初中生作文

初中生作文精華[8篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的初中生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中生作文 篇1

　　今年寒假，我被葉圣陶老先生“游金華的雙龍洞”這篇文章中的美景所吸引，想來(lái)一探究竟。

　　1月23日，我和媽媽來(lái)到金華游雙龍洞，出城一公里，就來(lái)到山區(qū)，汽車(chē)在山里盤(pán)旋，因?yàn)槭嵌�天，山上并沒(méi)有開(kāi)出如葉老先生所說(shuō)的種類繁多、顏色鮮艷的花朵，但是，這里的`景色依然美麗無(wú)比，天藍(lán)地闊、山清水秀。

　　幾公里后，就來(lái)到了目的地——雙龍洞，下了車(chē)，我看見(jiàn)了一條小溪從景區(qū)流出，溪水時(shí)寬，時(shí)窄，時(shí)急，時(shí)緩，我們順著溪水向上走去，不一會(huì)兒，就來(lái)到雙龍洞口，洞口很大，這里是雙龍洞的外洞，外洞高約十米，洞頂有兩條龍的尾巴，一條是黃色，一條是青綠色，我們往前走，一條小溪出現(xiàn)在我們的面前，這里的巖壁離水面只有不到一米，我們必須躺在小船上進(jìn)洞。躺在船上，頭離巖石只有十厘米不到，如果稍有抬頭，肯定會(huì)撞破頭皮，我躺在船上正想好好觸摸一下鼻尖上的巖壁，可惜一聲“到了”，就抵達(dá)了對(duì)岸，這水程真是史上最短，回頭估摸一下大概也只有兩艘3米的船身加在一起那么長(zhǎng)，讓我實(shí)在意猶未盡。

　　下了船，就到達(dá)了內(nèi)洞，我抬頭仰望，看見(jiàn)了兩條長(zhǎng)龍的身體和頭曲折蜿蜒在洞頂。再看看內(nèi)洞，足足有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)那么大。沿著小溪向前走，晶瑩剔透、形態(tài)各異的石筍、石鐘乳圍繞在我們身邊。突然小溪不見(jiàn)了，我們開(kāi)始往上爬，不一會(huì)兒，一條數(shù)十米的瀑布出現(xiàn)在面前，瀑布的流水聲很響，水花飛濺在我的身上，這里溫度比較低，不像前面那么熱，我從上往下看，就像一道水簾。我們繼續(xù)向上爬，眼前又出現(xiàn)了一道從天而降的巨瀑，高約30米，壯觀無(wú)比，這條瀑布是雙龍洞最大的瀑布，因?yàn)橛袩艄獾恼丈�，瀑布變得五彩繽紛，美麗極了。葉老先生寫(xiě)的雙龍洞，和我所見(jiàn)差不多，但因?yàn)闀r(shí)代不同，現(xiàn)在洞里裝上了許多彩燈，顯得更加五彩斑斕、神秘夢(mèng)幻。

　　不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)從山下爬到了山頂，俯視山腳，整個(gè)雙龍景區(qū)呈現(xiàn)在眼前，我的心情非常激動(dòng)，猶如奔流不息的河水，雙龍洞的美景將永遠(yuǎn)伴隨著我。

初中生作文 篇2

　　跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的成長(zhǎng)道路，頻頻繁繁地遇到過(guò)許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛(ài)，而，我感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子，期待我生命中開(kāi)出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您！因?yàn)槟�給予了我很多很多，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。

　　那個(gè)微笑有如春天的鮮花般綻放時(shí)的美麗，又如雨后的春筍般破土而出時(shí)的可愛(ài)。然而，也是那個(gè)笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。

　　那是一個(gè)期中考，我們的心可都擰緊了，每個(gè)同學(xué)都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對(duì)好成績(jī)的迎接。

　　考試竟在指間匆匆跑過(guò)，我滿懷期待地在座位上等待，小組長(zhǎng)手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因?yàn)槲疫@次會(huì)考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發(fā)，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來(lái)。

