難忘初中作文

時(shí)間：2022-06-26 12:03:06 初中作文我要投稿

【必備】難忘初中作文匯編十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的難忘初中作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】難忘初中作文匯編十篇

難忘初中作文篇1

　　談到作文，同學(xué)們一定都不陌生，無(wú)非就是把心里的話按照自己的想法寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)出真情實(shí)感罷了。

　　從小學(xué)起，我們就上過(guò)不少的作文課，但是真正地走出去尋找作文素材，捕捉靈感的課可卻是少之又少。而我卻因?yàn)榕既恢械谋厝唬錾狭巳松凶蠲赖囊惶米魑恼n。

　　記得那是在小學(xué)五年級(jí)的一堂課，天空中下著蒙蒙的細(xì)雨，一陣陣微風(fēng)吹進(jìn)我們的教堂，似乎有點(diǎn)濕氣，擔(dān)又令人心情放松。

　　這一堂課是趙老師給我們上的�！巴瑢W(xué)們，今天這堂作文課，我打算讓你們到外面去尋找作文素材，時(shí)間是15分鐘，然后回到教室寫(xiě)作文，明白了嗎？”趙老師微笑著說(shuō)。

　　“明白了！老師萬(wàn)歲！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，邊說(shuō)邊沖出教室去。

　　我和劉媛媛、劉英柯二位好朋友走出教室�！斑@次你們打算寫(xiě)什么內(nèi)容��？”劉媛媛問(wèn)道。我和劉英柯相視一笑，說(shuō)：“嘿嘿，保密！”“哼！不理你們了，我自己搜集去！”劉媛媛嘟著嘴，有些不滿地說(shuō)。

　　“唉，咱們也分道揚(yáng)鑣吧！”我邊說(shuō)邊走到了三年級(jí)教室門(mén)前，那里有一簇米黃色的`小花，大概是迎春花吧，水滴從屋檐上濺落在花兒上，蹦出了一顆顆珍珠似的水花，有滴落在了微有些積水的土壤中。

　　走在教室門(mén)前的小路上，聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲，一些雨滴在肩頭，滴在頭發(fā)上，亮晶晶的，甚是好看。我彎下身子，用手挽起褲角，不經(jīng)意看到了地上一洼水里冒著一個(gè)個(gè)的泡泡，或大或小，像魚(yú)兒吐的泡泡一樣，一直飄到夢(mèng)的遠(yuǎn)方。

　　看著自行車(chē)上五彩斑斕的雨衣，一個(gè)靈感一閃而過(guò)，這不就可以寫(xiě)成“雨姑娘來(lái)到了大地上，輕揮衣袖，空中就下起了蒙蒙細(xì)雨，但她感覺(jué)還缺點(diǎn)什么東西，就把花籃里的鮮花灑在了大地上，變成了自行車(chē)上的雨衣！”哈，我有靈感了！

　　15分鐘后，同學(xué)們陸續(xù)回到了教室，望著對(duì)方狼狽的樣子哈哈大笑�！昂昧�，同學(xué)們，靜一靜，開(kāi)始寫(xiě)作文了�！壁w老師說(shuō)。

