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命運初中作文

時間:2021-12-30 19:41:29 初中作文 我要投稿
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精選命運初中作文8篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的命運初中作文8篇,希望能夠幫助到大家。

精選命運初中作文8篇

命運初中作文 篇1

  我是一個錢包,今天我上臺演出了,然而這跟我想象的完全不一樣,你聽我慢慢說來。

  這天下午,我聽有一位同學(xué)要使用我去表演,我開心極了。一開始,他把我安安穩(wěn)穩(wěn)的放在桌子上,我想:這活還挺輕松的,就這樣躺著。但我就大錯特錯了,因為這跟我想像的完全不一樣!

  只見這位同學(xué)的手比劃著,裝做一位專業(yè)特工007似的在“舞臺”前面轉(zhuǎn)了幾圈。這時候下面就有些同學(xué)大聲地喊:“吃雞!吃雞!”雖然我并不知道這是什么意思,然而他卻瞇起了眼睛,搖著頭說:“不是,它是四個字的!敝,臺下的“觀眾們”又一言不發(fā),認真地看著。

  再之后,正當(dāng)我愜意地享受這種會員級的待遇時,這位同學(xué)假裝把我抬起,但他似乎非常吃力,我都懷疑是不是主人用金錢把我“喂”得太飽了。

  然后他的腳交叉地動了兩下,隨之“啪”的一聲,把我從舞臺上狠狠的摔了下去。還沒有等我回過神來,他又一次艱難地捧起了我,我感覺自己就像一件寶貝,還以為他是在向我道歉了,不料又是“啪”的`一聲,再次把我重重地丟在了地下。我白眼瞟了他,只見他正用手臂假裝抹汗水呢!這時臺下的觀眾又大聲喊起來:“XX千金……”,我又一次被重重地丟了下去!而我的主人,悲慘地喊道:“我可憐的錢包!”但他似乎并沒有聽到主人的叫喊,然而誰知又是將我丟了又撿,撿了又丟,我心理陰影面積超大。

  終于他朝門走去,又假裝打了自己兩巴掌。臺下的觀眾們正大聲喊著各種成語,而這位同學(xué)則慢悠悠地開口說道:“這錢包只是一個障眼法。”誰知觀眾們沉默了一會兒,又開始了搶答。

  揭開答案了,只見他嘴里吐出了四個字——空手而歸。我想:生活也不正是如此嗎?人要懂得滿足,不要向別人索取太多,不然也只能空手而歸。

命運初中作文 篇2

  叮鈴鈴”一陣電話鈴聲把我從睡夢中驚醒,我很不情愿地睜開雙眼,懶洋洋地伸手,從枕頭下摸出手表,一看!哇!都九點多了。

  我迅速翻爬起來穿衣穿鞋;用冷水抹了帕臉,顧不得刷牙、早餐,“哐當(dāng)”一聲拉開房門,“踢踢踏踏”地下了樓,以100米的短跑速度沖出小區(qū)大門,奔向公交車候車亭。

  在候車亭,我焦急地望著來車的方向,可命運總是和我作對,來了一輛又一輛的公交車,就是不來我要乘的12路公交車?磥,10點鐘準(zhǔn)時趕到富樂山和同學(xué)聚會是不可能的了。

  糟了,我完蛋了,要遭扁了。

  這可是畢業(yè)后的第一次聚會,但也可能是最后一次聚會了,因為同學(xué)們都要進入不同的中學(xué),各奔東西了。

  好不容易等來了我要乘的12路車,我慌忙登上車,投了幣,找個座位坐下,心里念叨著,12路啊,你開快點吧!但過了一站又一站,不停的.有人上又不停的有人下,唉!太慢了。

