初中的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初中的作文4篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
“爛柯山，我來(lái)了！”——這是我發(fā)自?xún)?nèi)心的歡呼。說(shuō)來(lái)慚愧，作為衢州人，我卻從來(lái)沒(méi)去過(guò)爛柯山。于是今天，我終于如愿以?xún)數(shù)萌チ艘换貭�柯山。
在郊區(qū)，我們的車(chē)子沿著蜿蜒直上的公路行駛，大片大片的樹(shù)木從我們眼前飛馳而過(guò)，漸漸的美麗的爛柯山也緩緩映入了我們的眼簾。
走在通往山巔的石階上，一股勁風(fēng)撲面而來(lái)，原來(lái)是因?yàn)樯缴嫌袀�(gè)陰涼的洞穴，風(fēng)經(jīng)過(guò)時(shí)帶來(lái)了強(qiáng)勁的氣流。洞里塑有兩尊正在下棋的仙童雕像，相傳“王質(zhì)遇仙”的故事就在這里發(fā)生——是年，樵夫王質(zhì)看了這一局棋，結(jié)果發(fā)現(xiàn)連自己斧子的柄都已腐爛——“爛柯山”也就由此得名。
沿石階繼續(xù)向上，兩邊的大樹(shù)參天，郁郁蔥蔥。當(dāng)我們來(lái)到天生石梁下，我看見(jiàn)一道天然石橋橫臥在山頂上，梁上有一條石縫，人稱(chēng)“一線天”。當(dāng)下，正有很多人在攀爬，我見(jiàn)了也想挑戰(zhàn)自我，便和爸爸一同上去體驗(yàn)。
我們沿著高高的石壁向上爬。起初，壁面坡度較緩，很容易通過(guò)，可行到中間一段就得手腳并用。爬的'過(guò)程中，我還不時(shí)地向下瞟著，心中仿佛有只兔子在亂跳，“真危險(xiǎn)啊”。當(dāng)我艱難地走過(guò)最狹窄的一段，到達(dá)了另一頭后，我發(fā)現(xiàn)許多腳印，并在腳印的“指點(diǎn)”下登上了頂峰。站在山頂，鳥(niǎo)瞰山腳，山下的亭子，池塘，樹(shù)木是那么微小，我不盡想起了杜甫的詩(shī)句：“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”。
登頂后，我們又來(lái)到天生石梁前的“大棋盤(pán)”。在雕刻有棋盤(pán)的地面上擺放著黑白兩色的巨大棋子。人們?nèi)齼蓛傻刈谄遄由狭奶臁⑿菹�。我和媽媽則不停的在這美麗的景色中拍照留念。
最終，在游玩過(guò)梅亭，忠壯菱園等景點(diǎn)后，我們才戀戀不舍地離開(kāi)了爛柯山。凝視著漸行漸遠(yuǎn)的爛柯山，我真想大聲地說(shuō)：“爛柯山，衢州因你而美麗！”
初中的作文 篇2
世間萬(wàn)物因?yàn)橛辛寺曇�，才變得更加的生�?dòng)。有時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，也會(huì)得到一份快樂(lè)。
天空中灑落著雨滴——滴答滴答滴答……，用耳朵去聆聽(tīng)，我便就是那一滴雨，我從天空中飄落，伴著我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意；我和著自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地，在泥土中消融。
那一刻，所有的煩惱都不覆存在了，我的思緒也只融自然的那一份寧?kù)o和快樂(lè)。
那一刻的我不在是我，你提到的雨聲其實(shí)就是我用生命敲擊世界的聲音，我滴落在屋檐瓦礫之間，花草樹(shù)木之中，江河湖海之上。不同的.敲擊聲混合在一起，便譜成了一首青春的打擊樂(lè)，那是生命的活力，青春的快樂(lè)。
我快樂(lè)，因?yàn)槲曳瞰I(xiàn)了自己，我明白，我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。我不但澆灌了禾苗，洗滌了灰塵，也侵潤(rùn)了古今中外文人墨客多情的心……
在世間萬(wàn)物里，默默地奉獻(xiàn)自己，即使力量微薄，那也無(wú)謂。奉獻(xiàn)是快樂(lè)的根本，因?yàn)榉瞰I(xiàn)，我才快樂(lè)。
因?yàn)槲揖毦土艘浑p善于聆聽(tīng)自然的耳朵，所以我快樂(lè)。因?yàn)槲矣羞@么一雙耳朵，我聆聽(tīng)自然，了解自然，與自然中的生物共同快樂(lè)，我的不快，可以在聆聽(tīng)中消融，我的快樂(lè)，是因?yàn)槲以隈雎?tīng)自然中慢慢長(zhǎng)大，雨的奉獻(xiàn)、樂(lè)觀不都是嗎？它讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，也學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，
