初中作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的初中作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
春天馬上就過(guò)去了，夏天即將到來(lái)，初夏的風(fēng)也隨之帶給我們夏日的到來(lái)。
站在自家的陽(yáng)臺(tái)上，也能感覺(jué)到初夏的.風(fēng)吹拂過(guò)我的臉，很溫暖，也很舒適。但總覺(jué)得，很不舍得春天的離去。春天雖然沒(méi)有夏天那么溫暖，但它有著使人暖暖的心。春天不像冬天那樣冷的我們直打哆嗦。但是確一點(diǎn)也不影響我喜愛(ài)它。雖然它嚴(yán)寒，但是確很美。初夏的風(fēng)我也最喜愛(ài)，當(dāng)我每次爬到窗臺(tái)上，總能感覺(jué)的那股暖意。雖然不是太暖和，但是也足夠熱了。
初夏，是我們?cè)S多人喜歡的，但是夏天就不了。夏天很熱，人們總是希望它快點(diǎn)過(guò)去。冬天很冷，人們希望它也快點(diǎn)過(guò)去。人們喜愛(ài)的，也只有剩下的兩個(gè)了吧�！按禾臁焙汀扒锾臁蔽覅s不懂人們?yōu)槭裁催@么挑剔。但是我感覺(jué)每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的季節(jié)吧。我喜歡初夏的風(fēng)吹拂過(guò)大地的那種感受，我喜歡感受初夏風(fēng)在我臉上拂過(guò)。
初中作文 篇2
我一個(gè)月理發(fā)，今天又到了該理發(fā)的日子。
在我們這里，理發(fā)不是指整理頭發(fā)，而是指按照某種發(fā)型來(lái)修理頭發(fā)。同樣講理發(fā)這個(gè)事，說(shuō)法還會(huì)有區(qū)別，鄉(xiāng)下人稱理發(fā)叫剃頭，城里人稱理發(fā)叫美發(fā)。
離我家不遠(yuǎn)，就有一個(gè)理發(fā)店。這個(gè)理發(fā)店的條件比較簡(jiǎn)陋，收費(fèi)很便宜，我在它這兒理頭發(fā)，只花四元錢。
進(jìn)了理發(fā)店，理發(fā)員請(qǐng)我入座，往我脖子上套上圍巾，開(kāi)發(fā)她手里的電剪，“吱……”被剪掉的頭發(fā)屑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落了下來(lái)。看掉在圍巾上的頭發(fā)屑，大約剪去了一厘米長(zhǎng)。
我想，這頭發(fā)一個(gè)月差不多長(zhǎng)一厘米，一年大約長(zhǎng)十厘米，十年長(zhǎng)一米，二十年會(huì)長(zhǎng)得比我身高還要多，這人要是不理發(fā)，會(huì)成啥樣子呢?我見(jiàn)過(guò)的'圖書中的古代人物，有許多人大概不曾理過(guò)發(fā)，他們的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了就盤在頭頂上，或者纏在腰上。
我又想，原始人沒(méi)有刀也沒(méi)有剪，他們?cè)趺蠢戆l(fā)呢?頭發(fā)長(zhǎng)得太長(zhǎng)了，總歸是不方便呀。我猜，他們或許是用牙咬，把長(zhǎng)頭發(fā)咬短一些吧;或許是用一根柴點(diǎn)著火，把長(zhǎng)頭發(fā)燒掉一截吧;或許是把長(zhǎng)頭發(fā)放在大石頭上，拿小石頭把頭發(fā)砸斷吧;或許原始人的頭發(fā)就像現(xiàn)代獅子的鬃毛，長(zhǎng)到一定的長(zhǎng)度就不再長(zhǎng)了吧;或許……
“您理完了�！蔽艺诤紒y想中，沒(méi)注意聽(tīng)理發(fā)員說(shuō)話，等我回過(guò)神來(lái)，理發(fā)員已下了逐客令：“下一個(gè)!”