　　……

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，一切還有那么美好，那么地令人神往。

　　這堂作文課，讓我獲益匪淺。那時(shí)，那人，那花，那雨，還有那份濃濃的情誼，讓我永生難忘。

難忘初中作文篇2

　　天空中飄落著雪花，落在手心，才發(fā)現(xiàn)是那樣的純美和潔白，您那滿頭銀發(fā)，慈祥的笑容印在我的心中。

　　“奶奶，奶奶，快點(diǎn)，明天還要住校呢！第一天還要出去旅游�！蹦棠屉m然頭發(fā)已經(jīng)花白了，但還是一會(huì)跑這，一會(huì)忙那。將被子疊好，零食打包裝好……我坐在床頭，指手畫(huà)腳，奶奶則忙來(lái)忙去，看著我的東西都快整理好了，我感到十分開(kāi)心，卻沒(méi)有注意到奶奶早已忙得滿頭大汗，看著看著，眼前的東西越來(lái)越模糊，迷蒙。在奶奶的忙碌中，我?guī)еσ膺M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　第二天早晨，我在鬧鐘“叮叮�！钡慕新曋袕淖吡顺鰜�(lái)。香噴噴的飯菜撲面而來(lái)，連忙穿衣洗漱來(lái)到飯桌前，雖然是好冷的冬天，但是因?yàn)槲夷棠痰?愛(ài)使屋子里充滿了溫暖。當(dāng)我還望著這些美味的飯菜時(shí)，奶奶就拿來(lái)了筷子，用圍裙擦著滾落的汗珠，對(duì)我說(shuō)道：“快吃吧，涼了就不好吃了�！薄班拧！眲傉f(shuō)完，就埋頭苦吃起來(lái)，邊吃嘴里還說(shuō)著“嗯，真好吃�！蹦棠桃�(jiàn)我吃著，臉上露出了慈祥的笑容。吃完飯，我們將裝好的東西放在車(chē)上，經(jīng)過(guò)一路的顛簸，終于來(lái)到住宿樓跟前，停下車(chē)后，我指著寫(xiě)著“305”號(hào)的寢室對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，就是這里了，我們快進(jìn)去吧！”“好嘞！”說(shuō)完，我們就拾著東西走進(jìn)了寢室。當(dāng)奶奶正在收拾下鋪的一個(gè)床位時(shí)，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我要睡上面，好不好嘛！”奶奶對(duì)我的撒嬌感到無(wú)奈，“好的。”奶奶艱難地爬上去后，精心地幫我整理著，就在這時(shí)，“叮叮叮叮……”鈴聲響起，該進(jìn)教室了�！翱烊グ桑@兒我會(huì)幫你打理好的。”“好的。”說(shuō)完，我就拎起一袋零食向門(mén)口走去，走到門(mén)口時(shí)，我回首一望，奶奶頭上早已大汗淋漓，但依然用慈祥的表情看著我。我的心不經(jīng)意一驚，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)奶奶臉上的皺紋又多了，頭發(fā)更白了，奶奶真的老了……

　　嚴(yán)寒的冬天，您的愛(ài)使我倍感溫暖，您那慈祥的表情，是我最難忘的表情！

難忘初中作文篇3

　　我緊隨時(shí)間的步伐，走過(guò)我的初中生活。在旅途的盡頭，我轉(zhuǎn)身回望，時(shí)間問(wèn)我，那像什么？我凝望，然后回答：“該是首歌吧�！�

　　序曲。初中入學(xué)，免不了的必修課是軍訓(xùn)。炎炎烈日，操場(chǎng)上齊刷刷地站著一隊(duì)隊(duì)的“娃娃兵”，綠色的迷彩服穿得齊整得很，在驕陽(yáng)下耀著光。隨著教官有力的號(hào)令，大家做著基本的動(dòng)作，還真有板有眼呢。新同學(xué)、新老師、新體驗(yàn)。如同音樂(lè)的序曲，吸引著所有人的傾聽(tīng)與等待。

　　發(fā)展。做了初一的新生，穿上那身不算難看的校服，左胸戴著胸卡。同學(xué)老師間越來(lái)越熟啦。初一的寒假，我把養(yǎng)了幾年的頭發(fā)剪了，看上去似乎添了些許成熟，返校時(shí)穿著新買(mǎi)的`羽絨服，一進(jìn)門(mén)立即有同學(xué)反應(yīng)過(guò)度：“誰(shuí)呀，走錯(cuò)班了吧�！苯又闶且魂圀@羨。我不禁莞爾。其實(shí)我們依舊沒(méi)有長(zhǎng)大。

　　初二，又接觸好多新朋友，不知道為什么憂郁起來(lái)，開(kāi)始學(xué)會(huì)回憶和思念。一次，上課時(shí)，前座扔過(guò)來(lái)一張紙條：“wehavetogrowup�！蔽覇∪�，的確，我們不得不長(zhǎng)大了。初一、初二的生活豐富多彩，讓我們逐漸適應(yīng)了初中生活，音樂(lè)已經(jīng)發(fā)展，接近高潮。

