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初中生作文精選【7篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的初中生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生作文 篇1
我爸爸的門面里有兩只可愛的小狗，這兩只小狗是出生不到一個(gè)月的。
這兩只小狗，一只小狗渾身長著棕褐色的毛，我給這只小狗起了一個(gè)名字—叫做小黑；另一只小狗身上長著一塊黑，一塊白的.毛，尾巴上有一個(gè)黑色的圈，身體看起來胖胖的，像一個(gè)圓滾滾的大皮球。這只小狗因?yàn)楹苷{(diào)皮，所以我給它起名叫做—皮皮。這兩只小狗的毛都是軟綿綿的，它們仿佛穿著一件柔軟而又舒服的毛衣。它們的一對眼睛在不停地直轉(zhuǎn)，宛如兩顆黑寶石一樣，頭上長著一對小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很濕潤；尖尖的尾巴十分靈活，常常不停地左右晃動(dòng)。
每當(dāng)我去到那里的時(shí)候，皮皮和小黑便跑到我的腳邊竄來竄去，還一直“汪汪汪”不停，它們仿佛在說：“小主人，我餓了，我餓了�！钡任椅雇晁鼈儢|西時(shí)，它們還是在我身邊跑來跑去，竄來竄去的，還是一直“汪汪汪”不停，它們好像說：“小主人，陪我玩，陪我玩。"可愛極了！
這兩只小狗都有它們獨(dú)特的“體操”，皮皮和小黑先是往前趴下，然后屁股翹起來，尾巴搖來搖去，接著就滾來滾去，有時(shí)候它們也會(huì)抱在一起滾來滾去。好笑極了！真像兩個(gè)調(diào)皮的小孩。
這就是兩只調(diào)皮而又可愛的小狗�。�
初中生作文 篇2
在我的記憶長河里，有很多讓我感動(dòng)的人，而最讓我感動(dòng)的是那位素不相識的修車?yán)蠣敔�。他深深地印在我的心上，每�?dāng)想起那一幕，我就情不自禁的留下眼淚。
記得那天早晨，我騎著自行車匆匆去上學(xué)，走在半路上，車鏈條突然咔嚓一聲斷了。我急得像熱鍋上的螞蟻，氣憤的責(zé)罵著自行車。突然，我看到不遠(yuǎn)處有一位修車的老爺爺，我高興極了，推著自行車三步并作兩步跑到老爺爺跟前，就像看到救命恩人似的，老爺爺還沒有等我開口就說：“你的`鏈條斷了，我這可沒有鏈條啊�！蔽倚南耄涸趺崔k呢？上學(xué)快來不及了。正當(dāng)我手足無措時(shí)，老爺爺好像看出了我的心思，老爺爺又說：“你先別慌，我把我車上的鏈條給你換上吧�！闭f完，老爺爺就把他車上的鏈條換到了我的車子上。我高興極了，感動(dòng)的眼淚快要流出來了。連忙說：“謝謝你，老爺爺！”老爺爺說：“沒有什么�！�
當(dāng)我要給老爺爺付錢的時(shí)候，一摸，口袋里空空如也。原來，我今天沒有帶錢。上學(xué)快遲到了，這可怎么辦呢。我急得直跺腳，還不好意思向老爺爺開口。老爺爺看了看我說：“忘記帶錢了吧，沒有關(guān)系，孩子，上學(xué)要緊，趕快上學(xué)去吧。不然該遲到了�！甭犃死蠣敔�?shù)脑挘腋袆?dòng)極了，眼淚止不住的流了下來。趕緊騎著車去上學(xué)。在上學(xué)的路上，我明白了一個(gè)道理：這世界上還是好人多��！
初中生作文 篇3
世上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至 誠的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩。
“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而 親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身 邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母。回報(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更 多的是精神上的、情感上的。就算是遠(yuǎn)渡重洋、留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷 揣著一顆感恩的心。正如世紀(jì)老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲 �！贝盒Q付出了，也獲得了，得到的卻是人們的'贊美與欽佩。
父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋�，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的 生命就傾注了父母無盡的愛與祝福�；蛟S，父母不能給我們奢華的生活 ，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命