初中作文 篇3
今天去看她了，覺(jué)得她好可憐，但是真覺(jué)得她好堅(jiān)強(qiáng)，她可以忍著痛，對(duì)我們說(shuō)沒(méi)事，如果我是她的話，可能疼的一直哭吧，其實(shí)我每次都克制自己不要哭，但是，我忍不住，每次丟了重要的東西都要默默哭上好一陣子，我同桌都說(shuō)，丟了就丟了唄，干嘛那么介意呢，可是他并不知道，我可以把那些重要的東西看的.比我自己都要重要，所以他不知道，或者想到了某些事，就會(huì)不自覺(jué)的流下那眼淚，還有老師批評(píng)我的時(shí)候，都會(huì)每次掉淚，但都是出辦公室，有一次在被數(shù)學(xué)老師說(shuō)完之后，班主任就有說(shuō)我，那天竟然在她面前哭了，整整一個(gè)上午我都在哭，不知道怎么了，想到那天的事就難受，
我笑點(diǎn)低，哭點(diǎn)也低，遇到什么事的時(shí)候我都會(huì)想到一個(gè)地方可以讓我的心放松下來(lái)操場(chǎng)，我不知道為什么，進(jìn)到操場(chǎng)里，就覺(jué)得好親切，就覺(jué)得一切的一切都過(guò)去了，什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)，我每次想哭的時(shí)候就坐在那個(gè)角落里，一直待著，直到上課，也總是放學(xué)有心事的時(shí)候在那里跑上幾圈，就覺(jué)得好像所有的氣全撒完了，還有我的脾氣特別不好，在我生氣的時(shí)候就想自己靜靜的待在某一個(gè)地方，或者讓我默默的哭一會(huì)，就好了，可我同桌每次都用開(kāi)玩笑的形式更加激怒我，我每次都對(duì)他發(fā)火，
然而他不僅這樣還(他，不想說(shuō)了)有的時(shí)候，我還和老師犟過(guò)，他說(shuō)什么我就不聽(tīng)，但是每次都告訴家長(zhǎng)，(也有沒(méi)告訴的)
初中作文 篇4
周日整理書房，把有些凌亂的書籍?dāng)[放整齊。順手抽出一本，封面有些陳舊，但思緒仍飄飛在散發(fā)著淡淡墨香味的字里行間。
書頁(yè)在指間滑過(guò)，仿佛許多日子就在書海的遨游中流逝。書香留痕，看著那道道的折痕，那熟悉的字跡，那斑斑的油漬，歷歷的情感和書中人物共度喜怒哀樂(lè)……
書中的折痕，表明我曾經(jīng)在上面作過(guò)一個(gè)標(biāo)志，后來(lái)，又打開(kāi)撫平，但折痕卻留下了。每每看到好的文章，好的句子時(shí)，總舍不得放下，反復(fù)的看，默念，感動(dòng)之處，隨手便在這頁(yè)的右上角輕輕的折一下，以便隨時(shí)能翻閱到。不是說(shuō)我不愛(ài)惜書，而是讓這折痕記錄我每次心情的泊岸�？粗@些深淺不一的折痕，想象每次在書中暢游時(shí)的擱淺，有些情景還是依舊，回味無(wú)窮。為此，我很懷念那個(gè)不用書簽的年代。
我愛(ài)看書，也寫些文字。也許是日常寫慣了手，讀書時(shí)總不忘拿著筆，對(duì)于一些見(jiàn)解獨(dú)到，文字清新雋永的句子，總是隨手工整劃下，仔細(xì)體味揣摩，領(lǐng)會(huì)其中的精髓。若是讀到了動(dòng)情之處，更是要在旁邊的'空白處亂涂些當(dāng)時(shí)的心得或作一番評(píng)論。讀完全文，會(huì)用寥寥數(shù)語(yǔ)記述于文末，算是對(duì)文章的總結(jié)。帶著自己的思索去閱讀，或喜悅、或悲傷、或感動(dòng)，心境也隨著作者的筆觸而起伏。