　　高潮。初三在不知不覺(jué)中悄然而至。沒(méi)有時(shí)間跟同學(xué)討論明星、專(zhuān)輯，也沒(méi)有時(shí)間說(shuō)笑打趣，學(xué)校的制度似乎嚴(yán)了起來(lái)，我們的生活剎那間變成了典型的兩點(diǎn)一線，腦子里空白的只有兩個(gè)字“中考”。教室里黑板的左上方赫然畫(huà)著離中考還有28天的倒計(jì)時(shí)鐘，家里媽媽也絞盡腦汁用日歷牌做了一個(gè)中考倒計(jì)時(shí)時(shí)間表。面對(duì)老師、家長(zhǎng)苦心孤詣的設(shè)計(jì)，我們感到了一種無(wú)形的壓力，很愿意把壓力變成動(dòng)力，然而有時(shí)我們競(jìng)也無(wú)暇顧及那倒計(jì)時(shí)一天天地在變，在逼近。初三，它像一首搖滾，快節(jié)奏的鼓點(diǎn)密集起來(lái)，整天扎進(jìn)卷子堆里，偶然抬頭，聽(tīng)見(jiàn)有人輕輕哼唱：“作業(yè)最多的人是我，睡覺(jué)最晚的人是我，起床最早的人是我，累得無(wú)奈只能唱歌的人，是我是我還是我……”我大笑，突然覺(jué)得，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有這么開(kāi)心地笑過(guò)了。初三就是這樂(lè)曲的高潮，萬(wàn)鼓齊鳴，震撼人心。

　　結(jié)局。緊張忙碌又不乏味的初三生活告于段落。音樂(lè)也如瀑布奔注而下，落入寧?kù)o的碧潭。初中生活已漸漸離我遠(yuǎn)去，但回憶依舊在我心里，像一首動(dòng)聽(tīng)的歌縈繞于腦際，如初的鮮亮、飽滿、激情澎湃。

　　一曲終了，我的初中生活，我最難忘的一首青春的歌。

難忘初中作文篇4

　　時(shí)光荏苒，五年的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。我們從一年級(jí)升到了六年級(jí)。是誰(shuí)陪伴我們度過(guò)這珍貴的光陰？是誰(shuí)培育了我們五年？是無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的園丁，是我們最敬愛(ài)的老師們！韓學(xué)紅老師是我四年級(jí)和五年級(jí)的班主任，她個(gè)頭中等，身材勻稱(chēng)，有一張端莊秀麗的臉龐，戴著一副眼鏡，文質(zhì)彬彬。她臉上始終洋溢著幸福的笑容。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，所以韓老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲。有一次，我背書(shū)沒(méi)背會(huì)老師嚴(yán)厲的懲罰了我，讓我在站在門(mén)外背書(shū)，什么時(shí)候背會(huì)，什么時(shí)候上課。還有一次，我沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，她把作業(yè)無(wú)情地撕掉，罰我重做。就因?yàn)轫n老師的`嚴(yán)厲，我們班由原來(lái)的一盤(pán)散沙變成了一塊橡皮泥，韌性、團(tuán)結(jié)而且有凝聚力的一個(gè)班集體，成績(jī)也由原來(lái)的年級(jí)倒數(shù)第一變成了正數(shù)第二。韓老師很慈愛(ài)，有時(shí)對(duì)待我們像母親一樣溫柔。史京杭是我們班上體質(zhì)比較弱的同學(xué)，經(jīng)常生病，韓老師就把他排在第一排，好時(shí)常照顧他。記得有一次，史京杭又在打瞌睡，老師一摸他的頭感覺(jué)好燙，可能發(fā)燒，于是趕緊把他送到醫(yī)務(wù)室，請(qǐng)醫(yī)生診斷并幫他服了藥，又趕緊通知了他的家長(zhǎng)。第二天，又犧牲休息時(shí)間親自到史京杭家給他補(bǔ)課。韓老師是語(yǔ)文老師，她是全國(guó)優(yōu)秀人民教師，享受宿遷市政府津貼。她是位非常負(fù)責(zé)任的老師，從不對(duì)誰(shuí)偏心偏愛(ài)，不管成績(jī)好壞，不管家庭富窮，一視同仁。對(duì)待優(yōu)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)待差生更是嘔心瀝血、耐心細(xì)致。韓老師，您就是一位辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)成一棵棵果實(shí)累累的大樹(shù)！您就是一支兩頭點(diǎn)亮的蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路！您就是一位繪畫(huà)大師，在我們這張空白的紙上描繪出人生一條條絢麗多姿的彩虹！敬愛(ài)的韓老師，我愛(ài)您！雖然我現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校，但您還經(jīng)常打電話關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況、關(guān)注我的成長(zhǎng)。您的愛(ài)是天底下最偉大，最高潔的愛(ài)！您用您的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們?cè)陉?yáng)光下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！我現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生了，雖然平時(shí)學(xué)習(xí)壓力很重，可是我時(shí)常會(huì)想起韓老師，如果有時(shí)間，我一定會(huì)去看望您，師恩難忘，請(qǐng)您多保重！