父母是一片天，是一片遮風(fēng)擋雨的天，父母是一顆樹，保護(hù)我們成長，他們無私的奉獻(xiàn)著自己的生命，讓孩子在成長中得到安全的保護(hù)。他們的付出是不要任何回報(bào)的，他們?yōu)閮号某砷L感到欣慰，為自己的付出無悔。世上因?yàn)橛辛怂麄兊膼�，突破了層層阻礙，在冷暖人間有了一方真情知心的風(fēng)景。
初中生作文 篇4
人生來就是受苦的，不同的是有的人受苦多一些，有的人受苦少一些。而面對苦難人們的反映也是各不相同的，有的人會(huì)屈服于命運(yùn)，有的人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地斗爭，但是更多的是努力戰(zhàn)勝一些，但又因?yàn)橥丝s而屈服一些，這樣進(jìn)進(jìn)退退地過完一生。
而《平》里就包含了上面所說的那三類人，而孫家的弟兄兩個(gè)則屬于努力抗?fàn)幟\(yùn)的那一類。與少安相比，少平將這種韌勁發(fā)揮的更加淋漓盡致。他的經(jīng)歷讓我不得不想起了不倒翁，想起了彈簧，不管你怎么推他，怎么壓迫他，都不能真正的打敗他，大大小小的挫折之后，我們看到的是一如既往地奮斗著的少平。
少平面對困難所表現(xiàn)出的不懈的.奮斗，使我發(fā)自內(nèi)心地佩服這樣一個(gè)角色。我佩服他，可以放下讀書人的架子，為了生計(jì)去做最底層的工作，我能夠想象得出最開始他的難過，他的不適應(yīng)，但我想象不到，換了是我，自己會(huì)怎樣習(xí)慣這種生活。我佩服他，可以在那樣的一種境地下，仍然不放棄讀書的機(jī)會(huì)，向詩人借，向曉霞借，我能夠想象得出，當(dāng)他蜷縮在破舊的被褥里，當(dāng)他就著昏暗的光亮讀書的時(shí)候，心里因?yàn)樽x書而產(chǎn)生的興奮感和崇高感，但是我不能設(shè)想自己若是處在那樣的一種境地，是否還能保持著一顆干凈的上進(jìn)的心。我佩服他，可以這邊脫掉骯臟的工作服，那邊就可以坦然風(fēng)趣地和曉霞，和養(yǎng)民探討人生，我能想象他在和那些能與自己交流思想的朋友們暢談時(shí)的心里的自豪和暢快，但是我不能設(shè)想，當(dāng)我落魄的時(shí)候，我是否敢于面對昔日的朋友和情敵。
可以說是從這本書開始，我懂得了奮斗不是從前簡單理解的那樣“頭懸梁、錐刺股”。奮斗不僅僅是要吃苦，要受罪，奮斗更多的是一種精神上的執(zhí)著，一種在黑夜里呼喚黎明、甚至明知不可為而為之的勇氣和韌勁。
初中生作文 篇5
童年，是那蔚藍(lán)的大海，廣闊無邊，讓好似魚兒的我們，在其中自在閑游、追逐打鬧，享受碧藍(lán)色海水帶來的沐��；童年，也是芬芳的草地，充盈著青草獨(dú)特的清香，讓猶如小鹿的我們，在草上自由奔跑，歡快嬉戲，品味翠綠草地給予的美草；童年，更是變化多端的天空，奇妙無窮，讓仿佛鳥兒的我們，電打風(fēng)吹，日曬雨淋，忍受磨難，同時(shí)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。
小時(shí)候，奶奶把寄住在鄉(xiāng)下一段時(shí)間，那是我最快樂的時(shí)光，我們的生活可豐富哩！像躲貓貓、抓魚、捉蝴蝶等等，都是每一天中不可缺少的，可是，我最懷念的，還是那一次掏鳥窩。
那天，表哥叫了一些伙伴，順便叫上我，一起去掏鳥窩。我一聽，樂得屁顛屁顛地跟著表哥出發(fā)了。來到大樹下，表哥像小偷似的警惕地望了望鳥窩。看鳥媽媽在不在，看后，他又繞著大樹觀察，看了一下，找到了一個(gè)有利于上去和下來的方位，便開始掏起鳥窩了。表哥讓我拿鳥蛋，自己則和朋友們上了樹，表哥他們越干越快，我手上的鳥蛋也越來越多，一顆、兩顆、三顆我一邊接鳥蛋，一邊看著表哥。表哥猶如一只猴子，時(shí)而爬上，時(shí)而滑下，時(shí)而雙手齊抓樹干，用力一跳，便躍到了另一根樹干上，敏捷極了；他又好似一條蛇迅速而又準(zhǔn)確，神不知，鬼不覺地偷到了一顆鳥蛋。
突然，表哥頭一抬，不想竟撞到了一個(gè)碩大的馬蜂窩，頓時(shí)，馬蜂“呼嗚——”一聲全跑出來了。表哥見狀，以閃電般的速度跳下樹，拉起我的手，飛快地跑回家，邊跑邊喊：“馬蜂來啦，大家快跑到我家去！”伙伴們一聽到表哥的叫喊，立刻下了樹，飛奔向表哥。我們跑在路上，身后的馬蜂緊追不舍，耳邊不時(shí)傳來那憤怒的“嗡嗡”聲，我們只顧著跑，連鳥蛋掉了幾顆也置之不理。 到了表哥家，大家一擁而上，快速進(jìn)了門，并把門關(guān)上，留下那“嗡嗡”叫的兇悍的馬蜂，大家都長長地吁了口氣。我的心還是不能平靜，心“怦怦怦”地直跳，剛才的`一幕幕仍在我腦海中回蕩。
過了許久，馬蜂終于散開了，我們又偷偷溜進(jìn)廚房，趁姑姑睡覺時(shí)把鳥蛋拿去煮。那一個(gè)個(gè)鳥蛋在水里不停地翻滾著，似乎在慶祝我們掏鳥窩的成功，祝賀我們“險(xiǎn)象環(huán)生”。蛋煮好了，大家一邊朝鳥蛋吹氣，一邊剝蛋殼，很快便可以吃了。我們“狼吞虎咽”一下子把蛋吃了個(gè)精光，我在其中嘗出了淡淡的甜味。由于大家吃太快，一些殘余的蛋黃粘在了嘴角邊，大家你看看我，我看看你，都不禁哈哈大笑起來
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，可與表哥共度的那段快樂的時(shí)光，將會(huì)成為我最美好的回憶。
初中生作文 篇6