有時(shí)工作繁忙，我只好趁吃飯的時(shí)間閱讀。書中優(yōu)美的文筆，曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，時(shí)而將我?guī)нM(jìn)詩(shī)情畫意的世外桃源；時(shí)而又將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的惡境……波瀾壯闊的描繪和精致細(xì)膩的刻畫交替出現(xiàn)，引人入勝，欲罷不能。于是，口中的飯菜忘記了咀嚼吞咽，手中夾菜的筷子滯留在空中，油漬也自然而然的滴在了書上。母親對(duì)此頗有微詞，說(shuō)糟蹋了好好的一本書，但我卻覺(jué)得品味了一桌精神上的盛宴，值得。
書過(guò)要留痕，讀過(guò)要留跡，那親切的痕跡猶如齒印，是我“啃”書的印記。經(jīng)常地翻開(kāi)審視，可以滋潤(rùn)自己的情感，看清自己的心路歷程，或多或少，都會(huì)有所領(lǐng)悟。
初中作文 篇5
不要放棄希望，希望是人生當(dāng)中自信心的源泉，是人生當(dāng)中的一盞明燈，是人生當(dāng)中的方向盤。希望，它使我們有信心，讓我們重新開(kāi)始人生。
不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人失去希望，失去與之斗爭(zhēng)的勇氣。屈原愛(ài)國(guó)，“上下而求索”；一旦楚國(guó)滅亡，他便失去了希望，只剩跳入汩羅江這條絕望之路了。
不要放棄希望，希望使人憧憬美好的未來(lái)。有了希望，才會(huì)產(chǎn)生未來(lái)的向往，才會(huì)產(chǎn)生對(duì)美好生活的追求。德高詩(shī)人海涅在一首詩(shī)中動(dòng)情地寫道：“嚴(yán)冬劫掠去的一切，新春會(huì)給你還來(lái)�！�
不要放棄希望，希望使人增添前進(jìn)的動(dòng)力。古今中外，有多少仁人志士，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈奮斗。雙耳失聰?shù)呢惗喾野l(fā)出“我要勒住命運(yùn)的`喉嚨”的壯語(yǔ)，譜寫不朽的《英雄》樂(lè)章。
有句話說(shuō)的好：“鳥(niǎo)要緊的是翅膀，人要緊的是理想�！笔茄剑恳粋�(gè)人都有希望，只不過(guò)自己沒(méi)有去把握。傳說(shuō)有一個(gè)人希望能找到一份好工作�？墒且恢睕](méi)有達(dá)成，于是他放棄了。父親讓他去觀察已經(jīng)枯萎的一棵樹(shù)，而樹(shù)的根卻深深的泥土中。到了春天，這棵樹(shù)又長(zhǎng)出了綠葉，于是他悟出了道理，找到了一份很好的工作。這個(gè)故事雖然語(yǔ)言樸素，但卻蘊(yùn)涵著深刻的道理。
不要放棄希望，它使生活繁多的事中折射出許多人生哲理。即使所有的枝條都枯條也不要緊，只要樹(shù)根不曾枯死，就不愁不出新枝。是呀，只要有希望，不放棄希望，把握住希望，你的夢(mèng)想就不會(huì)飛遠(yuǎn)。
初中作文 篇6
“聽(tīng)說(shuō)今天的生物課去實(shí)驗(yàn)室上。” “對(duì)，對(duì)，好像是解剖課�！� 幾個(gè)同學(xué)在議論著。這時(shí)生物課代表走過(guò)來(lái)大聲說(shuō)：“大家都到實(shí)驗(yàn)室門口站隊(duì)！”
