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語文初中作文 15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的語文初中作文 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語文初中作文 1
我很愛看書,書是我的好朋友。每當(dāng)我閱讀的時候,我仿佛和這位好朋友,手牽手,一起漫游在書的世界里。
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書是我的知識寶庫,我在這知識的海洋里遨游,領(lǐng)略無盡的知識。
每當(dāng)我看書時,我輕輕撫摸著光滑的書頁,看著每一個字,細(xì)細(xì)品味著。我好像進(jìn)入了書的世界,去收獲更多知識。我沉浸在書的世界里,我忘記了我,忘記了外面的世界……
我閱讀時,我如癡如醉地看著,我經(jīng)常忘記了吃飯喝水,因?yàn)椋姨释R了,太7喜歡書中的故事情節(jié),太想品味書中的道理了。
現(xiàn)在,我經(jīng)常去圖書館借書,向好友們借書。我喜歡看名著,去學(xué)習(xí)大作家的寫作手法,學(xué)習(xí)更多好詞好句,思考作者想表達(dá)什么道理。
因?yàn)槿粘I钪,比較忙碌,我只好擠出時間來閱讀。我記得,魯迅先生說過:“時間就像海綿里的水,只要你去擠,總會有的。”于是我抽空來讀書,下雨天可以待在家里盡情看書,晚上睡覺前,利用那一點(diǎn)時間來看書,在學(xué)校課余時間那十分鐘來看書……
我想每時每刻都想和這位好朋友在一起,這位好朋友會領(lǐng)著我進(jìn)入書的'世界,在里面遨游,沉浸在這知識的世界里。
書,我的朋友;書,我的知識;書,我的世界……
語文初中作文 2
宋朝詩人辛棄疾某日來到鄉(xiāng)村游玩,他走著走著,忽然眼前一亮,啊!多美的景色啊!只見一條明如玻璃、清澈見底的溪邊,有一座矮小的茅屋,溪邊的小草齊刷刷的挺立著,顯得特別精神!辛棄疾輕輕靠近茅屋,只見茅屋里坐著一對老夫婦,慈祥的臉上帶著笑意,桌上擺著幾碟小菜,半瓶酒,看著這兩人紅撲撲的臉,辛棄疾想:這老兩口,好悠閑!正想著,聽見老爺爺操著方言說:“我說老婆子,多虧你給我生了三個孝順的兒子!來,我敬你一杯!”老婆婆連連擺手,笑著說:“老頭子。∥叶甲砹,看你醉成這樣,還喝!”
聽著這老兩口的對話,辛棄疾不覺有些陶醉,他目光一轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)在溪的東邊有一人在鋤豆,汗如雨下,詩人猜想:這就是剛才那兩位老人家說的`兒子吧!可還有兩個呢?詩人舉目四望,發(fā)現(xiàn)在院子的樺樹下有一人在編制雞籠,動作非常麻利,這就是二兒子吧!在溪邊躺臥著一個頑皮可愛的孩子正在剝蓮蓬。
詩人不禁喜歡上了這種生活,在心里想著自己過著這種生活的樣子,想著想著,辛棄疾的身影吞沒在夜色中,越走越遠(yuǎn)……
語文初中作文 3
我們的初中語文老師是一個幽默的老師,教學(xué)方法也十分有趣,她有三種性格。
一.她在上課時是個幽默而且會用獨(dú)特教學(xué)方法教學(xué)生的好老師。記得有一次上課時,老師用了學(xué)分制的方法,鼓勵我們多發(fā)言,想讓我們多舉手,果不其然,不一會兒,同學(xué)們就爭先恐后的.舉手了,于是,老師您教我們的知識我們一下子就學(xué)會了。您上課時,我常常看著您。有一次,您把我講得心潮澎湃,使我忍不住的手舞足蹈呢!我看著您在教室走了一圈,走到投影機(jī)前面,剛好幻影燈上的兩條白線照在您的鼻子上,您又正好做出招財(cái)貓的動作,使我忍不住的哈哈大笑,也不知您是故意逗我們開心,好讓我們提起精神來好好學(xué)習(xí),還是自己在不知情的情況下出了丑。您真是個幽默的好老師。
二.在批改作業(yè)時,您是個嚴(yán)格而不是慈祥的好老師,就在前一天,我被您叫到辦公室里去了,您問我的課堂作業(yè)本為什么不訂正,我心虛地說:“我沒帶紅筆,所以用黑筆訂正了!蹦坏珱]有批評我,反而寬容了我,而且還把您最好的紅筆借給了我。您真是一位體諒學(xué)生的好老師.
