仰望初中作文

仰望初中作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的仰望初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

仰望初中作文1

　　小時(shí)候，我站在家門(mén)口那棵梧桐樹(shù)前靜靜地仰望，燦爛的陽(yáng)光不分厚薄地灑在每一片樹(shù)葉上，綠色和金黃完美地撮合渲染出青澀的光暈。陽(yáng)光在葉縫間透出每一個(gè)時(shí)間段不同的光影，我站在樹(shù)下的影子被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

　　家門(mén)口正對(duì)這這棵梧桐樹(shù)，無(wú)論什么時(shí)候出門(mén)都可以清楚地看到這棵樹(shù)的模樣。有時(shí)候是鄰居坐在樹(shù)下摘蔥剝蒜，一個(gè)棕色的菜籃子在躺椅邊搖啊搖，偶爾一兩片梧桐葉掉進(jìn)菜籃子，掩住了那一籃子的花花綠綠。沒(méi)人的時(shí)候，惟那豎直的光線把分叉的'樹(shù)葉切成一地整齊的片影，然后被來(lái)來(lái)往往的高跟鞋抑或是锃亮的皮鞋將它踩成一地碎影，仿佛游動(dòng)的魚(yú)。

　　那天天光微亮的早晨，我一如既往地站在梧桐樹(shù)下，仰起小小的頭去看那一樹(shù)濃得化不開(kāi)的綠蔭。晨曦的光微明，每一片樹(shù)葉上都乘著陰涼，露水在經(jīng)絡(luò)間蔓延。我踮起腳去看那些為了生存往上爬的蟲(chóng)子，恍惚間眼前閃爍著誰(shuí)的面影。

　　父親告訴我，高的樹(shù)是爬不得的，你爬的越高，看到的東西就越廣，終有一天你會(huì)從上面狠狠地摔下來(lái)，鮮血淋漓，只有那樣你才知道自己在這個(gè)世上有多么渺小。

　　我對(duì)大人的話(huà)總是將信將疑。人類(lèi)似乎天生對(duì)比自己高的東西有一種征服的沖動(dòng)感，比如珠穆朗瑪峰，所以世界第二高的喬戈里峰當(dāng)然籍籍無(wú)名。

　　那天清晨，征服的欲望像是一瓶白蘭地將我灌醉，仰望自然不可能填補(bǔ)我心中的空缺。于是我開(kāi)始攀爬，接著這棵梧桐樹(shù)扎實(shí)干練的臂膀去摘那片最高的葉。樹(shù)皮的摩挲讓我興奮，仿佛那不是粗糙的皮而是少女的肌膚;露水滴落到我的衣襟里，那帶著拂曉的冰涼刺骨讓我欣喜，仿佛那不是露水而是什么名貴的瓊漿玉液。我拼命地佝僂著背，不顧枝椏的刺痛伸手去夠那片葉子，仿佛摘下來(lái)的不是葉子而是可以掌握這個(gè)世界的權(quán)柄，像是要把什么東西牢牢地握在手里......可那只是一片葉子而已，只是一片葉子而已!哦不，它只差一步，只差一步!

　　是的，只差一步。

　　風(fēng)中似乎傳來(lái)某人的嘆息，我在嘆息聲里遙遙墜地，樹(shù)梢上一只歇腳的麻雀被我驚得一僦而起。樹(shù)葉沙沙直下，帶著雨露陽(yáng)光的味道把我剛洗過(guò)的帶著工業(yè)洗衣粉味道的衣服沾濕，在我面前流淌成一條黑色湍急的河流，洶涌澎湃間光陰流轉(zhuǎn)。

仰望初中作文2

　　如果你累了，就請(qǐng)?zhí)ь^看看吧，看看那里是否還有駐足的溫存。

　　——題 記

　　當(dāng)淚成霜、笑成傷時(shí)，你若問(wèn)我走下去的理由，我會(huì)答道：“莫急莫急，回到一切開(kāi)始的地方吧�！�

　　“男兒心如劍，只為天下舞�！弊x到這，我的眼前出現(xiàn)一位青衫男子，滿(mǎn)身抱負(fù)，目光堅(jiān)定，靜默在一片喧囂之中。不知為什么，忽然想起幾天前發(fā)生的一個(gè)小插曲。

　　好友一個(gè)勁兒地問(wèn)我：“你怎么啦？”我一言不發(fā)地看著嬉笑的他們。是啊，我怎么了？耳邊忽然響起一個(gè)聲音：“你為什么學(xué)習(xí)？”對(duì)了，好友漫不經(jīng)心提的這個(gè)問(wèn)題便是我一言不發(fā)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

　　我為什么學(xué)習(xí)，或者說(shuō)我為什么要做現(xiàn)在做的這一切？

　　沉思許久，我得出一個(gè)答案：因?yàn)榱?xí)慣。我已習(xí)慣了在學(xué)習(xí)上與他人一爭(zhēng)高低，習(xí)慣了夜晚伴著星星完成該完成的任務(wù)，習(xí)慣了現(xiàn)在的生活……可真的是因?yàn)榱?xí)慣嗎？

　　當(dāng)我的目光觸到書(shū)架上被陽(yáng)光鍍上金色的書(shū)脊時(shí)，當(dāng)作者的姓名闖入我的眼簾時(shí)，當(dāng)我回想起行走在文字中的雀躍時(shí)，一切困惑都解開(kāi)了——是夢(mèng)想！

　　曾幾何時(shí)，我暗下決心，要成為一個(gè)可以讓自己筆下的文字開(kāi)出花的人；曾幾何時(shí)，我心生向往，想創(chuàng)造出一個(gè)擁有自己署名的`城堡，或小巧，或陽(yáng)光，或光彩奪目……

