初中優(yōu)秀作文8篇（精選）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
午后一點(diǎn)，餓了，餓的頭有點(diǎn)暈。
稍作收拾，拎著錢包出了門。
隨便進(jìn)了一家餐館，點(diǎn)了份面。
午后的時(shí)光，冷冷清清，沒有飯時(shí)的熱鬧，只有電視機(jī)的聲音，還有一只在窗臺(tái)上睡覺的貓。
沒幾分鐘，店家端來(lái)一份熱騰騰的面。
喝了一口湯，胃里暖暖的。
離開面館，走在街道上，人來(lái)人往，突然沒了方向。
回家，開門，迎接一片空氣。
想起學(xué)妹找工作時(shí)，曾在這里借住了幾日。
那時(shí)，推開房門，燈亮著，學(xué)妹會(huì)說(shuō):我煮了...，你去吃。
然后我們就一邊吃一邊聊，完了，我只要洗個(gè)碗就好。
暑期結(jié)束后，學(xué)妹就離開了，走之前，還殷殷勸道:好好照顧自己，多吃點(diǎn)好吃的。那以后，便沒人為我做飯，而我也沒在碰過(guò)鍋碗。
不該想，不該念，卻還是忍不住的.懷念了。
曾經(jīng)，我想象過(guò)很多一個(gè)人生活的樣子。
想如果我一個(gè)人生活，我要花很久煮一頓自己喜歡的飯菜；要在溫馨的燈光下看書；要在閑暇時(shí)刻喝茶品茗；要在陽(yáng)光明媚的日子里騎車出行；要在下雨天觀影、聽歌、虛度人生；要拿著地圖尋找這個(gè)城市的美食、美景；要迎著風(fēng)肆意而張揚(yáng)的笑，做一個(gè)明媚善良的女子。
而現(xiàn)在，因?yàn)橛X得沒人可以期待，沒有要等的人，也沒有等待的人，所以敷衍的過(guò)著日子，這日子過(guò)的不像日子。
總是想了又想、想了又想，卻還是沒有辦法讓自己好好生活，生活的溫暖。
一個(gè)人總是太懶，懶的好好照顧自己，懶的忘記了心里最質(zhì)樸的愿望，最基本的訴求。
我想溫暖的生活，一個(gè)人在這也要溫暖的生活，就如同無(wú)數(shù)次幻想的那樣，去過(guò)溫暖的人生。
初中優(yōu)秀作文 篇2
“有經(jīng)歷才有成長(zhǎng)，有失敗才有成功，有夢(mèng)想才會(huì)有動(dòng)力，有想象就有現(xiàn)實(shí)”，這句話變成了我現(xiàn)在的真實(shí)寫照。我來(lái)自于西安一個(gè)普普通通的小鄉(xiāng)村，說(shuō)起來(lái)也有點(diǎn)可笑，自從我離開學(xué)校踏入社會(huì)以來(lái)，我感覺我只擁有每一段話的前半部分。在我經(jīng)歷過(guò)的許許多多中，我就是一個(gè)跳梁小丑。但是小丑也有自己的生活，不管自己的生活是如何，畢竟是屬于自己最真實(shí)的一場(chǎng)記憶。
話還得從前幾個(gè)月開始說(shuō)起，那天學(xué)校發(fā)表格讓自己填寫自己的實(shí)習(xí)單位，其中有一欄上面寫道是“服從學(xué)校安排實(shí)習(xí)還是自己找”，反正大致上是這么個(gè)意思吧！那會(huì)的我信誓旦旦說(shuō)那肯定是自己找啊。
我竟然大言不慚的說(shuō)：“現(xiàn)在都啥時(shí)候了，一個(gè)實(shí)習(xí)的地方么，有什么不好找的，畢竟我是一個(gè)大學(xué)生呢，那么多沒上過(guò)學(xué)的都可以找到工作，我不可能連個(gè)實(shí)習(xí)的地方都沒有吧！”現(xiàn)在回憶起來(lái)，感覺那時(shí)候沒有進(jìn)入到社會(huì)的我是多么的可笑與無(wú)知�？赡苣莻�(gè)時(shí)候，我便成為了那個(gè)穿梭于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之中的“小丑”了吧！