三.她是個與眾不同的老師,在以前的時候,我們老師提問時也提玩,可是偏偏在玩前加個不字,結(jié)果就變成了不玩?墒悄灰粯樱鷷谔釂柷白屛覀冮_心的討論,但是,您往往會在事后殺我我們個“回馬槍。”在我認(rèn)為,這樣能有助于我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的快,學(xué)業(yè)更上一層樓!
再祝老師們身體健康!
語文初中作文 4
老子有云:“見素抱樸!彼兀次慈旧慕z,不及錦之明艷,卻是輕中有重,包容無限可能;樸,不飾雕琢的木,去繁就簡,卻是樸中見華,以其本真之美貼近心靈,兼之素樸即為美。
中國宣紙有著“紙壽千年”的美譽(yù),輕似蟬翼白如雪。素凈潔白的紙質(zhì)樸渾成,靜立于前,古雅平靜之感徐徐呼喚而來,創(chuàng)造的興致也亦隨之噴薄而出。筆端隨心而動,仿若自由于天地間信馬由韁,于紙面流暢游走,承載文化的厚重,呈現(xiàn)精神的絢爛。潑墨書法,抑或長軸畫卷,宣紙均是其不可或缺的載體。宣紙見于中華之化已有千年,以其精良的制作流程,堪稱一件上流的工藝品,卻依然以輕薄自居,欣于去承載意境之美的無盡可能性頗有知雄守雌的情懷。樸中之華,得見于此。
相比于宣紙,水,在更為人們所熟悉。水,是清晨初見晨曦的一滴露珠,一片晶瑩惹人心動的小小情趣;水,是煙波浩渺的'江海,深沉而不失斑斕的生命之源;水,亦是梧桐更兼細(xì)雨,難以承托的文人的淚,那易于難表的國仇家恨。樸素如水,卻是樸中見華,似一塵不染,又似涵納了大千世界,唯有返璞歸真,才得以形容萬家之美。
道家有言曰“上善若水”,水善利萬物而不爭,其包容與謙和便是為人之上善,花團(tuán)錦簇,若僅僅著眼于此,難免心生偏執(zhí),忘乎所以。過眼繁花雖驚艷,卻不值得留戀。漫觀天外云卷云舒,才可相輔于人性之美,堅(jiān)守那一份樸素去感悟生命之華。
美,當(dāng)為樸素。
語文初中作文 5
一頭烏黑的短發(fā),閃亮發(fā)光的眼睛加一副眼鏡,櫻桃似的嘴巴,這就是我的語文老師—吳慶。
吳老師的衣著雖然比較樸素、隨便。但吳老師一定是賞罰分明的。上課時,我們的發(fā)言都非常積極,非常精彩,所以我們經(jīng)常受到吳老師的表揚(yáng),甚至是小禮品。
吳老師對我們管的既不寬松,也不嚴(yán)格。上課時,個別要求喝點(diǎn)水,或個別人去小一個便呢,吳老師是肯定讓我們?nèi)サ摹?/p>
吳老師對工作問題盡職盡責(zé),而且非常認(rèn)真、勤勞、負(fù)責(zé)。吳老師為了區(qū)分每個同學(xué),每次作業(yè)的好環(huán),都會幫我們在做作業(yè)的本子上批上一個大大的`“優(yōu)秀”,或者一個大大的“良好”。而且,每次寫語文作業(yè)時,吳老師總會幫我們修改病句,寫評語。
還記得有一次,做完課間操,我的肚子非常得痛,我臉色蒼白的趴在了課桌上,吳老師見我這樣,便馬上給爸爸打了電話,讓他快點(diǎn)來接我。可是過了好久好久,爸爸他還是沒有來。在等的時候,吳老師一邊讓我喝水,一邊幫我擦汗。
又等了好久,吳老師看了看鐘,說:“現(xiàn)在離上課的時間還早,我把你送你爸爸的辦公室吧!”
