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精選語文初中作文（精選21篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的語文初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文初中作文 篇1
那是一聲粗喘——“哎呦，挪一步都這么累！”又是一聲尖叫——“天啊，這是什么質(zhì)量阿！，九十八公斤！”最后是一身崩裂——這來自于犧牲的體重秤。
這一切，吹響了爺爺減肥的號角，而輔助爺爺減肥的重任則落于我肩�，F(xiàn)在，減肥總督出發(fā)了，減肥計劃正式開始實(shí)施。
“我不行了！”隨著一聲粗喘，伴著一聲巨震，爺爺摔在了沙發(fā)上，“太累了！我走不動了！”
“您才走了一圈。拜托起來吧！”我無奈。
“可是這也不是說起來就能起來的呀，我是力不從心啊！” “……”
“我真的也想減肥，可一想到鍛煉就渾身沒勁兒，全身都泄了！” 嗯，我能理解，對于爺爺這個老年組的'重量級選手，這事一點(diǎn)兒動力也沒有，我心想，馬上就要開飯了，我怎么也得讓爺爺在吃飯前運(yùn)動一下，唉？對了！我心中靈光一閃。
“好了嗎？我好餓啊，什么時候好啊，孫女？”“好了好了，”我奔進(jìn)爺爺所在的廁所，并遞給他一張紙，“按紙上的指示去做吧！”
爺爺張開紙，上面有我寫的幾個大字：米飯在書房�！昂�，要想吃點(diǎn)東西還真不容易��！”
爺爺扭著肥腚往書房走，不應(yīng)該是挪，一點(diǎn)一點(diǎn)往前蹭，嘴里大聲地喘著粗氣，甩著手努力保持平衡。
到了書房，推開門，一碗香噴噴的米飯出現(xiàn)在爺爺面前，爺爺立刻便挪為跑,三步并作兩步,竄到了書桌前。捧起那碗來之不易的米飯，拿起在底下的紙條，上面寫著:菜在陽臺。
爺爺輕輕放下飯碗，不舍地回頭看了一眼，挪出了書房。
到陽臺的路更為漫長，剛消耗了體力還沒吃飯的爺爺粗喘如長途跋涉的馬，背弓如多日未食的駝。從頭看，汗珠細(xì)細(xì)密密；從腹看，那沉重的脂肪就是爺爺?shù)纳炒?/p>
終于找到了菜，爺爺小心翼翼的將菜端到米飯旁邊，一陣?yán)峭袒⒀�，而我的鼻子卻酸了。
爺爺，我多希望您有一天能脫掉那沉重的沙袋，一身輕松和快樂，可我不是極高明的醫(yī)生，也不是極厲害的魔法師。我只能陪您走上減肥這條路，然后在旁邊慢慢看著，為您祈福。真正在這條路上跋涉的人是您，希望您能堅持，能成功……
祝您好運(yùn)。
語文初中作文 篇2
總以為你是破陋搖晃的老屋，不再能給我保護(hù)；總以為你是發(fā)著陣陣淡黃光圈的舊煤燈，不能指引我前進(jìn)的方向；總以為你已是折皺不堪的老黃歷，掩著歲月的紙香，卻無法再有昔日的光彩。這些曾經(jīng)的天真的以為，現(xiàn)在想來竟有點(diǎn)可笑。
對于你的記憶，如同沙灘邊數(shù)不盡的渺小的貝殼。直到記憶的海潮涌上岸，才將那覆蓋著的黃沙洗去，直至露出深刻的無法磨滅的紋理�，F(xiàn)在的我踱在這回憶的海邊，任憑海潮拍打我深陷黃沙的赤足，一遍遍地刷新與你的過往，乘著記憶的海風(fēng)飄到深藍(lán)深藍(lán)的海中央……
你知道嗎？爺爺。時隔四個月，我總會想起最后一次見你的情景。當(dāng)時的我只是眼眶濕濕的，竟如何也哭不出聲。但現(xiàn)在，多少次想起你，我都總躲在被窩偷偷哭泣，多少次，我不敢作出聲，就怕別人發(fā)現(xiàn)。
奶奶總跟我說你的事，我知道她除了我是誰也不會說的，所以我總保留著對你特殊的回憶。你說過，等你的.病好了點(diǎn)，就買輛電瓶車，帶著奶奶出去溜風(fēng)�；盍� 大半輩子了，竟還沒開始好好享享福呢。奶奶每當(dāng)說起這話，總會哽咽。我知道那是相伴一生的最后的承諾，沒能實(shí)現(xiàn)是很悲涼的。我也覺得難以想象，平時對奶奶 總是責(zé)備的你，竟會如此貼心地與奶奶笑談未來生活；平時總蹬著一輛老式自行車的你，竟肯放下“老伙伴”，體驗(yàn)“新奇”。
是不會分享歡喜時的心情嗎？還是只有在真正夜深人靜時才肯放下包袱？是你知道人生的確需要一點(diǎn)美好和歡笑，強(qiáng)硬不公的命運(yùn)才會軟化，是你知道一家人總 需要相互扶持和關(guān)愛吧。否則你怎會因?yàn)槲覐膶W(xué)校回來吃一頓便飯，還要蹬著自行車舍近求遠(yuǎn)地地到大街上買菜，大汗淋漓卻從不顧惜？那可是來回一個多小時的路 啊！
有時候，我會不自覺地走到老房子的后門口，定定地站在那，看那堆滿半屋的稻草和十幾捆木材，似乎耳邊又傳來你鋸木頭的聲音�；叵肽惝�(dāng)時大汗淋漓，拼盡 全力做這些事時，我看得出你是痛苦的。百般勸告，你卻總是淡淡地說：“現(xiàn)在能動就多做點(diǎn)，幫老太婆多劈點(diǎn)，夠用幾年呢，燒火也容易點(diǎn)�！卑职謰寢屩肋@種 事，總會又急又恨地責(zé)備你。你獨(dú)自在灶膛，擺弄著稻草，雖一句未說，但我分明是看見了微動的嘴角——是欲言又止吧，在那種時候，你想看見的無非是一家人和 和氣氣，而不是充滿了無奈的責(zé)備。而當(dāng)時的我竟也沉默了，我不知道該說些什么，該怎么說。