  終于,車開到了東方紅大橋,到了東方紅大橋就意味著富樂山快到了,我松了一口氣,準(zhǔn)備承受挨扁,活該。

  這時,驚險的一幕出現(xiàn)在我眼前,一只鴿子一樣大小的鳥兒撞上了一輛飛馳的客車。我立刻把臉貼向車窗,向出事地點望去,哦,它翅膀受傷了。

  東方紅大橋橋頭,是一個車輛交匯的十字路口,受傷的鳥在穿梭的車流中孤獨地,驚慌地,痛苦地一瘸一拐。

  12路車一晃就上了大橋,這時,我又覺得車怎么開得這樣快,恨不得它停下來。我迅速奔向車后,把臉貼在后車窗望著。

  心想,這只鳥兒將會有什么樣的命運。

  等待它的是死亡?被來往穿梭的車壓得粉身脆骨;被饞嘴的家伙當(dāng)作盤中美餐。但我所希望的是它應(yīng)該得到救助。

  這時,小鳥已經(jīng)不在我的視線范圍內(nèi)了。但令我欣慰的是,出事地點的來往車輛已放慢了速度;更令我高興的是,我聽到了警車的呼嘯聲,看來是哪位好心人報了110。很快警車停在了橋頭,橋頭來往的車輛也停下了。

  啊!小鳥得救了。

  接下來,我腦海里出現(xiàn)了這樣的圖畫:小鳥被送到了寵物醫(yī)院,醫(yī)護人員給它傷口消毒,進行了包扎。幾天后他痊愈了,醫(yī)護人員把它帶到了東方紅大橋,拋向滔滔奔流的涪江江面,鳥兒歡快的展翅飛向了藍天,飛向了遠方。

  小鳥的命運,令人滿意了;但我遲到了,遭扁的命運是逃不掉的,遭扁就遭扁,自作自受嘛!

命運初中作文 篇3

  有兩個孩子,一個愛好繪畫,相當(dāng)美術(shù)家;一個愛好唱歌,相當(dāng)音樂家。

  不幸得很!相當(dāng)音樂家的孩子,耳朵突然聾了;相當(dāng)美術(shù)家的孩子,眼睛突然瞎了。

  兩個孩子痛哭流涕,埋怨命運的不公。

  一天,兩個孩子正在哭泣。這時候,迎面走來一個老人。聽到兩個孩子不幸的遭遇后。先對那個眼瞎的孩子說:“你的眼睛雖然瞎了,但是耳朵很靈敏,你為什么不改學(xué)唱歌呢?”然后又對那個耳聾的眼睛,用手語對他說:“你的耳朵雖然聾了,但是你的眼睛還看得見,為什么不改學(xué)畫畫呢?”

  兩個孩子聽了覺得很有道理。說來也怪,耳聾的'孩子學(xué)了畫畫以后,覺得耳聾漸漸好了,眼瞎的孩子學(xué)了唱歌以后,覺得唱歌可以使心思無比集中。

  最后,眼瞎的孩子終于成為了音樂家,名揚四海;耳聾的孩子終于成為了美術(shù)家,飲譽天下。

  一天,兩個孩子又碰見了那位老人,連連向那位老人道謝。

  老人說:"你們不用謝我,應(yīng)該感謝你們的努力。事實證明,當(dāng)命運阻塞了一條道路時,常常會留下另一條路。”

命運初中作文 篇4

  驀然回首,校長的話仿佛還在我的耳邊一遍一遍的回蕩,'行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)改變命運.'這鏗鏘有力的聲音,使我深深地銘記在心.的確,行為與習(xí)慣能改變著你的命運,深深地影響著你的人生.

  記得,老師常常的教導(dǎo)我們養(yǎng)成的行為習(xí)慣,做一個擁有優(yōu)秀品質(zhì)的人.雖然那時的我不能夠真正的理解它的深刻含義,但是如今已經(jīng)長大的我,才真 正的理解它深刻的含義.品質(zhì)對于一個人固然重要,因為它就像一面神奇的鏡子,照出你的不良行為與習(xí)慣,從而暴露出你的缺陷 與不足.品質(zhì)能夠把我們的生活點綴的很美麗,也能改變著我們一生的命運,使我們活得更為光彩美麗.

  在我們的日常生活中,有些不良的行為習(xí)慣正在悄悄地侵入我們這個朝氣蓬勃的校園.下面就是我的拍攝到的兩個截然不同的畫面.

