初中的作文8篇（精）
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初中的作文9篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
最近，我們學校舉行了一年一度的做操比賽。盡管已經(jīng)做了很多訓練，可我心里還是不免有些緊張。
下午第二節(jié)課時，終于輪到我們六年級比賽了。此時，已是烈日當空。一班和二班的同學進場了！看著他們整齊劃一的動作，我心里不免掠過一絲緊張，倒抽了一口涼氣，心想：這次不知能不能奪冠啊，對手個個都那么有條不紊，這對我們是極大的挑戰(zhàn)��！但很快我便鎮(zhèn)定了下來：訓練了這么長時間，該怎樣做我們都已經(jīng)心里有數(shù)。來吧，從容面對這最后一戰(zhàn)吧！我們絕不會輸給你們的！這樣想著，勇氣似乎又充滿了我的全身。輪到我們進場了，我們昂首挺胸，井井有條的隊伍，有力的動作，再加上統(tǒng)一的校服，使我們煥發(fā)出無限的活力。到了拐角處時，我學著前面同學的.樣子，不慌不忙地來了個標準的直角轉彎。進場完成！我長舒了一口氣，緊張的氣氛暫時得到了平息。站在操場上等待其他班級時，毒辣的陽光毫不留情地炙烤著我們，大顆大顆的汗珠從額頭上、鼻梁上滲出來，在臉上不安分地四處滾動。只感覺臉上像是有幾條毛毛蟲在爬，剛想伸手去抓一下，但是一想到老師說的：“站在那兒一動也不能動！”我便想：我一定要忍住，否則為班級扣了分，豈不是得不償失？漸漸地，頭上越來越癢，但看到同學們都像雕塑一樣一動不動，個個都精神抖擻，我也攥緊雙拳，咬緊牙關，終于忍住了。
熟悉的旋律響起，開始做操了。我們的隊列像兩條長龍，高度統(tǒng)一的動作更使我們士氣高漲。前三節(jié)，我一絲不茍地跟著前面的同學做，做的比較順利，以為勝券在握了�？傻搅说谒墓�(jié)，前面的同學一次踢腿踢反了，而我跟著他做，也踢反了。頓時，我懊惱不已，手心里直冒汗，微微地顫抖起來，我不由自主地咽了口口水，心里像十五個吊桶打水——七上八下的，怦怦直跳，心想：完了，完了，同學們如此投入，如此專心、認真，我卻做錯了。會不會被評委看到了��？那會不會為班級扣分？那……我不敢再往下想了，只能更加投入的去做，想要將功補過。終于，比賽結束了，我們邁著歡快的步伐走向教室，我心里的一塊大石頭總算落地了。
比賽結束后，老師宣布：我們班是年級組第一名！教室里頓時沸騰了，大家情不自禁地歡呼雀躍，教室里掌聲雷動。我心想：有付出，必有收獲。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？老師還補充道：“評委老師還表揚我們在等待其他班級入場時，站得最直，一個個像雕塑一樣，五指并攏，昂首挺胸。我聽了，欣慰地笑了起來，心里像打翻了蜜罐一樣甜……
初中的作文 篇2
關于“駕馭”這個詞，“是與小馬駒有關系嗎？”我反復的問心中的另一個自己。
那是個天空下著綿綿細雨的日子，我和父母走在行人匆匆的街道上，喧鬧的人群幾乎將我的小身軀埋沒，我唯一能做的就是將父母的手緊緊的拽住，生怕一不留神父母就將我遺落。
經(jīng)過幾番波折我們終于來到一家商店，商店雖小，貨物卻琳瑯滿目，應有盡有。父母將我?guī)磉@里就是想看看我是否有喜歡的東西，換作是其他孩子定開心的忘卻自我。而我卻不以為然，心里想著那都是小孩子喜歡的玩意兒，為了不讓父母失望我便隨便挑了一件。
