初中的作文【匯編3篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的初中的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
大雪遺留的泥濘還沒有完全的消退，我卻盼望著今年的第一場(chǎng)春雨。我喜歡雨，更喜歡淋雨。上學(xué)的時(shí)候有男友陪著，雖然，他總喜歡為我撐起一把傘。結(jié)婚了，老公說什么也不陪我，他說，會(huì)感冒的。
可是，我真的很喜歡漫無目的地行走在綿綿細(xì)雨中，讓那些曾經(jīng)的往事清晰地顯露在眼前。這么多年經(jīng)歷的和還在繼續(xù)的人生路上，幾多風(fēng)雨？幾番艷陽高照？幾許和風(fēng)微拂？還有別人賜給的那份傷害。這些似乎組成了人生真實(shí)的旅程。不知道哪陣雨會(huì)飄來什么樣的心情，亦或是幾分愁緒。正如昨日還是晴朗的天空，今日卻是風(fēng)雨密布，而我們大多無法選擇，只有接受，接受風(fēng)雨的同時(shí)，是否會(huì)有風(fēng)雨后的彩虹呢？
記憶中的雨，有時(shí)纏綿緋側(cè)，浸濕了腳下的路。撒落在裸露的身體上，給人帶來絲絲的涼意。這樣的雨讓人心儀，讓人留戀。有時(shí)雨如發(fā)怒的獅子，它呼嘯而來，席卷平靜的大地，也殘酷地侵犯人們的祥和。這樣的雨，或許，也是有人喜歡的。而我則獨(dú)喜歡纏綿的細(xì)雨。
細(xì)雨的`路邊，花朵靜悄悄地開放著，吸取著雨絲的甘甜，綻放出雨里的精靈，花朵伴著露珠開放著，悄悄絮語著雨的柔情。如一個(gè)害羞的女孩，躲在時(shí)間的恒河岸邊靜靜地守望，在這雨里可否有她要等的人？可否有人注意她的美麗？能夠等到的也許是前生的因緣，而等不到的是否可以留待來世？
風(fēng)雨人生路上，這樣的景觀我們是否也該如這雨里的花朵一般坦然接受？如果可以將一種變故當(dāng)是一種經(jīng)歷的財(cái)富去面對(duì)，也許人生不苦？人情不冷？世事多滄桑，以一種坦然的姿態(tài)接受，也許這樣的風(fēng)雨路便是一道別樣的風(fēng)景。
朋友，試試看，徜徉在雨絲纏繞的空間中，欣賞著雨幕下的風(fēng)景，我們的心似乎坦然了許多。丟棄煩惱換一種心情上路，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來風(fēng)雨路上也會(huì)有美麗的風(fēng)景。雨，滌蕩了塵事的塵埃，也滌凈了煩躁的心扉。我想無論風(fēng)雨中裹著纏綿還是憤怒，總是會(huì)有雨過天晴的時(shí)候，正如不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎見彩虹？風(fēng)雨人生路，就讓我們以一顆平常的心行走其中吧，相信我們也會(huì)如這雨中的花朵，靜靜地開放，淡然從容……
初中的作文 篇2
漆黑的夜里，只有幾顆亮晶晶的星星在夜空閃爍。一顆明亮的星星離我好近，它隨著蟬兒的“鳴叫”一閃一閃，好亮！溫暖的光芒照亮了我……
這是我第一次認(rèn)識(shí)何老師。那時(shí)的我，正讀六年級(jí)，話不多。何老師進(jìn)教室之前，同學(xué)們都好興奮，我們都猜測(cè)著新來的是什么老師。
當(dāng)老師那雙漂亮的布鞋踏進(jìn)教室，同學(xué)們都愣了愣。一頭烏黑的短頭發(fā)，一雙又大又亮的眼睛，像晨星一般，好像會(huì)說話一樣，還向我們調(diào)皮的眨了眨。何老師發(fā)話了：“同學(xué)們，以后我就是你們的班主任啦！我姓何，請(qǐng)大家多多指教！”聲音好溫柔，當(dāng)他說完，又用那晨星般的眼睛看著我們。有些同學(xué)也跟著交際來“哈哈！請(qǐng)多多指教”，就連我也跟著一起湊熱鬧……
和老師對(duì)我們好溫柔，很少對(duì)我們發(fā)火；有時(shí)候，還用‘會(huì)說話’的眼睛來鼓勵(lì)我們；當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事了，都會(huì)耐心的教育我們，并不會(huì)大罵我們……這就是我的心目中的好老師。但是，又一次，我做得太過分了，讓何老師很生氣。