  一位同學(xué)滿頭大汗的拿著掃地的工具,匆匆忙忙的朝班里跑去.回頭看看這地面,露出了潔凈的'肌膚'.得意的在明亮的天空中投出自己美麗的臉龐,美滋滋的欣賞著,這都是我們用汗水換來的成果.

  一切都發(fā)生了翻天覆地的變化:地面上不再潔凈,灰塵散布了水泥路的滿'臉'.看地上那孤零零的飲料瓶,'身軀'已發(fā)生了變形,但還是 在那里靜默著.還有那五顏六色的食品包裝袋,擁有'奪目'色彩的塑料袋,把地面的整潔'點綴'的一塌糊涂,面目全非了.

  我們的整潔哪里去了?那可愛的校園又哪里去了?難道我們看到這里能無動于衷嗎?那些隨風(fēng)飄揚的.垃圾,都是同學(xué)們隨手亂丟的結(jié)果.也許,你的這個行為在你看來很不經(jīng)意,但就是你的這個小小的動作,破壞了地面的整潔,污染了我們可愛的校園,這難道不值得我們深思嗎?

  校園是我家,清潔靠大家.反過來想想,如果你看到地上有紙,而主動彎下腰把它拾起來,放到垃圾桶里的話,這就是另外一個概念了.在你們看來這不過是舉手之勞,陶冶了你的情操,同時也使你養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣.讓品質(zhì)升華,讓習(xí)慣養(yǎng)成,讓行為高尚,源于你對生活的態(tài)度與觀察.

  播撒一個行為,你就會收獲一個習(xí)慣.參天大樹的起點是一粒小小的種了,萬丈高樓的起點是一塊平常的基石,美好命運的起點,是一個小小的行為.讓我們用實際行動,來把校園裝點的更加整潔美麗吧!這將是一個全新的世界,在一瞬間讓品質(zhì)得以升華!

命運初中作文 篇5

  我先來介紹一下吧,這張圖片中的四個人物。由上而下,分別是《秦時明月》中的四位主人公:少羽、石蘭、天明、月兒。少羽是楚國唯一的后代。

  石蘭有名小虞,是西方蜀山的人。天明是墨家巨子。月兒是一個古老國度的公主——千瀧公主。

  四人被命運塑造成了戰(zhàn)爭的孤兒,但他們并沒有做命運的玩偶,他們在走屬于自己的路。

  船長總是最后一個上船,墨家巨子的擔(dān)當(dāng);楚雖三戶,亡秦必楚。他們憑借著這絲信念,邁著堅定的.步伐,不停地向前走著,與命運一次又一次的交鋒。

  那么,生活在和平年代的我們,是否也應(yīng)該向命運宣戰(zhàn)。我想,答案當(dāng)然是是。

  朝氣蓬勃的我們,難道愿意受命運的控制,這簡直是可笑至極。我們的天地,是明月還是墨夜,只有我們知道,只有我們知道該如何做。難道不是嗎?

命運初中作文 篇6

  當(dāng)我最后一次治療完畢后,我的身體也已被冰冷的鋼鐵覆蓋了。只有我的心臟和大腦,還原原本本地呆在我的身上,為我的生命貢獻著最后一份力量。一陣陣動魄的.跳動,震顫著我的身體。

  “你好!鋼鐵戰(zhàn)士,前面的情況怎么樣?好些了嗎?”克姆博士搖著輪椅走了進來。我用木訥的眼神緊跟著他,仿佛要看到他的心里去!暗玫,別這么看我,作為一個機械人,我已經(jīng)做得很好了!年輕人!”克姆博士笑著,這笑聲讓整個實驗室都感到毛骨悚然。我張大嘴巴,想要吐出心中的不快,可是我的聲音,也變成了電腦合成音。

  “最后的人類已經(jīng)離開這里,向第二基地去了。我們的任務(wù),就是在天黑之前,守住外星生物的進攻。盡量拖住它們,讓羅杰盡快把人類安置好。聽懂了嗎?你這廢鐵!”克姆博士叫道!班粥粥郑粥粥!本瘓笃黜懥。克姆博士對我說:“快去,外星生物已在攻擊實驗室,快去和其他鋼鐵戰(zhàn)士消滅它們!