鈴……上課鈴響了。大家都已坐在實(shí)驗(yàn)室中，面前的桌子上擺著幾樣?xùn)|西，我只認(rèn)識(shí)其中的剪刀和鑷子，好像剛用水洗過(guò)，上面還都掛著水珠。 “這該不是要?jiǎng)邮中g(shù)吧？”同桌打趣道。我微微一笑，但老師已經(jīng)開(kāi)始講話了，于是我示意他聽(tīng)老師講話。 原來(lái)真的是解剖課，但是要解剖青蛙！沒(méi)搞錯(cuò)吧？青蛙可是有益動(dòng)物，更何況誰(shuí)下得了手。這時(shí)老師已經(jīng)抱了一個(gè)大罐子走來(lái)，里面盛滿了被麻醉了的青蛙。她用夾子夾了一只青蛙放在我的.蠟盤上。解剖是2人一組進(jìn)行的。同桌湊過(guò)來(lái)看了看：“真惡心，我來(lái)操刀，你拿著，行嗎？”我立刻搖頭說(shuō)：“不行，還是你來(lái)�！笨纯磩e的同學(xué)也都在互相推脫。我們終于協(xié)商好了，把青蛙釘在蠟盤，一人剪一刀。 我們忙把青蛙釘在蠟盤上，同桌好像生怕青蛙跑了似地，又“狠心”地釘了好幾枚大頭針。他說(shuō)這是為了穩(wěn)當(dāng)。他拿起剪子，我拿起鑷子，輕輕夾起青蛙肚子上的皮，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，青蛙就被我們破了膛，剪出了第一刀，我們還滿自豪地向四周看去。左邊的那組正哆哆嗦嗦地把剪子伸向青蛙，而右邊的早已把青蛙的肚子剪開(kāi)了，正要剪肌肉呢！“看，我們的青蛙帥吧？”他們得意地說(shuō)。 于是我們又回過(guò)頭繼續(xù)我們的實(shí)驗(yàn)。青蛙被一層層地剝開(kāi)，終于露出里面的內(nèi)臟，在近中央的位置，有一個(gè)暗紅色的微微跳動(dòng)著的東西。
啊！是青蛙的心臟�！岸嗫蓱z的小青蛙，被咱們‘扼殺’在睡夢(mèng)中了……”我嘆息道�！扒嗤苡胁断x(chóng)之才，難免一刀之災(zāi)�！彼啬畹�。我聽(tīng)到這忍不住笑了。最后，我們決定讓青蛙安樂(lè)死。同桌緩緩拿起解剖針，像舉行儀式似的鄭重，那樣子讓人忍俊不禁。他也感到自己樣子太滑稽了，停下來(lái)在一旁笑了半天才回過(guò)身，利索地把針插入青蛙的心臟，輕輕一挑，那小小的生命隨著這一挑也結(jié)束了。 快下課了，同學(xué)們也都完成了解剖實(shí)驗(yàn)，我們向四周看看其他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。大家笑著談起剛才解剖的經(jīng)過(guò)，互相展示著自己的“作品”。但一談到這些青蛙朋友，都不由得嘆息起來(lái)。一名同學(xué)說(shuō)：“就算它們?yōu)榻逃聵I(yè)獻(xiàn)身了吧！”大家都笑了。 這是一次既有趣又讓人婉惜的實(shí)驗(yàn)課。大家體驗(yàn)了一次親手解剖青蛙是非常有趣，與此同時(shí)犧牲了這么多青蛙又令人婉惜。
總之，我們從實(shí)驗(yàn)中得到了快樂(lè)，要感謝青蛙的合作。
初中作文 篇7
十五六歲的我們，早已褪去了內(nèi)在的幼稚，迎來(lái)了我們的青春，迎來(lái)了這一去不回的青春！
青春的我們，心中的夢(mèng)想暗暗發(fā)芽。隨著時(shí)間的流逝，追夢(mèng)的想法愈演愈烈。我們這年少無(wú)悔的青春，正應(yīng)該走在追夢(mèng)的路途上不是嗎？
我曾聽(tīng)過(guò)一首歌，歌詞中這樣寫道：“許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸�？倳�(huì)聽(tīng)我的話，不怕有多少時(shí)間多少代價(jià)，青春是我的籌碼。”對(duì)��！我們的'青春就應(yīng)該去勇敢追求自己的夢(mèng)想，就算前方困難重重，那又能怎樣？
