語(yǔ)文初中作文

時(shí)間：2022-06-27 12:50:36 初中作文我要投稿

【熱門】語(yǔ)文初中作文（精選20篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的【熱門】語(yǔ)文初中作文，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】語(yǔ)文初中作文（精選20篇）

　　語(yǔ)文初中作文篇1

　　悠悠歲月，往事依舊，愛(ài)想一股暖流襲進(jìn)了我的心間。母愛(ài)無(wú)言，只是默默奉獻(xiàn)，辛勤耕作。我應(yīng)感謝您12年的哺育之情。在黑暗的時(shí)候，您給我照亮前進(jìn)的明燈;在失意的時(shí)候，您用博大的胸懷溫暖我的心。我只想對(duì)您說(shuō)：“謝謝!”

　　當(dāng)我6歲的時(shí)候，由于當(dāng)時(shí)家里不富裕，但是您堅(jiān)信“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育�！钡男拍畛霭l(fā)了。但是四周黑洞洞的，經(jīng)常碰壁。一次，您跑到學(xué)校，與校長(zhǎng)談我的`入學(xué)問(wèn)題，校長(zhǎng)冷冷的說(shuō)：“沒(méi)有錢就別來(lái)�！眿寢尲钡脻M頭大汗，豆大的汗珠往下掉，您失去了往日的沉著冷靜，到處湊錢。由于您的頑強(qiáng)執(zhí)著，終于我成功進(jìn)入了市重點(diǎn)小學(xué)。

　　我小時(shí)候身體不好，所以游泳不會(huì)，是個(gè)“旱鴨子”。五年級(jí)的時(shí)候，我準(zhǔn)備學(xué)游泳，但我不敢，因?yàn)閭髡f(shuō)中的游泳教練像惡狼一樣，名不虛傳啊，剛上一節(jié)，教練也不管三七二十一，就是我腦袋往水里扎，一節(jié)課還是什么也不會(huì)。我絞盡腦汁，讓我媽陪我學(xué)游泳，她也就勉強(qiáng)答應(yīng)了。天天中午，媽媽拖著個(gè)疲憊的身軀往游泳池走。我雖然經(jīng)常“喝水”，但是媽媽從來(lái)不管，只是在旁邊看我泳姿對(duì)不對(duì)，我想：媽媽就關(guān)心游泳，不怕我淹著。二十天，我雖然對(duì)其樂(lè)此不疲，但媽媽可累壞了，但是她沒(méi)有一句抱怨。

　　東北的冬天非常有趣，我就與同學(xué)打雪仗，打雪仗難免有磕磕碰碰，一下雪球“射擊”到人的眼睛上了，突然，只聽(tīng)哭聲傳來(lái)，我得去扛這個(gè)重?fù)?dān)，雖然我被老師批評(píng)了，但媽媽回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“玩哪有不磕磕碰碰的呢?”我感動(dòng)不已。

　　大愛(ài)無(wú)聲。人間有了母愛(ài)，就有了那份真情。即使是南極冰山，也不難被母親融化;縱使是火山刀板，也會(huì)被母親感化;也許是千古一帝，也無(wú)法拒絕這份真情。

　　語(yǔ)文初中作文篇2

　　走在大街上，隨處都可以看見(jiàn)一些五花八門的標(biāo)語(yǔ)，如“默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)”“(錢)前途無(wú)量”等一類改動(dòng)成語(yǔ)的廣告，這些廣告幽默風(fēng)趣、妙趣橫生，在很大程度上改變了我們對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)。這些微妙的改變是漢字不再枯燥無(wú)味，但在與此同時(shí)，也造成了種種不必要的麻煩……

　　一天，我在公園里散步，忽然看見(jiàn)幾個(gè)小孩在踐踏草坪，連忙過(guò)去制止，并連忙給他們講道理。這時(shí)，有個(gè)小朋友說(shuō)道：“大姐姐，你可要看清楚了！這上面寫的是“不準(zhǔn)踐踏草坪，違者發(fā)10元”我仔細(xì)一看，媽呀！“還真是違者發(fā)10元”……

　　因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)別字，而造成這樣的后果，可見(jiàn)，規(guī)范地使用漢字，是多么地重要。

　　有一次，我和爸爸媽媽去了一家名叫“沒(méi)有餐廳”的餐廳，雖然烹飪技術(shù)一般，但是里面的風(fēng)格卻很獨(dú)特，讓我們深深地記住了這個(gè)“沒(méi)有餐廳”！

　　由此可見(jiàn)，巧妙地使用漢字也是一種智慧。

　　子安在時(shí)21世紀(jì)了，‘語(yǔ)文’的'定義也不再僅僅局限于“近反義詞”“形近字組詞”“詞語(yǔ)解釋”等等那么簡(jiǎn)單。時(shí)代進(jìn)步了，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了，‘語(yǔ)文’也越來(lái)越網(wǎng)絡(luò)化。要是你在網(wǎng)上看見(jiàn)“有木有”“神馬都是浮云”“哥只是個(gè)傳說(shuō)”等詞，千萬(wàn)不要覺(jué)得雷人，因?yàn)檫@就是新時(shí)代對(duì)語(yǔ)文的新定義！

　　生活中處處有語(yǔ)文，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！

　　語(yǔ)文初中作文篇3

　　我們的初中語(yǔ)文老師是一個(gè)幽默的老師，教學(xué)方法也十分有趣，她有三種性格。

　　一.她在上課時(shí)是個(gè)幽默而且會(huì)用獨(dú)特教學(xué)方法教學(xué)生的好老師。記得有一次上課時(shí)，老師用了學(xué)分制的方法，鼓勵(lì)我們多發(fā)言，想讓我們多舉手，果不其然，不一會(huì)兒，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的舉手了，于是，老師您教我們的知識(shí)我們一下子就學(xué)會(huì)了。您上課時(shí)，我常�？粗Ｓ幸淮�，您把我講得心潮澎湃，使我忍不住的手舞足蹈呢！我看著您在教室走了一圈，走到投影機(jī)前面，剛好幻影燈上的兩條白線照在您的鼻子上，您又正好做出招財(cái)貓的動(dòng)作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是故意逗我們開(kāi)心，好讓我們提起精神來(lái)好好學(xué)習(xí)，還是自己在不知情的.情況下出了丑。您真是個(gè)幽默的好老師。

　　二.在批改作業(yè)時(shí)，您是個(gè)嚴(yán)格而不是慈祥的好老師，就在前一天，我被您叫到辦公室里去了，您問(wèn)我的課堂作業(yè)本為什么不訂正，我心虛地說(shuō)：“我沒(méi)帶紅筆，所以用黑筆訂正了�！蹦坏珱](méi)有批評(píng)我，反而寬容了我，而且還把您最好的紅筆借給了我。您真是一位體諒學(xué)生的好老師.