　　今時(shí)的我，指尖劃過(guò)書(shū)籍微涼的封面，便覺(jué)得拂去了夢(mèng)中的一方塵埃；現(xiàn)在的我，在明亮的燈光下，靜待指間跳出不平凡的序曲……一瞬間，我覺(jué)得好滿(mǎn)足，縱使常常出糗，縱使疲倦到只想靜靜趴著，但只要一想到這些書(shū)、這些夢(mèng)想，我就會(huì)激情澎湃。

　　還好有夢(mèng)想可以仰望，就算仰望到脖子酸痛，這些美好仍是百看不厭。人是多渺小的生物啊，因?yàn)槊煨〉揭徊涣羯窬蜁?huì)受傷，所以夢(mèng)想的脊柱才會(huì)格外堅(jiān)韌。

　　回到一切開(kāi)始的地方，在樹(shù)蔭下、小溪旁、星空中，定有一個(gè)夢(mèng)想是你走下去的理由。

仰望初中作文3

　　每當(dāng)我們抬頭，靜靜地仰望大樹(shù)的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诹w慕大樹(shù)的偉岸，沉穩(wěn)，茂密的時(shí)候。我們是否可以想到，在他還是小樹(shù)苗的時(shí)候，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，才有了枝繁葉茂的今天，又是怎樣從一棵快要成熟的小樹(shù)變成一個(gè)幾近消失的樹(shù)樁。

　　3月14日，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，植樹(shù)節(jié)。不妨想一下，此刻是初中生的我們，在這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里會(huì)做些什么呢，無(wú)非是悶在家里看手機(jī)，或坐在草地上看手機(jī)，而當(dāng)時(shí)身在小學(xué)的我，卻真正做到了植樹(shù)。

　　如果沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，應(yīng)該是在五年級(jí)的時(shí)候，與兩個(gè)好閨蜜去臥陽(yáng)路旁種了一棵櫻桃樹(shù)。小小的我們，小小的鏟子，一下，一下，構(gòu)成了最美的圖畫(huà)。

　　從那次種下后，隔一段時(shí)間，我會(huì)造訪一次，澆澆水，施施肥，如果沒(méi)有旁人，我還會(huì)和它聊聊天，

　　我知道，她們倆一定也去了，因?yàn)槟鞘俏覀児餐�的成果，她們�?yīng)該也會(huì)和它說(shuō)說(shuō)話(huà)，就好像它是一個(gè)心事收集站，收集了我們?nèi)齻�(gè)一年多的心事。

　　六年級(jí)畢業(yè)那通知單的下午，我們?nèi)齻�(gè)約好一起去看那棵已經(jīng)長(zhǎng)高了的櫻桃樹(shù)，但當(dāng)我們到那兒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)快要長(zhǎng)成大樹(shù)的櫻桃苗，已被砍去，而在樹(shù)樁子的后面，已經(jīng)蓋起了高樓，仿佛曾經(jīng)的一切都被砍去，留給我們的唯有這個(gè)孤獨(dú)的.樹(shù)樁子，在這個(gè)遼闊的天宇下，承受風(fēng)和雨的摧殘。我們面面相覷，不愿意相信，但又無(wú)法不相信，是城市殘忍的奪走了我們的童年，我們最珍貴的回憶。

　　我們?cè)跇?shù)樁上寫(xiě)下了自己名字的縮寫(xiě)，即使沒(méi)有了枝繁葉茂的樹(shù)干，沒(méi)有了婉轉(zhuǎn)好看的樹(shù)紋，但還有樹(shù)樁啊，還有希望啊。

　　人還在，夕陽(yáng)也依舊，只是樹(shù)已不像從前了。

　　現(xiàn)在再也不能仰望大樹(shù)了，再也不會(huì)羨慕它的偉岸，沉穩(wěn)了，而今，我能做到的只有陪著它，依賴(lài)著它，但卻不能保護(hù)它。

　　好想，再一次的仰望它，好想，永遠(yuǎn)陪伴它。

仰望初中作文4

　　夜空中，繁星點(diǎn)點(diǎn)。沙灘上，是我們的一個(gè)個(gè)腳丫。

　　我和她們一起追逐，發(fā)出陣陣歡笑聲。無(wú)意中，抬頭望見(jiàn)那輪彎月。停下來(lái)，抬頭仰望那片無(wú)垠的天空。

　　一輪彎月旁，點(diǎn)點(diǎn)繁星伴著它，雖然一顆星星的光是那么微弱，與那輪月兒完全無(wú)法比較，但是，現(xiàn)在，這一片繁星，卻是如此耀眼。它們，此刻深深的吸引了我。我開(kāi)始仔細(xì)觀察它們。

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)多少星星的故事啊——牛郎織女，人死后就會(huì)化作一顆星，在空中默默守候著自己愛(ài)的那個(gè)人……

　　而且，現(xiàn)在，大家不也都希望能成為那閃耀奪人的`“星”么。我們都在努力向前，去奪取那顆自己所想要的星星。我也是其中的一名奮斗者。

　　眼前似乎出現(xiàn)了5年后的我。手中抱著一本書(shū)，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，和一個(gè)朋友歡快地聊著些什么，笑著，笑得那么燦爛。然后，又有許多朋友聚攏來(lái)，大家開(kāi)始討論，每個(gè)人都是滔滔不絕地發(fā)表著自己獨(dú)特的意見(jiàn)。就這樣，一天一天，過(guò)得那么充實(shí)而又那么快樂(lè)。

　　時(shí)間如那流水，不覺(jué)間，我們都走上了自己的工作之路。我身著一件白色外衣，微笑著，靜靜地聽(tīng)著眼前那個(gè)人的話(huà)，然后，用柔和的聲音告訴他我的一些意見(jiàn)，為他除去那種種煩惱，直到那人，站起來(lái)，臉上那層陰霾消失了，然后他笑著離去。

