守護(hù)初中作文

時(shí)間：2022-01-15 17:02:36 初中作文我要投稿

守護(hù)初中作文9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的守護(hù)初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

守護(hù)初中作文9篇

守護(hù)初中作文1

　　誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花�！}記

　　鏡頭一

　　炎炎夏日，蟬聲如織，我走在馬路上，太陽(yáng)火辣辣的曬在我的臉上。我走進(jìn)冷飲店準(zhǔn)備買(mǎi)瓶飲料，看見(jiàn)一個(gè)小男孩也在買(mǎi)飲料，我眼睜睜地看見(jiàn)店員多找了一元錢(qián)給他，可他看也沒(méi)看，塞進(jìn)口袋里就走了出去。我買(mǎi)完飲料，正要走出冷飲店，就看見(jiàn)那個(gè)小男孩滿(mǎn)頭大汗地跑了進(jìn)來(lái)，一邊呼呼地喘著粗氣，一邊對(duì)賣(mài)飲料的阿姨說(shuō)：“阿姨，您剛才多找了我一元錢(qián)！”阿姨微笑著走過(guò)去，說(shuō)：“謝謝你呀，你真是一個(gè)講誠(chéng)信的好孩子！”

　　鏡頭二

　　秋日里的一天，風(fēng)吹著，即將剝落的樹(shù)葉唱著我聽(tīng)不懂的歌。期中考試的成績(jī)發(fā)下來(lái)之后，我是全班的第二名，而第一名第我的同桌。我看看自己的卷子，又看看他的'卷子，他竟然有一道題的答案是錯(cuò)的，而老師卻給他判對(duì)了！如果他減去這道題的分?jǐn)?shù)，他就和我的分?jǐn)?shù)一樣多了。“同桌會(huì)不會(huì)告訴老師呢？肯定不會(huì)”我在心里這樣想著。結(jié)果第二天，老師說(shuō)：“XX同學(xué)真是一個(gè)講誠(chéng)信的好學(xué)生，卷子判錯(cuò)了知道找老師改分……”XX同學(xué)不正是我的同桌嗎？我不禁對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。

　　鏡頭三

　　寒冷的冬，寂寞的空。終于，冬天來(lái)了，這個(gè)冬天來(lái)的可真早、真冷。我們學(xué)校的門(mén)口有個(gè)架子，架子上放著一些可以借用的雨具。那天正好下著大雪，一朵朵雪花蓋在地上，好像為大地穿上一件衣裳。我們都在門(mén)口的架子上借了雨具回家去，我邊走邊想：“學(xué)校那么多人都借了雨具，學(xué)�？隙ü懿贿^(guò)來(lái)，肯定有人借了雨具不歸還�！钡堑诙欤襾�(lái)到學(xué)校，把我借的傘放回架子上，居然發(fā)現(xiàn)雨具一件不落地掛在架子上。同學(xué)們真是越來(lái)越誠(chéng)信了！

　　日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，它帶走了自私，帶走了謊言，留下了誠(chéng)信。誠(chéng)信，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)的正能量，我們一定要守護(hù)誠(chéng)信。

守護(hù)初中作文2

　　清新的雨水揮灑在大地所散發(fā)出的香氣拉回我所有的思緒，聽(tīng)到窗外雨滴灑在大地時(shí)破碎的聲音，我是怎么了，明明時(shí)刻陪伴著我的誠(chéng)信，此刻卻無(wú)從下筆，是我對(duì)生活觀察的不夠仔細(xì)，還是誠(chéng)信本身就是一種形式。

　　腦袋正在呆滯，眼神正在游離，隨意抄起旁邊的書(shū)，這個(gè)時(shí)候，一個(gè)故事吸引了我的注意。有一個(gè)年輕人，從小就勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)非常刻苦，隨著時(shí)間的推移，很快，他就長(zhǎng)大了，并且擁有了“財(cái)富”，“美貌”,“智慧”，“誠(chéng)信”，“事業(yè)”，“健康”，他帶著這些東西，要去一家大公司應(yīng)聘，去的路上要做船過(guò)河，于是他就到了岸邊，座上了船，心里全是激動(dòng)，當(dāng)船行駛到中間的時(shí)候，風(fēng)云突變，一股大浪卷著一股大浪，小船由于負(fù)重很快就要沉下去了，于是，船夫?qū)δ贻p人說(shuō)：“你快將自己的東西扔下去一個(gè)，這樣才能保住命，”這樣，年輕人看了看自己的所有東西，覺(jué)得誠(chéng)信最派不上用場(chǎng)，于是，就扔下去了，怒號(hào)的大浪很快講誠(chéng)信淹沒(méi)了，船因減重，保持了平衡，很快，大浪就平息了，而他們也順利地過(guò)了岸，到了那家大公司，公司的人員在會(huì)議室一一的看了他的東西，并且都非常滿(mǎn)意，而當(dāng)公司的接待人員問(wèn)起年輕人的誠(chéng)信呢?年輕人說(shuō)了剛才的經(jīng)過(guò)，公司的接待人員看了看他說(shuō)：“對(duì)不起，我們不能錄用你，”年輕人一臉不解的.問(wèn)，為什么呀?而公司的人說(shuō)，因?yàn)槟銢](méi)有誠(chéng)信，我們不敢用啊。