　　三.她是個(gè)與眾不同的老師，在以前的時(shí)候，我們老師提問(wèn)時(shí)也提玩，可是偏偏在玩前加個(gè)不字，結(jié)果就變成了不玩。可是您不一樣，您會(huì)在提問(wèn)前讓我們開(kāi)心的討論，但是，您往往會(huì)在事后殺我我們個(gè)“回馬槍。”在我認(rèn)為，這樣能有助于我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的快，學(xué)業(yè)更上一層樓！

　　再祝老師們身體健康！

　　語(yǔ)文初中作文篇4

　　風(fēng)無(wú)聲的嘆息，美麗的雨水像一個(gè)活潑可愛(ài)的精靈，卻在滴下的那一刻夢(mèng)想碎了一地，美麗的神話不再繼續(xù)，只能永遠(yuǎn)留在過(guò)去。

　　豎立在人生的海岸，海浪無(wú)情的拍打的礁石，浪漫的`櫻花舞一般的無(wú)止飄落，一層又一層紛揚(yáng)，我面朝大海，手握掉落的花瓣，望著它殘紅消失的瞬間，漸漸變成黑色，最后漸變成死一般的幕布。

　　梔子花香還在游弋，茶中的馥香還在飄逸，我一路披荊斬棘尋你，先前的那個(gè)你，在遠(yuǎn)方，那個(gè)樹(shù)木叢生，百草豐茂的世界，那里有清新的空氣，百鳥(niǎo)歌唱。

　　一路上我看見(jiàn)了無(wú)處不在的煙霧，高高的升在空中，俄后，消失在那黑色的天空中，依靠著那隱形水，橫行霸道，一步步侵襲人們的身體，仿佛在和人們捉迷藏，卻在無(wú)形中犯了規(guī)，我看見(jiàn)無(wú)處不在的車，有豪華的，有普通的，那些車自以為自己很了不起，有著別人沒(méi)有的海豚音，他們激烈的比拼著，看看誰(shuí)才能真正奪冠，他們使出全身力氣，卻沒(méi)想到被自己放一炮給放沒(méi)了，他們又鼓足力氣，卻沒(méi)想到又被那一炮給沒(méi)了，就這樣無(wú)限下去……我又看到了隨處可見(jiàn)的垃圾，他們透著滿滿的臭氣，自以為很漂亮，在大馬路上，在公園里，在大街上，在公司里，他們擺出勝利的姿勢(shì)，向人們展示她柔美的身材和美麗的舞姿，他們?cè)诳罩�，飄飄起舞，但它永遠(yuǎn)不知道一個(gè)秘密，人們并不喜歡它，我又把視線跳向遠(yuǎn)方，我看見(jiàn)了……

　　其實(shí)我一直懷念曾經(jīng)的那個(gè)世界，那里百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，萬(wàn)花齊放……

　　語(yǔ)文初中作文篇5

　　成績(jī)出來(lái)，有些欣喜，畢竟進(jìn)入了前百名，還在班里排到第五名，雖是我們班總體成績(jī)本就不好，加上班里第一的學(xué)霸還沒(méi)有考試，班里第五這個(gè)名次還是有些虛假的，但畢竟還是讓我的虛榮心小小的滿足了一把，很是激動(dòng)。

　　單科成績(jī)也都不錯(cuò)，尤其是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，語(yǔ)文排名與我總成績(jī)年級(jí)排名相符，而數(shù)學(xué)甚至都排到了27名，對(duì)我而言，這樣的成績(jī)，已經(jīng)令我十分滿足了，我沒(méi)有想過(guò)再繼續(xù)往前進(jìn)，能穩(wěn)下來(lái)已經(jīng)甚是不錯(cuò)。

　　可昨日，教室里鬧哄哄的在背著書(shū)，語(yǔ)文老師莫名其妙的把前幾名叫到講臺(tái)上訓(xùn)話，畢竟他們的語(yǔ)文成績(jī)是有些拖后腿的。語(yǔ)文老師聲音蠻大的，基本前排的學(xué)生都能聽(tīng)見(jiàn)老師的訓(xùn)話，偷偷摸摸的在笑，我也不以為然，覺(jué)得自己肯定不是被訓(xùn)話的人，同他們一起低聲笑起。

　　誰(shuí)承想，語(yǔ)文老師把我喊上臺(tái)，問(wèn)我這次語(yǔ)文滿意不滿意，我當(dāng)然覺(jué)得很滿意了，但這種事情肯定是不能說(shuō)出口的，畢竟喊上來(lái)的都是要訓(xùn)話的，只能茫然的點(diǎn)點(diǎn)頭。她又問(wèn)我為什么這次才考了83分，我莫名其妙，我不是考了93嗎？怎么是83？她沒(méi)注意到我的神情，繼續(xù)訓(xùn)話，我低頭掃視著成績(jī)單，只見(jiàn)語(yǔ)文那一欄里我的成績(jī)是93，而在語(yǔ)文成績(jī)旁邊的是總成績(jī)排名83，嗯她肯定是看錯(cuò)了，我掃視了一眼所有人的語(yǔ)文成績(jī)，發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文是班里最高分，更加委屈。聽(tīng)完她訓(xùn)話后，委屈開(kāi)口：“老師我成績(jī)是93，不是83�！彼懔艘幌�，看了看成績(jī)單，說(shuō)了句“哦，我看錯(cuò)了�！比缓蟾幼儽炯訁柕恼f(shuō)，“你覺(jué)得93就很好了嗎？我看你平時(shí)也很努力的，怎么就這么多分？周末回去你寫一篇檢查，分析分析你這次為什么沒(méi)考好。”我沒(méi)想到會(huì)有這一出，愣了。下面的同學(xué)都在低聲的`說(shuō):“我的天，考93還要寫檢查，老師怎么想的？還讓不讓我們活了？”看著語(yǔ)文老師嚴(yán)厲的眼神，只能回到座位上，有些喪氣。