語文初中作文 篇3
每一個生命的誕生，都是一個奇跡。有些人雖然在肢體上有殘缺，但是頭腦卻十分聰穎;有些人則因?yàn)槁牪坏�、看不到或口不能言而無法充分展現(xiàn)自己的才華。身體上的障礙，導(dǎo)致他們在生命中的成長多了一份艱辛和挫敗，不過，他們身殘心不殘，愛的力量，使疲憊的心靈重獲活力，他們依然能體驗(yàn)生命的喜悅和幸福，好好利用生命，創(chuàng)造更多奇跡。
在瑞典出生的蓮娜.瑪莉亞，這位“用腳飛翔的`女孩”的故事，令我相當(dāng)欽佩。我十分訝異她雖然是個重度殘障的人，然而在十八歲時，代表瑞典參加游泳比賽，得到世界冠軍，刷新記錄。不僅如此，唱歌、畫畫、開車及購物樣樣難不倒她。蓮娜?瑪莉亞為何如此自信、開朗樂觀的面對人生的挑戰(zhàn)?因?yàn)橛袗�。他的父母將礙化作愛，用愛包容一切，不去想失去什么，只想擁有什么。愛就像一把鑰匙，能為彼此開啟封閉的心門;愛是一種力量，能化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī);愛是一道曙光，為身心障礙者帶來溫暖和希望。
我們肢體健全，眼能見五彩繽紛的世界，手能舉，鼻能聞，是多么的幸福，所以，我們應(yīng)當(dāng)存愛在心頭，體驗(yàn)生命的賞賜，更該發(fā)揮大愛，幫助身心障礙者，讓我們用愛彌補(bǔ)每一分殘缺和傷痛，用愛支持他們，為他們加油鼓勵，給予希望和力量，協(xié)助他們活出絢麗的人生。
語文初中作文 篇4
親情是暴風(fēng)雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨，親情是黑暗里的一盞燈，為我找到前進(jìn)的路，親情是寒冷天氣中的一把火，為我驅(qū)除寒冷，親情是失敗時一句安慰的話語，讓我重新找回自己這世間，最樸實(shí)的是親情，而最高尚的也是親
情。它無處不在，既看不見，也摸不著，但是，親情卻從我出生起就伴隨著我成長了十一年。 記得在我孩童時代，我并不記得，父母的愛是怎樣的。后來才明白，父母把滿頭的黑發(fā)給了我，只留下兩鬢斑白，父母又把挺直的腰桿給了我，只留下了他們那彎曲的腰背每天，媽媽總是最早起床，為我和爸爸做出香噴噴的飯和可口的菜。當(dāng)我吃得狼吞虎咽時，她總在一旁會心的笑著。在飯菜的香味中，我聞到了媽媽的辛苦，嘗到了親情的味道。媽媽也會默默地把我的臟衣服用手洗得干干凈凈，特別是冷得刺骨的冬天，媽媽一點(diǎn)也不心疼自己，還是和平常一樣，用手一點(diǎn)一點(diǎn)的搓，她還常說：“洗衣機(jī)都洗不干凈，還是自己洗吧！”其實(shí)，是為了能讓我更快地穿上干凈的衣服去上學(xué)。
媽媽洗完衣服，手都是被搓紅了，而且在這樣冷的冬天，手一出水，還在弄濕濕的`衣服，所以幾次下來，媽媽的都被泡裂了，干了，有時，冷風(fēng)一吹，手就會裂開、出血，媽媽都是為了我啊！當(dāng)我穿上干凈的衣服上學(xué)時，我聞到了芬芳香氣，那，就是親情的味道！多么無言的親情！ 當(dāng)父母將舍不得入口的美食留給我們的時候，我們只知道一味地狼吞虎咽，有誰可曾想到“媽媽不是愛吃魚頭？”這是多么無私的親情！ 可是，當(dāng)我們將美味的食物給父母吃的時候，他們眼里卻閃出了淚花，不停地說：“孩子長大了！懂事了！”多么容易滿足的父母，多么不求回報的親情！像藍(lán)天一樣的寬闊，大海一樣的深邃！ 這就是親情，無言、無私、不求回報！它就像一杯清茶，()散發(fā)出的茶香讓我們心曠神怡，它的茶讓我們細(xì)細(xì)的品嘗了親情的味道。��！多么偉大的親情！
語文初中作文 篇5
小學(xué)六年和初中的一年的學(xué)習(xí)生活讓我們認(rèn)識了若干名優(yōu)秀的語文教師。有的上課時既風(fēng)趣又活潑，深得同學(xué)們的喜愛；有的雖嚴(yán)肅卻常為學(xué)生著想，一心一意對學(xué)生好。我最喜歡的語文老師胡老師——胡愛民，她是一位既風(fēng)趣活潑，又很心細(xì)的老師。
胡老師是從五年級下學(xué)期才開始教我們，是來接替我們以前的鄒老師的。鄒老師去農(nóng)村支教了，而她則剛回來。她走上講臺所說的第一句話，我至今還記得：你們在我眼中都是一張白紙，都是善良可愛的，我希望你們把這張白紙畫成一幅美麗的畫卷。
其實(shí)，在胡老師還沒有走進(jìn)教室之前，我雖然有些期待，但的還是緊張，因?yàn)槟菚r我的語文成績總是在80~85分段里徘徊，三年級時還險些掉出70分。不過沒多久，我就喜歡上了這個老師。我覺得她很特別，上課時不僅風(fēng)趣詼諧，還常挑那些成績起落較大的學(xué)生（比如說我）回答問題。小學(xué)的語文不像初中語文閱讀分析那樣繁瑣，甚至要求“標(biāo)準(zhǔn)”，所以我回答問題時就沒有負(fù)擔(dān)感，而她總在我回答完問題后，報以一個微笑或很普通的贊美的話，讓我對自己的答案充滿信心；下了課之后也不像別的老師一樣直接回辦公室，常在班級里陪著我們，像朋友一樣和我們聊天、說笑。