　　那個(gè)鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的馬，踩過(guò)我的心，來(lái)回踏，蹴起如玉的塵灰；如一條無(wú)情的鞭繩，抽打我的心，反復(fù)抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來(lái)，也不想去擦；書(shū)掉了下來(lái)，也不想去拾。一切都任由它們?nèi)グ�，反正什么也比不上這痛……

　　我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個(gè)人脫去了活躍，硬被披上了無(wú)邊的痛。這時(shí)，一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個(gè)哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您！一個(gè)在我眼里陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄唇終于分開(kāi)了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見(jiàn)您笑啊�！翱薨桑�哭出來(lái)會(huì)好受點(diǎn)。人的一生哪能一帆風(fēng)順，唯有失敗才能在生命中開(kāi)出一朵成功的`花；唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能讓人變得堅(jiān)強(qiáng)；也唯有坎坷，才能使人成長(zhǎng)。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路還很長(zhǎng)，來(lái)吧，孩子，從失敗中站起來(lái)，迎接下一次更艱巨的挑戰(zhàn)吧！”您笑了，笑得那么可愛(ài)，此時(shí)此刻，我們仿佛沒(méi)有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結(jié)的心泉，化解了我如水的憂愁。

　　一句激勵(lì)的話，一個(gè)關(guān)切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個(gè)普通的笑，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，卻給了一個(gè)沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說(shuō)，您的愛(ài)讓我好幸福！您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師！

　　感謝您，我的老師。

初中生作文 篇3

　　心中有個(gè)玻璃杯，里面存著大的、小的、紅的、綠的東西，那便是我記憶的碎片。我取出一個(gè)放入腦海中……

　　爸爸和我坐在去廣東的火車(chē)上，火車(chē)笛歡快地響著”嗚、嗚、嗚“。到了廣東，我們馬不停蹄地趕回了爸爸的家，因?yàn)槲覍?shí)在是聞不慣”外面“的`空氣。剛到家，一些五顏六色的花瓣如同色彩斑斕的蝴蝶在空中翩翩起舞�！睔g迎瑩瑩回家�！按蠹引R聲對(duì)我說(shuō)。然而，我不屑一顧，因?yàn)榫褪沁@個(gè)可恨的女孩把爸爸、媽媽給搶走了，讓我失去了家人的寵愛(ài)，來(lái)到這里我只想好好地整一整她。

　　我趁他們?nèi)ノ缢瘯r(shí)，開(kāi)始了我的整人行動(dòng)。我將一瓶沒(méi)有拆開(kāi)的飲料打開(kāi)，倒掉1/2，又把鹽、辣椒粉、洗發(fā)水和醋按2：5：4：1的比放進(jìn)飲料中，再經(jīng)我攪拌，完全和以前一樣。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我把飲料帶回了房間假裝睡覺(jué)的樣子。

　　他們都醒了，爸爸上班去了；爺爺也工作去了；奶奶去叔叔家了；家里只剩下那個(gè)女孩和我。我心想：如果她喝了，這瓶我親自調(diào)制的”痛不欲生茶“，那么她就……哈哈！我把茶給她，她毫不猶豫的喝了�？伤�難道沒(méi)有對(duì)我產(chǎn)生絲毫的懷疑嗎？喝完后，她強(qiáng)撐著微笑走回了她的房間。我本以為她會(huì)向爸爸告狀，可是她沒(méi)有。她說(shuō)：”姐姐，我知道你不喜歡我，但是我相信我會(huì)讓你喜歡上我的�！拔铱蘖�，我的心就像打翻的五味瓶。

　　我錯(cuò)了，我完完全全的錯(cuò)了。那個(gè)女孩并不壞，她用她誠(chéng)摯的心打動(dòng)了我，她讓我感動(dòng)一生！

初中生作文 篇4

　　……當(dāng)她踏上最后一級(jí)階梯時(shí)，蠟燭熄滅了。

　　夜色漸漸地暗了下來(lái)，德國(guó)兵也要執(zhí)行任務(wù)了——搜查情報(bào)。他們翻箱倒柜，連鞋子都不放過(guò)……一會(huì)兒過(guò)去了，兩個(gè)德國(guó)兵說(shuō)：“長(zhǎng)官，到處都沒(méi)有！”校蔚一聽(tīng)，大聲罵道：“你們這群飯桶，回去等著受處罰吧！”只聽(tīng)“砰”的一聲，門(mén)關(guān)上了，德軍終于走了。

