95分以上，最高分居然是98。唉，英語要努力啊！
9月18日
物理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果簡(jiǎn)直慘不忍睹。92分這能看嗎？大片大片的紅叉叉看得我滿滿的全是危機(jī)感：92分比其他人一下低了5分，這一下就是幾個(gè)操場(chǎng)的人超過我了�。∩洗斡⒄Z考得也不好，這樣下去怎么得了。一共考七門，一門差五分，就三十五分��！我還要不要考附中�。〔豢几街形襾順淙顺运氐陌。∥叶疾桓蚁肓�，晚上寫完作業(yè)，我果斷開始列計(jì)劃，望著密密麻麻的一張A 紙，我在心底怒吼：大不了這條命就搭上了！
10月7日
明天到學(xué)校就要月考了，這段時(shí)間也是拼了。數(shù)學(xué)刷了不少題，英語把錯(cuò)題從頭到尾把錯(cuò)題從頭到尾他他細(xì)細(xì)地看了一遍，語文還認(rèn)真研究了閱讀書上寫的做閱讀題的`技巧。明天要是考不好，怎么辦？我好怕自己上不了附中。我覺得自己什么東西都看不進(jìn)去了，心里滿是windows xp系統(tǒng)里屏保隨機(jī)線條一樣，總有亂七八的線在伸張、旋轉(zhuǎn)、扭曲、翻轉(zhuǎn)。變色。我只好找一本課外書看看平復(fù)一下心情。
10月16日
月考成績(jī)已經(jīng)陸續(xù)出來了。有些科目仍考得不算不好，但總分居然班級(jí)第一，打破了張同學(xué)對(duì)此位置的壟斷，想想還真是激動(dòng)啊�！拔蚁胍诺纳�！”這首激情四射的歌曲在我耳邊不斷單循環(huán)，雖然我只記得這一句歌詞，呵，管它作甚，我突然覺得前途一片光明，滿足感噴薄而出。
10月19日
今天發(fā)現(xiàn)化學(xué)作業(yè)錯(cuò)了不少，物理作業(yè)也是如此，這不是什么好事��！本打算晚上再說，結(jié)果大半個(gè)晚上都在淘寶上買改裝自行車的零件。月考還不錯(cuò)，先把自行車改裝一下當(dāng)作犒勞自己化學(xué)、物理的事過幾天再說吧，再打會(huì)兒刀塔傳奇就睡覺吧。
10月23日
今天真是災(zāi)難的一天。想到晚上有作文課，偏偏作業(yè)還很多，頭痛、頭痛。要命的是下午最后一節(jié)課，化學(xué)課上，老師突然要默寫。我傻了半分鐘才想起來昨天說要默寫的，我什么不會(huì)怎么默�。∫还捕畟�(gè)一大半不會(huì)，我的人生要被毀了嗎？不行，我要奮斗��！
10月26日
終于把課外化學(xué)題做完，課文上該有的背完了，什么硝酸銀，碳酸銀，氫氧銀，元素周期表第幾族還得寫羅馬數(shù)字，二十個(gè)元素要背，原子結(jié)構(gòu)示意圖，有些字我前幾天才剛認(rèn)得就要背它的化學(xué)符號(hào)。真是要瘋了！現(xiàn)在寫字總會(huì)提筆就寫下“氣”字頭或是“钅”字旁。
10月27日
我做完了作業(yè)和課外題，總算可以看了會(huì)兒書。西歐自文藝復(fù)興之后大國(guó)崛起，風(fēng)起云涌。先是西班牙、葡萄牙在美洲率先探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)了大量金銀，一躍成為全歐最強(qiáng)大的國(guó)家，但他們就此滿足，將錢用在貴族奢華的生活和對(duì)外的擴(kuò)張，而沒用來發(fā)展工商業(yè)。隨無敵艦隊(duì)在火海中毀滅，伊比利來半島就此沒落。我不由想到中國(guó)近代的歷史，清政府不思進(jìn)取，閉關(guān)鎖國(guó)，沉浸在天朝的滿足感。被西方列強(qiáng)蹂躪后，才想到變法、改革。這貌似便是我現(xiàn)在狀態(tài)��！出現(xiàn)危機(jī)才想到去努力，取得一點(diǎn)成就就止步不前�？磥砦业煤煤盟伎家幌氯松睦硐肓恕�
初中作文 篇6
課堂設(shè)計(jì)設(shè)想：
1、讓學(xué)生在觀察與實(shí)踐中來體驗(yàn)人物表情的變化。
2、養(yǎng)成善于觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、體驗(yàn)人物豐富的表情變化，并能抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼憽?/p>
課前準(zhǔn)備：要求每位同學(xué)寫寫自己最熟悉的老師的外貌，同時(shí)摘錄有關(guān)人物外貌的課文中自己最喜歡的人物形象。
內(nèi)容：“外貌描寫”
一、揭題導(dǎo)入：本次作文訓(xùn)練，我們一起來學(xué)習(xí)外貌描寫
1、談話導(dǎo)入。揭示本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、板書課題：《外貌描寫》。
二、初步感知，了解外貌描寫的具體內(nèi)容。
1、請(qǐng)同學(xué)說一說你選擇的老師的外貌，讓大家來猜猜，你寫的是哪位老師。
2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的。
3、師生共同歸納外貌描寫的具體內(nèi)容。(長(zhǎng)相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等)
三、抓住不同人物外貌的特征
(例文1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。)
(例文2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。)
小結(jié)：人物的年齡不同，在長(zhǎng)相神態(tài)上有不同的特征。
四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。
1、要求同學(xué)在一張紙上表示出關(guān)于“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”的四幅表情圖，看看誰能表現(xiàn)的最準(zhǔn)確，形象。
2、出示“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”四幅圖片。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，比較，想一想，人物在不同的心情下，外貌(尤其是表情)有什么不同的特征?