　　我感覺(jué)這頓訓(xùn)話莫名其妙的，畢竟我排名與總成績(jī)蠻相符的，也沒(méi)什么不對(duì)勁的。而且為什么前幾名語(yǔ)文都只有七十多分，不讓他們寫檢查卻偏偏讓我寫。而且我還只是一個(gè)剛剛擠上上游成績(jī)的學(xué)生，從剛開(kāi)始的一百多名擠入83名，我成績(jī)已經(jīng)是進(jìn)步了。而他們卻是退步了很多，從原來(lái)的年級(jí)十幾名到七八十名。

　　以前的語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò)，作文也寫的蠻好。前兩任老師都經(jīng)�？湮易魑暮茫貏e是第二屆的老師，雖然不像第一任老師那樣會(huì)與我們特別親切，她雖然不茍言笑，但脾氣也很好，也不會(huì)罵人，只是讓你把沒(méi)完成的都完成好就可以了，每次讓我們寫隨筆都是讓我們盡量展開(kāi)想象，喜歡什么就寫什么，寫的好了還會(huì)給你寫個(gè)優(yōu)，也會(huì)在教室里給別人念你的作文，所以以前最期待寫隨筆了。今年這個(gè)老師，雖然我的作文她也總是表?yè)P(yáng)，但我總是好像不喜歡她，與她親近不起來(lái)，不像對(duì)待以前的老師一樣喊老師姐姐。她脾氣暴，眼神很冷，根本不給人思考的余地，我不敢與她直視，十分怕她。我怕我因不喜歡這個(gè)老師，進(jìn)而對(duì)這個(gè)科目產(chǎn)生厭倦，希望不會(huì)如此。

　　語(yǔ)文初中作文篇6

　　從小到大，我們一直在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，但是永遠(yuǎn)學(xué)不完，因?yàn)闈h語(yǔ)的知識(shí)太大了，我們從漢語(yǔ)中學(xué)到了很多知識(shí)和各種文化。漢語(yǔ)體現(xiàn)了我們豐富多彩的生活，漢語(yǔ)在我們的生活中無(wú)處不在。

　　漢語(yǔ)是語(yǔ)言的文化，語(yǔ)言是人類情感交流和接觸的重要方式。生活中語(yǔ)文無(wú)處不在，學(xué)習(xí)無(wú)處不在。擦亮你的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中文無(wú)處不在

　　在街上，各種商店以自己獨(dú)特的標(biāo)志吸引人們�！睹仔獱枴贰短O果》《愛(ài)情之家》都是精品店。服裝店的名字都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，蘊(yùn)含著中國(guó)文化。

　　在互聯(lián)網(wǎng)上，網(wǎng)民特別喜歡用簡(jiǎn)單明了的短語(yǔ)來(lái)表達(dá)他們想表達(dá)的東西。各種句子都用擬聲詞、象形字、數(shù)字等。既容易表達(dá)又不失幽默。真的很神奇。如果你沒(méi)有一些漢語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，真的很難理解！

　　在電視上，經(jīng)銷商經(jīng)常為他們的產(chǎn)品使用簡(jiǎn)短的廣告詞�！俺晒χ�，從零開(kāi)始”之類的`一句話，也形象地表達(dá)了洗發(fā)水的功勞。著名的“生活離不開(kāi)聯(lián)想”也是一語(yǔ)雙關(guān)，形象地描述了“聯(lián)想”電腦的地位。如果你不能掌握這些中文技巧，那么這些廣告詞都是從哪里來(lái)的呢？

　　中文最直觀的表達(dá)就是書(shū)。俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”�？梢�(jiàn)，人類沒(méi)有書(shū)籍和語(yǔ)言是無(wú)法進(jìn)步的；一個(gè)沒(méi)有書(shū)籍和語(yǔ)言的社會(huì)是無(wú)法發(fā)展的。因此，自古以來(lái)，人們就非常重視書(shū)籍。相反，有了書(shū)，我們才能體會(huì)梁山好漢的英氣；我聽(tīng)了林黛玉和賈寶玉真摯的愛(ài)情；理解諸葛亮的智慧和智慧；我看到了孫悟空無(wú)邊的能力；通過(guò)更多地了解知識(shí)，人類可以探索歷史，展望未來(lái)。

　　然而生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大大小小的情節(jié)，才是語(yǔ)文的精髓。為什么不用我們的雙手去創(chuàng)作更美的中國(guó)作品呢？

　　語(yǔ)文就像一個(gè)小精靈，蹦蹦跳跳，自由發(fā)揮；漢語(yǔ)就像大海，波濤洶涌，浩瀚無(wú)邊。

　　所以，語(yǔ)文是生活的藝術(shù)，語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在。

　　語(yǔ)文初中作文篇7

　　那是一年多以前的事了，我想問(wèn)你，成，你還過(guò)得好嗎？回想我們那些斗嘴的時(shí)候，為了一張照片就給對(duì)方出題做，你說(shuō)誰(shuí)輸了就發(fā)照片。數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是粗心大意，語(yǔ)文對(duì)你來(lái)說(shuō)就是絞盡腦汁，我們雙方都抓住彼此的缺點(diǎn)，而最終還是你贏我。懷著不服氣的心情給你發(fā)過(guò)去。