難忘初中作文篇5

　　人的一生，是舍與得的過(guò)程，有舍才會(huì)有得。當(dāng)我走進(jìn)這座美麗的校園時(shí)，就注定會(huì)有離開(kāi)的一天。如今，這一天真的悄悄來(lái)臨，不忍心唱起長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”我只能將校園再多望幾眼，老師的話再多聽(tīng)一點(diǎn)。

　　走過(guò)校園林蔭道邊的兩棵大樟村，想起了體育課上的.場(chǎng)景。

　　陽(yáng)光明媚，女同學(xué)們?cè)诖蛴鹈�，盡管體育老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要將球打到樹(shù)叉上去，但球還是長(zhǎng)了翅膀似的飛了上去。老師佯怒地皺了皺眉，不惜以大換小，用排球去振樹(shù)枝。結(jié)果將排球也搭了上去，最后用了竹竿才將它們解救了下來(lái)，但排球卻撐破了肚皮。老師變了臉色，但我知道上次上體育課我穿牛仔褲，是老師將我的名字記了下來(lái)，但課后又將我的名字劃去，只說(shuō)下次別再穿了。這樣的老師，我舍不得。

　　低頭看看我的老伙計(jì)，它陪我度過(guò)了三年美好而又短暫的時(shí)光，看著它的滿目瘡痍，我輕輕地說(shuō)了聲：對(duì)不起！”在那上面我曾經(jīng)將難記的英語(yǔ)單詞偷偷寫(xiě)上，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我順利過(guò)了關(guān)。老伙計(jì)，謝謝你，不久我將遠(yuǎn)航，而你卻一輩子呆在這里，迎接下一屆學(xué)弟學(xué)妹，直至變成人們的引燃物。這樣忠實(shí)的陪讀，我舍不得。

　　老師還是得站那么45分鐘，或者更長(zhǎng)，一遍遍地將嘶啞的喉嚨提起，只為了對(duì)得起人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的稱(chēng)號(hào)，盡管成為學(xué)生們咒罵的對(duì)象。難道他們不想與學(xué)生成為朋友嗎？冬天，我們都將手插進(jìn)口袋，連動(dòng)也不想動(dòng)一下，而老師，卻拿著冰冷的粉筆一次次將黑板寫(xiě)得滿滿。夏天，坐在吊扇底下的我們不停地喊熱，但老師身邊卻飄不過(guò)一絲微風(fēng)。這樣的園丁，花兒不想放棄。

　　初中，一曲難忘的歌。這首歌是那么悠長(zhǎng)卻又那么短暫。我們每個(gè)學(xué)生都是這首歌的譜寫(xiě)者，老師是指揮，校園為背景。我們?cè)谶@首歌中學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　天下無(wú)不散筵席，這，我們都懂。但在這場(chǎng)筵席中，我們還沒(méi)有盡興，我們已融注了情感，對(duì)未來(lái)，我們充滿了迷惘，這里，才是我們的本。

　　生活了三年的同學(xué)啊，生活了三年的母校啊，我們都不得不分別了，讓我們將淚水化作天上的白云，將燦爛留給對(duì)方吧。

　　或許在某個(gè)轉(zhuǎn)角，我們還會(huì)相遇，到時(shí)候，可不要像陌生人般擦肩而過(guò)。

　　初中，一曲難忘的歌。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，角角落落，都有我們的印記，讓我們唱響這曲歌，但腔調(diào)絕不屬于拖泥帶水。