時(shí)間不等人。那天考完最后一科考試后，我心中無(wú)比的輕松與釋然，因?yàn)槟菚?huì)傻傻的在心里想著這是我人生中的最后一場(chǎng)考試了，開心的笑了。收拾好東西踏上了回家的旅途……第二天我便踏上了尋找工作之旅，我在58上發(fā)布了我的簡(jiǎn)歷之后，有好幾家公司都給我安排了面試，我便開開心心的去了，一家接著一家的面試。一直過(guò)去了好久好久，所有面試我都去了，好累好累……
我對(duì)自己抱著萬(wàn)份的信心說(shuō)一定有一個(gè)好工作等著我，可是現(xiàn)實(shí)這東西狠狠的扇了我一巴掌，等了好多天，所有的公司都再也沒有與我聯(lián)系。我終于醒來(lái)了。晚上，我行走在市里的街道上，那份無(wú)助與苦悶一下子澆滅了我的心，看著行走在街道上形形色色的人們，我站立在那里，瞬間就感到自己已然成為了一個(gè)無(wú)人過(guò)問的-“小丑”。
你們知道在父母面前大言不慚的'說(shuō)“一個(gè)工作么，那不是信手拈來(lái)的事情么�！比缓蠡氐郊抑心欠N沒臉面對(duì)父母的心理么？我是深深的體會(huì)到了。
現(xiàn)實(shí)中，好多小丑與我們相伴。很多情，麻木的去承受是無(wú)法解脫的，人的疲憊感其實(shí)是與生俱來(lái)的，否則就不會(huì)有睡覺這樣一個(gè)無(wú)師自通的狀態(tài)。很多事，強(qiáng)硬的記住是無(wú)法清晰回憶的，時(shí)間不僅僅可以愈合傷口，更會(huì)慢慢磨滅你對(duì)過(guò)去那些全部記憶，留有的也是零零碎碎，也許是一句話，即使它沒有相應(yīng)的對(duì)白。
我終于明白了，小丑就應(yīng)該扮演好自己小丑的角色，只有努力了，才會(huì)得到自己想得到的。
初中優(yōu)秀作文 篇3
每個(gè)人成長(zhǎng)中都有數(shù)不盡的故事，都是豐富多彩的，有開心的，有難過(guò)的，有的成功，有的挫折……然而，我最喜歡的故事，當(dāng)然是在小學(xué)五年級(jí)時(shí)的“跑步”訓(xùn)練中的啦！
我們的教練姓王，我們都叫他王老師。
場(chǎng)景切換：（老師就介紹到這里了）
在烈日炎炎之下，我們幾個(gè)手腳上都捆綁著重重的沙袋在操場(chǎng)上跑步，哎~天才也有算錯(cuò)的時(shí)候，沒想到這老師這么狠呀~因?yàn)槲覀兣芰四敲淳眠�不算，某老師正坐在搖搖椅上，邊吃冰棍邊喝汽水，還邊喊著：“跑快點(diǎn)啊，不跑完沒休息！”（某老師在樹陰下）
忽然——“嗝，”一聲從老師嘴中慢悠悠地飄了出來(lái)，然后老師對(duì)著某個(gè)跑完步，累地氣喘噓噓的人說(shuō)：“嗝，快，再幫我去買瓶汽水，兩塊冷飲，快小店就在校門外，限你三十秒，快！”
可某同學(xué)就像木雞一樣呆呆地站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，某老師在13.56秒后終于爆發(fā)了，臉上明顯寫著：老師很生氣——后果很嚴(yán)重！“為什么不去買？！”
某同學(xué)說(shuō)了一句話，眾人倒，你猜他說(shuō)啥？?jī)蓚�(gè)字，“錢呢？”
我們連忙看了一眼老師，（因?yàn)榕吕蠋煴l(fā)罰跑，所以要在老師爆發(fā)前拍好馬屁�。┕徊怀鑫宜�，老師正……等等，我連忙揉了揉眼睛——我沒看錯(cuò)吧？！老師，他—他正一臉平靜地拿出錢，平靜地說(shuō)：“10秒回來(lái)，否則……”10秒？！哎，惡魔就是惡魔，性格改不了咯。
可憐的某人被罰跑了5圈(注：1圈200米，負(fù)重跑！)
時(shí)間在我們度秒如年的盼望中過(guò)去了，我們迎來(lái)了昆山市的比賽，在我們比賽前，班主任告訴了我們一個(gè)秘密：王老師為了訓(xùn)練我們的.速度，吃了那么多冰棍，喝了那么多汽水，每天晚上都拉肚子，第二天還挺著來(lái)！