今天，我讀的故事叫《周處除三害》。
西晉時(shí)期，有一個(gè)人叫周處，他很小就失去了父親，沒有人來管教他，他本來就力氣過人，又喜歡舞刀弄qiang，每一次都是用拳頭說話，時(shí)間長了，就沒有人愿意理他了。有一天，周處看見了一位老人，老人說：“鄉(xiāng)里還有三害未除�！敝芴幰宦牐浅８吲d，就問是哪三害，老人說：“第一是南山上的猛虎，第二是長橋下的`蛟龍，第三就不好說了�！敝芴幝犃司腿コ�，猛虎沒費(fèi)多少力氣，蛟龍難，周處和它打了三天三夜才勝利了，周處回到村子里，村民都很害怕他，都躲著他，周處終于明白了，他就是第三害，后來，他經(jīng)過努力，終于當(dāng)上了官，為百姓做了許多好事，百姓們十分喜歡他，百姓的三害終于沒有了。
這個(gè)故事最讓我敬佩的是周處能改邪歸正，真是 “浪子回頭金不換”，他的這種知錯(cuò)就改的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。也讓我明白了人不怕有錯(cuò)處，就怕自己沒志氣，有了錯(cuò)，只要決心改正，立志學(xué)好，將來一定也能成為一個(gè)有用的人。
初中生作文 篇7
桌上放著一盆不知從屬于誰的仙人球。
語文老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“舊時(shí)愛國主義文人們正如這仙人球，以筆為刺，用自身的血與肉挑開濃密的黑暗！”說完這些，語文老師離開了。
數(shù)學(xué)老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球近似于一個(gè)圓球體�，F(xiàn)已知其半徑為R，可求其體積。”說完這些，數(shù)學(xué)老師離開了。
英語老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球用英語怎么說來著？哦，對了，是CACTUS�！闭f完這些，英語老師離開了。
物理老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“這個(gè)仙人球正處于平衡狀態(tài)，它受重力和桌子對它的支持力兩個(gè)力�！闭f完這些，物理老師離開了。
化學(xué)老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球南分子組成，且反應(yīng)時(shí)分子可重組，屆時(shí)仙人球?qū)⒉皇窍扇饲�。”說完這些，化學(xué)老師離開了。
生物老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“動(dòng)植物對環(huán)境有適應(yīng)性。這仙人球的刺正是由于生長在干旱的沙漠，為了避免過多的水分蒸發(fā)而由葉變成的�！闭f完這些，生物老師離開了。
地理老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“這仙人球生長在熱帶沙漠，像我們長江中下游平原的區(qū)位條件就不適合發(fā)展培養(yǎng)觀賞性仙人球農(nóng)業(yè)。”說完這些，地理老師離開了。
歷史老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球和那些葡萄什么的.一樣，是由域外傳人中國的。”說完這些，歷史老師離開了。
政治老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“你看啊，你如果買仙人球被賣的人騙了，買回家過幾天就死掉了，你就要懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益！你可以通過很多合法途徑解決這件事情……”說完這些，政治老師離開了。
桌上放著不知從屬于誰的仙人球。
老師們走了又來，來了又走，說著一句一句和仙人球有關(guān)或無關(guān)的話語。
但，仙人球始終只是有著深綠色外衣，有著長長的米黃色的桀驁地探出頭的刺的一盆植物，如此而已。
人們談?wù)撍鼌s一動(dòng)不動(dòng)，不喧鬧，不計(jì)較。它靜靜生長，長出長刺，長得更大更壯，并不是供人評頭論足，以分析論證的。它是沒有任何辭藻可以形容的生命體，而一切華麗的詞語在生命面前都是蒼白且空洞的。它汲取光和水，為的只是每天從黑暗中張開眼睛．可以看見初生的太陽。
從此就無關(guān)他人言語。
生活又何嘗不是如此。生命中的事和人，或悲或喜，或聚或散，被自身加以復(fù)雜化，被外界加以輿論化，就已不復(fù)其本身單純的樣子。由一盆仙人球可以發(fā)散為如此復(fù)雜的學(xué)術(shù)性問題，那么將一個(gè)人的生活學(xué)術(shù)化，又有多么局限和勞累？
排出雜念，走出輿論，剩下的那些單純才是生命的本質(zhì)。無人是為別人的話語而活，無人的生命是被詞語所限，無人應(yīng)該為他人的評價(jià)而喜悲。
——因?yàn)橄扇饲蚓褪窍扇饲�。撥開那長長的刺頭，就能看見今朝燦爛的陽光。
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