　　讀完這個(gè)故事，我恍然大悟，原來(lái)誠(chéng)信并非一種形式，而是一種行為，使我們的一種寶貴的財(cái)富，是他守護(hù)著人與人之間那最后一段橋梁。誠(chéng)信待人很為重要，因?yàn)楫?dāng)你老了，就會(huì)什么也不再擁有，有的只是誠(chéng)信帶給你的一份美好的回憶。

守護(hù)初中作文3

　　一顆樹(shù)搖動(dòng)另一顆樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云。人與人，物與物，人與物總是存在誰(shuí)守護(hù)誰(shuí)的關(guān)系。太陽(yáng)守護(hù)著大地；麻雀媽媽守護(hù)著雛鳥(niǎo)；土壤守護(hù)著小草。那位孤獨(dú)的老人守護(hù)著他的小屋。

　　賀爺是村里為數(shù)不多的將近百年的孤獨(dú)老人。并不是說(shuō)他沒(méi)有家人，伶仃孤苦，相反，賀爺有一大家子人，四代同堂。但是，家人們都在城市定居，賀爺不愿離開(kāi)他的小屋，這偌大的家便只剩他一個(gè)人。在清晨，自然萬(wàn)物還未蘇醒，賀爺就已坐在自家門(mén)前，望著初日。在黃昏，行人熙熙攘攘趕回家生起炊煙，賀爺仍坐在那，抽著自制的.紙煙，望著他們。這是一位讓人心生孤獨(dú)的老人。

　　梅奶過(guò)世了就在前幾年前。她是賀爺?shù)钠拮�。梅奶長(zhǎng)相清秀，但有一只眼眶里少了一顆眼珠，小孩都不敢靠近。但是，賀爺與梅奶的幸福相愛(ài)讓村里的婦人羨慕不已。某一次，賀爺背著梅奶偷偷同我爺爺去下村老伴家打牌。黃昏下，兩位老人意猶未盡地朝家走去。賀爺不知道的是梅奶已備好了掃帚在堂屋里等他。賀爺一腳跨進(jìn)大門(mén)，抬頭望去，只見(jiàn)梅奶怒氣沖沖的臉，立馬轉(zhuǎn)身就跑。梅奶一聲令下“站住”，賀爺動(dòng)都不敢動(dòng)，僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)身。賀爺臉上立馬堆滿(mǎn)笑容，握住梅奶的手，說(shuō)道：“哎喲，真是的，打牌誤人吶，誰(shuí)喊我去的來(lái)著！”又從口袋里掏出五元的、十元的皺巴巴的錢(qián)全塞進(jìn)梅奶的手指。梅奶似乎更生氣了，將錢(qián)一把扔在桌子上，掄起掃帚就往賀爺身上揍。兩位老人就在堂屋里你追我趕起來(lái)，時(shí)不時(shí)傳來(lái)賀爺求饒的聲音。最后兩人都累得氣喘吁吁的，我和爺爺正躲在門(mén)后偷笑呢。

　　如今，梅奶早已不在了。賀爺守著小屋也守著梅奶。小屋承載著賀爺?shù)拇蟀肷�，他還記得梅奶嫁給他的那天，梅奶穿著紅繡鞋跨進(jìn)他家的屋門(mén)；他還記得他兒子滿(mǎn)歲第一次抓周抓到了錢(qián)，梅奶說(shuō)兒子不成才；他還記得小孫子歡歡喜喜地在火爐旁向他討壓歲錢(qián)……

　　賀爺記憶中的一切似乎都是在小屋里度過(guò)的，他守護(hù)者這個(gè)家，守著過(guò)去亦守著往日的歡樂(lè)。

守護(hù)初中作文4

　　曾經(jīng)我望著天空，祈禱著自由；曾經(jīng)我望向太陽(yáng)，祈求從中得到力量，保護(hù)自己所愛(ài)的一切。不知不覺(jué)我好像慢慢的失去這一切——題記

　　清晨，在生物鐘的影響上，我從迷茫中醒來(lái)，拉開(kāi)遮住光明的窗簾；刺眼的溫暖籠罩全身，狹小空間里的黑暗被驅(qū)逐。睜開(kāi)雙眼，仰視空中那輪烈陽(yáng)，從中感覺(jué)到巨大的力量，那種我渴望的力量……