難忘初中作文篇6

　　我相信大家對(duì)友情這個(gè)詞并不陌生吧！是��！在這個(gè)龐大的世界里情誼多種，并非只有友情一種．也有親情，姐妹情等等．但友情對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義重大，它是這世界上對(duì)我最真貴的情誼，它時(shí)時(shí)刻刻印在我的腦海中，無(wú)法揮去．每當(dāng)我回憶起那段難忘的友情以及我們純真的友誼，心里總有一種說(shuō)不出的喜悅．當(dāng)我說(shuō)到這里，大家一定是等不及想要聽(tīng)聽(tīng)我們之間的故事了吧！那好，就讓我為大家講一講吧！事情是這個(gè)樣子的．

　　那是兩年前的.一個(gè)明朗的下午，媽媽要送我去上興趣班，我不肯去．無(wú)論媽媽怎樣說(shuō)我都不肯，最后把媽媽惹急了，硬是拖著我往外走．我還是不肯，媽媽說(shuō)，你不去總得有個(gè)理由吧．我把聲音壓到幾乎聽(tīng)不清再說(shuō)些什么．只記得我當(dāng)時(shí)用最小的聲音說(shuō)了句：“我不去，他們都不愿理我．”因?yàn)槲业男愿癖容^內(nèi)向，和別人打交道簡(jiǎn)直比登天還難，不怎么愛(ài)說(shuō)話，每天上補(bǔ)習(xí)班簡(jiǎn)直就是煎熬．那天也不知是哪來(lái)的勇氣，居然敢說(shuō)不去了．我說(shuō)出了理由，媽媽不僅把我教育了一通，還硬是把我拉去了學(xué)校．我不甘情愿的走了進(jìn)去，使我大吃一驚的是，在我的桌子上放了一幅畫(huà)，畫(huà)面上有兩個(gè)小女孩手拉著手，上面還寫(xiě)了一行字：我們做朋友吧！我拿起畫(huà)四處張望，在后排終于發(fā)現(xiàn)了一雙眼睛，眼仁里充滿了笑意，正在對(duì)著我微笑．我望了一眼手中的畫(huà)也以笑意回答她，并加快腳步走到她身邊，伸出一只手，說(shuō)了句，我們做好朋友吧．從那以后，我們兩個(gè)不僅僅是好朋友，也是好姐妹．到哪都能看到兩個(gè)身影，手牽手，就像當(dāng)初畫(huà)中的兩個(gè)女孩一樣．我們兩個(gè)在一個(gè)學(xué)校一個(gè)班級(jí)，一起學(xué)習(xí)，一起分享那難忘的時(shí)光．

　　可是，一年后，她轉(zhuǎn)學(xué)了，還記得當(dāng)時(shí)我們抱在一起，一起流淚，一起哭．我在她的同學(xué)錄里寫(xiě)下了一行小字：我們永遠(yuǎn)都是好朋友．我們要珍惜友情，珍惜和朋友在一起的美好時(shí)光．讓友誼這盞明燈照亮我們前行的路．

難忘初中作文篇7

　　太陽(yáng)對(duì)花朵的恩情，花朵用甜甜的微笑回報(bào)；海水對(duì)小魚(yú)的恩情，小魚(yú)用生機(jī)勃勃的大�；貓�(bào)；老師對(duì)我的恩情，我卻無(wú)以回報(bào)，只能用成績(jī)來(lái)報(bào)答。

　　班主任饒老師是我心目中最敬愛(ài)的老師，她秀發(fā)中，有些白發(fā)隱藏其中，其中定有一些是為我們而白。她有一雙明亮而會(huì)說(shuō)話的眼睛，她的微笑格外燦爛，臉龐格外慈祥……