街上的行人明顯比剛才少了許多，雨依然在下，它似乎要將我們留在那小商店，媽媽為我買了一把小雨傘，撐著小雨傘的我，像極了一朵小蘑菇。東看西看的我忽然看見了一家服裝店，我拉著媽媽跑進店里，店里的漂亮阿姨熱情的招呼著媽媽，而我早已走到了那將我吸引進這店里的裙子面前。
裙上宛如百花世界，姹紫嫣紅和繁花似錦成了生機盎然的春天。我緊盯著這裙衫，早已身臨其境這裙上的'畫中，店中阿姨將我拉出現(xiàn)實“小姑娘，喜歡這裙子�。 蔽移降瓱o奇的點了一下頭，心里卻激動的點了無數(shù)次頭，可阿姨的下一句話讓我想將口中的喜歡又咽了回去�！斑@裙子是我們今年最流行的款式，只是你還小，現(xiàn)在可“駕馭”不了這裙子，等你長大才能穿出這裙子的美來呢！”
“駕馭”？不是形容小馬駒的嗎？怎么能形容漂亮裙子呢？這阿姨是不是搞錯了了？我歪著腦袋想。在媽媽的勸說下，我放棄了一眼相中的漂亮裙子，帶著阿姨送給我的疑惑戀戀不舍的離開了服裝店，店外爸爸正在靜靜的等著我們，而我早已沒有了再逛街的心情，我們便在小雨的陪伴下回到了家。
事早已過去多年，我想當年那讓我一見傾心的裙子早已不復存在，存在的依然是那份疑惑。今日的課堂上，嚴厲的數(shù)學老師在看到我的試卷時，又一次怒發(fā)沖冠：“你是怎么回事？數(shù)學就那么讓你難以駕馭嗎？上次能考九十，這次你給我考個三十，再下次你是不是考個十分？是不是沒把我氣出心臟病不舒服……”面對老師的怒斥，我也只能靜靜的聽著，對于我而言數(shù)學一直以來就像是我的心情，起伏不定，無論怎樣學，如何學，我始終無法將它保持，它就像是一個不倒翁在我手里，我永遠無法將它控制好。這是我再次聽到“駕馭”這歌詞，已沒有了當初的疑惑，我終于明白了當時店里漂亮阿姨的那一席話。
原來“駕馭”是指你不能將某事某物掌控在自己手里的意思，一如“這是一匹難以駕馭的馬”。
初中的作文 篇3
一年四季有：溫暖的春、炎熱的夏、涼爽的秋、寒冷的冬。個個都具有它們獨一無二的特色，但我還是最喜歡那寒冷的冬。
冬天，大街上積滿了又松又軟的白雪，天上下著滿天飛舞的白雪，像一個個小精靈，跳著歡快的舞蹈，跌落在人間，失去了花容月貌，非常失魂落魄，但并沒有失去那一份白茫茫的贈禮。森林里，光禿禿的樹枝無力地頂著厚厚的白雪，一會兒掉下一塊大大的白雪，一會兒咔擦一聲，樹枝被無情地折斷了，小動物們躲在各自的'洞里，一摸一個樹洞，也許會看到一只正顫顫發(fā)抖的小松鼠，真有趣！花園里，一朵朵花兒零枝凋落，沒有了爭奇斗艷，沒有了詩情畫意，只有那孤獨的松柏和高傲的梅花。太陽出來了，一層層，一堆堆的積雪在慢慢減少，一些躲在洞里的小動物也小心翼翼地出來覓食，完畢了，才快速地回了自己的洞，熬過下半個冬天。藍天像掛上了灰白色的幕布，沒有一絲生機，像靜止了一般。
我喜愛冬，喜愛他的漫天飛舞，喜愛他的冷酷無情……
初中的作文 篇4
他是那么的憂傷，只會在遙遠的國度守望。那只是別人的故事，而我卻在別人的故事里流我自己的淚，小四只是給我們講了幾個故事，那些他青春里的青澀憂傷。
喜歡小四，是在看著站在城墻上衣袖被風吹得鼓鼓作響的卡索，是看著背著雙肩背包的孩子對著天亮說晚安，是看著他穿著灰色風衣站在路旁尋找沖他微笑的人，這一切一切的時候……
如果可以，真想永遠對小四微笑，化解他眉宇間的清澈憂傷。
就算，只是過客也可以……
有一次在夢里，夢到小四忽然對我笑了，在眼波流轉的一剎那，眉間氤氳的暮靄煙霞，恰如櫻花落雨，卻又有著不著痕跡的.傷感彌漫游離。我開始懷疑，孤單的卡索，是不是小四的幻影？
小四的文字永遠那么空靈，靈動的文字在他的指間悄然落下，卻在我的心里，灑下一遍憂傷。