　　回想起我們彼此關(guān)心的時(shí)候，因?yàn)槲腋忻傲四憬形叶啻┬┮路�，別著涼了，還要記得吃藥，看書(shū)不要看的太久，晚上要早點(diǎn)休息，一大堆婆婆媽媽的話，讓我人生第一次覺(jué)得你真的好羅嗦呀！不過(guò)那又怎么辦呢？你是在關(guān)心我嘛！回想起我們一起玩游戲的時(shí)候，因?yàn)槟阋呀?jīng)是“老司機(jī)”了所以我沒(méi)場(chǎng)都輸給你。但人是經(jīng)得起時(shí)間的磨煉的。過(guò)不了多久我終于凱旋而歸，終于把你打敗了一次。當(dāng)你看到我的表現(xiàn)時(shí)，像是特別佩服我，只是為了打敗你，就去請(qǐng)教各路高手，去認(rèn)真排兵布陣，你像快感動(dòng)的流淚一樣。我當(dāng)時(shí)哈哈的大笑嘲笑你�；叵肫鹞覀円黄鹩猛粫r(shí)間不同的地點(diǎn)做著同一件事情。就比誰(shuí)寫的名字，最多時(shí)間一分一秒的過(guò)去�！岸６！６！６！�"鈴聲響了時(shí)間到了。當(dāng)我定睛看過(guò)我寫的字時(shí)，"哇"丑成這樣應(yīng)該能贏吧！你把你寫的字給我發(fā)過(guò)來(lái)，我一看哎呀不多嘛不過(guò)怎么都是我的'名字呢？我把我寫的給你發(fā)過(guò)去接著你又發(fā)了兩張上面全是我的名字的紙。曦那么難寫的字你竟在五分鐘內(nèi)寫了三張有我名字的紙，我慚愧，這次我輸?shù)男姆诜�。他寫的是我的名字還把字寫的那么好，而我寫的是自己偶像的名字卻把它寫的那么的差。我真的是輸?shù)奶话萃康亓恕�，在我們之間發(fā)生了那么多事不知道你還記不記得？但我希望你能快樂(lè)你能繼續(xù)的讀書(shū)。

　　最后希望你不要忘記，在你15歲的那年出現(xiàn)了一個(gè)叫曦的女孩，因?yàn)樗娴暮芟Ｍ氵^(guò)的很快樂(lè)！

　　語(yǔ)文初中作文篇8

　　想必每個(gè)人心中都有一個(gè)崇敬的人吧！我崇敬的人是誰(shuí)呢？我崇敬的人，他的背上刻著“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字；我崇敬的人，他留下來(lái)的僅有三首詞的一首《滿江紅》，堪稱“以血書(shū)者”；我崇敬的人是一名抗金英雄……他就是——岳飛。

　　一句“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！蹦鹊綕M頭華發(fā)才感到悲悲切切。這句告訴我們不要浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰�！熬缚祼u，猶未雪，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！边@句寫出岳飛力主抗戰(zhàn)的決心與信心。這樣的`一位人怎能不值得我們崇敬呢？

　　岳母在岳飛小的時(shí)候，用一根極小的繡花針在岳飛的背上刻下了“精忠報(bào)國(guó)”這四個(gè)大字，就是這四個(gè)字改變了岳飛的一生�！霸里w”這個(gè)名字才被眾人所知曉。時(shí)至今日岳飛的詞，岳飛的故事還在廣為流傳，被萬(wàn)千百姓所知曉。我們可以從課本中找到岳飛的名字，在電視劇中也聽(tīng)到岳飛這兩個(gè)字……

　　我立志，像岳飛一樣做一位了不起的人。我知道，這是不易的。岳飛也經(jīng)歷了許多磨練，才有了今日的豐功偉績(jī)，才有了“岳家軍”，“岳家軍”這幾個(gè)字令敵人聞風(fēng)喪膽，在岳飛的帶領(lǐng)下贏得一次又一次的勝利。常言道：“撼山易，撼岳家軍難�！睕](méi)錯(cuò)事實(shí)正是如此。

　　所以不要問(wèn)我為什么崇敬岳飛？通過(guò)我的描述，我想你現(xiàn)在懂了我崇敬他的原因了吧！岳飛我崇敬的人，我崇敬他的耐心、過(guò)人的膽識(shí)、機(jī)智、不服輸……我還要成為像岳飛那樣的人物，精忠報(bào)國(guó)。

　　這就是我崇敬的人物——岳飛。

　　語(yǔ)文初中作文篇9

　　在我們的日常生活中，到處都沒(méi)有中國(guó)人的影子。中文穿梭在我們生活的每個(gè)角落，每個(gè)人都廣泛使用。

　　生活中的語(yǔ)言包括很多方面，比如小區(qū)里的告示，學(xué)�；▔锏牟势欤@些都是生活中的語(yǔ)言。

　　小區(qū)內(nèi)隨處可見(jiàn)招牌，墻上、走廊上到處貼滿了各種告示。有一次路過(guò)一個(gè)小區(qū)，發(fā)現(xiàn)墻上貼了一個(gè)有趣的告示。無(wú)意中看到通知的標(biāo)題，獵鳥(niǎo)兩個(gè)字出現(xiàn)在眼前。這個(gè)名字引起了我的注意，所以我上去看了看。我看到一個(gè)人在找他的鳥(niǎo)，大概意思是：我被偷了一只紅鸚鵡，一只綠鸚鵡，一只藍(lán)鸚鵡。希望大家能幫我抓到偷鳥(niǎo)賊。給予線索作為回報(bào)。

　　看完這個(gè)通知，我又走在回家的路上，心想：“這個(gè)通知挺搞笑的。獵鳥(niǎo)這個(gè)話題引起了別人的注意。這個(gè)通知肯定會(huì)起到作用的`。”同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一句病句。上面寫著“我是從一只紅鸚鵡那里偷來(lái)的”。這句話之前說(shuō)了“一個(gè)”，接連說(shuō)了幾個(gè)鸚鵡，自然成了病句。生活中的中國(guó)人也可能是錯(cuò)的，所以我們不能全信。

　　學(xué)�；▔锏哪切┱信埔埠苡幸馑肌Ｎ抑灰�(jiàn)過(guò)幾個(gè)有趣的詞�；▔醒肓⒅粔K牌子，上面寫著：不要踩我，我會(huì)受傷的。這個(gè)標(biāo)志把草描述成一個(gè)人，形象地描述了草的脆弱，但人們看到它時(shí)，會(huì)為它感到難過(guò)。還有一個(gè)標(biāo)志，是立在一片已經(jīng)踏出小路，遮住了小路的草叢里。上面寫著：綠草，慈悲在腳下。這個(gè)通知講的是草的生命力，把慈悲變成了腳下的慈悲，很合適。標(biāo)志和擋草告訴我們不要踐踏草坪。讓學(xué)生自覺(jué)走水泥路，繞道走。