　　就這樣，一天一天地過(guò)去�？粗�那些曾經(jīng)滿(mǎn)臉憂(yōu)愁的人重展笑容，我的心里也如被那陽(yáng)光照著一般，暖暖的。

　　我在沙灘上，情不自禁地笑了起來(lái)。直到她們往我這跑來(lái)，不小心撞了我一下，我才記起剛才那些還只是一個(gè)夢(mèng)。不過(guò)我知道，我看清了我所想要的那顆星——一名心理醫(yī)生。我希望能帶給更多的人快樂(lè)，我想要看到人們能笑著過(guò)每一天。

　　“嗯，我一定能奪取到那顆星。我一定會(huì)努力的�！蔽蚁蚰瞧届o如水的大海喊道。

　　然后我直徑向屋子里走去，我拿出我的書(shū)，開(kāi)始投身于書(shū)海中。因?yàn)槲抑�道，想要奪取那顆星，必須從一點(diǎn)一滴做起。

仰望初中作文5

　　甜美的柿子、高大的樹(shù)干、錯(cuò)落交叉的分枝、寬厚碩大的綠葉，這就是一棵長(zhǎng)滿(mǎn)柿子的柿子樹(shù)。在我老家的小院，就有這樣的一棵果樹(shù)。

　　自從我記事起，這棵柿子樹(shù)就在每年的秋天，結(jié)出金紅的柿子。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，全家人就開(kāi)始搬梯子拿袋子動(dòng)工摘柿子。較矮的柿子連我也能直接摘到，只需要攥緊柿子那圓潤(rùn)、飽滿(mǎn)的大腦袋，再捏住柿子頭上尖銳扎手的蒂，使勁往下一拽，一個(gè)柿子就到手了。被柿子壓下去的'枝條騰空而起，終于能挺直被累累果實(shí)壓彎的腰桿了。隨著一根根枝條的升起，大伙兒的籃子里很快就裝滿(mǎn)了柿子。

　　事實(shí)上，每次摘柿子的時(shí)候，柿子還都是金黃色的，一點(diǎn)也沒(méi)有變紅的跡象，摸起來(lái)硬邦邦的，完全沒(méi)有那種軟乎乎的手感。我問(wèn)爺爺：“這些柿子還沒(méi)成熟，干嗎要現(xiàn)在摘下來(lái)呢？”爺爺笑著回答我：“等到紅了再摘，它們就會(huì)被小鳥(niǎo)搶光了。我們提前摘下來(lái)，把柿子放在袋子里悶，不僅不必?fù)?dān)心小鳥(niǎo)，熟的也快多了！”過(guò)了一段時(shí)間，爺爺覺(jué)得到時(shí)候了，就把裝柿子的袋子搬出來(lái)，打開(kāi)，果然柿子都變成了通紅色，有的還紅的發(fā)亮，清甜的香味四處飄散。去掉柿子蒂，兩手一捌，誘人的果肉露了出來(lái)，一口吃下去，甜的舌頭都要掉了。

　　別看籃子里的柿子那么多，摘它的過(guò)程并不容易，這樹(shù)上有不少“洋辣子”，也就是毛毛蟲(chóng)，顏色鮮綠，渾身都是刺毛，碰到它可不會(huì)讓你好受，每年都會(huì)有幾個(gè)中招的。較高的地方，還要用梯子，最高的樹(shù)尖，更是可望而不可及。以至那梢尖的柿子成熟后常常會(huì)像一發(fā)小炮彈似的砸到院里，為了解決這個(gè)難題，爸爸決定把樹(shù)尖鋸掉，我擔(dān)心柿子樹(shù)會(huì)痛，非哭鬧著不讓鋸，好不容易才把我支走。

　　后來(lái)，我跟隨家人來(lái)到城關(guān)讀書(shū)。住在狹小的樓房里，連院子都沒(méi)有，別提柿子樹(shù)了。學(xué)業(yè)日益繁重，只有在放長(zhǎng)假時(shí)才有空回去看看。柿子樹(shù)仿佛瘦削了些，結(jié)的果子沒(méi)有以前那么多了，從前摘柿子的經(jīng)歷只能化為回憶。站在樹(shù)下仰望這棵大樹(shù)，就像是在看一本厚厚的回憶錄。謝謝你，柿子樹(shù)，謝謝你一直站在那里，默默地守護(hù)著我們一家，雖然沒(méi)了果實(shí)，在夏日也能提供一片綠蔭。謝謝你，讓我的記憶滿(mǎn)蘊(yùn)甘甜。

仰望初中作文6

　　人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境，栽了不少的大樹(shù)，隨處可見(jiàn)它們的身影。在一次偶然又刻意地駐足、仰望中，它給我上了一課。

　　一次放假，爸媽帶著我和妹妹去親戚家玩。

　　在那大大的城市中，小小的我漫步在繁忙的大街。也許是剛下過(guò)雨的原因，空氣中彌漫著清新的氣息，原本嘈雜的街道也變得順眼起來(lái)。

　　忽然，一棵大樹(shù)使我停止了腳步。它的樹(shù)冠被“靈巧的手”修剪成了“箭頭”的模樣，看起來(lái)“賞心悅目”，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的差錯(cuò)。走到樹(shù)下，才發(fā)現(xiàn)地上還有一堆未來(lái)得及清理的樹(shù)枝，抬頭看了看樹(shù)枝上的嶄新的切口，心里忽然有些酸澀，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫(huà)面——一群人盯著這顆大樹(shù)，一旦它有一個(gè)枝條不安分地探出來(lái)，那么，就會(huì)有一把寒光閃閃的園藝剪刀“維護(hù)治安”，“咔擦”一聲，那枝條便飛落枝頭。就是這樣，大樹(shù)一次又一次地努力伸展，卻一次又一次的被阻攔。

