初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
在我的印象里，天使是有一對(duì)純潔高貴的翅膀的，她一身素凈，頭頂有一個(gè)閃耀的光圈，手持一把豎琴，在天堂里來回踱步。在我未出世之前，她的懷抱便是我的搖籃，她謳歌輕唱，她只為我謳歌，她的歌聲只附在我身上。想必，這也許是人類最初的記憶。
我不喜歡管她叫安琪兒，這個(gè)名字太童稚了，她不是這樣的，在心目中，她有成人之美，她的溫柔與浪漫使她的美麗超乎了其他任何一個(gè)天使。
她是我的守護(hù)神，她教會(huì)我吃飯、讀書、寫字……她教會(huì)我成長(zhǎng)，她教會(huì)我感恩，她教會(huì)我如何愛別人，更多的，她教會(huì)了我如何做一名天使。
她說，每一個(gè)天使都是由安琪兒進(jìn)化而來的，而每個(gè)安琪兒都有一顆純凈快樂的心靈，她也希望我簡(jiǎn)單快樂一點(diǎn)，這便是我回報(bào)她的最好方法——做她那個(gè)天真無(wú)邪的安琪兒。她說，也許有一天，我不再只是懵懂地快樂，而是學(xué)會(huì)了深沉的思考，也就暗示著我已進(jìn)入了進(jìn)化的.最初階段，也許我思考的問題很浮淺，但她依然支持我，支持我的內(nèi)心，支持我的一切想法。可我又舍不得曾經(jīng)的樂趣，會(huì)有些“壞想法”，試著回到過去，我的天使不阻止我這么做，但她也開始向我灌輸各種哲理與智慧，使我第一次品味到有深度的美妙。
我的天使，我的守護(hù)神，她會(huì)一直陪我走下去，直到她的翅膀上的羽毛落光，于是，她便將光環(huán)傳遞給我，將這個(gè)神圣偉大的任務(wù)延續(xù)下去，而她，已是白發(fā)蒼蒼，聲音也不再嘹亮，那張最美的臉變成了一張枯葉，她卻依然站在光線黯淡處凝望著我，看我哺育又一個(gè)安琪兒，她的溫柔還在我血液中流淌。我的天使，我的守護(hù)神，我的母親……
初中的作文 篇2
“……啊！燭光里的媽媽……”正當(dāng)我陶醉地欣賞著毛阿敏的這首娓娓動(dòng)聽的歌時(shí)，優(yōu)美的音樂戛然而止，屋里頓時(shí)漆黑一片—停電了，媽媽放下了手中正在為我編織的毛衣，摸黑點(diǎn)燃了蠟燭。屋里頓時(shí)有了光明，透過小小的燭光，我看到了媽媽那雙顯得十分疲憊的眼睛，我心里酸楚楚的，自小a弱多病的我，前一陣剛剛病愈，媽媽有好幾個(gè)晚上都沒睡好覺了，那雙又大又黑的眼睛上布滿了血絲。媽媽又拿起我的毛衣，專心致志地織起來，燭光里的媽媽顯得老多了，不知從何時(shí)起，她的'眼角又平添了幾縷皺紋。在這十五年里，不知媽媽為我操了多少心，給了我多少愛。燭火跳動(dòng)著又把我?guī)Щ亓耸昵啊鞘且粋�(gè)夏天，我隨母親回鄉(xiāng)探親。那時(shí)我的老家還沒有電，一到晚上，家家戶戶就點(diǎn)上蠟燭或小油燈。
記得小小的燭光總是映著媽媽那忙碌的身影，媽媽一刻不停地照顧病在床上的奶奶。
那時(shí)，我不再像以往那樣向媽媽撒嬌，喊著讓媽媽陪，總是懂事的一聲不吭。是媽媽教會(huì)了我愛別人，關(guān)心別人。照顧奶奶睡下了，媽媽便坐在燭光下為奶奶縫制新衣，透過燭光，我看到了媽媽那明亮的雙眼，那是一雙充滿了愛意的眼睛。那時(shí)，我總覺得媽媽是世界上最美的人了。
燭光在我閃爍的晶瑩淚光的眼睛里，變成了四個(gè)……六個(gè)……八個(gè)……十二個(gè)。這十二支燭光在一個(gè)大生日蛋糕上歡快地跳動(dòng)著，那是我考入重點(diǎn)中學(xué)那一年的生日，我透過這燭光看到了媽媽那充滿了鼓勵(lì)、滿懷著希望的雙眼，是媽媽那一大段祝詞使我在信心百倍的激情中取得了一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)。
這點(diǎn)點(diǎn)燭光串起了一個(gè)個(gè)深藏在我記憶中的故事，現(xiàn)在又在我眼前，浮現(xiàn)出一幅幅動(dòng)人的畫面……媽媽沒注意我在凝神遐想，仍借著那淡淡的燭光趕織我的毛衣。我趕緊打開了面前的英語(yǔ)書，讀了起來，聲音在不知不覺中越來越大……我一抬頭，透過那閃閃的燭光，我又看到了媽媽那滿意的微笑。
初中的作文 篇3
那天心情壓抑的我走在路上。突然天陰沉沉的，大片大片的烏云遮蓋了天空，看來是要下雨啦，路上的行人都匆匆地走著。只有我在人行道上，慢悠悠地踱著步子，手里撥弄著一片葉子，張望著想要尋找點(diǎn)什么。一輛汽車按著喇叭飛馳而過，就在那一瞬，我看到一位中年人果斷地將他前面的兩個(gè)女孩拉到了路邊。我的心為之一顫。他們是父女？還是素不相識(shí)的陌生人？這些對(duì)我都不重要，我只知道那一瞬的美麗給了陌生人一段永久的感動(dòng)。