　　像這樣，我們生活中的各個(gè)地方有很多很多時(shí)髦的錯(cuò)別字、病句、有趣的標(biāo)志，讓我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)漢語(yǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。

　　讓我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)生活中博大精深的知識(shí)。讓我們盡情探索，發(fā)現(xiàn)課堂上學(xué)不到的語(yǔ)文知識(shí)。大家一起玩玩，找找有意思的病句。

　　語(yǔ)文初中作文篇10

　　中文無(wú)處不在�？梢哉f(shuō)是取之不盡，用之不竭。以前我一直以為只有上課才能學(xué)中文。其實(shí)只要你用心，中國(guó)人都會(huì)在你身邊。

　　“草在長(zhǎng)，請(qǐng)不要打擾”“誰(shuí)知道每一粒食物都是硬的”“悄悄地來(lái)，悄悄地走”……看，在草坪、食堂、閱覽室都能看到類似的標(biāo)志。他們知識(shí)豐富，是中國(guó)人。

　　生活中的中國(guó)人是無(wú)窮無(wú)盡的。記得有一年春天，媽媽看到自己種的小白菜，喜出望外。“哇，你種的白菜終于發(fā)芽了，好美！”我驚訝地大叫�！笆前�，他們終于找到那個(gè)調(diào)皮的小腦袋了！”媽媽隨口說(shuō)。嘖嘖，“我找到我淘氣的小腦袋了�！边@是從我媽嘴里說(shuō)出來(lái)的。我不敢相信我的耳朵。

　　媽媽迷迷糊糊的看著我，似乎看出了我的心思。“怎么，你現(xiàn)在想吃白菜嗎？”我立刻醒悟，“為什么你的語(yǔ)言比我的豐富？”“所以你在考慮這個(gè)。其實(shí)生活中到處都有中文，而且不光是在課堂上可以學(xué)中文……”

　　吃飯的時(shí)候看到桌子上的好菜都是剛吃的，其他的`菜都忽略了。我媽隨口說(shuō)：蘿卜白菜各有所長(zhǎng)，別光吃魚(yú)�！鞍Γ燥堃彩芟拗�。我還剩半碗飯不想吃了。奶奶看了看，說(shuō)：“誰(shuí)知道每一粒中國(guó)菜都是硬的�！澳棠桃仓肋@個(gè)。好像是在教育我！我的臉唰地一下變紅了。

　　走路吃飯都可以學(xué)中文。

　　同學(xué)們，語(yǔ)文的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。生活中到處都是中國(guó)人。注意一下。

　　語(yǔ)文初中作文篇11

　　早上，我坐在座位上，輕輕地翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，感覺(jué)陌生又熟悉。

　　我記得我小學(xué)的時(shí)候就知道了，但是六年過(guò)去了，我再也沒(méi)有用心去關(guān)心和探索過(guò)�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)中文好像無(wú)處不在。

　　語(yǔ)文就像一個(gè)樂(lè)于助人的少年。只要不認(rèn)識(shí)路，就可以用標(biāo)志標(biāo)明路線，給人帶來(lái)很大的幫助。它能告訴我們它在哪里，以免我們迷路。

　　漢語(yǔ)就像燃燒的`太陽(yáng)，給人帶來(lái)溫暖。它一直不這樣，減少了我的寒冷和煩惱，帶給我溫暖和快樂(lè)。一句體貼的安慰，一個(gè)搞笑的笑話，一個(gè)中肯的評(píng)價(jià)，都在幫助我們。甚至有那么一瞬間，它不厭其煩地幫助我們。

　　漢語(yǔ)就像一個(gè)百寶箱，讓我們無(wú)論走到哪里都可以相互交流。只要語(yǔ)言文明，即使人多也一樣。只要是中國(guó)人，就可以用普通話交流。人與人之間的關(guān)系是不是越來(lái)越近了？

　　中國(guó)人就像一個(gè)優(yōu)秀的歌手，可以吸引人們的注意力，吸引更多的顧客，在超市和餐館前唱美妙的歌曲。

　　中國(guó)人就像一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的警察，總是告訴我們要注意安全。如果我們有危險(xiǎn)，它會(huì)呼救，讓別人來(lái)幫你脫離困境，重獲自由。

　　中國(guó)人就像含羞草，害羞地藏在每個(gè)角落。在公園里，一個(gè)立在花草樹(shù)木中間的牌子上寫著：“我也活著。請(qǐng)?jiān)谀隳_下發(fā)發(fā)慈悲�！本Z(yǔ)含蓄，易于接受，處處顯示生活脈搏。

　　重新審視語(yǔ)文，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文和人生一樣廣闊。讓我們擁有一顆處處關(guān)注的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！

　　語(yǔ)文初中作文篇12

　　在遼闊而美麗的大自然中，有一個(gè)中國(guó)人的身影，說(shuō)著不管遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，就在你身邊。中國(guó)人是浩瀚宇宙中的北斗七星，照亮著人們前進(jìn)的道路。中文是自然界一只蜜蜂飛舞的蝶舞，給你一顆快樂(lè)進(jìn)取的心�？傊�，生活中有中國(guó)人。

　　中國(guó)——是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，漢字——是其中一種有韻味的語(yǔ)言。在這個(gè)廣闊的世界里，漢語(yǔ)充滿了——的漢語(yǔ)知識(shí)，在聊天中陶冶情操，陶冶情趣，陶冶語(yǔ)言。

　　街上有無(wú)數(shù)的中國(guó)人�！睹琅阌�(jì)》是一個(gè)電視劇標(biāo)題。載人船是買鞋的家庭。把鞋子比作船是創(chuàng)新。往前走。路邊的牌子上寫著‘一點(diǎn)痰勝過(guò)一顆原子彈’。真的很逼真。簡(jiǎn)單的幾句話，處處充滿中國(guó)色彩，用夸張的手法警告人們不要隨地吐痰。