　　記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的時(shí)候，由于我的基礎(chǔ)差，拼讀能力和識(shí)字能力都比較差，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，總是不是錯(cuò)這個(gè)就是錯(cuò)那個(gè)，很難全對(duì)�？荚嚂r(shí)，因?yàn)楦悴磺宄匆魧?dǎo)致我常常失誤。是她——饒老師，常常把我留下來(lái)，用她那甜美的聲音讓我享受到拼讀的樂(lè)趣，交給我識(shí)記漢字的方法，手握著手教我書(shū)寫(xiě)，她那溫暖的手讓我充滿力量。在她悉心輔導(dǎo)下，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，常常能得到滿分。

　　我本是一個(gè)膽小的女生，在課堂上，就算我知道問(wèn)題的答案，也不敢舉手。因?yàn)槲铱偸菗?dān)心自己回答錯(cuò)誤而被同學(xué)們笑話。這時(shí)，饒老師用她那慈祥的目光望著我，并朝我點(diǎn)頭微笑，似乎在說(shuō)：“沒(méi)事的！大膽的說(shuō)吧！相信自己！”內(nèi)心似乎有一股不可反抗的力量，終于，我鼓起勇氣，舉起了右手，盡管手得很低，但老師還是給了我寶貴的.機(jī)會(huì)，就是因?yàn)檫@樣，使我變成了一個(gè)勇敢、自信的女孩，挑戰(zhàn)了各種困難。老師啊，您的愛(ài)無(wú)處不在，在您的鼓勵(lì)下，我其他學(xué)科成績(jī)也越來(lái)越優(yōu)異；您培養(yǎng)我，讓我當(dāng)班干部管理同學(xué)，我越來(lái)越出色！您為了我們?cè)?jīng)聲音沙啞；您為了我們放棄了休息時(shí)間；您為了我們熬夜改卷；您為了我們又添了一絲白發(fā)。

　　老師，您辛苦了，您使用各種方法去關(guān)心、愛(ài)護(hù)您的每一位學(xué)生。您就像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；您就像太陽(yáng)，溫暖了我們幼小的心靈；您就像月亮，讓我們?cè)诤诎抵杏啦幻允А?/p>

　　饒老師，您就是我心目中最敬愛(ài)的老師！師恩難忘！我難道不應(yīng)該用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您嗎?

難忘初中作文篇8

　　每當(dāng)我回到故鄉(xiāng)，我都抽出一點(diǎn)時(shí)間到我的啟蒙小學(xué)－－勝利小學(xué)去走一走看一看。我走在小時(shí)候上學(xué)的路上，那悠長(zhǎng)的上課鐘聲好象還在我的耳邊回響，總讓人感到是那樣的悅耳，又是那樣的親切......

　　我的六年小學(xué)生活，是在朱河鎮(zhèn)的勝利小學(xué)度過(guò)的。我的家離勝利小學(xué)不遠(yuǎn)，大約一里來(lái)路，如果走簡(jiǎn)家灣的小路去上學(xué)，大約四五分鐘就走到了學(xué)校的后門(mén)，加之那時(shí)候的小路兩邊沒(méi)有多少房屋，周?chē)容^空曠，所以上課的鐘聲傳得很遠(yuǎn)，有時(shí)候走出家門(mén)就能聽(tīng)到。每當(dāng)聽(tīng)到上課的鐘聲響起，我都拿著書(shū)包，飛以似的沿著小路跑進(jìn)學(xué)校，當(dāng)我上氣不接下氣地跑進(jìn)教室坐好以后，上課的鐘聲正好停止，這時(shí)候總是慶幸自己沒(méi)有遲到罰站。