　　不過(guò)，這樹(shù)雖不是很大，卻比一般的大樹(shù)繁茂。凝視了一會(huì)兒，我想我知道答案了。

　　任何事物的發(fā)展都有著雙面性，剪去枝條，雖使大樹(shù)顯得不是那么大，卻使它留下來(lái)的枝條擁有更多的營(yíng)養(yǎng)，以至于它長(zhǎng)得如此繁茂。當(dāng)然，這還得歸功于大樹(shù)那努力生長(zhǎng)的意志，若它自己都放棄自己了，何談后來(lái)的繁茂呢？

　　我們?nèi)艘彩且粯印��?duì)于意志堅(jiān)定的人來(lái)說(shuō)，磨難就是進(jìn)步的`催化劑；對(duì)于意志薄弱的人來(lái)說(shuō)，一次小小的磨難都能要了他的命��！

　　我仰望大樹(shù)。對(duì)于它來(lái)說(shuō)，我，可能只是個(gè)過(guò)路人；但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它，給我上了一堂彌足珍貴的課——在堅(jiān)定的意志面前，再大的磨難也會(huì)乖乖屈服。

　　所以，朋友，不必在磨難面前低頭認(rèn)錯(cuò)，堅(jiān)強(qiáng)的意志便是你戰(zhàn)無(wú)不勝的武器！

仰望初中作文7

　　東施效仿西施，落下千古笑聞，我曾讀過(guò)一則寓言與此相似。

　　話(huà)說(shuō)有一只八哥，她十分羨慕人類(lèi)會(huì)說(shuō)話(huà)，于是偷偷苦學(xué)人類(lèi)說(shuō)話(huà)三年，終于學(xué)得一口流利的人語(yǔ)，便興沖沖地跑去參加“鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物才藝大賽”。

　　在大賽中，她向評(píng)委展示了“說(shuō)人語(yǔ)”這項(xiàng)絕活，滿(mǎn)以為自己可以獲得名次，誰(shuí)曉得它的成績(jī)卻不如一只只會(huì)“呱呱”叫的烏鴉，她感到莫名其妙，便去問(wèn)評(píng)委，評(píng)委見(jiàn)到她嘆了一口氣，說(shuō)：“你不要再說(shuō)了，你的“人語(yǔ)”固然說(shuō)得很好，但是你卻迷失了你自己啊！“八哥聽(tīng)了這話(huà)，羞愧的低下了頭……

　　評(píng)委的話(huà)，讓我感到十分震撼，一直以來(lái)，我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。雖然，別人在某些方面可能有超出我的才能，我們向他學(xué)習(xí)，并沒(méi)有什么不對(duì)，但是學(xué)習(xí)又并不是一味的模仿，將自己變得與他人一樣，在這樣的學(xué)習(xí)中，我們將會(huì)迷失自己。

　　還有這么一則真實(shí)的故事：

　　美國(guó)的'蓋什文是極有名氣的作曲家，可他依舊想要向意大利作曲家威爾第學(xué)習(xí)作曲，他便不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到意大利拜訪威爾第，當(dāng)二人相見(jiàn)后，威爾第以十分堅(jiān)定的口吻說(shuō)：“你已是一流的蓋什文，為何要做二流的威爾第呢？”

　　這則故事中謙虛的蓋什文向威爾第學(xué)習(xí)并沒(méi)有錯(cuò)，可威爾第為何態(tài)度堅(jiān)決地回絕了呢？原因很簡(jiǎn)單，他不想看見(jiàn)蓋什文迷失了自己，他希望蓋什文可以擁有自己的創(chuàng)作思想、創(chuàng)作風(fēng)格，而不是模仿威爾第自己，從而會(huì)扼殺了個(gè)性的蓋什文。

　　索菲亞·羅蘭在她的自傳《愛(ài)情與生活》中寫(xiě)到這么一段話(huà)“自我開(kāi)始從影起，出于自然的本能，我誰(shuí)也不模仿，我只要求自己看上去是我自己……”她寫(xiě)的這段話(huà)就告訴我們她不會(huì)迷失自己，我們?nèi)绻�也要做到這樣，那么，我們就要認(rèn)識(shí)到凡事一定要秉承自己的本色，不刻意模仿別人。每個(gè)人生來(lái)都是獨(dú)一無(wú)二的，模仿別人，就是扼殺自己。當(dāng)然，我們也要虛心向別人學(xué)習(xí)，這是在的確不會(huì)丟失自己個(gè)性的前提下。善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處來(lái)完善自己，讓自己的生活更加充滿(mǎn)自我，洋溢風(fēng)采。

　　我希望我們能在仰望別人的時(shí)候，記著不要迷失了自己！

仰望初中作文8

　　人生煩惱無(wú)數(shù)。

　　先賢說(shuō)，把心靜下來(lái)，什么也不去想，就沒(méi)有煩惱了。先賢的話(huà)，像扔進(jìn)水中的石頭，而蕓蕓眾生在聽(tīng)得咕咚一聲悶響之后，煩惱便又漣漪一般蕩漾開(kāi)來(lái)，而且層出不窮。

　　幸�？倗�繞在別人身邊，煩惱總糾纏在自己心里。這是大多數(shù)人對(duì)幸福和煩惱的理解。差學(xué)生以為考了高分就可以沒(méi)有煩惱，貧窮的人以為有了錢(qián)就可以得到幸福。結(jié)果是，有煩惱的依舊難消煩惱，不幸福的仍然難得幸福。

　　煩惱，永遠(yuǎn)是尋找幸福的人命中的劫數(shù)。

　　尋找幸福的'人，有兩類(lèi)。

　　一類(lèi)像在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是氣喘吁吁、窮盡一生去攀登。最終卻發(fā)現(xiàn)，他們永遠(yuǎn)登不到頂，看不到頭。他們并不知道，幸福這座山，原本就沒(méi)有頂、沒(méi)有頭。

　　另一類(lèi)也像在登山，但他們并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山嵐、賞賞虹霓、吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到某種滿(mǎn)足。盡管不得大愉悅，然而，這些瑣碎而細(xì)微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心、恬靜自我。