在回辦公室的路上,我忍不住熱淚盈眶,我下定決心:將來,我也要做一名既教學(xué)生知識,又幫助別人的老師。
語文初中作文 6
我有一位和藹親切,溫柔善良的語文老師段老師。
我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛,兩條彎如月牙般的眉毛,一個櫻桃般的小嘴,一頭烏黑靚麗的頭發(fā)。“咚咚咚”這是我們語文老師高跟鞋的聲音。
一大清早,就看見了我們語文老師那熟悉的背影。
一大清早,就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書。晚上同學(xué)們和其他老師都走了,但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文
當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)時,她還是在工作,只有備完課之后,她才會躺在床上睡覺。腰酸了,眼酸了,背痛了,但她還是在不斷的工作。
她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師。
我覺得每天幸福的.就是能聽到我們語文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課,教我們做人的道理,如何去做人?我們語文老師每天都給我們上課,即使嗓子啞了也仍堅(jiān)持著給我們上課,有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了,但我們段老師不是,每位同學(xué)一犯錯,她不會怒氣沖沖,而是面帶微笑去說話
有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒,工資照樣給,但我們段老師不是,她總會盡到一個老師的責(zé)任,把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個有著高尚品質(zhì)的老師?
語文老師謝謝您,謝謝您讓我懂得了人生的價值,在這最后半年里,我一定會好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水
在此,我想對您說一聲“老師,您辛苦了!”
語文初中作文 7
看圖作文,在原先看來是小學(xué)生才做的事情,但近幾年來,高考、中考也多次出現(xiàn)看圖作文題。怎樣才能寫好一篇看圖作文呢?
盯住畫面細(xì)觀察?串嬅嫔鲜侨宋铩⒕拔镞是動物,是單幅還是多幅。不僅要把握圖的全貌,而且要觀察到每個部分的每一細(xì)節(jié)。審準(zhǔn)題目,確定寫什么和由哪入手。
認(rèn)真分析抓重點(diǎn)。根據(jù)觀察的結(jié)果,深入分析、判斷,確定文章的中心和重點(diǎn)。進(jìn)一步考慮哪些地方詳寫,哪些地方略寫或不寫。
展開想象巧構(gòu)思。在觀察分析的基礎(chǔ)上,緊扣畫面,充分利用自己生活、學(xué)習(xí)中的'積累和體驗(yàn),展開想象。把畫面上的人、景、物的關(guān)系與人物的語言、行動、心理以及故事的前因后果構(gòu)想出來。再通過具體、細(xì)致、生動的敘述和描寫,把自己意圖充分表達(dá)清楚。
完成初稿再回顧。初稿完成后,在時間許可的情況下,認(rèn)真回過頭來,把圖和文結(jié)合起來看一看:一看對畫面的觀察、分析有無遺漏或失誤;二看對人、景、物關(guān)系的判斷和聯(lián)系是否合理;三看重點(diǎn)是否突出,詳略是否得當(dāng);四看敘述和描寫是否恰如其分。在“四看”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步修改或增刪。當(dāng)然,也可根據(jù)自己的平時做法和考試時間,邊看邊改。
語文初中作文 8
新的學(xué)期開始了,我們告別小的老師,重新認(rèn)識了新的老師。開學(xué)的第一天,我就認(rèn)識許多的老師,其中有一位老師是我印象最深的老師。
她是教語文的,也教我們。她表面看起來很嚴(yán)肅,可心地很善良的、和藹的,就像一位媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我。
她教給我們許多道理,總是把知識全部交給我們,沒有一絲一毫留給自己,讓我們用知識武裝頭腦,做一個有知識的人。
她總是夜以繼日的工作著,對工作特別負(fù)責(zé)。
夜深了,我們放學(xué)了,都回到自己的.家?墒钦Z文老師還在批改作業(yè),有時候,她把沒批改完的作業(yè)就順便拿回家去批改。語文老師她接受好像四個班,一天上好幾節(jié)語文課,交作業(yè)的時候都是一大趟。有一次,我去語文老師辦公室背書,就發(fā)現(xiàn)語文老師的桌子上有好幾摞的語文作業(yè)。這么多的作業(yè),那老師要判到什么時候啊!
