實(shí)用的初中的作文（匯編8篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的初中的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
喂，你知道今天什么日子嗎？”屁股還沒坐穩(wěn)，好友神秘地湊過來。還沒等我“掐指一算”。涵便興奮不已，略帶詐笑地說：“愚人節(jié)！”“愚人節(jié)，不是吧？”我慌忙站起來，還好，凳子上沒有被涂上膠水。涵被我的舉動(dòng)弄得摸不著頭腦，我捋了捋頭發(fā)，傻笑：“去年的經(jīng)驗(yàn)。”涵鬼笑兩聲：“你要小心再成為愚人哦！”她一字一斷地說。“好吧！人不犯我，我不犯人，人若犯我，我……”我咳笑了兩聲，又用手捏了捏拳頭，對(duì)著涵挑了挑著眉梢。
“珊，過來。”姿姿急不可耐地向我招手。我走過去坐到她旁邊。“我給你講個(gè)故事吧！”望著姿姿滿臉的誠(chéng)懇，我怎么忍心拒絕她呢。故事是這樣的：有一群烏龜經(jīng)常聚在一個(gè)池塘里吃食，有一次，一張網(wǎng)撲面而來，其他烏龜紛紛游走了，只有一只平時(shí)還挺機(jī)靈的烏龜呆呆地不動(dòng)，被撈上來，做成了王八湯，問！那只烏龜為什么不動(dòng)呢？“它視力不正常�！蔽掖��！安粚�(duì)，兩眼都是1。5的。”說完她又大笑不止。我恍然大悟：“它不會(huì)腦筋急轉(zhuǎn)彎！”只見她笑得前俯后仰：“它……在聽……聽我講故事�！焙冒�！你竟然指我是烏龜，于是我準(zhǔn)備對(duì)她進(jìn)行“暴打”，誰知道她看出我的意圖后竟笑得如迎風(fēng)的.垂柳一般！我的天��！還是躲開吧！
這一天的“小插曲”頗多：我把涵的奶油夾心餅干換成了鹽夾心，誰知她乘我不注意給我的屁股上貼了個(gè)長(zhǎng)尾巴，然后我和涵一起用強(qiáng)力膠粘住了姿姿的凳子……
晚上10點(diǎn)，我正準(zhǔn)備睡覺，電話響了：“請(qǐng)問樂樂先生在家嗎？”我樂了：“樂樂是我們家的狗��！”“對(duì)，麻煩您讓樂樂先生接電話�！薄班�，這是那個(gè)調(diào)皮鬼，跟我搗蛋？”我說：“樂樂先生已經(jīng)就寢了，有什么事我可以替你轉(zhuǎn)達(dá)�！薄昂冒�！樂樂先生訂購(gòu)的骨頭兩天后空運(yùn)到，請(qǐng)樂樂先生親自簽收，對(duì)了，你是他們家保姆吧！”這最后一句可把我氣壞了，嚷道：“你是誰？”“咚！”電話掛了。
晚上11點(diǎn)，電話聲響起：“請(qǐng)接雞太太，我訂購(gòu)的2斤雞蛋怎么還沒送到�！薄澳愕降资钦l？”我近乎歇斯底里。
“好吧！我告訴你，我是‘何潔’。”我暈！這又是誰搗的鬼。
好吧！我就老老實(shí)實(shí)的當(dāng)個(gè)“愚人”吧。想到這些，我傻傻地笑了，誰說這不是難得的快樂呢？應(yīng)該感謝我的這些朋友們，有朋友就有快樂，有朋友，生命才有這么多閃光點(diǎn)，朋友們，我愿與你們相伴到永遠(yuǎn)！作文
初中的作文 篇2
我的姥姥中等個(gè)兒，瘦瘦的，頭發(fā)花白，額頭上布滿皺紋，說起話來和藹可親。
姥姥對(duì)我非常好，每天早上姥姥都要送我去上學(xué)。媽媽說：“都這么大了，不要送了。”姥姥卻說學(xué)校門口的膳食街上賣早點(diǎn)的商戶那么多，油鍋、火爐都擺放在了商鋪外面，街道還那么窄，來來往往接送孩子的汽車絡(luò)繹不絕，很不安全。所以堅(jiān)持每天把我送到學(xué)校門口，風(fēng)雨無阻。
從我上學(xué)起每天書包都是姥姥替我背到大門口，后來我的書包越來越沉了，姥姥也年紀(jì)越來越大了，到了六年級(jí)，我就自己背書包，不能再辛苦姥姥了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