　　伯瑙德夫人忐忑不安的心終于安定下來(lái)了。伯瑙德夫人和雅克立刻沖上樓去看杰奎琳……

　　一推開(kāi)門(mén)，媽媽就問(wèn)：“杰奎琳，我的乖女兒，你睡了沒(méi)有？”一聽(tīng)到是媽媽的聲音，杰奎琳立刻從床上跳下來(lái)，說(shuō)道：“媽媽，我還沒(méi)睡。瞧，情報(bào)在這兒！”媽媽抱著杰奎琳說(shuō)：“是我們的團(tuán)結(jié)令德國(guó)軍一無(wú)所獲，保護(hù)了情報(bào)等于保衛(wèi)了我們的'國(guó)家！杰奎琳，我真為你感到驕傲和自豪。對(duì)了，你是怎樣才想到這個(gè)辦法的？”小女兒詳細(xì)地說(shuō)：“我看見(jiàn)你們的辦法都失敗了，就想到：德國(guó)人也有家庭，有小孩。他們長(zhǎng)年在外面打仗，也有想念家人的時(shí)候。所以我就博取他的信任，像他女兒一樣向他撒嬌！”

　　聽(tīng)了杰奎琳的話，母子三人激動(dòng)得抱在一起，迸出幸福、驕傲的淚花！

初中生作文 篇5

　　從前，有一只住在森林里的老虎，它沒(méi)有一個(gè)朋友，非常寂寞。

　　有一天，老虎突發(fā)奇想，在大樹(shù)上貼了一片葉了，上面寫(xiě)著：“誰(shuí)愿意和我做朋友，它想要什么，我就給它什么。”然后坐在樹(shù)下等呀，等呀，……

　　老虎等呀等，還是沒(méi)人，老虎就睡著了。突然有一只大狗熊來(lái)了，它看到大樹(shù)上貼的葉子，和看到里面的字。大狗熊看了字，心想：哈哈，我只要和老虎做了朋友，我就有錢(qián)了。

　　于是它把老虎叫醒，說(shuō)：“老虎，你是不是想要有個(gè)朋友？”

　　老虎說(shuō)：“是啊�！�

　　狗熊說(shuō)：“我愿意和你做朋友�！�

　　老虎說(shuō)：“真的.嗎？”

　　狗熊說(shuō)：“是真的，只不過(guò)你要給我一個(gè)有價(jià)值的東西，東西可以你幫我選，只要價(jià)值是100萬(wàn)就行。”

　　老虎說(shuō)：“我沒(méi)有那么貴的東西。”

　　狗熊說(shuō)：“反正我和你做了朋友，你要給我想要的東西�！�

　　老虎說(shuō)：“我沒(méi)有那東西，怎么辦呢？”于是，它就開(kāi)始琢磨起來(lái)。

　　狗熊說(shuō)：“笨蛋，你不會(huì)去偷去搶呀�！�

　　老虎說(shuō)：“好主意�！�

　　話音剛落，就看見(jiàn)有一些動(dòng)物在運(yùn)一大箱的很古老的花瓶。

　　老虎跑過(guò)去，說(shuō)：“此山是我開(kāi)，此花是我栽，要想從此過(guò)，留下買(mǎi)路財(cái)�！眲�(dòng)物們一看是獸中之王，就都不管箱子了，大聲喊道：“強(qiáng)盜來(lái)了，強(qiáng)盜來(lái)了�！比�都一溜煙跑了。老虎把搶來(lái)的箱子搬回家，請(qǐng)了專家鑒定了，正好100萬(wàn)。然后把箱子給了狗熊。狗熊說(shuō)：“你真是我的好朋友�！边^(guò)了二天，警察來(lái)到了老虎家，把老虎抓到了牢房。