我們犯錯誤,一向老師承認(rèn)錯誤,她就會寬容我們,原諒我們,并不是打我罵我。
啊!老師就像一位辛勤的園丁,我們是花朵,您就無微不至的照顧我們。您就像春蠶默默奉獻(xiàn)著自己。老師您太偉大了,我一定會好好學(xué)習(xí),報效祖國。
語文初中作文 9
“叮鈴鈴……”考試鈴想了,同學(xué)們紛紛動筆答題,生怕考倒數(shù)第一。連平時成績平平的陸佳文也認(rèn)認(rèn)真真的答起題來。我心里雖然十分緊張,但是也認(rèn)認(rèn)真真地答起題來。再說了,我平時成績也不賴嘛!
沒什么好怕的!
我在心里暗暗鼓勵自己,一題一題開始寫。呼,卷子終于寫完了!
我松了一口氣,心里一塊石頭終于落地了。既然做完了,我也要認(rèn)真檢查嘍,可不能“動作雖然很快,正確率卻很低”——這可是老師經(jīng)常說的`!
我心里想:媽媽不是在考試之前鼓勵我“冰冰你最棒!
”嗎?我可不能讓媽媽失望!
于是,我埋起頭仔仔細(xì)細(xì)檢查起來。發(fā)現(xiàn)了閱讀題中有一道用“~~~~~~”劃線的劃線題我劃成了“——-”線。我發(fā)現(xiàn)后,用橡皮擦了起來,改成了正確答案。整張卷子我檢查了10遍,只有之前那個錯。我心想:我一定要把100分帶回家!
看!
100分正在向我招手呢!
“叮鈴鈴……”考試結(jié)束了,監(jiān)考老師把我們的卷子一一收上來,交到了教導(dǎo)處。真是如愿以償!
放學(xué)后,有個高年級的同學(xué)告訴我:“沃冰迪,剛才老師讓我到教導(dǎo)處,我看見你語文考了100分!
恭喜恭喜啊!
”我欣慰地一笑,向那位大哥哥道了聲謝;氐郊,我把我得100分的事告訴了媽媽。媽媽很高興,向我豎起了大拇指:“冰冰你真棒!
”聽到媽媽夸獎我,我心里比灌了一桶蜜還甜呢!
語文初中作文 10
從幼稚園開始接觸語言這類童書,上面簡短的文章,讀起來瑯瑯上口,生動有趣,從此我便愛上語文。步入小學(xué),語言改為語文。五顏六色、各式各樣的插圖、妙趣橫生的對聯(lián),精彩的寓言故事,富有哲理的文章,小學(xué)六年的語文,為我展現(xiàn)了一幅多姿多彩、生動有趣的文學(xué)世界。使我明白;語文不僅僅是書上的內(nèi)容,而是整個世界,生活處處有語文。走在大街上,商店名‘情有獨(dú)鐘’一個成語是語文,‘鐘’寫出了商店商品,新穎別致。春節(jié)期間,家家戶戶張貼對聯(lián);五福臨門事事順,吉星高照步步高。對偶的手法,整齊順口。生活處處有語文。
語文是陽光、雨露,我們是顆顆嫩芽,沐浴著陽光,潤吸著雨露茁壯成長,語文是導(dǎo)師、嚴(yán)師,我們是對社會不懂得學(xué)生,聆聽著教導(dǎo),明白了人間的是是非非,真惡善美,語文是打開世界的窗口,我們是足不出戶的'宅女,在書的海洋中遨游。語文是人類文化的財(cái)富,是人類的精神食糧,是人類邁向世界的大門,是走向未來的鋪路石。我愛語文。
語文抒發(fā)感情;舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。是李白對家鄉(xiāng)的思念。
語文初中作文 11
怎樣在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)潛力,我把重點(diǎn)放在改變課堂教學(xué)上。下面就我在語文課堂教學(xué)中談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>
一、激發(fā)興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力
實(shí)踐證明,學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣是自主學(xué)習(xí)的原動力。教學(xué)中,教師應(yīng)用心地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵,從而主動學(xué)習(xí)。在課堂上教師應(yīng)大膽地讓學(xué)生進(jìn)行自由討論、交流,贊揚(yáng)學(xué)生一些獨(dú)特看法,讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習(xí)是快樂的。這樣自主學(xué)習(xí)的勁頭就更
二、以學(xué)生為主體,讓學(xué)生主動用心學(xué)習(xí)
學(xué)生的語文潛力主要是透過學(xué)生自己的語文實(shí)踐活動“習(xí)得”的,不是老師教會的。所以語文教學(xué)中要個性注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和用心性,讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),才能真正提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。
三、培養(yǎng)用心探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維潛力。
在語文教學(xué)中,閱讀者對語言好處、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識潛力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見!