  我走上傳送帶,心里想著我的妻子、女兒、父母,以及我的戰(zhàn)友…可惜,他們在幾天前就已經(jīng)被外星生物抓去了。不知現(xiàn)在是否還在人世……“哐!”門打開了。不遠處,外星生物正在瘋狂破壞基地大門,想要找到實驗室,永遠結(jié)束人類的統(tǒng)治。我上好子彈,一陣掃射,外星生物倒下一片。其余的朝我沖了過來,我放出導(dǎo)彈,全殲了這群惡心的家伙!昂,干得漂亮!”我的戰(zhàn)友米德一邊向我豎起了大拇指,一邊向我走來。

  突然,米德定格了,接著,他的臉被痛苦地扭曲了。變?yōu)榱艘恍┧槟,消失了。“不,米德。?”我大喊,可惜,他已經(jīng)聽不見了。這時,外星人的首領(lǐng)巴德大帝帶著十萬大軍,乘著飛碟向我飛來。我一人站在這戰(zhàn)場上,孤獨地站立著……

  外星首領(lǐng)巴德大帝狂笑著“地球人,投降吧,我會讓你死的痛快些!”我聲音不大,但異常堅定地說了一聲:“絕不!”此刻,萬道激光射入我的胸膛,我流出了一些血,(不!準(zhǔn)確地說應(yīng)該是機油)倒下了。噢,我的親人,我的國家,我的地球……永別了!

  “起床了!怎么還在睡?都幾點了!”媽媽說。我揉揉睡眼,走下床,吃過早飯。走到門口,像往常一樣,米德已經(jīng)站在門口等我了。我們一起向?qū)W校走去。這時,一架ufo停留在我們后方的上空!皥蟾,巴德大帝,光能巨炮已完全冷卻,是否消滅地球一切生命?”“好,10秒后啟動光能巨炮,讓這個星球灰飛煙滅吧!哈哈哈哈!”恐怖的笑聲響遍了地球上空,只可惜地球人還毫不知情……

命運初中作文 篇7

  德雷克斯說:知識是人類的靈魂;知識是人生通往光明與真實境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實踐,才能獲取知識才能改變一生的命運。

  名人尚且如此,我們這些普通人不是更應(yīng)該重視知識的力量嗎?在我們身邊不乏用知識來改變命運的人,也不乏因沒有知識而毫無建樹的人。下面就讓我為您具體解說吧!

  我的表哥是一個勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力的人。一天我和媽媽來到姥姥家,剛進門就看見表哥在認真地做題。轉(zhuǎn)眼到了晚上,我們都在吃飯,而表哥卻仍舊默默無聲做著資料。當(dāng)我們都吃完后,他才開始吃飯。只見他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時,資料書上的筆墨還沒有干呢!媽媽讓我學(xué)習(xí)表哥這種勤奮學(xué)習(xí)的精神,我誠懇地點了點頭。

  時光荏苒,表哥大學(xué)畢業(yè)了,在上海的一個大公司里上班。上班后的`表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作,經(jīng)常得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認可和嘉獎。

  而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來到堂哥家,剛進門就聽見“叮叮,叮!钡穆曇,我向發(fā)出聲音的地方走去,一看,原來是堂哥在玩手機QQ。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后,堂哥繞到我身后輕聲說:“東弟,走,我們?nèi)ゾW(wǎng)吧,我請你。聽說CF又出新人物了,走,走吧!”我暗暗地笑了笑說:“好,但是就怕大姨媽不讓去,算了,哥,你先去,我一會兒就到,你先玩!”堂哥二話不說,一溜煙跑了。

  很快到了傍晚,堂哥滿面春風(fēng),一蹦一跳地回來了。大姨媽皺著眉頭說:“你去干嘛了?”堂哥看了看我說:“我……我去和朋友打乒乓球了!贝笠虌屨f:“怎樣沒看見你拿乒乓球拍呀?”大姨媽的話句句緊逼著堂哥。隨后大姨媽又說:“人不能沒有文化,因為文化可以改變你一生的命運,難道你還想走媽媽的老路嗎?媽媽就吃了沒文化的虧!碧酶缡裁丛捯矝]說,貓著腰進了屋。