原來(lái)，老師為我們付出了那么多，我們竟不知道！他用冰棍和汽水的誘惑讓我們跑地更快。老師的舉動(dòng)深深感動(dòng)了我們。
我們心中燃燒著熊熊烈火，在我們的努力及堅(jiān)持拿到了跑步第一，垮欄第二……
老師，此時(shí)此刻我多么想對(duì)您說(shuō)：老師謝謝您，我們沒有讓您失望！
我的童年，說(shuō)不盡的故事，一次次的故事讓我明白道理，一個(gè)個(gè)道理伴我快樂成長(zhǎng)！
初中優(yōu)秀作文 篇4
我們班的班主任章老師知識(shí)淵博，就像浩瀚的宇宙，取之不盡用之不竭。我很崇拜您。善良的性格總能包容我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您是我一生學(xué)習(xí)的榜樣，等我長(zhǎng)大后也要成為像您一樣偉大的人。
自我感到幸運(yùn)，遇上了這么好的老師。。您和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間比和您的家人還要多得多。不管我們遇到了什么難題，到了您那兒都能迎刃而解，還耐心的解釋。記得有一次，我們剛剛上完《那片綠綠的爬山虎》這一課，在做作業(yè)時(shí)，容易的題目我一下子就寫好了。但有一道閱讀題難住了我，我把文章看了又看，任然找不出門路來(lái)同學(xué)們沙沙的`筆聲更是讓我心急如焚。您在講臺(tái)下巡視著，見我一副焦急的表情，又看了看題目，在我耳邊稍加解釋，使我頓時(shí)恍然大悟。
光陰似箭，日月如梭轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)一竅不通的小毛孩兒轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)德智體都優(yōu)秀的好學(xué)生。這中間自然少不了老師的教誨與關(guān)愛。您，就像太陽(yáng)，我們是一株株小草，把關(guān)愛撒向每一個(gè)角落。每天的時(shí)間在您的教育與書聲中過(guò)去，總是生動(dòng)有趣地講著課，把課本上死的人和景都講活了，令我們聽得如癡如醉；有時(shí)候還適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┬⌒α�，使我們哄堂大笑起�?lái)，同時(shí)也增長(zhǎng)了見解。老師，您就像是一盞指明燈，為我們?cè)趯W(xué)海中指明了道路；我們的老師仿佛一名辛勤的園丁，勤勤懇懇地培育著我們這些祖國(guó)的花朵但在我心目中，您那高大的背影，更像是蒼勁挺拔的松樹！
老師，總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您辛苦了！我希望您每天都健康，快樂。我愛您！
初中優(yōu)秀作文 篇5
在一個(gè)桃李春風(fēng)嗎，柳絮滿天飛的季節(jié)里嗎，一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的關(guān)注下嗎，她開始茁壯成長(zhǎng)嗎，伴隨而來(lái)的嗎，她開始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)嗎，在家人悉心地教導(dǎo)下嗎，她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入嗎，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過(guò)程嗎，而這其中嗎，包含了欣喜嗎，傷痛嗎，淚水和歡笑嗎，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年!