在胡老師教我們之前，我總覺得自己就像是一棵小草，是落在草叢里沒人發(fā)現(xiàn)的那種。哪知才第二個星期，她就注意到了我。她說，她知道我以前成績不好，但她相信我，相信我成績能夠提上來，不想讓我放棄自己的成績，對自己沒有信心。
有了胡老師的理解和關(guān)注，我沒理由再讓老師失望。我暗下決定，不管眼前困難有多大，我都絕不畏懼。我一定要讓胡老師看到我的'努力，看到我的進(jìn)步，只有這樣才能對得起老師對我的一片苦心。從那以后，我的成績就漸漸的提了上來。特別是語文，有了長足的進(jìn)步，英語和數(shù)學(xué)也均跳上了優(yōu)秀平臺。
這就是我最喜歡的語文老師，善解人意且溫和善良。
語文初中作文 篇6
風(fēng)無聲的嘆息，美麗的雨水像一個活潑可愛的精靈，卻在滴下的那一刻夢想碎了一地，美麗的神話不再繼續(xù)，只能永遠(yuǎn)留在過去。
豎立在人生的海岸，海浪無情的拍打的礁石，浪漫的櫻花舞一般的無止飄落，一層又一層紛揚(yáng)，我面朝大海，手握掉落的花瓣，望著它殘紅消失的瞬間，漸漸變成黑色，最后漸變成死一般的幕布。
梔子花香還在游弋，茶中的馥香還在飄逸，我一路披荊斬棘尋你，先前的那個你，在遠(yuǎn)方，那個樹木叢生，百草豐茂的世界，那里有清新的空氣，百鳥歌唱。
一路上我看見了無處不在的煙霧，高高的升在空中，俄后，消失在那黑色的天空中，依靠著那隱形水，橫行霸道，一步步侵襲人們的身體，仿佛在和人們捉迷藏，卻在無形中犯了規(guī)，我看見無處不在的車，有豪華的，有普通的'，那些車自以為自己很了不起，有著別人沒有的海豚音，他們激烈的比拼著，看看誰才能真正奪冠，他們使出全身力氣，卻沒想到被自己放一炮給放沒了，他們又鼓足力氣，卻沒想到又被那一炮給沒了，就這樣無限下去……我又看到了隨處可見的垃圾，他們透著滿滿的臭氣，自以為很漂亮，在大馬路上，在公園里，在大街上，在公司里，他們擺出勝利的姿勢，向人們展示她柔美的身材和美麗的舞姿，他們在空中，飄飄起舞，但它永遠(yuǎn)不知道一個秘密，人們并不喜歡它，我又把視線跳向遠(yuǎn)方，我看見了……
其實(shí)我一直懷念曾經(jīng)的那個世界，那里百鳥爭鳴，萬花齊放……
語文初中作文 篇7
想必每個人心中都有一個崇敬的人吧！我崇敬的人是誰呢？我崇敬的人，他的背上刻著“精忠報國”四個大字；我崇敬的人，他留下來的僅有三首詞的一首《滿江紅》，堪稱“以血書者”；我崇敬的人是一名抗金英雄……他就是——岳飛。
一句“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！蹦鹊綕M頭華發(fā)才感到悲悲切切。這句告訴我們不要浪費(fèi)時間，虛度光陰�！熬缚祼u，猶未雪，何時滅？駕長車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這句寫出岳飛力主抗戰(zhàn)的決心與信心。這樣的一位人怎能不值得我們崇敬呢？
岳母在岳飛小的時候，用一根極小的繡花針在岳飛的背上刻下了“精忠報國”這四個大字，就是這四個字改變了岳飛的一生�！霸里w”這個名字才被眾人所知曉。時至今日岳飛的詞，岳飛的`故事還在廣為流傳，被萬千百姓所知曉。我們可以從課本中找到岳飛的名字，在電視劇中也聽到岳飛這兩個字……
我立志，像岳飛一樣做一位了不起的人。我知道，這是不易的。岳飛也經(jīng)歷了許多磨練，才有了今日的豐功偉績，才有了“岳家軍”，“岳家軍”這幾個字令敵人聞風(fēng)喪膽，在岳飛的帶領(lǐng)下贏得一次又一次的勝利。常言道：“撼山易，撼岳家軍難�！睕]錯事實(shí)正是如此。
所以不要問我為什么崇敬岳飛？通過我的描述，我想你現(xiàn)在懂了我崇敬他的原因了吧！岳飛我崇敬的人，我崇敬他的耐心、過人的膽識、機(jī)智、不服輸……我還要成為像岳飛那樣的人物，精忠報國。
這就是我崇敬的人物——岳飛。
語文初中作文 篇8
成績出來，有些欣喜，畢竟進(jìn)入了前百名，還在班里排到第五名，雖是我們班總體成績本就不好，加上班里第一的學(xué)霸還沒有考試，班里第五這個名次還是有些虛假的，但畢竟還是讓我的虛榮心小小的滿足了一把，很是激動。
單科成績也都不錯，尤其是語文和數(shù)學(xué)，語文排名與我總成績年級排名相符，而數(shù)學(xué)甚至都排到了27名，對我而言，這樣的成績，已經(jīng)令我十分滿足了，我沒有想過再繼續(xù)往前進(jìn)，能穩(wěn)下來已經(jīng)甚是不錯。
可昨日，教室里鬧哄哄的在背著書，語文老師莫名其妙的把前幾名叫到講臺上訓(xùn)話，畢竟他們的語文成績是有些拖后腿的。語文老師聲音蠻大的，基本前排的學(xué)生都能聽見老師的訓(xùn)話，偷偷摸摸的在笑，我也不以為然，覺得自己肯定不是被訓(xùn)話的人，同他們一起低聲笑起。