此外,我注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)潛力。
今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
語文初中作文 12
熟悉的地方也有風(fēng)景,雨過后,溫?zé)岬娘L(fēng)拂面而來,吹起額旁的發(fā),風(fēng)中帶著淡淡的花香,清新淡雅,引起我無盡的思緒。
清晨,耀眼的陽光透過窗簾的縫隙照進(jìn)房中,照在我的臉上,使我不得不睜開緊閉的雙眼,穿衣起床,開始一天的生活,兩點(diǎn)一線的生活。
我扭頭向床頭看去,在那熟悉的地方整整齊齊的擺著我的衣服,心頭突然不禁有些觸動,每天清晨那都放著我一天所用的東西,那是母親放那的,以前我竟沒有發(fā)現(xiàn)床頭那熟悉的'風(fēng)景,在旭日的照射下,那散發(fā)出溫暖的光芒,照亮我的心扉。床頭處那熟悉的風(fēng)景,如同一幅淡雅的水墨畫,寧靜安好,帶給我無盡的溫暖與感動,它獨(dú)自形成一處風(fēng)景,使人看多久也不會厭煩,它總是默默地,使人不易感到它的美麗,如同母親的愛一般。
心頭不禁涌起萬千思緒,原來,熟悉的地方也有風(fēng)景,生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,欣賞美的心。細(xì)細(xì)的去品味,去體會,你也許會感到多種感情,也許會發(fā)現(xiàn)熟悉的地方風(fēng)景無限美好,往往引起無盡的遐想。"咚咚"的敲門聲打斷了我飛揚(yáng)的思緒,母親的話語傳來"孩子,該起床了。"母親的話語還是那樣的柔和,滋潤我的心田,溫暖我的心房。
年華安然,歲月靜好,微風(fēng)拂面,吹起我額旁的發(fā),嗅到那清新淡雅的花香,如同母親的愛,那樣潤物細(xì)無聲。床頭那熟悉的風(fēng)景,映在我眼里,記在我心里。
語文初中作文 13
說到小狗大家可能都很熟悉,有的人也養(yǎng)了小狗?墒俏壹业男」泛蝿e的小狗不一樣,讓我們來聽聽它的“江湖奇文”吧!
奇文一:睡懶覺我家的小狗非常的愛睡懶覺,這和我一樣。上次爸爸媽媽都不在家,我睡到下午1點(diǎn)鐘,我剛從床上下來,睡眼朦朧去開門,下樓洗刷正看見小狗還在它的溫馨小窩中睡得舒舒服服的。于是我去把它打起來,然而并沒什么用。我用我的絕招把它放在水池子里,這才緩過神來。
奇文二:愛吃動西別看它那么愛睡懶覺,其實(shí)它還是個“吃貨”那天媽媽在廚房里做飯,做了非常好吃的.“黃瓜炒火腿”我們在房間里,突然小狗在房間里大吵大鬧。于是我打開房門,小狗像穿了“特步”一樣,飛一般的感覺,向廚房飛去,奮力一躍跳上了餐桌。然后就開始大搖大擺的吃了起來。
奇文三:愛洗澡我家的小狗還愛洗澡。記得上次,我放好水準(zhǔn)備洗臉,小狗見到水飛奔過來,我苦笑了一下,只見小狗用乞求的目光看著我,我只好把毛巾放在一旁,抓起它放入了水中。洗完后,抖了抖身上的水珠,邁著輕快的步子走回自己的小窩,做起了美夢。這就是我家的小狗的“奇文怪事”你喜歡嗎?