姥姥每天還換著花樣給我做飯。吃米飯時(shí)，姥姥有時(shí)會(huì)爆炒個(gè)大蝦，有時(shí)燉一鍋香噴噴的雞湯。今天炒個(gè)黃澄澄的豆芽，明天炒個(gè)香菇青菜，綠油油的，別提有多好吃了，換著花樣做，天天不重樣。吃面的時(shí)候，姥姥做的'西紅柿面，色香味俱全，令我胃口大開;做的炸醬面，面香味濃，我不愛吃肥肉，姥姥就用新鮮的雞脯肉做，別提多美味了。沒有吃完的面，第二天，姥姥會(huì)換種做法，甘藍(lán)、肉絲炒熟后將煮好的面攪拌在一起翻炒，香氣四溢的炒面令我饞涎欲滴。姥姥為了我多吃飯，身體棒棒的，花了很多心思，我非常感動(dòng)。
現(xiàn)在姥姥年紀(jì)大了，身體一直不好，但是為了增強(qiáng)我的體質(zhì)，暑假期間堅(jiān)持陪我每天去河堤上鍛煉。在綠樹如蔭、鳥語花香的河堤公園，那里的空氣令人心曠神怡，我的身體鍛煉得棒棒的，姥姥也越來越精神了。我和姥姥都非常高興，我衷心的祝愿她的身體越來越好。
姥姥退休后，把全部的精力都花在了我的身上，對(duì)我照顧的無微不至。姥姥愛我，我更愛姥姥，長(zhǎng)大后，我要好好地孝敬她。
初中的作文 篇3
回想起成長(zhǎng)的道路，有許許多多的往事，已隨著時(shí)間的車輪淡然逝去，但有些事卻像個(gè)淘氣的小精靈，在我閑著發(fā)呆的時(shí)候，會(huì)惡作劇地浮現(xiàn)在我的腦海里，勾起我的回憶。
我要說的`這件事發(fā)生在我5歲那年的暑假里。那時(shí)的假期我?guī)缀醵际窃趮寢尩膯挝焕锒冗^的。那是一所高中學(xué)校，不僅環(huán)境優(yōu)美，而且寬敞，安全，最重要的是，那里有很多年齡和我相仿的小伙伴。每天我不是去小伙伴家串門，就是和小伙伴們?cè)谛@里到處嬉戲打鬧，每每玩得忘乎所以，樂不思蜀，害得媽媽每天都要到處找我。媽媽好幾次提醒我“一到吃飯睡覺時(shí)間就應(yīng)該自覺回家了�！泵看挝叶际屈c(diǎn)頭答應(yīng)，但一和小伙伴們玩在一起，我又把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)了。
終于有一天，媽媽鄭重其事地對(duì)我說：“如果你再不按時(shí)回家，我們就不給你開門，也不留飯給你吃�！边@一次，我還是沒有把媽媽的話放在心里，依舊我行我素的。那天，等到最后一個(gè)小伙伴回家吃飯了，我才想起要回家了，而此時(shí)，已是繁星點(diǎn)點(diǎn)，萬家燈火了。
“好奇怪，今天怎么不見媽媽來找我的？”我一邊納悶一邊往家里跑，腦子還不斷閃現(xiàn)出媽媽做的美味可口的飯菜。很快地，我就到了家門口。讓我意想不到的是，里面燈光亮著，而門卻緊鎖著。“難道爸媽不在家？”一陣恐懼感突然向我席卷而來，我趕緊用力敲門，里面隱隱約約傳出了爸媽的聲音，但很快地聲音就消失了。我繼續(xù)用力敲打著門，但門依然緊閉著。突然，我想起了媽媽曾對(duì)我說的話，恐懼感再一次席卷而來，“媽媽不給我回家了，媽媽不要我了，我沒有飯吃了......”忍不住，我放聲大哭起來，一邊哭一邊更加用力捶打著門。
也不知道過了多久，我感覺又累又餓的，于是，止住了哭聲，靠著墻壁慢慢地蹲了下去。而就在此時(shí)的不久，門突然被打開了，媽媽從家里走了出來，她看到我似乎松了一口氣，但還是沒有理會(huì)我，轉(zhuǎn)身坐回沙發(fā)里。我心虛地慢慢地挪到媽媽跟前，低著頭說：“媽媽，我以后一定會(huì)按時(shí)回家的�！眿寢屨Z重心長(zhǎng)地說：“小孩從小要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，什么時(shí)間做什么事情，你自己要懂得安排。再說，媽媽每天那么辛苦做好飯菜，還要到處去找你，很累的。”聽了媽媽的話，我愧疚地說：“以后我會(huì)聽媽媽話的�！�
通過這件事，我得到了深刻的教訓(xùn)。同時(shí)，我也懂得一個(gè)道理：一個(gè)人要學(xué)會(huì)約束自己，養(yǎng)成好的習(xí)慣，這樣才不會(huì)讓家人擔(dān)心。
初中的作文 篇4
聽媽媽說，周六要帶我去期盼已久的公園玩，我興奮不已。周六一大早，我們就懷著愉悅的心情出發(fā)了。