小四為我們寫下了卡索，梨落……寫下了那么多純潔的親情與友情。
會不斷為他故事里那些回不去，還有回不來的人感到莫名的疼痛與感動。這種感覺，像絲一樣，緊緊的纏繞在心間。
始終認為，傾聽小四的故事，像是在為他彌補，不知道前世欠了小四什么，今生要為他筆下的人物來品嘗生離死別，不離不棄，來為他尋找他灑落的靈魂碎片。
初中的作文 篇5
屬于自己的天空
——愛的港灣
我們每個人都有著屬于自己成長的一片天空，它在我們焦慮的時候使我們平靜，在我們灰心的時候使我們振奮，在我們迷茫的時候指明一條道路，它就是愛的港灣，給予我們力量的地方。
家，就是屬于我的天空，它如一盞明燈在黑暗中引導著我走出內心的陰霾。
從小我就發(fā)現(xiàn)了繪畫的樂趣，用哪些五彩斑斕的色彩交織出的世界那么絢麗，我對此如癡如醉。美術老師似乎也發(fā)現(xiàn)了我小小的天賦，推薦我參加了一項市級的繪畫比賽。
我花了兩個星期完成了它——我極其滿意的畫作，但自投稿后便再也沒有了音訊。 是因為我畫的不夠好嗎？眼里不覺已微微濕潤。我氣餒了，也許我根本就不是畫畫的料，我的天空變得烏云密布�？粗移綍r愛不釋手的彩筆，此時也沒有了以往的光彩。
“這就氣餒了？”一個溫和地聲音在我耳邊響起�！耙苍S我真的不行�！眿寢尩�'眼睛注視著我，嚴肅地問道：“你盡全力了嗎？你畫的每一筆都是認真的嗎？”我沒有立即接話，雖然畫完后看上去還不錯，但有時候我畫到不耐煩了，變寥寥幾筆帶過。
媽媽看出了我的猶豫，含笑著說：“對待每一件事你都要認真，雖然有時很累，很麻煩，也不能馬虎。”
我羞愧的看了看她，她的眼里多了些鼓勵，繼續(xù)道：“累了你可以對自己說‘我好累’，但絕不能說‘我不行’。”
這句話就像一道光刺破了我天空上的烏云，暖暖的照在心底。是呀，要是盡了全力，就沒有什么可后悔的。
家，就是我愛的港灣，因為在我的天空里有爸爸媽媽，在隨時隨刻都伴隨著我的成長。
初中的作文 篇6
人在世中，總有徘徊不定的時候；人在世中，總有否定自己，不敢向前的時候；人在世中，會有很多事情去牽引你的情緒，叩擊你的心弦；也許，你有時候會悲傷，會焦慮，會難過，但只需要一抹淡淡的笑，一抹帶給人溫暖，給人自信的笑！
還記得剛上初中那會兒，還未脫去小學的稚氣，喜歡玩樂，成績一直不如意，我也曾經(jīng)反省自己，但卻始終找不到出口。林老師似乎看出了我的憂傷，把我叫到跟前。我害怕看她的`眼睛，畏懼得到她的責備，但是，她卻露出了一個溫暖的笑，那個笑卻讓我難以忘懷。
你是佼佼者，你應該向前，你有足夠的實力！她的話擲地有聲，久久地回蕩于我深深的腦海里。
她的笑，是一個信任的笑，一個鼓勵的笑。是的，我該努力了，難道我能辜負那些期待眼神嗎？
在那次的考試中，我終于取得了自己滿意的成績。林老師又把我叫到跟前，又是一個微笑。但這卻不同于上次，這次是肯定的笑，這個笑是動力，這個笑是冬日里明媚的陽光，是夏日花兒的芬芳，是大樹的綠蔭，是秋日碩果的香甜。
還有一次，老師把收作業(yè)的重任托付給了我，我認真地清點了作業(yè)本的本數(shù)，整理好后，交到了老師的面前，老師又笑了，她笑著說：辛苦了，有空多看點書，知道嗎？我猛地點點頭，內心有一股暖流向上沖，抑制不住的快樂洋溢在臉上。老師又笑著點了點頭，我知道這個笑蘊藏著莫大的贊許。
每次看到你的笑，我都有一種安全感，那是黑暗里的一把指明的焰火，是帶領著我這只小舟前進的馬達。
又見你的笑，細細品味45°的美好，謝謝你，林老師！
初中的作文 篇7
