（精華）初中優(yōu)秀作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
隨著化學(xué)考試結(jié)束鐘聲的響起，屬于我們的初中就此結(jié)束了。它畫上的不知是個(gè)句號(hào)，還是個(gè)問(wèn)號(hào)?我只知道一個(gè)時(shí)代結(jié)束了。以前的一切不再擁有，現(xiàn)實(shí)的還未獲得，就已經(jīng)失去了。很殘酷!
qq上的頭像在不停得閃動(dòng)著，這是屬于我的一切嗎?和那些所謂的'“好友”一起談天論地，但又有幾個(gè)是真心相待的呢?好假，好假，難道現(xiàn)實(shí)中沒有一點(diǎn)真實(shí)感嗎?心里好灰暗，好悲涼，好想找個(gè)能解脫的地方。自殺嗎?我沒這勇氣。懦弱是我的性格。
老媽在不停地嘮叨，我只能把自己關(guān)在屋里，不停地寫日記，尋求著解脫。
對(duì)著日記本，腦袋空空，不知寫些什么。聽著小剛的《日記本》，淚不由地劃落了下來(lái)。難道這就是我最后的暑假?也許吧!
初中優(yōu)秀作文 篇2
石頭與溪水〔寓言〕
溪水時(shí)常鄙視水底的石頭，它感覺石頭太浮滑，太傲慢。 水底的石頭也看不起上面的.溪水，它感覺溪水太虛偽，太假仁假義。石頭和溪水經(jīng)常犯口舌之爭(zhēng)。
有一天，石頭自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“為什么天下的東西都那樣虛偽，好讓人們夸贊它的純潔?”
溪水回敬道：“什么是使我下面這位變得這般浮滑?”
它們就這樣誰(shuí)也不讓誰(shuí)地爭(zhēng)吵起來(lái)。
岸邊的老樹伯伯聽見它們的爭(zhēng)吵后，搖著頭嘆息地說(shuō)：“其實(shí)誰(shuí)都有缺點(diǎn)，誰(shuí)都有優(yōu)點(diǎn)，為何不多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)一下自己的缺點(diǎn)呢!”
初中優(yōu)秀作文 篇3
一位老師她不僅讓我學(xué)到了許多知識(shí)，還讓我學(xué)到了做人要有一顆寬容的心，這位老師就是我的班主任張老師。
記得有一次，老師和我們班的同學(xué)在一起搬桌子，可是桌子上放著一瓶鋼筆水，而那瓶鋼筆水沒有蓋緊，可能是因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)用力太大，把鋼筆水碰倒了。說(shuō)來(lái)也巧，正好那瓶鋼筆水灑到了老師那雪白的衣服上，那一灘墨跡在雪白的襯衣上很是刺眼！我當(dāng)時(shí)看到老師那臉上的神情好像很嚴(yán)肅。那位同學(xué)知道自己犯了錯(cuò)，神情變得很緊張，很怕老師會(huì)說(shuō)她。鈴……鈴……下課鈴很快就響了起來(lái)，我看看老師遠(yuǎn)去的身影想到：“老師一定會(huì)狠狠訓(xùn)斥那個(gè)同學(xué)的�！�
上課的鈴聲又響了，班主任回來(lái)讓我們站隊(duì)，集體出去搬桌椅，這時(shí)那個(gè)同學(xué)忐忑不安的走到老師面前說(shuō)：“老師，我……我不是故……意的”。老師看了看這位同學(xué)，輕輕地拍了拍她的肩膀說(shuō)：“老師知道你不是有意的，所以老師不怪你了，你也不用難受了，快歸隊(duì)吧！”這時(shí)，老師又說(shuō)：“快，把隊(duì)伍帶走吧！”再看看老師臉上沒有一絲異樣，笑容依舊那么甜蜜。我們初一有四個(gè)班一起搬桌椅，所以搬得很快。我們見就剩那么幾個(gè)桌椅了，就放慢了腳步，我發(fā)現(xiàn)班主任在和幾個(gè)老師在一起說(shuō)這什么呢！
我在旁邊聽見有一個(gè)老師問(wèn)班主任說(shuō)：“你的衣服是怎么弄得？”班主任先是微微一笑說(shuō)：“這個(gè)是我用鋼筆水涂上去的，怎么樣？好看吧！”旁邊又有一位老師說(shuō)：“你用筆再畫一畫就像朵花了�！卑嘀魅斡质且恍φf(shuō)：“那行，我回去試試看�！笨粗嘀魅屋p松的回答，我們班有些同學(xué)問(wèn)老師為什么不責(zé)怪她呢？老師卻說(shuō)：“她又不是有意的，我和你們說(shuō)過(guò)對(duì)人要寬容。”我知道這件事是因?yàn)槟菫橥瑢W(xué)的馬虎大意所形成的`，看這教師簡(jiǎn)單的回答我真佩服啊！有那么一顆美好、寬容的心。