　　對(duì)于心靈來(lái)說(shuō)，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個(gè)終日快樂(lè)，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生命最大的價(jià)值。

　　活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因?yàn)�，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，計(jì)較得少，雖然活得簡(jiǎn)單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。

　　所以，人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開(kāi)你，而是你撇不下

　　這個(gè)世界，為什么煩惱的人都有。

　　為權(quán)，為錢(qián)，為名，為利人人行色匆匆，背上背著個(gè)沉重的行囊，裝得越多，牽累也就越多。

　　幾乎所有的人都在追逐著人生的幸福。然而，就像卞之琳《斷章》所寫(xiě)的那樣，我們常�？吹降娘L(fēng)景是：一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。

　　其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。

仰望初中作文9

　　仰首是春，俯首是秋。仰望的是枝葉茂盛，生機(jī)勃勃，這是春；俯首看見(jiàn)的是滿(mǎn)地落葉，一片蕭瑟，這是秋。

　　因?yàn)槭篱g有絕望，所以才必須學(xué)會(huì)仰望；因?yàn)檫@世間有希望，所以才會(huì)有仰望。因?yàn)橛醒鐾�，所以絕望者終究會(huì)有希望；因?yàn)橛醒鐾�，所以擁有希望者永遠(yuǎn)都不會(huì)被絕望打倒。然，若俯視，則必因街上的紅燈綠酒而心生寂寞，必因人們匆忙的腳步而迷茫和慌亂；若平視，則會(huì)因路人臉上的疲憊和嚴(yán)肅而困惑和彷徨，會(huì)因前方路的狹長(zhǎng)喪失信心。唯有仰望，方可因看見(jiàn)那湛藍(lán)、純凈、毫無(wú)束縛的天空和一切象征著美好的事物而愉快和愜意。

　　因?yàn)檠鐾�，所以有了珠穆朗瑪峰的巍峨；因�(yàn)檠鐾�，所以有了玉龍雪山的高聳與神圣；因?yàn)檠鐾�，所以有了冉冉紅日升起時(shí)的瑰麗與明亮；也因?yàn)檠鐾�，所以有了海天一色的視覺(jué)盛宴……俯視和平視是對(duì)自己的關(guān)注，而仰望，是對(duì)整個(gè)世界的關(guān)注。我們用仰望和平展雙臂的姿勢(shì)來(lái)迎接每日的初升紅日，來(lái)?yè)肀�彌漫的水汽的海風(fēng)，來(lái)感受夏雨淋漓的快感，來(lái)體驗(yàn)?zāi)欠N“飄飄乎如遺失世獨(dú)立，羽化而登仙”的輕松與暢快。俯視時(shí)的悲愴與彷徨也許會(huì)隨著時(shí)光的腳步漸漸遠(yuǎn)去，但仰望帶來(lái)的精神上如釋重負(fù)的快感與自由卻是終生不能忘記的.。

　　仰望，雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，但在有些時(shí)候，有些地方，有些人，卻難以享受這份簡(jiǎn)單的快樂(lè)和愜意。在城市里生活的人們，每每抬頭，不是被煙霧遮住了視線，就是被霓虹燈的閃爍晃花了眼，哪怕難得能看到一小片天空，也被鱗次櫛比的摩天大樓分割成了無(wú)數(shù)個(gè)小份，以至于再也找不到天空本來(lái)的寬闊與明亮。而人們就在這狹小而封閉的空間里來(lái)回穿梭，似一只迷了路的小螞蟻，想要擺脫卻怎么也找不到迷宮的出口。

　　我一直在尋找可以寄存我的仰望的地方，事實(shí)上我也尋找到了。從我踏進(jìn)初中大門(mén)時(shí)起，我就開(kāi)始仰望。我開(kāi)始仰望那幢并不太高的教學(xué)樓，仰望初二、初三班級(jí)所在的樓層，從那里尋找能讓自己奮斗的動(dòng)力；我開(kāi)始與朋友一起坐在操場(chǎng)的草坪上，仰望時(shí)時(shí)飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，笑談想象自己未來(lái)的展翅翱翔；我開(kāi)始仰望黑板上方的八字標(biāo)語(yǔ)，仰望旗桿上那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，仰望講臺(tái)上老師溫暖的笑容……我在校園這方凈土上靜靜地仰望，在屬于我自己的那座城里筑夢(mèng)，看那仰望的美好裝點(diǎn)枝丫，裝點(diǎn)我的夢(mèng)，裝點(diǎn)我的世界。

　　仰望終是帶給人們心的寧?kù)o和解脫，讓我們能用心去聆聽(tīng)自然的呼喚、世界的呼喚，去欣賞身邊的一切。

　　那些用心感受到的美，無(wú)關(guān)風(fēng)月，但終將幻化成一樹(shù)繁花……

仰望初中作文10

　　我家門(mén)前有兩棵大樹(shù)，媽媽說(shuō)：“它們已經(jīng)是一個(gè)古老的生命�！睅е�一點(diǎn)點(diǎn)的尊重。它們比我還大，在我出生之前，它們便已生長(zhǎng)在屬于它們的世界。

　　它們的千溝萬(wàn)壑的身軀上帶著一點(diǎn)點(diǎn)的綠意，但更多的是被灰塵侵蝕而形成的灰色。它們不會(huì)結(jié)果，也沒(méi)有結(jié)果的欲望，它們拼盡全力來(lái)帶給我們一片陰涼。