雨開始下起了，我躲進(jìn)一家小賣部里，店主是一位二十多歲的'小姑娘。我抖了抖身上的雨，才發(fā)現(xiàn)她正怪異地注視著我，我翻了翻口袋，這才意識(shí)到我一分錢也沒帶，我尷尬地低著頭，心里直打鼓，支支吾吾，不知應(yīng)說些什么——聽說有些開店的可兇了，不管什么原因，只要不買東西，是不會(huì)讓你走的。她似乎看出了我的心思，馬上遞來一條毛巾，關(guān)心地說：“擦擦吧，否則會(huì)著涼感冒的�！蔽腋屑さ匦α诵�。又是一個(gè)“美麗的瞬間”。
雨停了。我走在回家的路上，心情格外輕松。
原來，生活中處處存在著美麗，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)用我們的眼睛捕捉這些美麗的瞬間。
初中的作文 篇4
這一串串觸目驚心的數(shù)字，令人心酸，地震無(wú)情，天災(zāi)難避！但是，縱然地真可怕，可災(zāi)難中母親的安慰卻令人安心；即使地震危險(xiǎn)，可廢墟下老師的懷抱卻令人感到安全；就算地震兇殘，可真情卻令人溫暖！ 在這次地震中，無(wú)數(shù)的故事令人為之動(dòng)容——成都出租車司機(jī)自發(fā)組織奔赴災(zāi)區(qū)；老師用自己的智慧拯救了59個(gè)學(xué)生；母親以給孩子喂奶的姿勢(shì)保住孩子的生命，致死如此；哥哥背妹妹徒步12小時(shí)走出災(zāi)區(qū)……無(wú)數(shù)的感人故事，令我們潸然淚下。
然而，有一個(gè)故事，聽過的人的淚流滿面；有一條短信，看過的人都為之動(dòng)容；有一顆真心，所有的人都為之感動(dòng)！那是一位普通的母親，和許多人一樣，她被倒下的房屋死死的壓住，但不同的是，她身下還有一位不滿周歲的嬰兒。她瘦弱的肩膀，頂住了巨大的水泥板；她彎曲的脊梁，擋住了重重的瓦礫；她細(xì)長(zhǎng)的雙手，抵住了堅(jiān)硬的地板。她輕輕的安慰著孩子：“寶貝，不哭�！焙⒆用悦５耐赣H，終于沉沉的入睡。漸漸的，母親感到自己逐漸支撐不住了，她用盡自己所有的力氣，完成了一條短信：“親愛的寶貝，如果你有幸能存活下來，一定要記住，媽媽愛你！”這是母親的遺言，更是母愛的宣言！
孩子還在安靜的睡著，他還帶著甜美的'微笑，沒有絲毫的驚慌，因?yàn)樗�，有母親的地方，一定是美麗、安全，并且溫暖的…… 不只在地震中，地震之后，真情依舊無(wú)限溫暖！ 在地震發(fā)生后的第一時(shí)間，溫總理奔赴一線，立刻展開救援。千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女紛紛獻(xiàn)出愛心，不論是一床棉被、一件衣服，還是一條圍巾，都為災(zāi)區(qū)人民寄去了濃濃真情。人們用一顆顆真摯的心，一張張微笑的臉，一雙雙援助的手，為災(zāi)區(qū)人民寄去溫暖，建起一座座生命之橋！ 中華兒女是不屈不撓、堅(jiān)持不懈的，只要我們眾志成城、同心協(xié)力，就沒有度不過的難、戰(zhàn)不勝的苦！我記得溫總理曾說過：“山可以移動(dòng)，但動(dòng)搖不了中華兒女抗震救災(zāi)的決心；水可以阻斷，但阻斷不了內(nèi)地同胞的深切友誼！”自從地震發(fā)生以來，世界各地都在支持我國(guó)，救援從未間斷，時(shí)間就是生命！
解放軍官兵不分晝夜的搶救生命。一位戰(zhàn)士好幾次住進(jìn)了醫(yī)院，但是，當(dāng)他醒來，發(fā)現(xiàn)自己離開了“戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，他猛然拔下針管，飛奔出去，他的戰(zhàn)友攔住了他，他不能再去了呀！一次次負(fù)病救人，貼大的身軀也受不了��！他面對(duì)執(zhí)意阻攔的戰(zhàn)友，竟拋棄戰(zhàn)士的尊嚴(yán)，“噗通”一聲跪了下來，哭著求戰(zhàn)友：“求求你再讓我去救一個(gè)！”這下跪，不是懦弱，更不是屈辱，而是一個(gè)軍人，對(duì)人民的承諾，對(duì)社會(huì)的付出�。� 無(wú)論是地震中偉大的母愛，還是救災(zāi)中戰(zhàn)士的請(qǐng)求，這都是源于一個(gè)字，這個(gè)字無(wú)需華美語(yǔ)言的修飾，也沒有驚天動(dòng)地的事跡，更沒有引人注目的轟動(dòng)，它平凡卻耀眼，它普通卻感人，那個(gè)字，就是——愛！ 這次地震不僅是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更是一次愛的奉獻(xiàn)！那堅(jiān)毅的眼神告訴我，那溫暖的祝福告訴我，那美麗的微笑告訴我，地震，震不垮我們的愛心！感動(dòng)，點(diǎn)一瓣心香高樓越來越多，空間越來越少；冷漠越來越多，溫情越來越少。然而，感動(dòng)，正以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵。
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