　　過(guò)了兩年，老虎從牢房出來(lái)了。老虎來(lái)到了狗熊家，說(shuō)：“狗熊，我來(lái)報(bào)仇了�！边@時(shí)候，狗熊聽(tīng)到了老虎的聲音，就逃啊�？墒沁�是被老虎抓住了。老虎正要打它時(shí)，飛來(lái)了小鳥(niǎo)，跳來(lái)了小兔子。

　　小鳥(niǎo)說(shuō)：“老虎，不要咬它，不然你又會(huì)去牢房了�！� 老虎，聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，不打它了。

　　小兔說(shuō)：“老虎，真正的朋友，是會(huì)跟你分享它的快樂(lè)，有困難它也會(huì)主動(dòng)幫你，這才是真正的朋友�！�

　　老虎說(shuō)：“謝謝你們告訴我，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑�？�?/p>

　　小兔子們小鳥(niǎo)們異口同聲的說(shuō)：“我們?cè)敢狻！?/p>

　　從此，老虎的朋友就越來(lái)越多了。

初中生作文 篇6

　　一抹夕陽(yáng)灑在我的桌子上，安靜的照在我的試卷上。我側(cè)著腦袋用臉頰去感受夕陽(yáng)的溫度。這黃昏色的夕陽(yáng)就像是一只溫暖的手，輕輕地?fù)嶂�我的臉頰。

　　進(jìn)入初三便意味著每天與試卷相伴，每一天的生活都是在奮筆疾書(shū)中開(kāi)始，又在一張張?jiān)嚲淼呐惆橄陆Y(jié)束。每一次考試結(jié)束都意味著離畢業(yè)近了一步。我的初中生活在這如歌的歲月里即將化作曾經(jīng)。初中這三年，歲月仿佛被譜成了一支歌曲。那歲月之歌在我的'腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。

　　三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動(dòng)踏入陌生的校園。操場(chǎng)邊的那棵大樹(shù)綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個(gè)人微笑，傻傻地不知所措。那時(shí)侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見(jiàn)又能怎樣銘記？ 我的初中生活在日歷的一角畫(huà)上了閃亮的星號(hào)，輕輕地哼著前奏。

　　那一次，是誰(shuí)在我低聲抽泣時(shí)，摟住了我的肩？那一次，是誰(shuí)在我為了一道數(shù)學(xué)題一籌莫展時(shí)在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰(shuí)在我因考試失利而幾欲放棄時(shí)，握住我的手，給我鼓勵(lì)？是你們啊，我的同學(xué)。初二的時(shí)候，我的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，從不穩(wěn)定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友們時(shí)常圍在我面前一起討論，分析各自的錯(cuò)題，一起提高，一起補(bǔ)上不扎實(shí)的功課。在我落下功課之時(shí)，你們永遠(yuǎn)會(huì)借給我筆記補(bǔ)抄，為我講題，而我卻笨笨地只會(huì)說(shuō)一聲“謝謝”。我的初中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫(xiě)。

　　轉(zhuǎn)眼間，“初三”的字眼就寫(xiě)在了我的名字前。書(shū)包漸重，知識(shí)漸多，讓奮斗成了我這段初中生活的代名詞。時(shí)間似箭般掠過(guò)，都不肯為任何人停下腳步。我努力趕在時(shí)間前面，抓緊每一分每一秒為中考努力。在歡笑與淚水中，拓出一條通向成功的路。我大聲唱著初中之歌的高潮，在時(shí)間的洪流中奮勇前進(jìn)。

　　歲月如歌啊，轉(zhuǎn)瞬即逝。我的初中生活，給我留下了太多美好。易逝的年華，我會(huì)好好珍惜。

　　望著遠(yuǎn)處那一輪太陽(yáng)，我笑了，用笑容閃爍我的歲月，我的生活……

初中生作文 篇7

　　我小時(shí)候不喜歡看書(shū)。一個(gè)偶然,我改變了對(duì)書(shū)的看法。

　　記得二年級(jí)的暑假,我正聚精會(huì)神的看電視,正看得起勁的時(shí)候,電視的畫(huà)面突然不見(jiàn)了,哦,原來(lái)是停電了。

　　真無(wú)聊啊!我走進(jìn)房間,看見(jiàn)一本《昆蟲(chóng)記》,“就靠你了.”我自言自語(yǔ)。于是,我懷著一絲希望翻開(kāi)了第一頁(yè).