  堂哥聽了大姨媽的話,但并沒有繼續(xù)上學(xué),而是去江蘇打工了。一天在上班時間,堂哥突然來了“網(wǎng)癮”,再三忍耐下終究沒能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑,終于他偷偷地去了網(wǎng)吧。

  在網(wǎng)吧里玩游戲的堂哥很快度過了三個小時。當(dāng)他回到公司時,老板正到處找他。問清事情原委后,老板雖沒有開除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢。

  一個人不能沒有知識,因為知識可以改變你一生的命運;一個人不能沒有良好的心態(tài),因為一個良好的心態(tài)可以讓你以愉快的心情解決難題;一個人不能沒有良好的習(xí)慣,因為良好的習(xí)慣可以成就未來!

命運初中作文 篇8

  現(xiàn)在想想,那已經(jīng)是過去的事了,無須再提起。但是只要仔細想想,還是有值得去思考的地方。

  那是去年的事了,我們正直八年級結(jié)業(yè),九年級初的時候。學(xué)習(xí)正到關(guān)鍵的時候,可我們這些同學(xué)不知道為什么,總是會被突然地調(diào)到班里的后幾排。因為班里的紀律不是很好,所以坐在一個靠前座位尤其重要。L是我的同學(xué),也是我的好朋友。我們的共同點是我們都是被老師調(diào)到靠后幾排的人,而我們的成績并非全班靠后,只是位于中間。我是全班后三排,他的功課比我差一點,就是最后一排。我們都深刻的了解,座位好壞的重要性。于是我們埋頭學(xué)習(xí),常常厚著臉皮,在人少的時候,去找班主任,提出我們的意見。但是,每次結(jié)果都一樣,一樣地被拒絕。

  九年級開學(xué)了,一個在全班非?壳白坏耐瑢W(xué)要走了,我們很難過忘記了:這樣就可以換位了。但是我也知道,也許只是要我們前面的好同學(xué)前調(diào)些,我們就可以往前坐一點點。但是我還是很高興。但我有時也被這種東西誘惑著,想:L的班里名次跟我比,差一點。也許我可以坐在那里。那時候自己偷偷地想。我現(xiàn)在就等著她開口了。

  終于有一天,她的目光審視著班里。我知道,他在找人,找一個可以坐他的位置的人。我也看著每一個人,希望可以找出某種答案終于她開口了,但是,我明明聽到的卻是:讓L坐到他的位置,而我一個比他成績好的人去做L的位置,全班的倒數(shù)第一排的位置!我很不滿,很不理解她的`意思。我于是便記住了她今天所做的一切。雖然這樣說似乎有些自我

  但我還是當(dāng)著全班人的目光,提著重重書包,沉沒著,低著頭走到了他的位置,親眼看著他拿著書包飛似的跑到那個我夢寐以求的位置,坐下,表情很喜氣。多么殘忍!現(xiàn)在的我坐在最后一排,不畢擔(dān)心有目光在你的背后審視著你,你只需要看著前方,看著他們是如何擁有他們的座位,看著他們?nèi)绾嗡翢o忌憚的不珍惜自己的座位,而留我一個人在后面欣賞。多么諷刺!

  但我依然沉沒,我知道反抗是沒有用的,它只會更加諷刺我。我只是把這件事記在心里罷了。我不恨L,他沒有錯,現(xiàn)在我坐在了他的位置,也更了解了他的苦衷,安慰地說,他也不容易,假如我去了,把他留在這里,也是對他的諷刺我只是了解了,我所付出的并沒有得到我想得到的,我失敗了

  快一年的時間了。離中考還有兩個禮拜左右,不用說,這是最關(guān)鍵的時候了,可我還依然在那個地方,只是往前挪了一點點。我想也許再努力也只是徒勞,我應(yīng)該放棄,她們不喜歡我可是我很不甘心