誰承想，語文老師把我喊上臺，問我這次語文滿意不滿意，我當(dāng)然覺得很滿意了，但這種事情肯定是不能說出口的，畢竟喊上來的都是要訓(xùn)話的，只能茫然的點(diǎn)點(diǎn)頭。她又問我為什么這次才考了83分，我莫名其妙，我不是考了93嗎？怎么是83？她沒注意到我的神情，繼續(xù)訓(xùn)話，我低頭掃視著成績單，只見語文那一欄里我的成績是93，而在語文成績旁邊的是總成績排名83，嗯她肯定是看錯了，我掃視了一眼所有人的語文成績，發(fā)現(xiàn)我的語文是班里最高分，更加委屈。聽完她訓(xùn)話后，委屈開口：“老師我成績是93，不是83�！彼懔艘幌�，看了看成績單，說了句“哦，我看錯了�！比缓蟾幼儽炯訁柕恼f，“你覺得93就很好了嗎？我看你平時也很努力的，怎么就這么多分？周末回去你寫一篇檢查，分析分析你這次為什么沒考好�！蔽覜]想到會有這一出，愣了。下面的同學(xué)都在低聲的說:“我的天，考93還要寫檢查，老師怎么想的？還讓不讓我們活了？”看著語文老師嚴(yán)厲的眼神，只能回到座位上，有些喪氣。
我感覺這頓訓(xùn)話莫名其妙的，畢竟我排名與總成績蠻相符的.，也沒什么不對勁的。而且為什么前幾名語文都只有七十多分，不讓他們寫檢查卻偏偏讓我寫。而且我還只是一個剛剛擠上上游成績的學(xué)生，從剛開始的一百多名擠入83名，我成績已經(jīng)是進(jìn)步了。而他們卻是退步了很多，從原來的年級十幾名到七八十名。
以前的語文成績都不錯，作文也寫的蠻好。前兩任老師都經(jīng)�？湮易魑暮茫貏e是第二屆的老師，雖然不像第一任老師那樣會與我們特別親切，她雖然不茍言笑，但脾氣也很好，也不會罵人，只是讓你把沒完成的都完成好就可以了，每次讓我們寫隨筆都是讓我們盡量展開想象，喜歡什么就寫什么，寫的好了還會給你寫個優(yōu)，也會在教室里給別人念你的作文，所以以前最期待寫隨筆了。今年這個老師，雖然我的作文她也總是表揚(yáng)，但我總是好像不喜歡她，與她親近不起來，不像對待以前的老師一樣喊老師姐姐。她脾氣暴，眼神很冷，根本不給人思考的余地，我不敢與她直視，十分怕她。我怕我因不喜歡這個老師，進(jìn)而對這個科目產(chǎn)生厭倦，希望不會如此。
語文初中作文 篇9
那是一年多以前的事了，我想問你，成，你還過得好嗎？回想我們那些斗嘴的時候，為了一張照片就給對方出題做，你說誰輸了就發(fā)照片。數(shù)學(xué)對我來說就是粗心大意，語文對你來說就是絞盡腦汁，我們雙方都抓住彼此的缺點(diǎn)，而最終還是你贏我。懷著不服氣的心情給你發(fā)過去。
回想起我們彼此關(guān)心的時候，因?yàn)槲腋忻傲四憬形叶啻┬┮路�，別著涼了，還要記得吃藥，看書不要看的太久，晚上要早點(diǎn)休息，一大堆婆婆媽媽的話，讓我人生第一次覺得你真的好羅嗦呀！不過那又怎么辦呢？你是在關(guān)心我嘛！回想起我們一起玩游戲的時候，因?yàn)槟阋呀?jīng)是“老司機(jī)”了所以我沒場都輸給你。但人是經(jīng)得起時間的磨煉的。過不了多久我終于凱旋而歸，終于把你打敗了一次。當(dāng)你看到我的.表現(xiàn)時，像是特別佩服我，只是為了打敗你，就去請教各路高手，去認(rèn)真排兵布陣，你像快感動的流淚一樣。我當(dāng)時哈哈的大笑嘲笑你。回想起我們一起用同一時間不同的地點(diǎn)做著同一件事情。就比誰寫的名字，最多時間一分一秒的過去。“叮�！６！６！�"鈴聲響了時間到了。當(dāng)我定睛看過我寫的字時，"哇"丑成這樣應(yīng)該能贏吧！你把你寫的字給我發(fā)過來，我一看哎呀不多嘛不過怎么都是我的名字呢？我把我寫的給你發(fā)過去接著你又發(fā)了兩張上面全是我的名字的紙。曦那么難寫的字你竟在五分鐘內(nèi)寫了三張有我名字的紙，我慚愧，這次我輸?shù)男姆诜�。他寫的是我的名字還把字寫的那么好，而我寫的是自己偶像的名字卻把它寫的那么的差。我真的是輸?shù)奶话萃康亓恕桑谖覀冎g發(fā)生了那么多事不知道你還記不記得？但我希望你能快樂你能繼續(xù)的讀書。
最后希望你不要忘記，在你15歲的那年出現(xiàn)了一個叫曦的女孩，因?yàn)樗娴暮芟Ｍ氵^的很快樂！
語文初中作文 篇10
在我們的日常生活中，到處都沒有中國人的影子。中文穿梭在我們生活的每個角落，每個人都廣泛使用。
生活中的語言包括很多方面，比如小區(qū)里的告示，學(xué)�；▔锏牟势�，這些都是生活中的語言。
小區(qū)內(nèi)隨處可見招牌，墻上、走廊上到處貼滿了各種告示。有一次路過一個小區(qū)，發(fā)現(xiàn)墻上貼了一個有趣的告示。無意中看到通知的標(biāo)題，獵鳥兩個字出現(xiàn)在眼前。這個名字引起了我的注意，所以我上去看了看。我看到一個人在找他的鳥，大概意思是：我被偷了一只紅鸚鵡，一只綠鸚鵡，一只藍(lán)鸚鵡。希望大家能幫我抓到偷鳥賊。給予線索作為回報。
看完這個通知，我又走在回家的路上，心想：“這個通知挺搞笑的。獵鳥這個話題引起了別人的注意。這個通知肯定會起到作用的�！蓖瑫r也發(fā)現(xiàn)了一句病句。上面寫著“我是從一只紅鸚鵡那里偷來的”。這句話之前說了“一個”，接連說了幾個鸚鵡，自然成了病句。生活中的中國人也可能是錯的，所以我們不能全信。