　　媽媽說(shuō)在我出生兩個(gè)月后，爸爸和媽媽就各自將名字刻在了這兩棵樹(shù)的樹(shù)干上，姐姐站在一旁，小聲地問(wèn)你：“你們這是在干什么呀，可以帶我玩嗎？”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，將一個(gè)工具遞給了姐姐，可姐姐力氣小，哪能刻下呢？媽媽笑著把東西拿過(guò)來(lái)，親柔地說(shuō)：“以你的力氣還不夠�！薄翱堂�字有什么意思呢，出去玩好不好？”“如果我和你爸爸不在的話(huà)，它們會(huì)代替我們來(lái)守護(hù)你們。無(wú)論在哪里，受到多大的挫折，它們也是你們的避風(fēng)港，知道嗎？姐姐似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)當(dāng)想起這一切，我都會(huì)想到兩個(gè)大人卻像孩童那樣，努力在樹(shù)上刻下自己的名字，就有一種哭笑不得的感覺(jué)。

　　四歲時(shí)，我看著哥哥們爬樹(shù)的瀟灑，我也想爬到它們的頂端，可它除了在頂部有一些枝干之外，再?zèng)]有其他的`東西。爸爸毫不猶豫地拒絕了，我不肯善罷甘休，哭著吵著要爬上去。爸爸沒(méi)辦法，只好托著我讓我抱著樹(shù)，我向下一看，頓時(shí)頭暈眼花，哭著求爸爸把我放下來(lái)，爸爸沒(méi)有立刻答應(yīng)，讓我哭著，直到我說(shuō)我做錯(cuò)了才將我放下來(lái)，從那以后我再?zèng)]有爬過(guò)樹(shù)。

　　八歲時(shí)……

　　九歲時(shí)……

　　十二歲時(shí)，我?guī)е�我一個(gè)最好的朋友來(lái)到這棵樹(shù)下。也刻下了我們的名字。從前，爸媽為了我們?cè)谶@刻下了他們的名字，為了守護(hù)。今天，我為了友誼來(lái)到樹(shù)下，希望我和他的友情能夠長(zhǎng)生不老。

　　當(dāng)你仰望星空，期待未來(lái)時(shí)有沒(méi)有想過(guò)有東西值得你用一生去仰望。仰望大樹(shù)，就是追憶人生。它卻在我的人生路上留下了它的烙印。

　　現(xiàn)在我仰望大樹(shù)，回憶……

仰望初中作文11

　　夏夜的星空，深邃而幽睜，顆顆繁星眨著眼睛俯視大地，散布在寬廣無(wú)垠的蒼彎中，是那么美，那么遙遠(yuǎn)。遙望星空，我不由思緒翩趕，多少感慨如潮涌來(lái)。

　　那如勺、如牛、如秤的星座，編織著美麗的傳說(shuō)，伴隨著一代又一代人的成長(zhǎng)，那稍縱即逝的流星，或默默地墜落在鄉(xiāng)野，成為一塊毫不起眼的黑黝黝的丑石，或匯集成細(xì)密雪白的流星雨，為單調(diào)的夜空增添一道壯觀的奇景，消失在深沉的天地間……可是恒星也好，流星也罷，它們之于廣囊的天空都是如此渺小，如此短暫。

　　我終于理解了蘇軾為何有“寄蚌蟒于天地，渺滄海之一粟”的感慨；世間為何有“人生苦短”的哀嘆。茫茫宇宙，任何融于其中的`率物都顯得那樣微乎其微。然而星空之所以美麗，是因?yàn)橛行切堑狞c(diǎn)綴，同樣，宇宙之所以燦爛，是因?yàn)橛辛巳松�的足跡。同樣的星空下。諸葛亮運(yùn)籌帷握，借東風(fēng)之力創(chuàng)造了赤壁之戰(zhàn)的輝煌；同樣的星空下，瓦特有感于普通的生活現(xiàn)象發(fā)明了蒸汽機(jī)，吹響了工業(yè)革命的號(hào)角；同樣的星空下，孫中山奮臂高呼，推進(jìn)古老華夏歷史前進(jìn)的車(chē)輪；同樣的星空下，凡高精勤于畫(huà)筆，繪成價(jià)值連城的《星空》。同樣的星空下，更多的是默默無(wú)聞、埋頭奮進(jìn)的人們……繽紛歷史的長(zhǎng)廊中，難道不正是這千千萬(wàn)萬(wàn)顆有名或無(wú)名的“繁星”，放射出摧眼的光芒，充實(shí)著宇宙，才使之不致蒼白嗎？他們中有功成名就的人，有永存史冊(cè)的人，也有更多的被歷史遺忘了的人，但是他們努力過(guò)、奮斗過(guò)、付出過(guò)、貢獻(xiàn)過(guò)，匆匆不過(guò)數(shù)一！年的人生又有什么可以遺憾的呢？

　　繁星的光與熱a暖了天空，每一個(gè)精彩的人生足跡輝煌了浩瀚的宇宙。我一個(gè)90年代的中學(xué)生，只要腳踏實(shí)地地走好人生的每一步，即使再平凡，也將意義無(wú)窮。何必哀嘆人生的短暫，何必感慨歲月的流逝，抬起頭來(lái)，望一望那深邃而幽靜的星空，無(wú)論怎樣平凡的人，只要有過(guò)付出和努力，茫茫宇宙中，總會(huì)有他閃耀的光芒。

