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愛國初中作文五篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的愛國初中作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
愛國初中作文 篇1
喳!小的來了。我打趣道。
快快。砹藖砹!
走在回家的路上,舔舔干澀的嘴唇,問道:你覺得身為中國人怎樣?
?我啊?還行吧,湊合。小梅驚訝。
我呢,如果能重生的話,我還是會選擇中國。我鄭重其事將關(guān)于中國人的話題展開了。
以前,我常常說:我很愛國,所以我不學(xué)洋文。后來,我知道了,我其實僅僅是在為自己不學(xué)英語找借口。
我一直就是個愛做白日夢的小孩而已,就像魯迅先生筆下的阿Q一樣,逃避現(xiàn)實。就算有理想,也只是因為盲目的崇拜而想擁有。并且,我從來沒有好好的為了這個理想去奮斗過,努力過。但是現(xiàn)在,不一樣了,我第一次真真正正的想為自己的理想努力,我想了解世界。知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,如果我可以學(xué)好英語,積累知識,以后到國外發(fā)展,可以得到更多;若祖國有難,我也可以來援助。即使我的力量很小很。∥壹拥恼f出自己的`感受,感覺自己都開始佩服自己了。
也許吧,我其實還不如你,我到現(xiàn)在都沒有理想,只是無聊的重復(fù)每天的動作:起床,吃飯,上學(xué),放學(xué),寫作業(yè),睡覺。覺得每一天都好無聊好無聊。小梅半認真半發(fā)牢騷的說道。
呵呵,其實啊,也沒什么,也許你有個更偉大的理想也不一定啊。我鼓勵著她。
切,少來這套。要說愛國,誰都有這個觀念的,只不過是濃與淡強與弱的關(guān)系而已。我們在這里大言不慚,但真正的,我們能做到
嗎?小梅若有所思的看著我。
是啊,我真的能做到嗎?聽了她的話,我陷入了迷惘中。
夕陽西下,樹葉披上了霞光,但那生命的綠,是那樣的奪目.
愛國初中作文 篇2
人們在長期生活中形成的對世代養(yǎng)育自己的國家和民族所具有的一種深厚的感情。是“五講四美三熱愛”活動的重要內(nèi)容之一。熱愛祖國,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是每個公民的神圣義務(wù)。我國是一個領(lǐng)土遼闊、歷史悠久、民族眾多、有著燦爛文化和優(yōu)良傳統(tǒng)的文明古國。
中華民族自古勤勞儉樸,重禮儀,講道德而且具有聰明才智和創(chuàng)造能力,他們一代一代的用自己勤勞的雙手建造著自己的祖國,美化著自己的家園。熱愛祖國的思想和行為,在人類社會生活中具有調(diào)整個人與國家、民族之間的關(guān)系,協(xié)調(diào)個人與全民族活動的道德意義。自古以來,中華民族就把對祖國的忠、對民族的愛視為作人的根本與大節(jié)。那些熱愛自己的祖國,為祖國和民族的利益英勇面向或立下豐功偉績的人,都會名垂青史,為世代所崇敬和歌頌。
反之,那些背拳祖國、出賣民族和人民利益的人,總是要受到人民的咒罵和唾棄,乃至遺臭萬年。因此,熱愛祖國已載入《中華人民共和國憲法》,作為每個民族成員、每個公民應(yīng)該具備的起碼的公德和覺悟。熱愛祖國,具體說,就是每個民族成員從思想到言行,都要忠實于自己的國家、自己的.民族、自己的人民。
熱愛祖國的山河、捍衛(wèi)祖國的主權(quán)和領(lǐng)土完整,維護國家主權(quán)尊嚴(yán);熱愛祖國的人民,熱愛中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化;熱愛祖國的和平統(tǒng)一,維護各民族的大團結(jié),反對民族分裂和破壞祖國統(tǒng)一的一切行為;熱愛祖國的建設(shè)事業(yè)、關(guān)心國家的前途命運和繁榮昌盛,并為祖國的統(tǒng)一大業(yè)、四化建設(shè)貢獻出自己的聰明才智直至生命。
愛國初中作文 篇3
愛國,從身邊小事做起杭州市崇文實驗學(xué)校五(1)班王昊洋談到“愛國”,大家肯定覺得只有心中有國家,不背叛國家就行了。如果要有行動呢?就是能為國爭光,為國家貢獻力量。這樣看來,只有運動員,名人才算得上愛國啰!
他們是很愛國,但是,如果你覺得普通人就不為國貢獻力量,不為國爭光的話,那你就大錯特錯了。如果只靠哪些有名的人,我們國家還能強大起來嗎?所以不要以為,只有大名人才能算得上是愛國。那你會說:“大人可以為國效力,可是小孩呢?小孩哪有力量為國效力呢?”別著急,你聽我慢慢說。我們小朋友并不是無用之人,只有我們從小就受到良好的教育,那么,我們長大后,就有可能成為國家的棟梁之材。我們好好學(xué)習(xí),好好勞動,好好生活,不就可以少給別人添麻煩嗎?我們努力、用工、認真地學(xué)習(xí)知識,就是為了長大為國家獻一份力呀!
雖說我們小朋友的.力量十分的小,但是,我們可以做許多力所能及的事。比如說,現(xiàn)在亂扔垃圾的人有很多。如果我們走上街頭,宣傳“環(huán)保節(jié)能”活動,把路面上的垃圾都清理干凈,這也是為國家效力呀!