　　隨著中國(guó)新年的臨近，人們正在準(zhǔn)備各種各樣的年貨。鮮紅的對(duì)聯(lián)貼在人們的門上�？�/對(duì)聯(lián)上寫著‘幸福如東海，長(zhǎng)于南山’，表達(dá)了晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的`尊敬。此外，有些孩子說(shuō)‘祝你好運(yùn)，萬(wàn)事如意’。這是什么意思？說(shuō)明語(yǔ)言交流可以帶來(lái)家庭團(tuán)聚的喜悅。

　　生日那天，一些親戚，比如父母、爺爺奶奶等人，在慶祝自己的時(shí)候都很開(kāi)心。但是，最重要的不是這些，而是那些好吃的蛋糕。更引人注目的是，紅筆寫的“生日快樂(lè)”幾個(gè)字，讓孩子們期待已久的夢(mèng)想——中文，帶給他們一種快樂(lè)的心情。

　　語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在，不可估量。用自己的雙手描繪出一個(gè)多彩的漢語(yǔ)世界。

　　語(yǔ)文初中作文篇13

　　中國(guó)人，就像一杯濃濃的酒，讓人回味無(wú)窮；漢語(yǔ)，像一首曲子，旋律優(yōu)美，五音繞梁；漢語(yǔ)就像一道耀眼的彩虹，五彩繽紛。

　　漢語(yǔ)是一種語(yǔ)言形式，也是人與人之間溝通的橋梁，連接感情的渠道。生活中中文無(wú)處不在，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中文其實(shí)就在我們身邊。和同學(xué)一起笑的時(shí)候？當(dāng)你和父母說(shuō)話的時(shí)候？和朋友玩的時(shí)候？你有沒(méi)有想過(guò)身邊的中國(guó)人？

　　在街上，只要抬頭，各種招牌映入眼簾，簡(jiǎn)單的裝修店招牌就吸引了人們的目光�！敖鸱蛉恕焙汀耙律叹帧备骶咛厣稚狭宅槤M目。也許，乍一看，你覺(jué)得有一種常識(shí)。其實(shí)這些話是可以用完的。它們幽默而生動(dòng)地反映了古代文化，也顯示了商店的特點(diǎn)。里面不是有無(wú)窮無(wú)盡的語(yǔ)言和文化嗎？

　　在網(wǎng)上，大家都喜歡用生動(dòng)的文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)，比如：“嘿！”“躺下！”單詞，比如一些數(shù)字也很有意思，“94”就像“is”。“7456”，比如“氣死我了”，簡(jiǎn)單的'數(shù)字也表達(dá)了人的感受，讀起來(lái)很有意思。各種句子都是用象聲詞、象形字來(lái)描寫和襯托，既容易表達(dá)又不失幽默，真的讓人唏噓不已。

　　本來(lái)以為只有每天嚼著生硬的語(yǔ)文課本才能學(xué)好知識(shí)；原本以為只有每天消化那些枯燥的單詞、單詞、句子才能理解；原本以為只有每天用筆在紙上寫字才能學(xué)好語(yǔ)文。但是漸漸的我們意識(shí)到中文就在身邊，每天都在用。

　　語(yǔ)文初中作文篇14

　　"生活中到處都有語(yǔ)言，我們必須從生活中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)."這是語(yǔ)文老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，但我不這么認(rèn)為：“如果你從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，為什么還需要語(yǔ)文課？”但是，我親身經(jīng)歷的幾件事，讓我改變了看法。

　　“你們這些劊子手……”電視屏幕上，一個(gè)革命者沖著刑場(chǎng)上手持鋼刀的劊子手大喊。

　　“沒(méi)有！”哥哥大叫，我在看電視的時(shí)候嚇了一跳。

　　“怎么了？”我憤怒地抱怨。

　　“不是古井的手，應(yīng)該是顧的手！”哥哥說(shuō)著給我寫了“劊子手”兩個(gè)字。

　　“不會(huì)吧？電視上還會(huì)有錯(cuò)誤嗎？這個(gè)單詞左邊的‘will’也可以讀作kui！”我說(shuō)，心想：“我真的`沒(méi)查過(guò)這個(gè)字，一直念kui！”

　　我哥哥帶了一本字典來(lái)查。真的是在說(shuō)“顧”。我臉變紅了。幸運(yùn)的是，過(guò)了幾天，語(yǔ)文階段考試剛好考了這個(gè)字的注音。

　　這件事讓我明白，生活中真的有中國(guó)人。從生活中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)也是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一種方式。

　　從那以后，我真的一直關(guān)注生活，觀察生活。沒(méi)有，我在創(chuàng)建文明城市期間觀察了人們的思想、工作和生活狀況，真的觀察到了收獲！

　　語(yǔ)文初中作文篇15

　　如果我是一名語(yǔ)文老師，面對(duì)無(wú)數(shù)雙渴望知識(shí)的眼睛，我會(huì)說(shuō)：“讓我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)而努力吧！

　　首先我要在課堂教學(xué)上下功夫，讓學(xué)生把每一節(jié)課都教好。我希望學(xué)生騎上想象力的馬，在知識(shí)的'跑道上賽跑，讓他們帶著問(wèn)題思考。讓他們提問(wèn)，提問(wèn)，誰(shuí)有新想法，我就帶頭為他鼓掌。我也會(huì)讓學(xué)生找一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的“老師”——字典幫忙，讓他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　寫作是學(xué)生最頭疼的問(wèn)題。有些學(xué)生寫作文時(shí)會(huì)撓頭絞盡腦汁，這總是跑題。如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)改革我的作文教學(xué)。寫作離不開(kāi)生活。我想帶學(xué)生去廣闊的世界。春天，我會(huì)帶他們?nèi)ゴ河�，收集野花。夏天，我�?huì)帶他們?nèi)ビ斡�。秋天，我�?huì)帶他們?nèi)タ绰淙~和下垂的麥穗；冬天，我會(huì)帶他們?nèi)ベp雪，堆雪人，打雪仗。上課時(shí)，我會(huì)和學(xué)生聊天，玩游戲，像朋友一樣親密。

　　我希望學(xué)生和書(shū)交朋友，愛(ài)書(shū)，讓他們明白“愛(ài)書(shū)，書(shū)是人類知識(shí)的源泉�！蔽視�(huì)每天少布置作業(yè)，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。