　　我被書(shū)中的故事所吸引了,原來(lái)書(shū)這樣有意思!

　　從那時(shí)起,我便喜歡上了讀書(shū),讀《三國(guó)演義》,我知道了劉備,關(guān)羽,張飛三結(jié)義;讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我知道了自然的奧秘,世界的奇妙.

　　讀書(shū),能增知、獲趣、致雅,讀一首詩(shī),詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)面隨即呈現(xiàn)在眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊.”我仿佛看到了北方的大草原上,牧草豐盛,牛羊成群的樣子;賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀.”通過(guò)寫(xiě)柳,來(lái)贊美春天;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少.”體現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)……詩(shī)詞能讓人陶冶情操,益人心智.

　　一本本好書(shū),打開(kāi)一扇扇窗戶,展現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)精彩而絢麗的世界,徜徉其間,會(huì)受到感情的熏陶,獲得思想的啟迪,享受審美的.樂(lè)趣……

　　每當(dāng)翻開(kāi)一本書(shū)時(shí),我就是在開(kāi)啟光輝的知識(shí)大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游,獲得許許多多的知識(shí),獲得許許多多的快樂(lè)。

　　書(shū)是一泓清泉,在我心中流淌,告訴我真理;打開(kāi)我心靈的窗戶……無(wú)論哪個(gè)時(shí)候問(wèn)我在干什么,我都會(huì)說(shuō)：“我正在書(shū)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。

初中生作文 篇8

　　我現(xiàn)在已是六年級(jí)的學(xué)生了，即將面臨的是考重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)然，也即將離母校而去。在這同時(shí)，我也就會(huì)有一個(gè)我向往的初中生活。

　　我向往的初中生活，一定會(huì)是一個(gè)友誼的'天地。同學(xué)們從原來(lái)的陌生，變得如此熟悉。從原來(lái)的自私自利，變得如此寬容，大度。同學(xué)之間可以一起談天說(shuō)地，傾訴衷腸。在這一切的一切中，師生關(guān)系也越來(lái)越親密無(wú)間。讓我們養(yǎng)成了“不懂就問(wèn)”的習(xí)慣。下課時(shí)，同學(xué)們圍著老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這更像是朋友與朋友在一起談心呢！友誼就像是一塊磁鐵，把老師們，同學(xué)們吸在一起。讓我們一起學(xué)習(xí)一起談心！

　　我向往的初中生活，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的天地。在這里，同學(xué)們互幫互助。“有福同享，有難同當(dāng)

　　”的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊回響。同學(xué)與同學(xué)之間難免有些小插曲，可大家用“團(tuán)結(jié)”把他從大腦中抹去。像是沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，同學(xué)們依然如影隨行。不論在賽場(chǎng)上，還是在生活里，我們都是“一根繩上的螞蚱，”要齊頭并進(jìn)��！團(tuán)結(jié)就像是一根繩子，把師生緊緊捆在一起。不想松開(kāi)，當(dāng)然也更不能松開(kāi)！

　　我向往的初中生活，一定會(huì)是一個(gè)知識(shí)的天地。同學(xué)們?cè)谝黄鹛接憜?wèn)題，互相追問(wèn)。在圖書(shū)館中，一定人山人海，像是在知識(shí)的海洋中遨游。上課時(shí)，老師嘴中飛出的每句話語(yǔ)，像是一句句動(dòng)聽(tīng)的音符，久而不膩。在生活中，師生一起解題，答題，不亦樂(lè)乎�！拔崛杖�省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”“巧言令色，鮮矣仁！”都讓我們懂得了許多人生道理。知識(shí)像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈，帶給我們快樂(lè)，它也得到了快樂(lè)。

　　我向往的初中生活，是友誼、團(tuán)結(jié)、知識(shí)的結(jié)合體，我希望過(guò)這樣的初中生活！

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