學(xué)校花壇里的那些招牌也很有意思。我只見過幾個有趣的'詞。花壇中央立著一塊牌子，上面寫著：不要踩我，我會受傷的。這個標(biāo)志把草描述成一個人，形象地描述了草的脆弱，但人們看到它時，會為它感到難過。還有一個標(biāo)志，是立在一片已經(jīng)踏出小路，遮住了小路的草叢里。上面寫著：綠草，慈悲在腳下。這個通知講的是草的生命力，把慈悲變成了腳下的慈悲，很合適。標(biāo)志和擋草告訴我們不要踐踏草坪。讓學(xué)生自覺走水泥路，繞道走。
像這樣，我們生活中的各個地方有很多很多時髦的錯別字、病句、有趣的標(biāo)志，讓我們在生活中學(xué)習(xí)漢語知識，對學(xué)習(xí)會有很大的幫助。
讓我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)生活中博大精深的知識。讓我們盡情探索，發(fā)現(xiàn)課堂上學(xué)不到的語文知識。大家一起玩玩，找找有意思的病句。
語文初中作文 篇11
從小到大，我們一直在學(xué)習(xí)漢語，但是永遠(yuǎn)學(xué)不完，因?yàn)闈h語的知識太大了，我們從漢語中學(xué)到了很多知識和各種文化。漢語體現(xiàn)了我們豐富多彩的生活，漢語在我們的生活中無處不在。
漢語是語言的文化，語言是人類情感交流和接觸的重要方式。生活中語文無處不在，學(xué)習(xí)無處不在。擦亮你的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)中文無處不在
在街上，各種商店以自己獨(dú)特的標(biāo)志吸引人們。《米歇爾》《蘋果》《愛情之家》都是精品店。服裝店的名字都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，蘊(yùn)含著中國文化。
在互聯(lián)網(wǎng)上，網(wǎng)民特別喜歡用簡單明了的短語來表達(dá)他們想表達(dá)的東西。各種句子都用擬聲詞、象形字、數(shù)字等。既容易表達(dá)又不失幽默。真的很神奇。如果你沒有一些漢語的基礎(chǔ)知識，真的很難理解！
在電視上，經(jīng)銷商經(jīng)常為他們的產(chǎn)品使用簡短的廣告詞�！俺晒χ�，從零開始”之類的一句話，也形象地表達(dá)了洗發(fā)水的功勞。著名的“生活離不開聯(lián)想”也是一語雙關(guān)，形象地描述了“聯(lián)想”電腦的地位。如果你不能掌握這些中文技巧，那么這些廣告詞都是從哪里來的呢？
中文最直觀的表達(dá)就是書。俗話說“讀萬卷書，行萬里路”。可見，人類沒有書籍和語言是無法進(jìn)步的；一個沒有書籍和語言的社會是無法發(fā)展的'。因此，自古以來，人們就非常重視書籍。相反，有了書，我們才能體會梁山好漢的英氣；我聽了林黛玉和賈寶玉真摯的愛情；理解諸葛亮的智慧和智慧；我看到了孫悟空無邊的能力；通過更多地了解知識，人類可以探索歷史，展望未來。
然而生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大大小小的情節(jié)，才是語文的精髓。為什么不用我們的雙手去創(chuàng)作更美的中國作品呢？
語文就像一個小精靈，蹦蹦跳跳，自由發(fā)揮；漢語就像大海，波濤洶涌，浩瀚無邊。
所以，語文是生活的藝術(shù)，語文在生活中無處不在。
語文初中作文 篇12
中文無處不在�？梢哉f是取之不盡，用之不竭。以前我一直以為只有上課才能學(xué)中文。其實(shí)只要你用心，中國人都會在你身邊。
“草在長，請不要打擾”“誰知道每一粒食物都是硬的”“悄悄地來，悄悄地走”……看，在草坪、食堂、閱覽室都能看到類似的標(biāo)志。他們知識豐富，是中國人。
生活中的中國人是無窮無盡的。記得有一年春天，媽媽看到自己種的小白菜，喜出望外。“哇，你種的白菜終于發(fā)芽了，好美！”我驚訝地大叫�！笆前。麄兘K于找到那個調(diào)皮的小腦袋了！”媽媽隨口說。嘖嘖，“我找到我淘氣的小腦袋了�！边@是從我媽嘴里說出來的。我不敢相信我的耳朵。
媽媽迷迷糊糊的看著我，似乎看出了我的心思�！霸趺�，你現(xiàn)在想吃白菜嗎？”我立刻醒悟，“為什么你的語言比我的豐富？”“所以你在考慮這個。其實(shí)生活中到處都有中文，而且不光是在課堂上可以學(xué)中文……”
吃飯的時候看到桌子上的.好菜都是剛吃的，其他的菜都忽略了。我媽隨口說：蘿卜白菜各有所長，別光吃魚�！鞍�，吃飯也受限制。我還剩半碗飯不想吃了。奶奶看了看，說：“誰知道每一粒中國菜都是硬的�！澳棠桃仓肋@個。好像是在教育我！我的臉唰地一下變紅了。
走路吃飯都可以學(xué)中文。
同學(xué)們，語文的知識是無窮無盡的。生活中到處都是中國人。注意一下。
語文初中作文 篇13
早上，我坐在座位上，輕輕地翻開語文書，感覺陌生又熟悉。
我記得我小學(xué)的時候就知道了，但是六年過去了，我再也沒有用心去關(guān)心和探索過�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)中文好像無處不在。
語文就像一個樂于助人的少年。只要不認(rèn)識路，就可以用標(biāo)志標(biāo)明路線，給人帶來很大的幫助。它能告訴我們它在哪里，以免我們迷路。