我們先到了村頭的公交車站點(diǎn)，等了幾分鐘車就到了，我開心地上車，找到一個(gè)空座位坐下。車走了幾站，上來一位老奶奶，她白發(fā)蒼蒼，臉上布滿皺紋，腰佝僂著，身體看起來不太好，手上還提著菜籃子，好像站不穩(wěn)。我主動(dòng)站起來將座位讓給了老奶奶，她非常感激我，稱贊我說：“真是個(gè)好閨女”。聽了奶奶的話，我心里美滋滋的，因?yàn)槲規(guī)椭鷦e人，做了件很有意義的事情。
到了公園，我和媽媽直奔海盜船，坐海盜船的人好多呀，我們等了十幾分鐘才輪到我們。海盜船的形狀像是彎彎的月亮，兩頭是尖尖的龍頭，中間是胖胖的肚子�！皣R”一聲，海盜船啟動(dòng)了，海盜船越蕩越高、越蕩越高，最高時(shí)竟與地面形成90度直角。我覺得有趣又害怕，向上蕩時(shí)，我感覺就像飛翔的鳥兒，往回蕩時(shí)，我覺得自己像是要被甩出去，心都快跳出來了，我嚇得趕緊閉起雙眼，縮成蝦米一般。雖然坐海盜船的時(shí)候我有一點(diǎn)兒害怕，但還是覺得非常好玩和刺激。
接著，我們又坐了旋轉(zhuǎn)木馬，旋轉(zhuǎn)木馬緩緩啟動(dòng)，它一會(huì)兒飛得很高很高，一會(huì)兒又在離地面很低的地方移動(dòng)，我的心情也隨著它不斷上升、不斷下降，我的`周圍洋溢著孩子們歡樂的笑聲，太好玩啦！
這次游公園我覺得非�？鞓罚粌H是因?yàn)槲易撕１I船和旋轉(zhuǎn)木馬，體會(huì)到了刺激和愉悅的感覺，更是因?yàn)槲規(guī)椭藙e人，用奉獻(xiàn)為他人帶來了便利。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我也要不斷努力，做一名好少年。
初中的作文 篇5
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！边@句詩(shī)出自宋朝人楊萬里的《詠荷》佳句。其實(shí)，我也特別喜歡荷花。
夏天，烈日炎炎，照的人汗流浹背，無精打采，但正是荷花盛開的季節(jié)，也是荷花飄香的季節(jié)。
我跟隨爸爸媽媽來到了荷花園，看!荷花池中長(zhǎng)滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)碧綠的大圓盤。透過密密層層的荷葉，可見一根根墨綠的.，長(zhǎng)著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似萼片襯托著亭亭玉立白里帶粉的荷花，荷花千姿百態(tài)，各不相同�；▋簜冇械娜_了，露出嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開幾朵花瓣兒，像一個(gè)害羞的小姑娘向路過的行人微笑;有的還是含苞欲放的花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的……
微風(fēng)乍起，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來，好像在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀!
一場(chǎng)雨后，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像一個(gè)個(gè)剛淋過雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里——構(gòu)成雨后的新景象。
荷花出於泥而不染，它無私地把清香奉獻(xiàn)給人們，它用那艷麗的豐姿裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。我愛那美麗的荷花，我更愛荷花那無私奉獻(xiàn)的精神。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖，這就是我心中的荷花!