語文初中作文 14
初中的第一個學(xué)期就要完美收官了,我們的七位老師也要閃亮退“場”了,就讓我們?nèi)タ偨Y(jié)一下他們吧。
先來看看他們當(dāng)中的領(lǐng)軍人物――我們的班主任吧。別看他說話那么小聲,他可是我們這群小老鼠們最害怕的貓呀!只要他一聲令下,我們就得乖乖地去做1所以呀,我送他四個字――甘拜下風(fēng)!
再來看看這位,年僅30,已經(jīng)滿臉皺紋了,不過他還是挺敬業(yè)的,每次總是在辦公室呆到夜深人靜的時候才肯回家,所以我們都叫他“敬業(yè)之師”,他就是我們的數(shù)學(xué)老師。告訴大家一個秘密,我們老師還有一口罕見的黃牙齒呢(應(yīng)該是抽煙抽出來的吧)!每次上課時,他那口黃牙齒總會迫不及待地露出來,雖然不太好看,但還是為我們枯燥的課程添加了不少趣味!
接下來出場的就是我們七個老師中的女將――蔡老師,他執(zhí)教語文,操者一口標(biāo)準(zhǔn)普通話的.她,上課幽默,生動,對她,我也只能說一句――佩服呀!
另外的四個老師也各有各特點(diǎn),生物老師的強(qiáng)壯型身材,儼然一個體育教練;政治老師的開場白,讓人五體投地;地理老師的滔滔不絕,不得不讓人佩服他的口才;歷史老師的招牌詞語“那么”,讓我們學(xué)得更認(rèn)真了。七位老師的七個特點(diǎn),讓我們受益多多!
就讓我們邊聽著七位老師的教導(dǎo),邊學(xué)習(xí)吧!
語文初中作文 15
“嗒嗒嗒”,夜深人靜,鬧鐘走的聲音都聽得到。
時近冬天,天比較早暗,加上冷,所以人們都早早地睡覺了。我還在燈下看書,因?yàn)槊魈焓瞧谀┛荚嚒?/p>
“咕咕咕咕”肚子又叫了。好餓啊,要是有吃的就好了。這時,門突然開了,是你。你端著一碗香噴噴的`面向我走來。“你還沒睡,還拿面邀給我吃?”我全身頓時震悚起來,驚訝的說。
你真是我的及時雨,似乎我想什么你都知道,你是多么關(guān)心我。
和你在一起,真好!
那一次,考試沒考好,一下子落后了好幾名。媽媽把我給打了一頓,但是只打了幾下,就沒有打成,因?yàn)槟恪2还芄髯佣啻,你看到我被打,心疼得不得了,雖跑得吃力,但你還是沖了過來,抱住我。我記得有一下是打在你身上,你對媽媽說:“小孩不可以打,有什么事用說的就好!闭f完,你把我牽到你房間去。
拉開抽屜,翻了翻,找到了一盒藥水,輕輕地抹在我被打傷的地方,手一直抖,怕把我弄疼了,于是邊抹邊吹。你頭上的汗珠快比我的眼淚還大,還多。
“你要不要抹一下,我看到你也被打到了。”我關(guān)心地問。你卻說:“不礙事,一點(diǎn)傷,不痛,一下就好了。”看著自己身上的傷痕,想想你怎么可能不痛,你比我瘦,打到的肯定不只外面而已。
和你在一起,真好!
奶奶,和你在一起,我不用受一點(diǎn)委屈,我不會受到一點(diǎn)傷害,你總是處處愛護(hù)我,時時關(guān)心我,真好。
我的奶奶,矮小,慈祥,善良,白發(fā)蒼蒼的奶奶……
和你在一起,真好!
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