傾聽(tīng)便是我的快樂(lè)！敞開(kāi)你的心扉，讓我靜靜的傾聽(tīng)——-自然！
初中的作文 篇3
清晨，一只小船打破了小鎮(zhèn)的平靜。船上載著幾個(gè)小孩子，他們可是要去上學(xué)呢。船娘輕輕搖動(dòng)著櫓，櫓碰在古老的小船上，“吱咯，吱咯”地響。船兒在河 面蕩出了一道道漪瀾，在陽(yáng)光的照射下，像是鍍了一層薄薄的金子，這船娘身著藍(lán)色的、袖子上印著白色小花的粗布衣，頭上扎著圍巾，哈!這也應(yīng)該算是她們的 “工作服”了吧。
河水青青，船兒悠悠。不知不覺(jué)駛到了一家客棧。屋檐兒上掛著幾盞紅燈籠，為著素雅柔和的清晨增添了幾分艷麗。這客棧少說(shuō)也有半個(gè)世紀(jì)的'歷史了，屋頂 上鋪著一層青磚瓦。在靠近河的地方，有一塊不大不小的平臺(tái)，是用石頭壘成的，更是使這兒顯出一些古樸、雅致的味道。拖布也來(lái)湊熱鬧，它倚在石階旁的一根柱 子上，靜靜地目送著和船娘一起唱著古老歌謠的孩子們。陽(yáng)光把他們的小臉兒照的紅樸樸的，眉宇間透著幾分靈氣，迎春花一邊向孩子們招手，一邊看著自己在水中 的倒影，那么稚嫩、那么金黃，那么嬌羞。
傍晚時(shí)分，小船又載著孩子們回來(lái)了。他們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地說(shuō)著學(xué)校里的趣事。船娘也仔細(xì)地聽(tīng)著，臉上露出了微笑�！芭距�，啪嗒”，天 空中掉下了小雨點(diǎn)兒，船娘見(jiàn)狀，忙加快了速度，用力的搖著櫓，“咚、咚”，小雨點(diǎn)兒落到了河里，泛起了一小圈一小圈的漪瀾，然后以點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散，擴(kuò)散……
等把孩子們送到家，已是夜幕開(kāi)始降臨了，有些人家已經(jīng)點(diǎn)起了燈，在從墻縫兒中長(zhǎng)出的樹(shù)的空隙中，透出幾點(diǎn)淺黃的亮光，像幾顆天上的星星，這時(shí)，雨慢 慢地不下了，空氣中彌漫著清香。屋檐兒上還在往下淌水，“滴答，滴答”地落到了地面上。葉子上綴滿(mǎn)了晶瑩的“小珍珠”’它們還在炫耀著：“看!我的衣服多 美麗!”
天已黑盡了，家家戶(hù)戶(hù)都點(diǎn)起看燈燭。這燈并不是那種現(xiàn)代化的節(jié)能JED燈，而是古老的、明黃的燈。幾十盞亮在那里，中間還有一條小河，偶爾有船只駛過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，準(zhǔn)會(huì)讓你以為這是那威尼斯水城。屋子中，不時(shí)地傳來(lái)歌聲和笑聲。
夜深了，星星月亮跑到了天上，做著捉迷藏的游戲，一盞燈、兩盞燈、三盞燈……開(kāi)始關(guān)了。過(guò)了一會(huì)，整個(gè)小鎮(zhèn)都安靜了，只留下風(fēng)兒輕輕吹動(dòng)樹(shù)梢的聲音!
初中的作文 篇4
今天的天氣很好，使我的心情也變得很好。于是，便想出去晃幾圈再回來(lái)。才推開(kāi)門(mén)，迎面就吹來(lái)了一陣桂花的清香，使我陶醉在其中，久久不愿離去。然后，我走到一片樹(shù)林里了，正好趕上了秋天，葉子像一只只蝴蝶翩翩起舞，又好像離開(kāi)了養(yǎng)育她多年的'母親，緩緩飄落。
我繼續(xù)向前走，雙腳踩著那落葉，時(shí)時(shí)發(fā)出清脆的響聲好像在演奏一首樂(lè)曲，走到樹(shù)林的盡頭，我看到了一個(gè)模糊的背影，好像似曾相識(shí)，也好像從不認(rèn)識(shí)，我懷著好奇的心情徑直走到她的跟前。她看見(jiàn)了我，叫了一聲：“甜甜，你怎么來(lái)啦！”我看著她說(shuō)不出話來(lái)，便又繼續(xù)埋下頭去干活，她又說(shuō)了一句：“等我把這菜種子全部種下去，我就回家，天有點(diǎn)冷，你先回家吧！”我似乎有點(diǎn)嬌氣的說(shuō)：“我不嘛，我?guī)湍惴N，我怎么種就行了�！眿寢屢�(jiàn)我這么想種，便說(shuō)：“行了行了，你去那里拿個(gè)桶來(lái)盛種子�！蔽遗d沖沖的去拿桶，可不知是誰(shuí)那么缺德，放了一塊石頭在路中央，害得我摔了個(gè)“狗”。
可是，我沒(méi)有哭，我還是興沖沖的去拿桶，然后去盛種子。我學(xué)著媽媽的樣子，抓起一把豆子，腳一掂，手一揮，這種子就飛出去了，我很高興，連著又重新試了幾遍，種子還是乖乖地享受屬于它的自由，不一會(huì)兒，我撒完了種子，去向媽媽匯報(bào)，媽媽說(shuō)我干的不錯(cuò)，回去獎(jiǎng)勵(lì)我一元錢(qián)，我笑了，媽媽也笑了，這是多么美的一瞬間��！
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