為了我們的夢(mèng)想，付出一切都值得！我的青春，只剩下這慘雜泥巴的夢(mèng)想，我會(huì)努力讓泥巴消失，讓我的夢(mèng)想在這片藍(lán)天下閃閃發(fā)亮！
青春的我們，些許天真；些許幼稚；些許勇敢！
青春，正應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔的去追求自己的夢(mèng)想。即使我們失敗了，即使我們遇到挫折了，即使我們真的遇到困難了，也不能夠放棄，我們還有大把的青春，怎能任憑它肆意的流逝呢？
心里有美好的夢(mèng)想，未來(lái)就要開(kāi)始閃閃發(fā)亮，我們又怎能在這時(shí)候放棄呢？
我相信，我們的夢(mèng)想不是遙不可及的，只要我們努力一點(diǎn)，努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)點(diǎn)，我們的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
青春無(wú)怨無(wú)悔，青春追夢(mèng)最美。正值青春年少的我們，處在這個(gè)花季的年齡，就應(yīng)該勇敢的去追求自己的夢(mèng)想，即使我們失敗了，以后也可以坦然的告訴別人，我追求過(guò)我的夢(mèng)想，在我青春年少的時(shí)候，我曾為我的夢(mèng)想不顧一切，雖然它失敗了，但我還是無(wú)怨言！
青春的我們勇敢追求自己的夢(mèng)想，這花季的青春會(huì)因?yàn)閴?mèng)想而閃耀！
花季的青春，因追夢(mèng)而閃亮！
初中作文 篇8
夏天到了，沉重的殼裂開(kāi)了一道縫，一個(gè)新的生命偷偷從殼里彈出了腦袋，瞬間它變成了一只美麗的蝴蝶，去創(chuàng)造生命的奇跡。
人生如能像化蝶那樣綻放，輕松自如，那應(yīng)該也不枉此生了吧！我常常這樣想：要是每個(gè)人都能夠輕易地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想多好��！人生要是總能一帆風(fēng)順該有多好��！但仔細(xì)又想:如果真是如此，不就乏味了嗎？一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)該做的還沒(méi)有做，改寫的還沒(méi)有寫，而自己還是一點(diǎn)兒沒(méi)變。丑陋的毛毛蟲(chóng)破繭而出，卻變成了一只美麗的蝴蝶，那人呢？要想成功是不是也要甩掉從前的舊殼？蛻變成一個(gè)新的摸樣呢？從前我經(jīng)常自問(wèn)，而此時(shí)我終于明白了，是的，要想成功，就得蛻變;要想成功，就得拼搏；要想成功，就得彌補(bǔ)從前的不足。
人生正是如此，匆匆走過(guò)，轉(zhuǎn)眼就會(huì)兩鬢斑白，但為何不留一些讓自己回憶起來(lái)值得驕傲的'成績(jī)呢？只有奮斗才會(huì)進(jìn)步，只有拼搏才會(huì)進(jìn)取，只有放棄舊殼，才會(huì)蛻變成一個(gè)全新的自己。當(dāng)然，這一切都必須付出汗水，付出眼淚，只有在不斷地磨練中，我們才會(huì)成為真正的勇者和強(qiáng)者。敢于放下包袱的人，她的一生一定有滋有味，因?yàn)楦冻鼍蜁?huì)有收獲。
從現(xiàn)在開(kāi)始，面對(duì)一個(gè)全新的自己，全新的生活，競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、奮斗！因?yàn)榍斑M(jìn)的路不可能永遠(yuǎn)是筆直的！
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