仰望初中作文12

　　每見(jiàn)根深葉茂、冠如云、巍然聳立的大樹(shù)便心生敬意。在樹(shù)扎根于大地，伸出枝葉擁抱天空，得天地風(fēng)云之氣，享日月星辰之精華，它與飛禽走獸、風(fēng)雨雷電、云霧霜雪為伴亦友，博雅大氣包藏萬(wàn)象，極具王者風(fēng)范，不由人不崇敬。 大樹(shù)有幾分神奇，它能活上數(shù)百年、逾千年本身就是奇跡，世界還有什么生命能像大樹(shù)一樣歷久不衰？大樹(shù)的生命力頑強(qiáng)堪稱(chēng)神奇，如南方的大榕樹(shù)，北方的鉆天楊，但更神奇有沙漠中的胡楊木，它長(zhǎng)在能把空氣點(diǎn)燃的酷熱沙丘活得生機(jī)勃勃，雄姿勃發(fā)；更絕的有黃山之顛，絕壁巖隙中的迎客松，幾乎連土都沒(méi)有，竟然斜逸而出，生長(zhǎng)得挺拔蒼翠，它們是何以生長(zhǎng)，匪夷所思！ 大樹(shù)其實(shí)又是很平凡的，它們安分守己地生長(zhǎng)在城市、鄉(xiāng)村，一行行，一片片，隨處可見(jiàn)。大樹(shù)也是仁厚的，它不捕殺獵取，連輕賤如草，卑微如蟻者也不掠食，它與自然共呼吸，它的生命源于萬(wàn)物，反過(guò)來(lái)又滋養(yǎng)萬(wàn)物 ，它是與自然融洽和諧，共生共榮的典范。

　　大樹(shù)無(wú)須人的養(yǎng)育伺弄，卻慷慨地向人們奉獻(xiàn)：它的枝葉花果，它的偉岸軀干，還有它源源不斷釋放出生命的`氣息。大樹(shù)甚至能給人以慈愛(ài)情懷：夏日在它的華蓋下憩息，倍感風(fēng)涼，沐浴在這濃蔭下，手扶它蒼老的身軀，耳畔樹(shù)葉挲挲，豈不正像一個(gè)老父親與你喁喁低低語(yǔ)，談天上人間的奧秘？ 大樹(shù)給人以太多，它唯一的要求人的，就是不要輕易對(duì)它“動(dòng)土”。大樹(shù)優(yōu)美的生命形態(tài)和諧可親，人們對(duì)大樹(shù)心存歡喜，與它相依相伴，看著它生長(zhǎng)、花開(kāi)花落，直到我們老去。而大樹(shù)是不會(huì)老的，它以它的的生命（包括其它植物）構(gòu)成了這個(gè)世界的青春活力，使世界充滿(mǎn)生氣盎然的綠，是地球的胎記，生命的原始色，還有什么顏色比綠更值得人景仰？ 仰望大樹(shù)，向它致以崇高的敬意！

仰望初中作文13

　　天空，一個(gè)充滿(mǎn)奇妙和未知的世界。

　　常常幻想，一個(gè)躺在草地上，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，不摻雜一絲云彩，那是怎樣一種藍(lán)�。∷{(lán)得干凈，藍(lán)得徹底，它保留了人間所有的悲傷和痛苦，但表現(xiàn)出來(lái)的，卻是這人世間少有的快樂(lè)。小時(shí)候和現(xiàn)在的天空，為什么那么想像，又覺(jué)得差那么多呢？小時(shí)候，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有心思，只有一顆圣潔的心；沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有憂(yōu)傷，有的只是一雙清澈如水的眸子；沒(méi)有貪婪，沒(méi)有傷心，卻只擁有一張無(wú)時(shí)不掛在臉上的微笑。那時(shí)看著天空，無(wú)不感到好奇和猜疑，為什么天空是藍(lán)色的，為什么會(huì)有一絲絲云，為什么天空中會(huì)有月亮和太陽(yáng)，為什么……這些問(wèn)題，現(xiàn)在回憶起來(lái)，真覺(jué)得又好笑，又為那豐富的想象所吃驚，不過(guò)細(xì)細(xì)回憶，那時(shí)的天空，真的好藍(lán)、好藍(lán)……

　　而現(xiàn)在，每天迎著朝霞上學(xué)，浴著晚霞放學(xué)，夜晚，在作業(yè)與催促聲中度過(guò)，偶爾回眸仰望天空，卻覺(jué)得好陌生，好像遠(yuǎn)得就算飛過(guò)幾十年也看不到她真實(shí)的面龐。偶爾在天空下做作業(yè)，天還是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，沒(méi)有一絲云彩，與兒時(shí)的一模一樣，為什么兒時(shí)覺(jué)得天好近好近，近得仿佛一伸手就能摸得到，而此時(shí)卻，難道是它真的變了嗎？不，莫非……這個(gè)問(wèn)題我想了許久，在藍(lán)天下閉上眼，清除心里的一切雜念，頓時(shí)，眼前一片光明，仿佛回到了兒時(shí)。我明白了！是心境不同，或許是長(zhǎng)大了，或許是成熟了，或許是習(xí)慣了，或許是……天空，依舊是那樣美麗，依然沒(méi)有一絲云彩，而我們，已從那個(gè)懵懂無(wú)知的小不點(diǎn)，出落成一個(gè)快樂(lè)而又憂(yōu)傷的少年。真是這樣嗎？一摸，也許是的，才剛剛11周歲的.我，身高已經(jīng)竄到了一米五幾，體重也增加到了70斤，的確不是那個(gè)喜歡對(duì)天空發(fā)呆的小屁孩了。

　　現(xiàn)在的我，更喜歡對(duì)著天空獨(dú)自靜靜地想；現(xiàn)在的我，不喜歡抱著一大堆瓶瓶罐罐酸酸甜甜的飲料對(duì)著天空一飲而盡，而喜歡安靜地坐在草地上，向往著細(xì)細(xì)品味白開(kāi)水的味道；現(xiàn)在的我，不喜歡抱著一大堆毛絨玩具在草坪上放肆地玩，而更向往拿著筆和紙?jiān)谔炜障掳察o地寫(xiě)；現(xiàn)在的我，瘋狂地戀上了藍(lán)色，那種象征著深邃、憂(yōu)郁的藍(lán)，而不是那一種象征甜蜜、小公主樣的粉紅色；現(xiàn)在的我，……世界沒(méi)有改變天空，卻改變了我們。