自從那次我再也沒有見過(guò)老師穿那件衣服，我猜想那件衣服一定被老師放了起來(lái)，可是這件衣服和那團(tuán)墨跡卻深深地印在了我的心里，尤其是老師那寬容的心，一直深深地藏在我心里，鼓舞著我。
老師，感謝您教會(huì)了我感恩。
初中優(yōu)秀作文 篇4
小時(shí)候，總是問(wèn)奶奶這樣那樣的問(wèn)題，奶奶總是說(shuō)：“你長(zhǎng)大了就知道了!”所以小時(shí)候，對(duì)于長(zhǎng)大一直抱有一種憧憬，夢(mèng)想著長(zhǎng)大，夢(mèng)想著能懂得更多的知識(shí)。
我漸漸地長(zhǎng)大了，曾經(jīng)的小小的憧憬被塵封在了記憶的長(zhǎng)河中。我開始懷念童年，懷念那些幼稚的模糊點(diǎn)滴。有時(shí)我會(huì)望著星空，希望能夠找回小時(shí)候曾仰望過(guò)的一顆恒星，關(guān)于我，關(guān)于那些人和事。
可惜，那已經(jīng)是很久以前的事情了。已經(jīng)變得模糊，變得久遠(yuǎn)。
原來(lái)，我們是一邊在成長(zhǎng)，一邊遺忘的孩子。我們一直生活在遺忘中。
活著
活著，不一定要強(qiáng)迫自己與別人一樣，活著，也可以活出自己的精彩。
活著，不一定要接受別人的'束縛，活著，也可以在雨里奔跑，和朋友們狂歡，做自己想做的事。不受任何束縛，自由自在地飛翔。
活著，不一定要追求名利，追求更高的榮譽(yù)，活著，也可以淡泊名利，而追求更深層的東西。
活著其實(shí)很簡(jiǎn)單。
初中優(yōu)秀作文 篇5
眨眼之間，我告別了小學(xué)輕松的生活，開始了忙碌緊張的初中生活。在這一個(gè)多月里，我換了兩次同座：一個(gè)是沉默寡言的劉靖國(guó)，而另一個(gè)就是我現(xiàn)任的同桌——吳楠。
吳楠，一米四五高的個(gè)子，零亂的頭發(fā)下是一對(duì)瞇著的眼睛。不過(guò)，最引人注目的還是那缺了一個(gè)門牙的牙齒，蹦出的每一句話都要逗笑人。最有趣的是他讀英語(yǔ)了，吳楠不是把單詞讀錯(cuò)，要么就是托音，把英語(yǔ)讀成“中式英語(yǔ)”。逗的大家都是“熱淚盈眶”。下面是幾則關(guān)于吳楠同學(xué)的窘人窘事。
這是一個(gè)星期一的下午，美術(shù)老師讓我們每人帶一個(gè)水果來(lái)畫。我和吳楠都帶的是蘋果，只是我的比他的大點(diǎn)，。美術(shù)課剛下，大家就迫不及待吃起自己的水果來(lái)，可我和吳楠都沒吃。放學(xué)后，冀萌菲一把搶走了我放在桌子上的.蘋果，頭也不回地向外走。我大叫: “冀萌菲，還我蘋果”！冀萌菲馬上折回來(lái)，把蘋果放在桌上，誠(chéng)懇地說(shuō)：“哦！對(duì)不起，我還以為這蘋果是吳楠的呢！我要吃吳楠的�！闭l(shuí)知，這句話被吳楠聽到了，他“嗖”的一下，就把自己的蘋果咬在嘴里，冀萌菲猛地一拔，除了在吳楠嘴里的，剩下的被冀萌菲拔出來(lái)了！不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“吳楠挺藝術(shù)的嘛！一口一個(gè)Apple的標(biāo)志。”頓時(shí)，笑聲四起。后來(lái)，這件事被我們稱為“蘋果事件”。
聽說(shuō)他最近還和王鑫結(jié)拜稱為好兄弟，還說(shuō)什么“不求同年同月同日生，不求同年同月死 ，只求同年同月同日登QQ號(hào)”。
這就是我的同桌，一個(gè)相貌平平，但是幽默，可愛的男生。
初中優(yōu)秀作文 篇6
告訴你們一個(gè)秘密：在我們家里“藏著”“三條蟲”。爸爸是“報(bào)蟲”；媽媽是“網(wǎng)蟲”；我嘛??自然就是我家獨(dú)一無(wú)二的“書蟲”了。