漢語就像燃燒的太陽，給人帶來溫暖。它一直不這樣，減少了我的寒冷和煩惱，帶給我溫暖和快樂。一句體貼的安慰，一個搞笑的.笑話，一個中肯的評價，都在幫助我們。甚至有那么一瞬間，它不厭其煩地幫助我們。
漢語就像一個百寶箱，讓我們無論走到哪里都可以相互交流。只要語言文明，即使人多也一樣。只要是中國人，就可以用普通話交流。人與人之間的關(guān)系是不是越來越近了？
中國人就像一個優(yōu)秀的歌手，可以吸引人們的注意力，吸引更多的顧客，在超市和餐館前唱美妙的歌曲。
中國人就像一個非常負(fù)責(zé)任的警察，總是告訴我們要注意安全。如果我們有危險，它會呼救，讓別人來幫你脫離困境，重獲自由。
中國人就像含羞草，害羞地藏在每個角落。在公園里，一個立在花草樹木中間的牌子上寫著：“我也活著。請在你腳下發(fā)發(fā)慈悲�！本Z含蓄，易于接受，處處顯示生活脈搏。
重新審視語文，發(fā)現(xiàn)語文和人生一樣廣闊。讓我們擁有一顆處處關(guān)注的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！
語文初中作文 篇14
在遼闊而美麗的大自然中，有一個中國人的身影，說著不管遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，就在你身邊。中國人是浩瀚宇宙中的北斗七星，照亮著人們前進(jìn)的道路。中文是自然界一只蜜蜂飛舞的蝶舞，給你一顆快樂進(jìn)取的心�？傊�，生活中有中國人。
中國——是一個歷史悠久的國家，漢字——是其中一種有韻味的語言。在這個廣闊的世界里，漢語充滿了——的漢語知識，在聊天中陶冶情操，陶冶情趣，陶冶語言。
街上有無數(shù)的中國人。《美女算計》是一個電視劇標(biāo)題。載人船是買鞋的家庭。把鞋子比作船是創(chuàng)新。往前走。路邊的牌子上寫著‘一點(diǎn)痰勝過一顆原子彈’。真的很逼真。簡單的幾句話，處處充滿中國色彩，用夸張的手法警告人們不要隨地吐痰。
隨著中國新年的臨近，人們正在準(zhǔn)備各種各樣的`年貨。鮮紅的對聯(lián)貼在人們的門上�？�/對聯(lián)上寫著‘幸福如東海，長于南山’，表達(dá)了晚輩對長輩的尊敬。此外，有些孩子說‘祝你好運(yùn)，萬事如意’。這是什么意思？說明語言交流可以帶來家庭團(tuán)聚的喜悅。
生日那天，一些親戚，比如父母、爺爺奶奶等人，在慶祝自己的時候都很開心。但是，最重要的不是這些，而是那些好吃的蛋糕。更引人注目的是，紅筆寫的“生日快樂”幾個字，讓孩子們期待已久的夢想——中文，帶給他們一種快樂的心情。
語文在生活中無處不在，不可估量。用自己的雙手描繪出一個多彩的漢語世界。
語文初中作文 篇15
中國人，就像一杯濃濃的酒，讓人回味無窮；漢語，像一首曲子，旋律優(yōu)美，五音繞梁；漢語就像一道耀眼的彩虹，五彩繽紛。
漢語是一種語言形式，也是人與人之間溝通的橋梁，連接感情的渠道。生活中中文無處不在，你會發(fā)現(xiàn)中文其實(shí)就在我們身邊。和同學(xué)一起笑的時候？當(dāng)你和父母說話的時候？和朋友玩的時候？你有沒有想過身邊的中國人？
在街上，只要抬頭，各種招牌映入眼簾，簡單的裝修店招牌就吸引了人們的目光�！敖鸱蛉恕焙汀耙律叹帧备骶咛厣�，街上琳瑯滿目。也許，乍一看，你覺得有一種常識。其實(shí)這些話是可以用完的。它們幽默而生動地反映了古代文化，也顯示了商店的特點(diǎn)。里面不是有無窮無盡的語言和文化嗎？
在網(wǎng)上，大家都喜歡用生動的文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)，比如：“嘿！”“躺下！”單詞，比如一些數(shù)字也很有意思，“94”就像“is”。“7456”，比如“氣死我了”，簡單的數(shù)字也表達(dá)了人的'感受，讀起來很有意思。各種句子都是用象聲詞、象形字來描寫和襯托，既容易表達(dá)又不失幽默，真的讓人唏噓不已。
本來以為只有每天嚼著生硬的語文課本才能學(xué)好知識；原本以為只有每天消化那些枯燥的單詞、單詞、句子才能理解；原本以為只有每天用筆在紙上寫字才能學(xué)好語文。但是漸漸的我們意識到中文就在身邊，每天都在用。
語文初中作文 篇16
"生活中到處都有語言，我們必須從生活中學(xué)習(xí)漢語."這是語文老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，但我不這么認(rèn)為：“如果你從生活中學(xué)習(xí)語文，為什么還需要語文課？”但是，我親身經(jīng)歷的幾件事，讓我改變了看法。
“你們這些劊子手……”電視屏幕上，一個革命者沖著刑場上手持鋼刀的劊子手大喊。
“沒有！”哥哥大叫，我在看電視的時候嚇了一跳。
“怎么了？”我憤怒地抱怨。
“不是古井的手，應(yīng)該是顧的.手！”哥哥說著給我寫了“劊子手”兩個字。
“不會吧？電視上還會有錯誤嗎？這個單詞左邊的‘will’也可以讀作kui！”我說，心想：“我真的沒查過這個字，一直念kui！”