3、學(xué)生觀察，同桌討論，老師巡回指導(dǎo)，自由發(fā)言。
4、呈現(xiàn)例文。
(例文1：每縫高興的時(shí)候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。)
(例文2：鉆心的疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動(dòng)的長(zhǎng)睫毛像在水里浸泡著一樣 ，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……)
5、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍７吕牡膶懛�，再寫寫另外的兩幅表�?。
6、小結(jié)：外貌描寫，不僅要寫出特點(diǎn)，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。
六、游戲作文：
1、請(qǐng)同桌之間互相對(duì)看，然后看誰能把對(duì)方逗笑，先笑的那一方就輸了。
2、完了請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，看能不能把同學(xué)逗笑。
3、請(qǐng)學(xué)生把剛才同學(xué)的表演寫在紙上 。
七、課后作業(yè)：
1、觀察身邊不同年齡、性別、職業(yè)、身份、性格的人，注意他們?cè)诓煌那橄碌耐饷蔡卣�，選擇一個(gè)最有特點(diǎn)的寫一篇人物外貌日記。
2、課外閱讀，摘抄描寫眼神的句子，想想作者在人物眼神描寫上的`不同特色，并用一兩句話寫出你的閱讀體會(huì)。
附錄：
肖像描寫，又叫外貌描寫，是指對(duì)人物面貌、衣著、身材、神情、姿態(tài)等的描寫 。
一.要抓住人物的特征。俗話說：“人心不同，各如其面�！泵總�(gè)人都有自己的特定外貌，從一定的程度上表現(xiàn)出自己的內(nèi)心狀態(tài)。由于出身、經(jīng)歷、素養(yǎng)、社會(huì)環(huán)境的影響，形成了自己鮮明的特征，這就會(huì)在表情、姿態(tài)、穿著等方面流露出來。如：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人，他身才高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常帶一些傷痕;一步亂蓬蓬的花白胡子。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的�！�(孔乙己)這段外貌描寫，抓住了最能反映人物思想性格的外部特征，勾畫出了一個(gè)窮困潦倒、輕視勞動(dòng)人民、好吃懶做、不肯放下讀書人架子的封建知識(shí)分子的典型形象。
二.要有選擇性。著名作家老舍說的好：‘人物的外表要處，足以烘托出一個(gè)單獨(dú)的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底，沒有用的東西往往是人物的累贅。“《故鄉(xiāng)》一文中的楊二嫂外貌的精妙的描寫：”我吃了一下，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我的面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里的細(xì)腳伶仃的圓規(guī)�！耙粋�(gè)女人，”兩手搭在髀間……張著兩腳“，像個(gè)圓規(guī)似的立在你面前。作者抓住了楊二嫂的外貌重點(diǎn)來寫，一個(gè)精妙的比喻，就把楊二嫂這種小市民毫無教養(yǎng)、倚老賣老、儀態(tài)丑陋的模樣凸現(xiàn)出來。
三.要注意順序
肖像描寫往往是多方面進(jìn)行的，寫作應(yīng)按照合理的順序來進(jìn)行。趙樹里的小說《老楊同志》中的肖像描寫就體現(xiàn)這點(diǎn)。“他(老楊同志)頭上箍著白手巾，身上是白小布衫藍(lán)褲，腳上穿著半舊的硬鞋，至少也有二斤半重�！斑@段肖像描寫，突出了老楊同志的生活儉樸。作者進(jìn)行肖像描寫的順序和層次非常清楚：它是從“頭上”、“身上”到“腳上”，由上到下，有條不紊寫的。
五.要在動(dòng)態(tài)中展現(xiàn)人物肖像
人物多數(shù)是處在活動(dòng)之中的。因此，我們要善于在動(dòng)態(tài)中或者說在情節(jié)發(fā)展中逐步 展現(xiàn)人物肖像。如〈我的叔叔于勒〉一文中的高潮部分，便成功運(yùn)用了動(dòng)態(tài)中進(jìn)行肖像描寫。寫菲利普時(shí)，隨著情節(jié)的發(fā)展，從“神色不安”到“神色張皇”，再到“神色很狼狽”;臉色從蒼白到煞白;兩只眼睛從“不尋常”到呆滯。這樣，人物的神態(tài)隨著情節(jié)的發(fā)展而變化，即活現(xiàn)了菲利普從熱望到失望的狼狽相，又充分暴露了他的虛偽可鄙的嘴臉�？傊は衩鑼懸o緊圍繞文章的中心思想，著眼于充分表現(xiàn)人物的特點(diǎn)來進(jìn)行才能收到良好的結(jié)果。
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