　　記得讀小學(xué)時(shí)，學(xué)校對(duì)遲到曠課抓得是很?chē)?yán)的。遲到的要站到教室后面墻邊罰站，而且還要進(jìn)行處罰，教室的清潔衛(wèi)生，一個(gè)星期由你打掃。對(duì)于曠課的那就管得更嚴(yán)，不但要批評(píng)處罰，還要把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，當(dāng)面勾通情況，共同進(jìn)行管理教育。那個(gè)時(shí)候小孩子都害怕老師把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校。在我的映像中，我遲到罰站過(guò)一次，而且還是和上課鐘聲緊緊相連的。記得那還是讀小學(xué)四年級(jí)，春暖花開(kāi)的五月份，池塘里有小蝌蚪的時(shí)候。中午吃完飯，我和兩個(gè)男同學(xué)一起去上學(xué)，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，這時(shí)候上學(xué)還早，我?guī)銈兊叫潞舆叺某靥晾镒ヲ蝌酵�，大家一�?tīng)，當(dāng)然高興，于是就隨他一起去河邊池塘里抓蝌蚪。那時(shí)池塘里的蝌蚪真多，池邊水草里黑壓壓的一片，我們趕緊拿出墨水瓶，把沒(méi)用完的墨水倒掉，把瓶子洗干凈后，把抓到的蝌蚪裝進(jìn)瓶子里，一會(huì)兒瓶子就裝不下了。正在這時(shí)，上課的鐘聲響了，我們來(lái)不及洗去手上和臉上的泥花，就往學(xué)校里跑，當(dāng)我們跑進(jìn)教室時(shí)，老師早已站在講臺(tái)上開(kāi)始講課了。同學(xué)們見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)都是五花臉，發(fā)出一陣笑聲。老師見(jiàn)我們這個(gè)樣子，沒(méi)說(shuō)多的，就叫我們到教室后面去罰站，最后還處罰我們打掃教室的清潔衛(wèi)生。

　　自從那次遲到罰站以后，我對(duì)學(xué)校的鐘聲更加專(zhuān)注了，不但聽(tīng)它長(zhǎng)短不一的鐘聲，還注意起了敲鐘的老師。學(xué)校指揮上課.下課.集合.做操的鐘，就掛在操場(chǎng)邊的一棵楝樹(shù)的橫枝上，一根敲鐘的'繩索斜綁在樹(shù)干上。這只鐘可能是銅質(zhì)的吧？因?yàn)槁曇繇懥�，傳播很遠(yuǎn)。敲鐘的老師在我的記憶里好象姓羅，人比較矮瘦，戴一副眼鏡，由于家庭成份不好，學(xué)校沒(méi)有安排他教學(xué)，只要他負(fù)責(zé)打鐘和其它的勤雜工作。羅老師看上去總是畏畏諾諾的樣子，但對(duì)分管的工作總是兢兢業(yè)業(yè)的。就拿他負(fù)責(zé)的敲鐘來(lái)說(shuō)吧，不但準(zhǔn)時(shí)，而且根據(jù)不同的情況，敲出不同的聲音：上課的鐘聲是當(dāng).當(dāng)當(dāng).當(dāng).當(dāng)當(dāng).....下課的鐘聲是當(dāng).當(dāng).當(dāng)......集合的鐘聲是當(dāng)當(dāng)當(dāng).當(dāng)當(dāng)當(dāng).......早晨上課和課間的上課鐘聲也不相同，長(zhǎng)短不一，時(shí)間久了，就能從鐘聲中聽(tīng)出學(xué)校里正在開(kāi)展什么活動(dòng)。正是這樣的鐘聲，伴我度過(guò)了六年的小學(xué)生活。

　　五十多年后，當(dāng)我又來(lái)到小時(shí)候的啟蒙學(xué)校——?jiǎng)倮W(xué)。學(xué)校的大門(mén)，被后砌的民居，變成了一截小巷。走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，一切都沒(méi)有了原來(lái)的模樣。記憶中的平房教室，現(xiàn)在變成了高高的樓房；那口掛在楝樹(shù)上的銅鐘早已不見(jiàn)了，電鈴已經(jīng)代替了鐘聲！我站在那棵楝樹(shù)原來(lái)生長(zhǎng)的地方，心情久久不能平靜，呵，迷人的母校鐘聲，它仍在我的腦海中回響……

難忘初中作文篇9

　　有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。

　　她是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)。

　　柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的'關(guān)愛(ài)著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強(qiáng)，可是骨折多呀，他不禁哭起來(lái)了。老師見(jiàn)狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說(shuō)：“寶寶乖，不哭�！敝R杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院，代付了車(chē)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，并且一直等到家長(zhǎng)到來(lái)。當(dāng)諶杰的家長(zhǎng)來(lái)還錢(qián)時(shí)，老師堅(jiān)決不收還說(shuō)：“這是我義不容辭的事嘛�！奔议L(zhǎng)萬(wàn)分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛(ài)的人。

