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初中生作文3篇(精華)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的初中生作文3篇,希望對大家有所幫助。
初中生作文 篇1
那天,我回家晚了,這是我成長中一次必不可少的成長經(jīng)歷。
六年級的一天,我放學(xué)回家,一切都和往常一樣。我和伙伴們結(jié)伴回家,來到監(jiān)控室——我們經(jīng)常在這里玩,家人可以看到我們,就不會擔(dān)心了。不知是誰說:“我發(fā)現(xiàn)附件有一個不錯的公園,咱們?nèi)タ纯窗!不會太晚的`!彼难劬镩W著興奮、神秘而又有一點乞求的光。經(jīng)過一番思想斗爭后,終于被他的情緒所感染,脫離了監(jiān)控范圍。
我們把書包放在了一個獨自在家的同學(xué)家里。卸完了負擔(dān),我們走向了那個所謂的“圣地”。
時間一分一秒的過去了,我們玩膩了這個又繼續(xù)玩那個,就這樣過了好長時間,早就該是回家的時間了,可是我們都沒玩夠,于是商量著下回再來。我們回去取書包,一路上歡聲笑語,玩的十分盡興。
在路上,我們看到了我們的父母,心里一驚,連忙左躲右閃的躲避他們復(fù)雜而又急切的眼神。我們這才想到,這么長時間沒回家,父母一定已經(jīng)快急瘋了。
我們一個個垂頭喪氣的站在了他們面前;丶液,我站在父母面前道歉:“對不起,我以后再也不會這樣了。”可父母卻把手機給我,讓我給老師道歉!笆裁!你們還告訴了老師!”當(dāng)我看到父母平靜的點了點頭時,我徹底后悔了。而父母也沒有在批評我,也許他們認(rèn)為,這已經(jīng)是對我最好的懲戒了。
這是我的成長之路中,重要的一課。
初中生作文 篇2
失敗說:挫折是成長路上永遠翻不過去的山,因為翻過一座山,前方又有另一座山。
懦弱說:挫折是成長路上的一片荊棘地,會把人扎得遍體鱗傷。
沮喪說:挫折是擊倒后的眩暈,讓人丟棄了信心,迷失了方向。
你還記得《名人傳》里的貝多芬嗎?他是19世紀(jì)中期德國著名的音樂家,他有著無人能及的音樂天賦,可是老天跟他開了一個大玩笑,賦予了他音樂天分,同時也讓他的耳朵失聰。耳朵是欣賞音樂的媒介,失去了聽覺,無疑是對貝多芬最沉重的打擊,但他不但克服了困難,而且創(chuàng)作了許多著名的曲作,如《命運交響曲》、《英雄交響曲》等。
19XX年12月的一個深夜,一場大火蔓延了愛迪生的實驗室,這位偉大發(fā)明家的全部心血竟都在這場大火中埋葬——要知道這可是他大半輩子的心血與汗水!本應(yīng)痛不欲生的他留給人們的卻只有一句話:“災(zāi)難有災(zāi)難的價值,感謝上帝!燒掉了我所有的錯誤,現(xiàn)在可以重新開始了”。愛迪生的.成就實在讓人佩服,然而在這里更令人欽佩的是他面對挫折時的那份坦然,那份勇氣。
海倫·凱勒這個名字大家一定都知道吧,因為一場病,她變成了一個集聾、啞、盲于一身的人,如此平凡甚至讓人可憐的人為什么會被馬克吐溫稱為“最杰出的女性”,甚至全世界的人都這樣認(rèn)為呢?她的堅強樂觀,執(zhí)著面對生活的信念感染了大家,難道不是嗎?沒有人會想到一個集聾、啞、盲于一身的殘疾人會學(xué)會說話,學(xué)會寫字,學(xué)會用手看東西,不僅如此,她更學(xué)會了用心去看每一件事物:我想問的是我們,一個正常人又學(xué)會了什么呢?假如我們失去三天光明,我們又會做什么呢?
這一天,我惴惴不安的坐在教室里,郁悶之感從內(nèi)心向四處擴散,同學(xué)們的歡聲笑語嘈雜刺耳,老師公布期中成績的聲音象粒粒子彈射向我的心臟,我低頭無語。自己日夜苦戰(zhàn)而來的是空前沒有的差成績。老師找我談話,語重心長的話語還在耳邊響起:“最近感覺你學(xué)習(xí)不認(rèn)真了,再不努力會更差的!”我委屈的淚眼盈盈的看著老師,無言以對。
這就是我成長路上最大的挫折,但我永遠記。猴L(fēng)雨過后一定會有彩虹。我靠著堅定的信念沖破困難,終于學(xué)習(xí)成績逐漸提高了。正如《名人傳》里告訴我的一樣:懦弱的人永遠不敢正視痛苦,就永遠不會成功。
信心說:挫折是人生的必備品,更是我們茁壯成長的營養(yǎng)品,為了我們美好的未來,堅強起來吧!時刻準(zhǔn)備著去戰(zhàn)勝挫折。
沒有風(fēng)的吹打,沒有雨的洗禮,沒有太陽的暴曬,沒有巖石的阻撓,沒有霜雪的壓迫,就不會有燦爛的花朵,就不能收獲成功。所以在我心里,挫折也是一種收獲!
初中生作文 篇3
自己是最好的學(xué)生是怎樣被扼殺前程的?
我的同桌葛汝偉向我訴說了他生氣的理由:
前幾天,中考前的最后一次模擬,他的成績考得非常好,以至于我都不敢相信了。40人的班級,我認(rèn)為他的成績就在15名左右,而他認(rèn)為自己的水平遠遠不只這些。
班主任教化學(xué)課。他的化學(xué)成績一般在80分左右,而這次考了92分;瘜W(xué)課上班主任挨個給小組長講題,人后由小組長給組內(nèi)成員講。由于我們組的組長生病回家了,所以班主任就先給他講,讓它代替組長。他錯了3道題,1道是粗心做錯的。因為前面選擇題有幾道非常難的,全班幾乎沒有會的`,所以班主任怕他是蒙對的,就問他會不會,他當(dāng)仁不讓的對班主任說說:那你給我講講。葛汝偉的表情有些變化!他就以最簡潔的專業(yè)語言講了一遍!班主任有些驚訝,而他有些生氣?
班主任走后,我問他為什莫生氣?
他大聲對我說:難道你看不出來,班主任不相信我的能力。幸虧剛才那道題會做而且考試的時候,坐在我身邊的同學(xué)都沒我考得高!我覺得每一次考試水平都沒發(fā)揮出來!我的水平發(fā)揮出來,不是第1也應(yīng)改前3名。而且我的哪一次考試都發(fā)揮得很好,至少不和平常表現(xiàn)成正比。
看到這個事情之后有沒有感想。但是我明白了一個道理:
任何人都是一樣的,只是你的心態(tài)不同。只要堅信自己是最好的,自己就一定最好的。!
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