正午時(shí)分，太陽高高的照耀著我們，窗外的小鳥吱吱喳喳，樹葉隨著暖風(fēng)彈奏起美妙的旋律。何老師在講臺(tái)上千叮囑萬囑咐：“中午要回家的，一定要先請(qǐng)假，千萬不要不經(jīng)同意就擅自回去。這樣很危險(xiǎn)的'！“說完，就匆匆忙忙地離開教室了。我和幾個(gè)女同學(xué)剛好想要回家吃中午飯，但怎么也找不著何老師，所以就告訴班長一聲嗎，就走出校門，回家了。
天空的驕陽紅似火，照在道路上，反射出迷人的光芒，很刺眼，有種不祥……當(dāng)我和幾個(gè)女同學(xué)一起回到家后，開心地吃著午飯時(shí)，“叮叮鈴……”一陣悅耳的手機(jī)鈴聲響起。不知道為什么，我們都有種不祥的預(yù)感，我看了看手機(jī)，原來是爸爸。后來，爸爸用沉重的語氣告訴我們，和老師在找我們，很焦急，要我們趕快回去。
我們開始害怕，懷著沉重的心情回到學(xué)校。原以為溫柔的和老師會(huì)‘放過’我們，但回到學(xué)校才知道，何老師很生氣，那是因?yàn)槲覀儙讉�(gè)犯下了天大的錯(cuò)誤！
何老師第一次這樣生氣，她說：“你們知不知道這樣做很危險(xiǎn)的！現(xiàn)在社會(huì)那么混亂，當(dāng)你們?cè)谕饷娉鲆馔饬�，不僅僅是我會(huì)擔(dān)心，你們父母也會(huì)擔(dān)心！就算你們不為我想，也要為你們的父母想想啊！你們幾個(gè)都是班里的優(yōu)秀學(xué)生，怎能這樣做呀！你們不見時(shí)，我很焦急呀……”何老師說著，眼睛紅了，感覺有些淚水在眼里打轉(zhuǎn)。我看著何老師傷心的模樣，心里也不好受啊，如果可以，我寧愿時(shí)間倒轉(zhuǎn)……
一個(gè)中午過去了，和老師終于溫和地對(duì)我們說：“孩子們，下次不要這樣了，我會(huì)擔(dān)心的�！彼ㄈチ四樕蠋最w豆點(diǎn)般的淚珠。我們都知錯(cuò)了，都向何老師道歉。何老師只是重復(fù)著“下次不要這樣了，我會(huì)擔(dān)心！”這么一句話。
微風(fēng)拂過，很舒服；即使是下午，陽光還是那么燦爛；鳥兒歡快地唱著歌……何老師此時(shí)已不再是生氣，而是換上了像向日葵一樣美麗、燦爛的笑容。
我心目中的好老師，對(duì)不起，讓你擔(dān)心了。不會(huì)再有下一次了……
那顆散發(fā)出溫暖光芒的星星不閃了，但它就這么亮著，陪伴著我入睡。
初中的作文 篇3
盼星星，盼月亮，終于盼到“馬年”了。除夕夜吃年夜飯是中國人的傳統(tǒng)習(xí)俗，想想那些豐盛可口、香味誘人的年夜飯，我不禁口水直流。經(jīng)過家庭會(huì)議集體決定，今年除夕的年夜飯全家動(dòng)手，自己做出一桌豐富的年夜飯。
大年三十的早上，噼噼啪啪的'鞭炮聲震耳欲聾，我從睡夢(mèng)中醒過來，咦！家里怎么也有乒乒乓乓”的聲音，起來一看，哦！從不下廚的媽媽正在廚房里忙活呢！各式各樣的蔬菜、雞鴨魚肉等在廚房里已經(jīng)擺了一地，媽媽又是洗菜、又是揀菜、又是切菜，忙個(gè)不停。看到這種情形，我連忙挽起袖子，自告奮勇地說：“媽媽，我來幫忙吧！”媽媽開心的說：“好呀！先把你自己的桌子收拾整齊，然后再過來幫媽媽揀菜，一起準(zhǔn)備今晚的年夜飯。”
“知道了”！新春佳節(jié)到了心情也特別好，干什么都高興，我一邊哼著歌，一邊把茶幾、寫字臺(tái)收拾得整整齊齊。揀菜、揀蔥、洗菜、打雞蛋……看起來很簡(jiǎn)單，可是做起來就不那么容易了，就說打雞蛋吧，我輕輕的磕了兩三下，雞蛋殼紋絲不動(dòng)，連個(gè)小小的隙縫也難以看見，那點(diǎn)兒小縫仿佛在嘲笑我呢！我一著急，在桌子沿邊重重的磕了一下，這下可慘了，雞蛋清順著我的手流到了地面，而蛋黃也流了一地，一個(gè)雞蛋就這樣犧牲了。我一邊收拾殘局，一邊氣呼呼的說：“你這個(gè)壞家伙，我告訴你，別以為我不行，我這就再打給你看看，哼……”打到第二個(gè)雞蛋的時(shí)候，我吸取了第一次的教訓(xùn)，終于順利的雞蛋打好了。
在緊張的勞動(dòng)中，時(shí)間飛快地過去，一看窗外，一個(gè)個(gè)紅紅的大燈籠已經(jīng)亮起來了，樹上的彩燈一閃一閃，零零星星的鞭炮聲也開始湊起了熱鬧。在看看我們家的大桌子上，媽媽這個(gè)大廚做成了一道道色、香、味俱全的美味菜肴。
看著這些豐盛的大餐，耳中好像傳來了若隱若現(xiàn)的新年鐘聲，而且離我們?cè)絹碓浇�、越來越近，過年的氣氛也悠然間越來越濃、越來越濃，“馬年”終于來到了！我們?nèi)乙黄鹋e杯祝賀：“希望馬年馬上成功�！�
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