初中的作文 篇6
我們寫東西到底是為了什么?我想，無論每個(gè)人的寫作目的有什么不同，當(dāng)初的選擇，都一定是出于內(nèi)心的喜好!喜愛這份精神的創(chuàng)作，想用自己的文字，去體會(huì)這個(gè)世界脫離了物質(zhì)之外的一種享受;用自己的文字，抒發(fā)內(nèi)心或親柔、或熾烈的情感;也希望自己的文字，能給他人帶來心靈上的撫慰，大家從中找到思想上的共鳴，解開心中郁結(jié)的精神苦悶、無法表述的寂寥、以及思想中排遣不開的猶豫彷徨。
人同低等動(dòng)的區(qū)別就在，人類產(chǎn)生了精神思想。所以人誕生于物質(zhì)世界，而存活與精神世界。這就是人類獨(dú)有的生活。人的生活需要思考，而語言文字就是這種思考的最重要的表現(xiàn)方式。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了用一種藝術(shù)的形式來表達(dá)自己的內(nèi)心世界，我們的精神，會(huì)感到無比的快慰和美妙!盡管生活中的藝術(shù)形式已經(jīng)多種多樣，但文字，抑或說文學(xué)藝術(shù)，始終占據(jù)著它不可撼動(dòng)的地位!以其直接而又有豐富蘊(yùn)含的.形式，充實(shí)和不斷提高著人們的精神境界。
為此，我們深愛文學(xué)，我們?cè)谖膶W(xué)殿堂里暢游，也把自己的思想放開，如同展開一雙飛翔的翅膀。我們用文字，結(jié)識(shí)物質(zhì)生活之外的知己，一同感受來自心靈最深處的精神快樂體驗(yàn)。所以我在堅(jiān)持著自己的文學(xué)夢(mèng)想，甚至也會(huì)幻想在這個(gè)領(lǐng)域成名成家(但這種想法只是步入文學(xué)的初級(jí)階段。尚未體會(huì)到文學(xué)真正的強(qiáng)大精神力量和深厚底蘊(yùn)。一旦走進(jìn)文學(xué)深處，就不在意物質(zhì)世界的影響了。這就是多數(shù)真正的文學(xué)巨匠甘于生活的貧困和寂寞，始終陪伴文學(xué)一生的主要原因)。
我的文友們，堅(jiān)持你自己的文字!堅(jiān)守那個(gè)無論是什么目的的夢(mèng)想!只要你堅(jiān)持下去，就能達(dá)到精神的圣賢!就能凈化紛繁的欲念，重新找回那一份純真與明凈。我很贊賞一位文友寫的一段自己對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的感受：身邊的親人和朋友總是問，為什么不給我們多宣傳下自己?就只顧著自己守在那份寂寞中?我只想回答說，這條路是我自己選的!成功也好，失敗也罷!它都只屬于我一個(gè)人，如同一個(gè)母親養(yǎng)育獨(dú)屬于自己的孩子!所以我要獨(dú)自走完它!雖然這條路很難走，也很寂寞。但依舊懇請(qǐng)你們，讓我隨著我的心、陪著我的夢(mèng)、一直走下去!直至生命的盡頭!