我愛看書，媽媽說(shuō)我看起書來(lái)，就像“蟲”遇到了桑葉，怎么也“吃不夠”。我卻不這么認(rèn)為，我覺得書籍就像是我的“伙伴”，它們陪我一起歡笑，一起傷心。我可以陪著《青銅葵花》里的青銅和葵花一起傷心；也可以隨著《兒童文學(xué)》里的“山羊媽媽”感動(dòng)著母愛；《智慧背囊》里的一個(gè)個(gè)有哲理的寓言故事，就像是老師在教育我怎么做人；《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》里的一頁(yè)頁(yè)教會(huì)我，女孩也要勇敢；《中國(guó)優(yōu)秀少兒文學(xué)》里的一篇篇文章，就像是雨露滋潤(rùn)著我干旱的心田。我最快樂的事就是去圖書館，每次一踏進(jìn)閱覽室，我的.“伙伴”們就齊刷刷地排著隊(duì)“迎接”我，我就像是見到了久別的親人一樣興奮。書店里，一杯水，一個(gè)小凳子就足夠打發(fā)我半天的時(shí)間了。我總是翹首盼望著每月一期的《兒童文學(xué)》；也總是用央求的眼神讓媽媽為我買來(lái)了一個(gè)又一個(gè)的“伙伴”，現(xiàn)在，我的家里已經(jīng)擁有了三百多個(gè)“伙伴”了。
我愛看書，可媽媽對(duì)我迅猛發(fā)展的近視憂心忡忡，她只允許我每天看半個(gè)小時(shí)，唉！這哪夠我和我的“伙伴”們打招呼的時(shí)間啊，沒辦法，每個(gè)節(jié)假日和周末，我從來(lái)不睡懶覺，我總是六點(diǎn)就起床，關(guān)上我的房門，寫個(gè)牌子：我正在睡覺，請(qǐng)勿打擾。雖說(shuō)不該欺騙媽媽，可我實(shí)在是想我的“伙伴”們�。∶看伪粙寢尠l(fā)現(xiàn)，她總是嘆息著說(shuō)：“讓我歡喜又讓我憂的書蟲啊！”
書，真的是我的好伙伴，它讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，也增加了我的寫作水平，每次寫起文章來(lái)，我從來(lái)不頭疼，因?yàn)槲矣刑嗟脑捯f(shuō)，要寫。這都要?dú)w功于我的“伙伴”們。我從來(lái)不后悔，我當(dāng)上了“讀書蟲”，這其中的“甜頭”，只要你也試著做一回“讀書蟲”，你就會(huì)“上癮”了。不信？你也試一試??
初中優(yōu)秀作文 篇7
在蔚藍(lán)的太平洋海面上，強(qiáng)烈的海風(fēng)咆哮著，巨大的海浪在海面上翻滾著，似乎有一種能吞噬一切的威力。一支船隊(duì)在駛往奈良的路上，一個(gè)盲人在指揮著路隊(duì)。海風(fēng)使這原本筆直的路變得曲折多變。蒼蒼大海上，一只只海鳥在婉轉(zhuǎn)地唱歌，歌頌著這條不同尋常的路。一片片波濤在做這歷史的'見證者。這條路上，沒有植物，沒有人煙，只有那海風(fēng)和海浪。
這條路是鑒真東渡的夢(mèng)之路。
初中優(yōu)秀作文 篇8
紅色的熱情、白色的純潔、灰色的典雅、紫色的神秘……共同組成五彩繽紛的世界，我相信，總有一種色彩屬于我。
小時(shí)候的我曾喜愛過(guò)粉色，那是一種溫暖的感覺，像一位純真，稚嫩的少女，身穿粉色的紗衣，微笑著走來(lái)。后來(lái)慢慢長(zhǎng)大的我有了轉(zhuǎn)變，我不再沉溺于粉色的浪漫。于是我?guī)捉?jīng)尋覓，找到了那個(gè)真正屬于我的色彩。
那是一種天空與大海自然交匯的藍(lán)，是一陣撲面而來(lái)的清新的風(fēng)，是一種不懈追求的夢(mèng)想，是一種不染塵世的情懷。它不像粉色的夢(mèng)幻，不像黑色的深沉，不像金色的.華貴，但每一次只要我看見它時(shí)，它便會(huì)給我重新振奮的力量，注入到我的每一滴血液中。它讓我懂得了夢(mèng)想，在追夢(mèng)路上，勇敢堅(jiān)持下去，擁有一份像藍(lán)色一樣青春的活力，那么終有一天會(huì)找到屬于自己的一方蔚藍(lán)天空。
我相信藍(lán)色的力量是巨大的。它像一股清澈、不染一絲污濁之氣的泉水，澆灌我們夢(mèng)想的幼苗，洗滌我們的心靈。它是大自然給予的禮物，讓我們的的人生閃爍出藍(lán)色的光芒。我慶幸在我的生命中有一種創(chuàng)造希望的色彩，那是我擁有的美好與希望。這樣，我們用藍(lán)色的夢(mèng)打造的青春亦不會(huì)單調(diào)與灰暗。
在青春的畫卷上，我用藍(lán)色描繪屬于自己的天空。
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