我哥哥帶了一本字典來查。真的是在說“顧”。我臉變紅了。幸運(yùn)的是，過了幾天，語文階段考試剛好考了這個字的注音。
這件事讓我明白，生活中真的有中國人。從生活中學(xué)習(xí)漢語也是學(xué)習(xí)漢語的一種方式。
從那以后，我真的一直關(guān)注生活，觀察生活。沒有，我在創(chuàng)建文明城市期間觀察了人們的思想、工作和生活狀況，真的觀察到了收獲！
語文初中作文 篇17
如果我是一名語文老師，面對無數(shù)雙渴望知識的眼睛，我會說：“讓我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)而努力吧！
首先我要在課堂教學(xué)上下功夫，讓學(xué)生把每一節(jié)課都教好。我希望學(xué)生騎上想象力的馬，在知識的跑道上賽跑，讓他們帶著問題思考。讓他們提問，提問，誰有新想法，我就帶頭為他鼓掌。我也會讓學(xué)生找一個不會說話的“老師”——字典幫忙，讓他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
寫作是學(xué)生最頭疼的問題。有些學(xué)生寫作文時會撓頭絞盡腦汁，這總是跑題。如果我是一名語文老師，我會改革我的作文教學(xué)。寫作離不開生活。我想帶學(xué)生去廣闊的`世界。春天，我會帶他們?nèi)ゴ河危占盎�。夏天，我會帶他們�(nèi)ビ斡�。秋天，我會帶他們�(nèi)タ绰淙~和下垂的麥穗；冬天，我會帶他們?nèi)ベp雪，堆雪人，打雪仗。上課時，我會和學(xué)生聊天，玩游戲，像朋友一樣親密。
我希望學(xué)生和書交朋友，愛書，讓他們明白“愛書，書是人類知識的源泉。”我會每天少布置作業(yè)，保證學(xué)生的閱讀時間。
如果我是一名語文老師，我會做得讓每位家長滿意。
語文初中作文 篇18
在生活中，語文，我們總是在接觸和學(xué)習(xí)，可以說，我們從一出生就開始學(xué)習(xí)語文。從漢語中，我們可以收獲豐富的果實(shí)，品味語言的魅力。
如果你不信，那我?guī)氵M(jìn)入你的生活看看。
你通常如何與他人交流？語言。你是如何從書中學(xué)到一件事的？讀書。當(dāng)你無法用語言表達(dá)內(nèi)心的感受時，你是如何做到的？寫。需要我舉個例子嗎？我不這么認(rèn)為。因?yàn)槟阋呀?jīng)感覺到了。這就是語言。
有人說中文難懂，麻煩。還有人說語文美。
在我看來，兩者都有，我介于兩者之間。語文既容易又難。你不知道你現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)和使用漢語嗎？知道了還覺得難嗎？然而，你所學(xué)的只是漢語的很小一部分。要想進(jìn)一步滲透，就得從學(xué)習(xí)入手，不容易，還得努力學(xué)習(xí)。
中文很抒情。從中文可以看出朱自清的“回”；感受魯迅的“身體”；聽到巴金一次又一次鼓勵我們前進(jìn)的聲音。多美啊。
生活中，這些東西都感受不到嗎？
看，這就是中國人，中國人的'魅力。
中文在生活中無處不在，只是人們沒有意識到而已。有中文豐富了我們的知識；有了語文，我們的口語表達(dá)能力增強(qiáng)；有了語文，我們學(xué)到了一些人生道理。
如果生活中沒有中文，你能想象這是一幅怎樣的畫面嗎？
所以，語文是生活中不可或缺的，希望你能沉浸在語文知識的海洋中。
語文初中作文 篇19
學(xué)了七年，語文一直在我身邊。它陪伴我走過了許多起起落落和悲傷的歲月。
學(xué)中文，當(dāng)然有老師。但是我一直記得我以前的一個語文老師。是我初三語文老師。她和藹可親，她的聲音和笑容經(jīng)常在我腦海中體現(xiàn)。
老師很好，但是我們班的語文總是倒數(shù)第一。學(xué)期結(jié)束的前一天，老師和我們達(dá)成了默認(rèn)協(xié)議。我們班語文成績提高了三分多。老師跑操場十圈會被處罰，暑假作業(yè)免修。但是如果我們還是最后一名，我們就去操場跑十次，暑假再加作業(yè)。為了我們快速的暑假，同學(xué)們都斗志昂揚(yáng)！
最后的時期悄悄來臨。這讓我們既興奮又害怕。你激動什么？暑假來了，當(dāng)然開心，但是也怕成績不好，作業(yè)多，操場上跑十圈。但是我們同學(xué)總覺得對不起老師，老師也很努力的教我們，但是這個成績是——年級最后一名。以老師為恥！
考試終于在我們的期待中到來了。教室里一點(diǎn)聲音也沒有，只能聽到鋼筆“沙，沙，沙”的聲音，甚至可以聽到針掉到地上的.聲音。她和藹可親，她的聲音和笑容經(jīng)常在我腦海中體現(xiàn)。
家里著急，大家都以為現(xiàn)在是最后總結(jié)的日子�？茨愕某煽�。但更重要的是我們班的成績。終于，終于，這一天來到了我們默默的祈禱下。當(dāng)我們知道我們班是全年級第一的時候，心里的大石頭就放下來了。為全班同學(xué)歡呼勝利！
然后老師就消失了。放學(xué)后，我們看到老師獨(dú)自在操場上跑步。我們都沖上去，主動跟著老師跑。在操場上，我想起了班長響亮的口號.