　　如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)做得讓每位家長(zhǎng)滿意。

　　語(yǔ)文初中作文篇16

　　在生活中，語(yǔ)文，我們總是在接觸和學(xué)習(xí)，可以說(shuō)，我們從一出生就開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文。從漢語(yǔ)中，我們可以收獲豐富的果實(shí)，品味語(yǔ)言的魅力。

　　如果你不信，那我?guī)氵M(jìn)入你的生活看看。

　　你通常如何與他人交流？語(yǔ)言。你是如何從書(shū)中學(xué)到一件事的？讀書(shū)。當(dāng)你無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的感受時(shí)，你是如何做到的？寫。需要我舉個(gè)例子嗎？我不這么認(rèn)為。因?yàn)槟阋呀?jīng)感覺(jué)到了。這就是語(yǔ)言。

　　有人說(shuō)中文難懂，麻煩。還有人說(shuō)語(yǔ)文美。

　　在我看來(lái)，兩者都有，我介于兩者之間。語(yǔ)文既容易又難。你不知道你現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)和使用漢語(yǔ)嗎？知道了還覺(jué)得難嗎？然而，你所學(xué)的只是漢語(yǔ)的很小一部分。要想進(jìn)一步滲透，就得從學(xué)習(xí)入手，不容易，還得努力學(xué)習(xí)。

　　中文很抒情。從中文可以看出朱自清的“回”；感受魯迅的“身體”；聽(tīng)到巴金一次又一次鼓勵(lì)我們前進(jìn)的聲音。多美啊。

　　生活中，這些東西都感受不到嗎？

　　看，這就是中國(guó)人，中國(guó)人的魅力。

　　中文在生活中無(wú)處不在，只是人們沒(méi)有意識(shí)到而已。有中文豐富了我們的`知識(shí)；有了語(yǔ)文，我們的口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)；有了語(yǔ)文，我們學(xué)到了一些人生道理。

　　如果生活中沒(méi)有中文，你能想象這是一幅怎樣的畫(huà)面嗎？

　　所以，語(yǔ)文是生活中不可或缺的，希望你能沉浸在語(yǔ)文知識(shí)的海洋中。

　　語(yǔ)文初中作文篇17

　　學(xué)了七年，語(yǔ)文一直在我身邊。它陪伴我走過(guò)了許多起起落落和悲傷的歲月。

　　學(xué)中文，當(dāng)然有老師。但是我一直記得我以前的一個(gè)語(yǔ)文老師。是我初三語(yǔ)文老師。她和藹可親，她的聲音和笑容經(jīng)常在我腦海中體現(xiàn)。

　　老師很好，但是我們班的語(yǔ)文總是倒數(shù)第一。學(xué)期結(jié)束的前一天，老師和我們達(dá)成了默認(rèn)協(xié)議。我們班語(yǔ)文成績(jī)提高了三分多。老師跑操場(chǎng)十圈會(huì)被處罰，暑假作業(yè)免修。但是如果我們還是最后一名，我們就去操場(chǎng)跑十次，暑假再加作業(yè)。為了我們快速的暑假，同學(xué)們都斗志昂揚(yáng)！

　　最后的時(shí)期悄悄來(lái)臨。這讓我們既興奮又害怕。你激動(dòng)什么？暑假來(lái)了，當(dāng)然開(kāi)心，但是也怕成績(jī)不好，作業(yè)多，操場(chǎng)上跑十圈。但是我們同學(xué)總覺(jué)得對(duì)不起老師，老師也很努力的教我們，但是這個(gè)成績(jī)是——年級(jí)最后一名。以老師為恥！

　　考試終于在我們的期待中到來(lái)了。教室里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，只能聽(tīng)到鋼筆“沙，沙，沙”的聲音，甚至可以聽(tīng)到針掉到地上的聲音。她和藹可親，她的.聲音和笑容經(jīng)常在我腦海中體現(xiàn)。

　　家里著急，大家都以為現(xiàn)在是最后總結(jié)的日子�？茨愕某煽�(jī)。但更重要的是我們班的成績(jī)。終于，終于，這一天來(lái)到了我們默默的祈禱下。當(dāng)我們知道我們班是全年級(jí)第一的時(shí)候，心里的大石頭就放下來(lái)了。為全班同學(xué)歡呼勝利！

　　然后老師就消失了。放學(xué)后，我們看到老師獨(dú)自在操場(chǎng)上跑步。我們都沖上去，主動(dòng)跟著老師跑。在操場(chǎng)上，我想起了班長(zhǎng)響亮的口號(hào).

　　語(yǔ)文初中作文篇18

　　品一杯香茶，讀一卷名著，看看國(guó)內(nèi)外名人，領(lǐng)略古今之美。讀書(shū)，不是很強(qiáng)很美嗎？

　　-銘文

　　輕輕翻開(kāi)一本書(shū)，仔細(xì)瀏覽，在香里細(xì)細(xì)琢磨。我喜歡這種境界。閱讀不僅可以增加我的知識(shí)，開(kāi)闊我的視野，還可以豐富我的語(yǔ)文知識(shí)和之桃我的情操。雖然今天大家都在商界，操縱熱門股票，玩引人入勝的電腦游戲，很少有人愿意把自己偉大的青春捆綁在那堆書(shū)里，讓自己的歲月在燈下慢慢消逝，但我還是要感謝讀書(shū)，因?yàn)橛行┲R(shí)是在外地學(xué)不到的。

　　"夕陽(yáng)無(wú)限好，被即將到來(lái)的夜晚掩埋.""沙漠寂寞筆直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A.""群山遮住了白色的太陽(yáng)，海洋排干了金色的河水。"已經(jīng)是黃昏了，但是不同的詩(shī)人可以寫出不同但很有名的句子！我不禁感嘆，我們古老的文化真的博大精深。雖然我沒(méi)有“讀好唐詩(shī)三百首”，但我也“不會(huì)寫詩(shī)，會(huì)唱詩(shī)”。讀書(shū)，讓我看到了漢語(yǔ)的廣闊天地。