這也提示我：更重要的是，在寫作學(xué)習(xí)中，學(xué)好怎樣做人吧。就像另一個(gè)文友所說：文字的堅(jiān)守，生命的寄托，在精神世界暢游，就不懼怕一個(gè)人的寂寞。
初中的作文 篇7
相信每個(gè)人心中都希望擁有一個(gè)屬于自己的樂園，我也不例外。如果我真的擁有一個(gè)樂園，那一定是免費(fèi)進(jìn)入的樂園。我希望窮人的孩子也可以進(jìn)去玩樂。
我希望我心中的樂園是一個(gè)彩色的世界。我要向彩虹姐姐借來赤橙黃綠青藍(lán)紫，把它們揮灑在樂園的每一寸土地上，每一個(gè)角落，紅如烈火，綠如翡翠，紫如水晶，白如飛雪……到處色彩繽紛，使人猶如走進(jìn)一個(gè)變化莫測(cè)的童話世界一樣。就算盲孩子來了，也要把他從黑暗世界里拉出來，用手去觸摸色彩，用心去感受色彩。
我希望我心中的樂園是一個(gè)歡騰的世界。鳥兒歡唱，猴子蹦跳，獅子高吼……在一片綠色的叢林中，人與動(dòng)物和平相處，沒有血腥，沒有殺戮。在叢林中，架起孩子們喜歡的各種機(jī)動(dòng)游戲。摩天輪呼呼滾動(dòng)，過山車轟轟作響，秋千上下擺動(dòng)，轉(zhuǎn)馬蹦蹦跳跳……孩子們的'笑聲，把樹上的葉子都感染得在跳舞。
我希望我心中的樂園是一個(gè)活動(dòng)的教室。孩子們坐在樹蔭下，草地上，花叢邊聽課，做作業(yè)。老師聞著花香，呼吸著清鮮的空氣為我們講課。累了，就逗逗猴子：悶了，就對(duì)著藍(lán)天大喊三聲。自然課，我們?cè)谛∠杏^察暢游的小魚；勞動(dòng)課，我們?yōu)槔蠘涑x；美術(shù)課，我們畫山畫水畫花畫草；音樂課，我們與小鳥比賽歌喉……教室就是大自然，學(xué)習(xí)就是生活。老師不必粉塵沾發(fā)，學(xué)生也不必如同籠中之鳥。一切都是那么愉快，自然。
我還希望我心中的樂園是無國(guó)界的兒童村。白皮膚、黃皮膚、黑皮膚……所有的兒童都可以在樂園里愉快地生活，都可以遠(yuǎn)離饑餓、寒冷、孤獨(dú)、痛苦，都可以遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、遠(yuǎn)離死亡。
這就是我心中的樂園。我知道，它現(xiàn)在離我還很遙遠(yuǎn)，但我相信，總有一天，它會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我心中的樂園！
初中的作文 篇8
“刺猬!你不會(huì)寫這道題啊?”我拍了拍前面人的背,刺猬緩緩轉(zhuǎn)過頭：“等我寫完我教你.”
坐在我前面的不是只真刺猬,只是外號(hào),原名陶磊,班里人喊他刺猬是因?yàn)樗卿撫樢话?一根一根向外舒展的頭發(fā),十分張揚(yáng).不過性格卻與之背道而馳,相當(dāng)?shù)膬?nèi)斂冷靜.而且成績(jī)也是好得沒話說,一直蟬聯(lián)“學(xué)霸”總冠軍稱號(hào).
自習(xí)課一個(gè)作業(yè),一道數(shù)學(xué)題,班上幾個(gè)號(hào)稱數(shù)學(xué)天才的高手們,都已急得滿頭大汗,抓耳撓腮,我也是冷汗直冒.他呢,真是淡定的有點(diǎn)過分了,似乎絲毫沒有受到影響.我站起身來,向他望了一眼,他也在做這道題,再看看草稿紙,也已經(jīng)報(bào)廢了三張.
他保持著淡定,不急不慢地在草稿紙上寫出一條條算式.學(xué)霸就是不一樣.
到了下課,我看了看他的作業(yè)本,“嗬!”我倒吸一口涼氣,他竟然全部做完了,我真是五體投地,甘拜下風(fēng)啊.見我如此反應(yīng),他沒有絲毫反應(yīng),繼續(xù)寫著他的`作業(yè).見他如此,我不禁大呼一聲：“大師,您就收我為徒吧!”
這可真是冷靜成就學(xué)霸啊!
又話說一堂英語公開課,老師問了最后一個(gè)問題,準(zhǔn)備在回答后下課,出其意料的是,竟然沒有人舉手.老師用他的目光掃視全班,希望看見一兩只舉起的手,可惜,暫時(shí)沒有.
“Ok,thinkaboutitafterclass……”（好吧,下課后思考）.就在這時(shí),陶磊舉起了那只不常舉起的手.“You,please.”老師仿佛看見了一根“救命稻草”——挽救整堂課質(zhì)量的手.
只見陶磊站起來,從容淡定地回答出了答案.“Good!”老師毫不吝嗇贊美之詞.這節(jié)公開課也終于在掌聲中結(jié)束了,從此,“學(xué)霸”之名傳遍天下.
如此博學(xué),如此淡定,不愧為學(xué)霸.
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