欣喜產(chǎn)生于一瞬間嗎，坐在搖籃車?yán)飭�，望著呢喃的燕子嗎，于是爺爺教她背“無(wú)可奈何花落去嗎，似曾相似燕歸來(lái)�！迸秵�，宋詞是會(huì)飛的；趴在窗前大圓桌上嗎，指著映紅的荷花嗎，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮嗎，蓮葉何田田?”哦嗎，古樂府是有顏色的嗎，還散發(fā)著淡淡香味兒；在黑暗的雨夜嗎，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫嗎，她乘著夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河嗎，越過(guò)丹麥海峽嗎，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的`春風(fēng)里嗎，坐著如碧絲的草上嗎，躺在滴綠枝的秦桑下嗎，聽著爺爺講的三國(guó)故事嗎，她很想騎騎赤兔馬嗎，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣嗎，讓她擁有了不盡的知識(shí)。
傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的印象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)嗎，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)嗎，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)嗎，當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)嗎，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了嗎，傷心比那個(gè)屈原還多嗎，眼淚比那個(gè)南唐后主還要向東流時(shí)嗎，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋嗎，她懂得了不要欺壓弱小嗎，懂得了一針一線來(lái)之不易嗎，懂得了堅(jiān)持嗎，懂得了忍耐嗎，懂得了基本的做人道理嗎，得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生。在父親的鼓勵(lì)下嗎，她爬上了長(zhǎng)城嗎，爬上了泰山嗎，登上了岳陽(yáng)樓嗎，登上了觀海臺(tái)嗎，在掛著熱淚的笑渦中嗎，他學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板嗎，海一樣廣闊的胸懷。每一次流淚嗎，她都依偎在家人身邊嗎，這里是最寧?kù)o的避風(fēng)港；每一次歡笑嗎，她都分享給全家嗎，這里是心靈深處最美好的香格里拉!
有欣喜嗎，有傷痛嗎，有淚水與歡笑嗎，這就是她的似水流年。
初中優(yōu)秀作文 篇6
他們的微笑，是源于信任，他們揚(yáng)起的不是嘴角，而是信任的風(fēng)。
記得上初三的時(shí)候，有一天下雨了，陰云密布的云使人覺得很不自在，情緒壓抑。我站在公交站臺(tái)不耐煩的等著公交車，大概20多分鐘之后終于有一輛車伴隨著嘩啦啦的雨聲出現(xiàn)了，我像是中了彩票一樣激動(dòng)地跨上車，但隨之而來(lái)的又是一陣霹靂——我沒有帶零錢，只有一張10塊，我就拿著10塊錢去后面找其他乘客換錢，起初我找了一個(gè)中年大叔，我低聲的說(shuō)：“叔叔，能不能幫我換點(diǎn)兒零錢”，但是只見他擺擺手，話也沒說(shuō)就把頭轉(zhuǎn)向窗外。于是我又向后面的一個(gè)阿姨求助，只見她拿著10塊錢仔細(xì)的看了又看，冷冰冰的說(shuō)了一句：“這要是假的咋辦？”我心猛地一涼，勉強(qiáng)一笑，說(shuō)：“那算了，謝謝”。無(wú)奈之下，我只好去同司機(jī)商量下午再把錢補(bǔ)上，司機(jī)爽快的答應(yīng)了，我向車廂中走去，但心里依舊不是滋味。經(jīng)過(guò)一中午的忐忑不安，到了下午上學(xué)的時(shí)候，我緩緩地走上公交車，對(duì)司機(jī)說(shuō)著我欠了一次票，并投了兩元錢。只見司機(jī)驚訝的說(shuō)：“你竟然還挺認(rèn)真��！”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，他當(dāng)初也沒抱著我能還的希望……