  不知道是L在前排的日子讓他忘記了自己的過去,還是中考臨近的恐懼,他變得有些放縱自己,沒了狀態(tài),與激情。我并不想說我的機會來了,我可以跟他換座位了,因為那是我的一種自我心理的表現(xiàn),我同情他,我理解他。我知道現(xiàn)在的座位,比一切都重要。雖然我依然沒有放棄跟她提出換位的意見,即使我成功了,也不希望跟他做這筆交易。

  一天,數(shù)學(xué)課上。他結(jié)果還是放縱了自己,做了錯事。被送進了辦公室。我并不想著是什么大事,但是他的不成熟表現(xiàn),讓我感到很失望。他去和老師頂嘴了!也許是他在學(xué)習(xí)上的,或者是生活上的壓力,讓他不小心地對老師發(fā)了牢騷。但這是不可挽救的!

  下了課,老師進了班,很生氣的點了我的名字,我很疑惑。走了過去,她沖我大嚷到:

  你過來,跟L換位,坐L的位置上,讓L坐在你的位置上!你記著,如果你也向他那樣的話

  我也后面去。

  對!你也得后面去。

  說罷,我回去那里收拾著東西,我不知道該說什么好,很突然,我奮斗了一年的目標(biāo)現(xiàn)在實現(xiàn)了。志者可以說,我是好樣的。我掙了口氣,一年前是他諷刺的你,現(xiàn)在你加倍的還回去了,你是好樣的!但是仁者也可以說,我不應(yīng)該高興,我們都是被不公平的待遇所迫害的苦人,我們都不容易,我不應(yīng)該一權(quán)欺人,踩破他的夢來鑄造自己的理想與榮耀!

  我不知道說什么好,感覺很是別扭。

  但我還是坐到了他的位置上,顯然他非常不高興,有時甚至是氣憤。雖然我想找個機會來解釋,幫他化解苦惱。但是他現(xiàn)在氣憤得連眼神都怒視著我,讓我很不自在。有時候還沖我罵道:

  你知道什么是理想嗎,你?

  我沒有說話,雖然我深刻的了解理想是什么,F(xiàn)在仿佛我搶過他的夢,仍在地上,死死地用腳踩爛!

  我很悲哀

  但是回頭想一想一年前,跟現(xiàn)在的情形是一樣的,F(xiàn)在只是又反了過來罷了,但是事情的性質(zhì)變了,也許將來我們就是所謂的兩種不同的人。

  他現(xiàn)在也像我當(dāng)初被諷刺了一樣,找老師訴說,希望可以挽救,拾起他夢的碎片。但,那是不可能的,F(xiàn)在的他就是一年前的我;現(xiàn)在的我就是一年前的他。雖然我不想說我自己有多么。但至少我知道,這可能會改變兩個人的一生。

  有一次,英語課,L他很沒有禮貌地大嚷到:老師如果我這個測驗寫的比他好的話就讓他跟我再換回來。我聽到后,很是悲哀這跟我一年前我當(dāng)時的心情幾乎一樣,只是我當(dāng)時選擇了低調(diào)面對,其實沒有根本區(qū)別。

  結(jié)果他寫的比我好的多,他很得意地說,請讓他跟我換。老師有扳了扳臉,說:只是她同意了,還要等主任同意才可以。他又很低落,像是被欺騙的孩子!旁邊的我本來很擔(dān)心,但是聽到這話后變的很悲哀,也很慚愧。覺得也覺得自己沒有對得起老師對我的期望,而老師卻說:他只是這個比你強點兒,默單詞他哪有你厲害呀,是吧。那是你強項呀!

  我楞住了,只是強忍著笑了笑。心里卻想:他是跟您提出的跟我比這個測驗啊!而且您也答應(yīng)了他。

  最后,故事就是這樣的結(jié)束了。

  假如一年前,我們兩個一年前的位置就互換的話,也許現(xiàn)在寫這篇文章的就是他了

  我深刻地體會到世界的不公平。假如你是不公平的那個,那么你應(yīng)該去奮斗,證明自己,而不是找借口推辭,欺騙自己;假如你是受到恭維的那一個,那么,請你尊重一下那些受著不公平待遇的人吧!