　　后記：如果可以的話(huà)，我情愿拋棄一切，去追隨兒時(shí)的天空。

仰望初中作文14

　　我和外婆一起仰望星空

　　“琳兒，那里就是外婆的墓地，你去看看吧。”媽媽說(shuō)著，輕輕拍拍我的肩膀。

　　蔚藍(lán)的天空下，小小的園子里充滿(mǎn)淡淡的花香，一如你身上的體香，一朵朵隨風(fēng)搖曳的小花，擁簇著陳舊的墓碑，像曾經(jīng)被疼愛(ài)的孩子，擁抱著黑白照片中心愛(ài)的人兒。我的眼淚刷的一下就流出來(lái)，滿(mǎn)腔的悲痛似乎要化成撕心裂肺的哭喊宣泄出來(lái)。

　　外婆！

　　這個(gè)詞深深的烙在我的'腦海里，我的心里，我的記憶里，伴隨著我永遠(yuǎn)也忘不掉的記憶。

　　還記得那一夜，外婆將我從父母的責(zé)罵中挽救出來(lái)，帶我來(lái)到這個(gè)小小的園子。我坐在地上，悶悶不樂(lè)地?fù)钢�石塊，說(shuō)；“婆婆，你拉我出來(lái)干嘛？”

　　漆黑的夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，清涼的風(fēng)吹亂黑發(fā)和白發(fā)。她笑著蹲下來(lái)摸摸我的頭，道；“婆婆知道你不開(kāi)心，帶你出來(lái)放松心情。”

　　“這里有什么好玩的呀，婆婆你騙人！”我嘟起嘴。

　　“呵呵呵，”她笑得愈發(fā)親切慈祥，滿(mǎn)臉的皺紋像綻開(kāi)的花朵，在朦朧的夜色里看得不真切，只覺(jué)得她的笑聲就如此時(shí)的風(fēng)，清爽怡人。

　　“你看，那是什么��？”

　　我順著她的視線看去，倒吸一口氣了，整個(gè)人都驚呆了。整個(gè)天空的星星仿佛一下子撞進(jìn)我的視野里，在不停的閃耀，像調(diào)皮的孩子可愛(ài)地眨著眼睛，又像各種各樣不同的音符彈奏著動(dòng)人的樂(lè)章，叫人一時(shí)間不知道該做怎樣的反應(yīng)。

　　外婆一把把我攬進(jìn)懷里，粗糙的手捏捏我的鼻子，像個(gè)大孩子一般得意地笑道；“傻丫頭，這下你該開(kāi)心了吧！”我早就被滿(mǎn)眼的繁星和她身上的花香迷得神魂顛倒，哪里還管得上外婆的話(huà)。

　　突然，她把我樓得更緊，嘴邊扯出一抹淡笑；“以后要是婆婆不在了，你可要好好聽(tīng)話(huà)，不許再不開(kāi)心了。想我的話(huà)，就看看天上吧，婆婆就在那兒看著你。”我立刻清醒過(guò)來(lái)，軟軟的抱住她：“婆婆，我不要你離開(kāi)，婆婆永遠(yuǎn)陪著琳兒，好不好？”她意味深長(zhǎng)地嘆口氣，無(wú)奈而寵愛(ài)地捏捏我被泥土弄臟的臉頰……

　　暖風(fēng)吹過(guò)，將我拉回了現(xiàn)實(shí)世界。我抬起淚痕未干的臉，望見(jiàn)滿(mǎn)天星斗，仿佛又回到了從前。

　　外婆，你從未走遠(yuǎn)……

仰望初中作文15

　　“一年之際在于春”，春是一年中的開(kāi)始；春是萬(wàn)物生長(zhǎng)的開(kāi)始；春是農(nóng)民朋友們忙碌的開(kāi)始。當(dāng)春風(fēng)吹拂著大地，冰熔化了，草發(fā)芽了，花漸漸開(kāi)了，真是一番好景象。正是因?yàn)橛羞@么多的景象，詩(shī)人們才寫(xiě)下了那么多描寫(xiě)春的詩(shī)句，我喜歡春！

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，春風(fēng)用她那無(wú)窮的力量，吹綠了大地，吹紅了花朵，告訴人們春天到了�！蔼�(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴”，春天到了，小草綠了，這使小鳥(niǎo)兒們有了更多的快樂(lè)天地，他們?cè)跇?shù)上唧唧喳喳的叫聲，好象快樂(lè)活潑的小孩，他們?cè)跇?shù)與樹(shù)之間快樂(lè)的飛舞著；“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，芊芊的草跡，暴露出春的來(lái)臨；“客路青山外，行舟綠水前”，春的來(lái)臨讓我們周?chē)�的風(fēng)景更加美麗。這些詩(shī)句，讓我們的心為之蕩漾，快樂(lè)的心情因?yàn)橛写旱腵陪伴。

　　然而，有些詩(shī)人感慨世態(tài)人情的詩(shī)句，讓我們不得不傷感�！按艘骨�中聞?wù)哿�，何人不起故園情”，它使人們?cè)诔錆M(mǎn)希望的春天也感到傷感；“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”，讀到這樣凄涼的詩(shī)句，我們?cè)跄懿桓械姐皭潯?/p>

　　春不象秋那樣凄涼，不象夏那樣炎熱，更不象冬天那樣寒冷。它帶來(lái)的是溫暖，它把人們從寒冷中帶出來(lái)，領(lǐng)你走向那收獲季節(jié)。然而，有些人更喜歡秋天，因?yàn)榍锸鞘斋@的季節(jié)，但我想說(shuō)的是，如果沒(méi)有春的付出，就不會(huì)有秋的收獲；沒(méi)有春的碧綠，就不會(huì)有秋的金黃。所以，只有有了付出才會(huì)有收獲。我喜歡春天，喜歡碧綠的小草，喜歡春天剛開(kāi)的花朵，喜歡在春天流淌的小溪......它們讓我感受到了生命的延續(xù)、希望的存在，我喜歡春！

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