實(shí)用的初中的作文3篇(合集)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的初中的作文4篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
提到錢塘江，我們腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出驚濤駭浪、雄渾壯闊的景象。確實(shí)，錢塘江涌潮時(shí)，潮水像一只只血口大張的餓狼，瘋狂地向堤岸撲來，一浪高過一浪，前赴后繼，鍥而不舍。那景象是用言語也無法形容的美麗，可我今天要歌頌的卻是錢塘江那不同尋常的，不一樣的美麗。(-)
記得幾天前，我在電視上看到一個(gè)“尋找錢塘江起源口”的節(jié)目。那是一個(gè)晴朗的早晨，廣闊的.天空中，一輪紅日從東方冉冉升起，發(fā)出柔和的光亮。在這柔日的照耀下，錢塘江視乎顯得格外平靜。微風(fēng)緩緩地拂過水面，吹起層層浪花，與陽光相互挑逗著。放眼望去，海面上波光粼粼，好似一顆顆鉆石經(jīng)過反射，發(fā)散出的耀眼的光芒，層層疊疊的浪花撫摸著岸邊的礁石。
隨著探索的深入，錢塘江的天氣也發(fā)生了變化。江面不再是萬里晴空，而是籠上了一層白霧，低低密密地壓在江面之上，猶如給錢塘江蒙上了一層神秘的面紗。探索仍在持續(xù)著，突然眼前好像隱隱約約出現(xiàn)了一道白線，若有若無，若隱若現(xiàn)，若斷若續(xù)，宛如一根斷了線的弦。走近些，才發(fā)現(xiàn)那一道白線竟是浪花！這應(yīng)該就是我們所要尋找的起源口吧？只見那段段浪花呈“v”字形，像一把長(zhǎng)長(zhǎng)的鐮刀，緩緩地掃過水面，并且凡是由這把“鐮刀”掃過的地方，就立即由乖巧如羊變?yōu)閮疵腿缋�，從此便一發(fā)不可收拾。很難想象，那高達(dá)兩三米、勢(shì)如破竹，波瀾壯闊的潮水，竟是由這道微小的浪花逐漸翻滾、推進(jìn)、成長(zhǎng)，最終蛻變而成的��！這是何等的執(zhí)著與頑強(qiáng)，又是何等的不一樣的美麗啊！也正是因?yàn)檫@種不一樣的美麗，才會(huì)有了之后“來凝滄海盡成空，萬面鼓聲中”的壯闊美麗的詩篇！難道這種執(zhí)著的美麗不值得我們?nèi)ジ桧瀱幔?/p>
學(xué)習(xí)不也是同樣的道理嗎？我們只有從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能一步一步地走向成功的彼岸。
來吧，讓我們永遠(yuǎn)記住，記住錢塘江那不一樣的美麗！
初中的作文 篇2
目光，是另一種形式的交流方式，它就像是一束束無形的光，在我們的四周交錯(cuò)穿行�！八茄鄄M”、明眸善睞、目露兇兆、顧盼生姿、眉目傳情、含情脈脈、瞠目決眥、怒目圓睜、眼神迷離、目光炯炯、目光灼灼、目光呆滯……各種各樣的眼神在我們得四周飄散，其中讓我記憶最深刻的目光還要算我的小學(xué)語文老師給我的三道目光了。記得第一次的目光是在期末考試之前，老師讓我們積極復(fù)習(xí)，以便在期末中取得優(yōu)異的成績(jī)，但是我不但沒有去聽從語文老師的.忠言，反而在復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)付著就過去，在課堂上還和班上的同桌講小荷話，做小動(dòng)作。
在考試的前一天，我和一個(gè)同桌在復(fù)習(xí)時(shí)講小話講得正上興，“×××，你們?cè)谡f什么，要說到外面說去，不要影響別人”語文老師指著我的同桌大罵。我以為我將會(huì)是第二個(gè)，然而事小荷實(shí)并非我所想的，迎接我的是一道目光，一道嚴(yán)厲到可以看透你心里的目光，語文老師瞪了我一樣，就沒有說什么了。第二天，我們迎來了語文的考試，原本在前天晚上過過一遍的我，原以為這次沒問題，但是世事難料，沒想到上面的題目我一道沒復(fù)習(xí)到，但卻都是語文老師上課跟我們講的重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容，正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，一個(gè)動(dòng)作啟發(fā)了我——我的同桌在翻書，然而當(dāng)我拿出書正要翻開的時(shí)候，語文老師發(fā)現(xiàn)了，一步一步的向我這邊走來，我想這下我完了，這下子語文考試不用考了，可是，我又算錯(cuò)了，語文老師過來只是意味深長(zhǎng)的看了我一眼就走開了。
考完試后，語文老師做的第一件事就是翻開我的試卷看，當(dāng)她看完后，又蹬了我一樣，仿佛說“該復(fù)習(xí)時(shí)不復(fù)習(xí)，該人真時(shí)不認(rèn)真，如今考成這樣成績(jī)，看你怎么去面對(duì)父母。”從那以后，只要在復(fù)習(xí)階段，只要想起這三道目光，我就會(huì)拋起掉所有和復(fù)習(xí)無關(guān)的想發(fā)，重新埋入復(fù)習(xí)的階段中……目光，有的時(shí)候可以讓人感到厭惡，但是有的時(shí)候，卻可也改變?nèi)说囊簧?
初中的作文 篇3
火辣辣的太陽照著大地，今天我們要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。聽到這個(gè)消息，大家都覺得自己的耳朵是不是出現(xiàn)幻覺聽錯(cuò)了？在這樣高溫的天氣里開運(yùn)動(dòng)會(huì)，那不是要人命嗎？
在一個(gè)連小花都要枯死的天氣里坐在操場(chǎng)上，那可真是一種特別的感受。運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一個(gè)項(xiàng)目是三人四足跑。聽到老師的'喊聲，運(yùn)動(dòng)員們紛紛跑到了操場(chǎng)上，用紅領(lǐng)巾系著腳脖子。老師還讓一名同學(xué)高喊：四（9）班，而其余同學(xué)則大喊：加油！比賽開始了，我們班的運(yùn)動(dòng)員們狀態(tài)良好，配合默契，一個(gè)個(gè)飛快地跑著。再看看四（8）班運(yùn)動(dòng)員，那可真叫可憐啊——只見中間一個(gè)人節(jié)奏一時(shí)沒跟上，結(jié)果三人都摔倒在了地上，那樣子真是慘不忍睹。
第二個(gè)項(xiàng)目是抱球跑。一個(gè)人抱著兩個(gè)籃球跑。第一個(gè)出場(chǎng)的是崔子怡，隨著老師的一聲大喊：“準(zhǔn)備，開始。”只見她抱著球飛快地向男生隊(duì)跑去，迅速把球傳給了接力的男生。這樣來回跑動(dòng)著，運(yùn)動(dòng)員雖然一個(gè)個(gè)都汗流滿面，可卻依然不敢有絲毫的松懈，經(jīng)過殘酷的比拼，最終，我們班獲得了冠軍的頭銜。同學(xué)們高興地歡呼著、跳躍著。
回到班里，老師也顯得心情愉悅，給我們每個(gè)小組加了20分，我的心里感到前所未有的自豪與興奮�？磥�，團(tuán)結(jié)就是力量。
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