俗語云：樹活一張皮，人活一張臉。這臉就是自己的尊嚴，尊嚴要靠自己來維護。一個懂得自尊的人，是誰也不敢將他小看的人，但生活中很多人，根本不知道什么才是有尊嚴的活著，根本不懂自尊。
我現(xiàn)在所在班級，就有幾個被全校師生公認的調皮鬼，在他們身上好似不需要尊嚴一般。記得那天課間操上，我班那幾個調皮鬼被點名叫了出來，廣播的`聲音特別大，每一個人都聽得清清楚楚，原來，他們幾人在網(wǎng)吧上網(wǎng)被抓了個現(xiàn)行。
只見他們幾個人，一點也不慌亂，大搖大擺的站在了主席臺前，面朝全校師生，竟然還有種特自豪的感覺，殊不知他們已經(jīng)被作為全校學生的反面教材，這在我看來是顏面盡失的事情，一點尊嚴也沒有。特別是他們的不自尊模樣，被校領導當眾狠狠批評了一頓，沒想到走下臺之后，其中一個還樂呵呵的說了句：“啊哈！站在那臺上看下面，臺下全是螞蟻了�！�
當時，我就站在他們身旁，聽到這樣一句話，我的心震撼到了：他們到底有沒有尊嚴？我不禁想問：到底懂不懂得自尊？一個不懂自尊的人，怎么可能在社會上立足？今日你是學生，你覺得沒什么，反正老師不會打我，但你知道嗎？你失去的東西，遠比老師打你還要嚴重千萬倍。朋友，不管什么時候，在哪里，都請自尊，做一個有尊嚴的人。
初中的作文 篇8
窗外有陽光，透過了一絲縫隙照亮了一點希望。講臺上唐老師正繪聲繪色地講著浮力計算題，而我的心早已飛到外面去。環(huán)顧四周，同學們身著整潔的校服，時不時地埋頭在筆記本上迅速記下幾筆，真的道祥和而美好的風景。
下課鈴聲一響起，同學們都似脫籠之鵠，抓上板凳，“轟”地一聲沖出了教室。比賽場地上人頭攢動，陽光灑落在每位同學身上都顯出他們勝利的信心。
比賽開始了，熟悉的廣播體操音樂一響起，那些同學的身姿如大閱兵時一般挺拔。雪白的手套同時揮起，同步落下。我的目光則定格在了那映照得格外刺眼的白球鞋上。手套和白鞋，為比賽錦上添花，凸顯出磅礴的氣勢。三點多，溫度又升高了些，暖融融的，校園里無處不彌漫著初春的氣息，我的心頭也涌上一股熱，更加地期盼著自己與同窗們一起在賽場上畫上屬于十班輝煌的一筆。“請七十班上場!”我們邁著整齊有力的步伐，喊著響徹云霄的頭號：“激情澎湃，七十不敗;斗志昂揚，七十最強!”接著，我的余光掃到了周圍揚起的灰塵，可見當時我們的氣勢不一般啊。至今，這句口號還十分熟悉，在腦海中打下了深深的烙印，也許，永遠也不會忘記。
即使看不到自己比賽時的情景，而別的班的比賽，也成為長駐心底的風景。接著，我們聽到了周杰同學好聽的聲音：“去掉一個最高分，去掉一個最低分，七十班最終得分為90。50分!”“耶!”我們高興的笑著，跳著，鼓掌著，歡呼著，就連平日里不茍言笑的班主任，也露出了欣慰的笑容。
初中生活一路走來，在我的記憶深處或深或淺的刻上了不計其數(shù)的記憶，就連平日里值日，發(fā)作業(yè)，換座位這些微乎其微的小事，回憶起來也都歷歷在目，就仿佛發(fā)生在昨日班記憶猶新。而如今回望起這些時光，心中有翻涌、升騰最終歸于平靜，留下的是無法抹去的'痕跡和似水般溫和的年華。
“你問我為什么喜歡拍照記錄，答案我卻說不出，怕如果我們走了不同方向，有照片讓我回顧。”耳畔又響起了張杰的《我想》，翻著一張張舊時的照片，回憶著三年生活的喜怒哀樂，一道道刻于記憶深處的風景，再次迷離于渙散的目光中。
在生命的長河中，左岸是我不能忘記的記憶，右岸是值得我們緊緊抓住的璀璨年華。那些時光凝聚成的一點一滴，成為長駐心底的風景。
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