經(jīng)過(guò)這件事兒，我深深地感覺到了不信任帶給人的沉悶。現(xiàn)在每每想起這段看似不起眼的'公交經(jīng)歷，我都像海燕一樣發(fā)自內(nèi)心的呼喚著社會(huì)的信任，乞求著人們的共鳴！其實(shí)努力傳遞著正能量的人也有許多。
前不久我看了《重返狼群》，它記錄了作者將一只野外剛出生的狼崽養(yǎng)大之后成功放回草原的故事。這本書中給我印象最深的除了狼性之外，還有作者在漫無(wú)邊際的草原上的生活。在那里人煙稀少，人們與外界聯(lián)系并不緊密，他們都保留著淳樸的氣性，對(duì)于突如其來(lái)的外人，他們不會(huì)用異樣的眼光進(jìn)行仔細(xì)審度，更不會(huì)因?yàn)閾?dān)心那是壞人而拒之門外，他們往往都熱情的招待客人進(jìn)屋，遞上一杯熱騰騰的青稞酒，開心的和客人喝酒聊天，從他們的熱情中我們讀得出他們對(duì)陌生人的信任。這又使我想起了那次公交車上那些人不屑于施舍他們的信任的呆滯的表情，心頭也隨之一緊。也許這些牧民并不知道他們的信任是多么崇高，因?yàn)樗麄儜阎菩�，保持著那片淳樸的心靈凈土。
“人之初，性本善”。也許一些少數(shù)的不良現(xiàn)象使人們不愿信任陌生人。但是，少數(shù)的惡習(xí)會(huì)越來(lái)越少，和諧的社會(huì)需要信任。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“對(duì)人的熱情，對(duì)人的信任，形像點(diǎn)說(shuō)，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣”。人們敬愛的“饅頭老太”正是因?yàn)樾湃嗡耍运酿z頭攤寄托著許多人心中的溫暖與笑容；草原上的牧民由于信任他人，所以他們能夠從客人身上得到歡樂；兒童正是因?yàn)闆]有過(guò)多的猜疑，所以他們能夠過(guò)著快樂的童年！
信任的風(fēng)，吹來(lái)了和諧帶來(lái)了笑，飄來(lái)了快樂送來(lái)了晴。那些能夠信任別人的人，自然也能收獲微笑，他們揚(yáng)起的不是嘴角，而是信任的風(fēng)！讓我們揚(yáng)起這陣風(fēng)，讓它引領(lǐng)我們的生活更加美好！
初中優(yōu)秀作文 篇7
有人把人生比作是一場(chǎng)游戲，你不是主角；有人把人生看作是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，一切都已經(jīng)過(guò)去；有人把人生當(dāng)作是一張紙，你就是這幅畫的創(chuàng)作者，08年上海中考優(yōu)秀作文《我眼中的色彩》之二。
生活需要色彩。
我不愛喝咖啡，因?yàn)樗酀�，那種感覺使人內(nèi)心的苦悶也被搗出和這濃濃的咖啡色一起攪拌，因而一口比一口苦。朋友告訴我，可以往里加塊方糖，我于是取來(lái)一塊放入杯中攪拌。方糖晶瑩透亮的白色在濃濃的咖啡色中格外漂亮，我就這樣呆呆地?cái)嚢�，直到那白色與咖啡色溶為一體。
咖啡還是咖啡，卻因一塊方糖而具有一絲絲甜味。生活也正是這樣，灰暗也許籠罩著你，恐懼也許包圍著你，但你需要的只是一抹明艷的色彩--即使是杯水車薪，但足以為生活增添情趣。
再品一口咖啡，我覺得不那么苦了，雖然咖啡色是我不太喜歡的顏色。我可以從里面看到生活絢麗的色彩。
我開始認(rèn)為這難得的閑暇是一片綠，它裝飾了周圍的景物；認(rèn)為品咖啡是一片藍(lán)，它給了我一份悠然的心情；認(rèn)為生活是一點(diǎn)黃，它昭示著平靜，恬淡。
赤橙黃綠青藍(lán)紫，每一種顏色都那么純、那么美。而彩虹卻比任何一種用單一色彩構(gòu)造出來(lái)的世界更美，因?yàn)樗擅畹貙⑵卟始谝簧�，裝扮出一座絢麗奪目的大橋。