語文初中作文 篇20
品一杯香茶，讀一卷名著，看看國內(nèi)外名人，領(lǐng)略古今之美。讀書，不是很強(qiáng)很美嗎？
輕輕翻開一本書，仔細(xì)瀏覽，在香里細(xì)細(xì)琢磨。我喜歡這種境界。閱讀不僅可以增加我的知識，開闊我的視野，還可以豐富我的語文知識和之桃我的情操。雖然今天大家都在商界，操縱熱門股票，玩引人入勝的電腦游戲，很少有人愿意把自己偉大的青春捆綁在那堆書里，讓自己的歲月在燈下慢慢消逝，但我還是要感謝讀書，因?yàn)橛行┲R是在外地學(xué)不到的。
"夕陽無限好，被即將到來的`夜晚掩埋.""沙漠寂寞筆直，長河落日圓.""群山遮住了白色的太陽，海洋排干了金色的河水。"已經(jīng)是黃昏了，但是不同的詩人可以寫出不同但很有名的句子！我不禁感嘆，我們古老的文化真的博大精深。雖然我沒有“讀好唐詩三百首”，但我也“不會寫詩，會唱詩”。讀書，讓我看到了漢語的廣闊天地。
“我從橫刀上笑到天上去了，留在肝膽里。”“自古以來，沒有人死在生命中，我要取丹之心。”“照顧國王的世界，贏得他生前死后的名聲”。同樣的報國豪情，卻不同的古代名句。雖然我沒有為國捐軀的勇氣，但我還是忍不住被這些生死攸關(guān)的強(qiáng)者震驚了，他們在生命被封閉的時候，卻在危及自己的生命，把自己的生命視為理所當(dāng)然。是讀書，讓我穿越時空，看到一個又一個壯士的英雄事跡，明白了什么叫做“忠”“義”。
"一個新詞和一杯酒，去年的天氣是舊的"“一杯濁酒值千里，不送人，不可指望”�！懊髟聨讜r有？把酒灑向天空�！币槐�，一首歌。有惆悵，有思鄉(xiāng)，有遠(yuǎn)方。突然明白，一杯酒可能是一種寄托，一首詩可能是一種心情。讀書，讓我走進(jìn)文人的心里。
讀書，讓我走進(jìn)語文的廣闊天地；閱讀帶我在語文的浩瀚海洋中暢游。高爾基說書是人類進(jìn)步的階梯，我想說讀書是我們的語文老師。是讀書讓我游語文，是讀書讓我在語文中成長！
語文初中作文 篇21
"在舊社會，王謝堂帶著一只燕子飛到普通人的家里."如今，隨著社會的快速發(fā)展，廣告像燕子一樣飛入尋常百姓家�！熬撇慌孪镒由睢钡臅r代已成歷史，“主動出擊”是商家的基本策略。但是你想過嗎？精彩的廣告詞不僅凝聚了創(chuàng)作者的智慧和想象力，還蘊(yùn)含著豐富的漢語知識。我們可以從廣告中學(xué)習(xí)到精彩的中文知識。
廣告是非常精煉的句子，里面包含了大量的中文知識�？炜�！電視上又有豐田的廣告：車到山前必有路，有路必有豐田。短短14個字，豐田車好，有路的地方就有豐田車，說明豐田車很普遍，大家買都是因?yàn)楹�。用兩個“必須具備”，語氣堅定，給人以值得信賴的感覺。它還使用頂針技術(shù)來書寫。我相信作者一定花了很多努力。
我們來看看腦白金的廣告：“我今年不收禮物，只收腦白金�！蔽覀�人認(rèn)為他有言語障礙。你看，他既然說不收禮物，為什么還收腦白金？我查了資料才知道，這個看起來像病句的口號，其實(shí)是用了一個—— (chu m: n)的修辭手法。用字面矛盾來突出重點(diǎn)的修辭格。這句話先說“今年過節(jié)不收禮物”，然后說收到禮物就收腦白金。這里以肯定和頂針的方式強(qiáng)調(diào)褪黑素，效果明顯。
后來，我收集了一些商品的廣告詞，如：白酒廣告“酒勝名”、“天嘗酒”、“九酒歸一”、鈣片廣告“鈣無雙”、節(jié)能燈廣告“一亮驚人”、餐廳廣告“全食美”、洗衣機(jī)廣告“洗出來看看”、“網(wǎng)滿意”等。這些廣告都巧妙地利用了漢字不同讀音、書寫生動的`特點(diǎn)
廣告中的所有詞語都體現(xiàn)了漢語的魅力。其實(shí)不止是廣告。漢語在生活中無處不在，從坐著走路到衣食住行，它滲透著中國人的氣息，蘊(yùn)含著中國文化的博大精深。語文是我們學(xué)習(xí)知識、交流思想不可或缺的重要工具，也是我們實(shí)現(xiàn)理想的“成功階梯”。
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