還有,我們現(xiàn)在常常舉辦一些小活動,比如說“爭做文明小市民”,大家都在努力,這難道不是愛國的表現(xiàn)嗎?愛國,要從身邊的小事做起,每一個人都是祖國的一份子,人人能為祖國貢獻出自己的一份力。如果大家都從身邊的小事做起,相信祖國的明天會更美好!
名師點評:愛國,人人有責(zé);愛國,從身邊做起。小作者說的非常有道理,只有將自己手頭的事辦好,不給國家添麻煩,那就已經(jīng)是愛國了。每個人都是國家的一份子,愛國不分大小,作者用事實說明了這個觀點,主題鮮明,語言生動,很具有震撼力。
愛國初中作文 篇4
“一顆很小的愛心,乘以十三億,都會變成愛的海洋;一次很大的災(zāi)難,除以十三億,都會變得可以承擔(dān)!笨赐辍堕_學(xué)第一課》,我終于明白了這句話的真諦。
愛是分享。如果你把煩惱與人分享,它就會減少一半;如果你把快樂與人分享,它就會增長一倍。于丹老師簡單的一句話就告訴了我們一個并不簡單的道理。分享是偉大的.,是無私的,就像于丹老師說的:“分享就是一種生存法則!笔堑模覀兊纳铍x不開分享,它不僅可以讓你付出,還可以讓你得到。
愛是力量。愛是無私的;愛,沒有敵人。黃寶武在地震中救下27人,腳破了,也仍在繼續(xù);張順發(fā)在“莫拉克”臺風(fēng)中救下了50名幸存者后不幸遇難。難道這些人不偉大嗎?難道他們不是無私的嗎?張海迪的剛強毅力就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
愛是承擔(dān)。馬鵬飛,他是一個很孝順的男孩,從小就照顧奶奶,當(dāng)主持人讀了他的日程表后,在場有很多人都哭了。這,是感動。伸出雙手,去擁抱別人,給予別人溫暖,世界將會更美好。
愛是榮耀。一個99歲的藏族老人,她天天升降國旗,堅持了45年,因為她心中有著國家。楊利偉在登上太空的一瞬間,他想到什么?國!當(dāng)時,他舉起國旗,他為中國而自豪!少年強則國強,讓我們一起努力,讓中國變得更強!
這些故事告訴我們要:心中有愛,心中有國!愛是無限的,讓這個世界成為愛的海洋!
愛讓中國更美麗!
愛國初中作文 篇5
寒假的時候,我讀了三本非常有趣和對我個人啟發(fā)非常大的書,它們的名字分別是《愛的教育 》、《草房子》、《小王子》。其中,《草房子》與《愛的教育》給我留下的印象特別深刻。
《草房子》的作者是曹文軒,他是著名的作家,他的長篇小說有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》等。而在這本書中主要講述了一位名叫桑桑的少年跟隨母親來到父親擔(dān)任校長的油麻地小學(xué)讀書時發(fā)生的故事。桑桑是一位異想天開、有著許多奇怪的想法的怪異男孩,但即使這樣,同學(xué)和老師們都很喜歡他。他做了一件事情讓我很驚訝又很敬佩他:桑桑喜歡養(yǎng)鴿子,他為了讓鴿子們有個像樣的家,他把家里的碗柜做成了一個大鴿舍,這一舉動讓她的父母很是哭笑不得。但這也充分說明了桑桑是個聰明活潑、富有極強的想象力和有愛心的男孩;同時這本書也告訴我們這些青少年要勇于聯(lián)想,要富有極強的想象力,不能整天游手好閑,勞逸結(jié)合還是可以的,現(xiàn)在我們還年輕,要不斷地去奮斗與拼搏,愛拼才會贏!
另一本《愛的'教育》給我的啟發(fā)也比較深,尤其是《少年鼓手》這一篇。這篇寫了一八四八年七月二十四日,柯斯脫戰(zhàn)役開始的第一天的事。意大利軍隊步兵六十人,守著一座孤零零的房屋,而奧地利有兩個中隊,從正面和左面兩側(cè)向山頭抄包過來了。有一位少年鼓手在刺探軍情,這位少年鼓手僅十四五歲,因為奧地利軍隊火力太猛,意大利軍隊的士兵一個個倒下了,一位士兵奄奄一息的將槍送給少年鼓手讓他去戰(zhàn)斗,但少年鼓手被老上尉叫去,老上蔚讓少年鼓手把一封支援信送到附近森林里的軍營中,并讓他換上了便裝,以免被敵人發(fā)現(xiàn)。在半路的時候,少年鼓手被一顆飛來的子彈射到了腿,鮮血直流。但他仍然堅持爬到了軍營把信交給了隊長,援兵來了,意大利勝利了,少年鼓手被送進了醫(yī)院,并且他的腿沒有了,但他覺得很驕傲!
這個故事,讓我看到了什么是真正的愛國。我們的祖國才會漸漸走向富強,這些都是那些戰(zhàn)士英勇犧牲換來的,我們要珍惜現(xiàn)在來之不易的生活。祖國母親曾被侵略過,日本鬼子也傷害過我們的國家,如果不是這些戰(zhàn)士誓死保衛(wèi)著中國,也許現(xiàn)在,我們不會舒服的在教室里學(xué)習(xí),也不會安心的聽課,也不會有新衣服穿,也不會有美麗的校園。所以,我們要認真聽好每一節(jié)課,做好老師布置的作業(yè),其實,愛國也可以從小事做起,比如撿起一塊糖紙,為學(xué)校作出一份貢獻等,這都是愛國的表現(xiàn)。同學(xué)們,讓我們一起建設(shè)更美好的未來吧!
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