同樣，生活是沒有單一色彩的，大千世界中總有許多驚奇：萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅乃林中綠衣少女的一抹朱唇，百花爭(zhēng)艷最?yuàn)Z目的是潔白無(wú)瑕的花兒……
沒有品完一杯咖啡，我卻已遍覽人間色彩，中學(xué)生作文《08年上海中考優(yōu)秀作文《我眼中的色彩》之二》。感慨頗多的同時(shí)我已明白了自己的色彩類型。
當(dāng)我灰心失望的時(shí)候，我是黑色的，借助于心中火紅的自信，我能重新面對(duì)生活；當(dāng)我喜悅的時(shí)候，我是粉紅的'，我的一舉一動(dòng)都散發(fā)一種對(duì)事物的滿足和感激，但前方大道的醒目標(biāo)記使我不迷失方向；當(dāng)我痛苦焦慮時(shí)，我是蒼白色的，我體驗(yàn)著焦慮和痛苦對(duì)身體和精神的摧殘，一根綠色的救命藤條卻拉我走出泥潭。
生活有時(shí)就是枯燥的顏色，但只要有一種異于它的顏色出現(xiàn)，就顯得強(qiáng)烈而刺眼，這時(shí)候你就要抓住它，豐富你的人生色彩。太陽(yáng)光柔和迷人，它卻是由七色混合而成。只要我們不斷為生活添加新色彩，定會(huì)繪出一幅和諧而美妙的人生畫卷。
【點(diǎn)評(píng)】
文章從喝咖啡的感受談起，選點(diǎn)很小，但卻由此敘寫生活的色彩，論及自己對(duì)生活對(duì)人生的看法，小中見大。咖啡只有一種色彩，它是苦的；加入一塊方糖，色彩豐富了，也就有了甜味。生活也如此。生活有時(shí)很單一，這時(shí)就要選擇豐富的色彩，成就絢麗的人生。全文虛實(shí)結(jié)合，處處體現(xiàn)對(duì)"色彩"的照應(yīng)，聯(lián)想自然。
高分啟示結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)感受深刻
初中優(yōu)秀作文 篇8
耳邊只有它的聲音。眼前，除了高樓和燈光，就只有茫茫然的霧混雜著晚上暗紫色的天空，星星、月亮呢?只有暗黑的沉悶的晚上。呆在窗邊，望著天空，任思緒神游在記憶中。它跳躍在手心里，滑落，震碎。記憶，以前，我們。
雨一直下。
腦海里只有我們的臉。我們真誠(chéng)的、不虛偽的友情。從前的友情，現(xiàn)在的友情，漂游不定地旋轉(zhuǎn)著。過(guò)去和現(xiàn)在的所有人……零星的記憶片段，在雨聲的敲打下那么清晰。那么多細(xì)微的事情，那些日子，都有你陪我。
我們兩個(gè)撐著傘。
記憶突然模糊，呈現(xiàn)的只有歡聲笑語(yǔ)和嬉戲打鬧，兩個(gè)人的腳印，濺起一串水花，漣漪的過(guò)去猛然顫抖了起來(lái)，映襯的是我們很天真的臉龐。
“哇，你明天來(lái)我家玩吧�！�
“好啦好啦，但是后天我就回廈門了哦。”
“那么快啊……”
……
眼前是被一沓書擺成的形狀，我們受了圖書館阿姨的“啟發(fā)”把書擺成了一個(gè)造型。我們擺得不亦樂乎，不厭其煩。邊玩著這玩著過(guò)去那幼稚的`游戲，邊談?wù)撝覀児餐信d趣的話題。
接著我們一起做著泡面吃。雖然煮泡面很簡(jiǎn)單，泡面的味道也差不多，但是，我們煮得不亦樂乎，聞著它的香氣，一臉陶醉。但是我們卻并沒有爭(zhēng)搶，而是謙讓著。天在下雨的時(shí)候，天在向地哭訴的時(shí)候，我們?cè)谂谌谖葑永�，傾聽著雨聲，吃著熱乎乎的泡面。我們還很喜歡彼此翻著對(duì)方小時(shí)候?qū)懙目尚Φ淖魑�，邊念邊哈哈大笑�?/p>
從小到大她就一直陪伴著我，陪我一起走過(guò)了那么那么多微不足道但屬于我們的事，陪我一起承載了微不足道但屬于我們的煩惱，我永遠(yuǎn)相信友情，無(wú)論它是真是假。更何況，我們很天真，很真誠(chéng)。
她是我的表妹，也是我的朋友。想著想著突然情不自禁地就笑了，當(dāng)時(shí)的我們那么可愛。拌嘴也好，打鬧也好，但現(xiàn)在，我們還能回到那純真的過(guò)去嗎?
窗外雨還是一直打著，但它突然變成了歡快的精靈，在傾聽我的訴說(shuō)，在我的耳畔跳動(dòng)，在我的心海濺起水花。
才發(fā)覺，我們的友情已經(jīng)從一個(gè)胖乎乎的小娃娃開始，到現(xiàn)在長(zhǎng)大。
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