　　柏老師上課聲音很好聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽(tīng)她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺(jué)得回味無(wú)窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。

　　記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛(ài)笑，就算是批評(píng)學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚(yáng)的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開(kāi)心果。

　　瞧！我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我讓我難忘的一個(gè)人，一個(gè)擁有母愛(ài)童心的人。

難忘初中作文篇10

　　老師的愛(ài)，就像父母的愛(ài)一樣，使我的小樹(shù)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。老師的話就像藥一樣，讓我在成長(zhǎng)的道路上改正錯(cuò)誤，走向正確的光明之路。老師的一舉一動(dòng)，如耀眼的星星，使我不致在前進(jìn)中彷徨，老師的眼睛就像神圣的明燈，指引我在黑暗的惡作劇之路上行走。照亮我前進(jìn)的道路。

　　我的語(yǔ)文老師，25歲，是一個(gè)小胖子。他很幽默，但有時(shí)轉(zhuǎn)臉比看書(shū)還快。這是孫悟空真正的`改變。舉個(gè)例子。

　　我們上午學(xué)習(xí)。有些人正在做作業(yè)。有些人正在背誦課文。我們都很愉快。我們的一些同學(xué)正在和張先生開(kāi)玩笑。他們都讓我們笑。過(guò)了一會(huì)兒，我看到張先生的臉色變了。我猜對(duì)了，“轟擊，轟擊……”桌子被張先生敲了，我們抬頭一看。張先生像獅子一樣咆哮著:“全班同學(xué)都給我坐下。我有事要問(wèn)。”我們大惑不解，只見(jiàn)張先生第二次咆哮:“誰(shuí)的作業(yè)還沒(méi)交?”幾個(gè)學(xué)生慢慢地舉起了手，似乎被張先生的氣勢(shì)所壓倒。我看到張先生拿著一本書(shū)下來(lái)，問(wèn)每個(gè)學(xué)生為什么不交作業(yè)，用的是人們聽(tīng)不懂的語(yǔ)氣。他們說(shuō)他們將來(lái)不用寫(xiě)作業(yè)了。那時(shí)候，我以為他們很高興他們沒(méi)有作業(yè)，但突然在我的腦海里有一個(gè)聯(lián)想，張先生拒絕讓他們交作業(yè)，因?yàn)樗麄儧](méi)有交好幾次作業(yè)。我不能那么做。每次我都讓老師失望!突然，我也覺(jué)得老師很?chē)?yán)格。我以前從未見(jiàn)過(guò)他這樣。老師是這樣的嗎?如果我們不能在沉重的負(fù)擔(dān)下完成作業(yè)，老師會(huì)被責(zé)罵嗎?我想是的。那時(shí)，我還太小，不能理解老師的好意，但現(xiàn)在我覺(jué)得老師太嚴(yán)厲了。每當(dāng)我們睡著時(shí)，老師的燈還亮著;每當(dāng)我們課間玩耍十分鐘，老師就坐在辦公室備課;每當(dāng)我們沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)，老師仍在設(shè)法讓我們完成。這回想起來(lái)，老師每天都因?yàn)樘鄱鴽](méi)有為我們擔(dān)心。

　　時(shí)光飛逝，我們將離開(kāi)我們親愛(ài)的老師、同學(xué)和母校六年。我想對(duì)我的老師說(shuō):“謝謝你，老師。在這六年的人生中，您教會(huì)了我們寶貴的知識(shí)，讓我們知道從年幼無(wú)知到現(xiàn)在的成熟，這是您的成就!”這六年，你雖然打了我們，罵了我們，但你心里想的是我們的成績(jī)�！�

　　正是老師的教導(dǎo)使我們成功。正是老師的教導(dǎo)使我們走向光明的道路。

　　我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)老師說(shuō)，那慈祥的眼神，那慈祥的話語(yǔ)，老師，是您讓我走向光明，從黑暗中退縮，改正錯(cuò)誤。這種師生之間的強(qiáng)烈感情，我將永遠(yuǎn)銘記!

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