　　“我從橫刀上笑到天上去了，留在肝膽里�！薄白怨乓詠�(lái)，沒(méi)有人死在生命中，我要取丹之心。”“照顧國(guó)王的世界，贏得他生前死后的名聲”。同樣的報(bào)國(guó)豪情，卻不同的.古代名句。雖然我沒(méi)有為國(guó)捐軀的勇氣，但我還是忍不住被這些生死攸關(guān)的強(qiáng)者震驚了，他們?cè)谏环忾]的時(shí)候，卻在危及自己的生命，把自己的生命視為理所當(dāng)然。是讀書(shū)，讓我穿越時(shí)空，看到一個(gè)又一個(gè)壯士的英雄事跡，明白了什么叫做“忠”“義”。

　　"一個(gè)新詞和一杯酒，去年的天氣是舊的"“一杯濁酒值千里，不送人，不可指望”。“明月幾時(shí)有？把酒灑向天空�！币槐疲皇赘�。有惆悵，有思鄉(xiāng)，有遠(yuǎn)方。突然明白，一杯酒可能是一種寄托，一首詩(shī)可能是一種心情。讀書(shū)，讓我走進(jìn)文人的心里。

　　讀書(shū)，讓我走進(jìn)語(yǔ)文的廣闊天地；閱讀帶我在語(yǔ)文的浩瀚海洋中暢游。高爾基說(shuō)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我想說(shuō)讀書(shū)是我們的語(yǔ)文老師。是讀書(shū)讓我游語(yǔ)文，是讀書(shū)讓我在語(yǔ)文中成長(zhǎng)！

　　語(yǔ)文初中作文篇19

　　中國(guó)人，生活中處處可見(jiàn)。比如：廣告、報(bào)紙或者游戲。也許有人討厭，也許有人喜歡，但我不明白。

　　放學(xué)后，我給同學(xué)打電話：“小蕊！走吧！”肖睿聽(tīng)到了，跑過(guò)去和我并肩走出教室。肖睿問(wèn)我：“你的漢語(yǔ)考幾分？”？”“別提了，我考得很差，只有89分。你呢？“我失去了信心，非常沮喪�！蔽铱剂�95.5分�！靶ゎ２幌胱屛译y過(guò)。她沒(méi)有表現(xiàn)出非常高興的樣子。”你可以找出你的主要扣分點(diǎn)在哪里，然后對(duì)那塊進(jìn)行深入的復(fù)習(xí)。”“閱讀短文里句子的題目我看不懂，主要是課外閱讀�！蔽腋嬖V肖睿。肖睿仔細(xì)地為我分解了原因：“你不明白老師在課堂上說(shuō)了什么，還是.”“老師說(shuō)的我能理解，但是學(xué)生回答老師提出的句子時(shí)，我總是不知道怎么理解，但是學(xué)生總是回答得很好�！霸秸f(shuō)越虧。

　　當(dāng)我和肖睿在三岔路口分開(kāi)時(shí)，肖睿告訴我：“你的.感受太少了，你必須從生活中感受中國(guó)，多思考�！碑�(dāng)我回到家時(shí)，我一直在想肖睿說(shuō)的話：我仔細(xì)聽(tīng)著，聽(tīng)著我父母的談話有了結(jié)果。我靜下心來(lái)慢慢感受。突然意識(shí)到生活中處處都是中文，所以聊天也是中文！

　　第二天早上，我遇到了許多學(xué)生，看到他們分組討論：“雨萱，你在討論什么？”“我們說(shuō)的是一本書(shū)，《綠山墻的安妮》！”雨萱雙眼炯炯有神。上學(xué)路上，聽(tīng)他們聊書(shū)，聊生活常識(shí)，聊自己……各種話題。突然，它就像一條河一樣流進(jìn)了我的大腦。我了解到生活中到處都是中國(guó)人。如果你想了解它，你應(yīng)該在你的生活中找到它。跟我一樣，我也是從同學(xué)的聊天中學(xué)到了中文，并且明白了這種東西不能只在語(yǔ)文書(shū)上或者課堂上學(xué)。

　　中文在我的生活中無(wú)處不在。我非常感謝肖睿，他教我如何理解中文。是同學(xué)的聊天讓我學(xué)會(huì)了中文�，F(xiàn)在只想說(shuō)：中國(guó)人，我喜歡你！

　　語(yǔ)文初中作文篇20

　　有人說(shuō)，語(yǔ)文是最難的，又要理解，又要寫作，真是要命。但有些人卻說(shuō)，語(yǔ)文是最容易的，也是最美的。但在我認(rèn)為，語(yǔ)文是非常抒情的。語(yǔ)文，它有優(yōu)美的句子，抒情的文章，也有各種各樣的詞語(yǔ)，語(yǔ)文是偉大的，它教會(huì)我們做人的道理，教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法。

　　學(xué)語(yǔ)文，非得用功。因?yàn)檎Z(yǔ)文不只是要聽(tīng)課就可以了，在重要的'地方也要做上一些筆記，因?yàn)槿说拇竽X不可能一下子能接受那么多。就像魯迅先生那樣，老師一邊講，他一邊聽(tīng)，一邊記，回家后就拿出來(lái)復(fù)習(xí)，這樣才能做到“溫故而知新”。最終，他就成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。

　　語(yǔ)文的難點(diǎn)就是——寫作文。其實(shí)，寫作文主要在于積累詞匯，因?yàn)樽魑闹薪?jīng)常需要用到一些好詞，如優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)……。還有一點(diǎn)，就是要分清層次，不要東一句西一句的。馬克思就是一個(gè)好例子，他從小就背誦名人的文章中的好句。所以，在他的文章中，總會(huì)出現(xiàn)許多好詞好句。

　　學(xué)語(yǔ)文，就要下苦工夫，有人說(shuō)，下苦功夫等于“自找苦吃”。每天，又要看書(shū)，寫字，還要想。其實(shí)，會(huì)駕駛語(yǔ)文這艘“船”的人，無(wú)不是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的吹打。只有這樣，才能使你變成一位出色的“駕駛員”。

　　學(xué)語(yǔ)文，就要經(jīng)受的起風(fēng)吹雨打，不要因困難而退縮，半途而廢。

　　有誰(shuí)不想在語(yǔ)文的果園里結(jié)滿豐碩的果實(shí)呢？那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧！按照主席的一句話：學(xué)語(yǔ)文不是那么容易的，而是要經(jīng)過(guò)一番苦工夫的。

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