　　坐在單調(diào)的沙發(fā)上，看著身后那陰暗的背影，始終與自己做著同樣的`動(dòng)作。呆滯一會(huì)后才明白，也只有它能陪伴你一生。

　　小時(shí)候，在大人們那所謂的保護(hù)下錯(cuò)失了許多。那時(shí)渴望著自由。常�？聪蛱炜眨瑢ふ绎w過(guò)的鳥(niǎo)兒。希望能夠飛翔，翱翔在這片蒼穹之中。自由自在沒(méi)有任何煩惱；本以為長(zhǎng)大后就會(huì)無(wú)拘無(wú)束，可是當(dāng)真自己走上那條成長(zhǎng)的路上之后，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的想法是有多么的天真，自由沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，想要擁有自由必須要有獲得它的資格，而這份資格就要有力量才能爭(zhēng)�。滑F(xiàn)在，我祈盼力量。天漸漸黯淡了，一束白光降臨在大地，為它鋪上一層白紗，讓人感到安詳寧?kù)o。一輪明月鑲在暗藍(lán)的背景中，四周散落了無(wú)數(shù)的繁星，它們守護(hù)著輕柔的白光圣潔而閃耀。繁星用它們集體的力量為明月增添色彩，讓我明白一個(gè)人的力量是有限的……

　　流星劃過(guò)天際，一逝而過(guò)的美景，讓我想到許多，過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？稍谀且豢唐扑�，我拼命抓住可還是抓不住那散落的星塵，我恨我自己，恨自己沒(méi)能收住那星塵；現(xiàn)在我只想守住那份美好。我寧愿?jìng)ζ渌�，也不愿自己要守護(hù)的人受傷！

　　我不想再想那樣失去一件又一件自己最重要的東西，我要保護(hù)剩下的一切，不讓任何人奪取，我要保護(hù)我的所有，雖然我現(xiàn)在的力量很薄弱但是我有一個(gè)變強(qiáng)的心。

　　我要讓所有人知道三十年河?xùn)|，三十年河西，莫欺少年窮！只要有毅力一定可以做的所想要的一切。

　　現(xiàn)在我要守護(hù)那份美好，未來(lái)我要讓所有美好永恒保留！

守護(hù)初中作文5

　　時(shí)光逝去，我仍舊守護(hù)著你

　　——EXO

　　我十分希望五、六十年后，能夠坐在搖椅上聽(tīng)聽(tīng)已經(jīng)有了雜音的EXO的曾經(jīng)的歌，翻出已經(jīng)老了發(fā)黃的EXO的專(zhuān)輯，放進(jìn)已經(jīng)研究的很完美的DVD里，或許當(dāng)時(shí)我的眼睛已經(jīng)花了，看不出在舞蹈中的每個(gè)成員，但是耳畔還能有他們的聲音，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。

　　我十分希望五、六十年后，老伴、我的孩子甚至是同我現(xiàn)在年齡一般的孫子問(wèn)我的偶像是誰(shuí)，我還能夠告訴他們：“E–X–O……黃–子–韜……”我真的不知道，當(dāng)時(shí)我還能不能清楚的說(shuō)出他們的名字，分清每個(gè)人。

　　或許五、六十年后，他們已經(jīng)離開(kāi)舞臺(tái)，甚至已經(jīng)解散了，或許他們比我還老了，甚至連和自己拼搏幾十年的隊(duì)友們都不認(rèn)識(shí)了，或許歌謠界多了更多陽(yáng)光帥氣的組合，甚至歌謠界已經(jīng)不記得有一個(gè)曾經(jīng)風(fēng)靡亞洲的`組合——EXO。

　　或許五、六十年后，我最喜歡的黃子韜已經(jīng)打不動(dòng)武術(shù)了，或許他帥氣、魅力的桃花眼的眼角已經(jīng)生有了皺紋，Logo耳洞早已經(jīng)長(zhǎng)上，性感的“W”型嘴巴的嘴角也已經(jīng)垂下來(lái)，帥氣的黃色頭發(fā)早已經(jīng)變成純粹的白色，即使這樣，他仍舊是我的男神，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那句“世界對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么不可能”仍舊是激勵(lì)著我迎難而上生活了六、七十年的座右銘。

　　我是多么希望五、六十年后，我還能夠穿上因?yàn)楫?dāng)年瘋狂追星而買(mǎi)的同款衣服，戴上或許已經(jīng)生銹的他們標(biāo)志的飾品，戴上他們同款的圍巾和帽子，背上他們的書(shū)包，去黃子韜喜歡去的地方——海邊，看美麗的日出日落，即使坐著輪椅也好。

　　我是多么希望五、六十年后，我從童年開(kāi)始就心愛(ài)的組合仍舊能夠站在舞臺(tái)上，講講他們輝煌的曾經(jīng)。

　　我是多么希望五、六十年后，我仍舊可以守護(hù)著EXO。

　　我愿意守護(hù)他們一輩子，愛(ài)著這個(gè)叫EXO的組合一輩子，即使時(shí)光逝去……

守護(hù)初中作文6

　　“時(shí)間好似握在手里的沙，不論你是抓緊，還是松握，終究都會(huì)流逝……”

　　看著那蹣跚的背影，不經(jīng)想起了這句話(huà)。晴朗的天，街上的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，年過(guò)古稀的爺爺隨同我去二姑家。

　　路過(guò)十字路口，我抽出插在口袋里的手，上前扶住他。他很安靜，沒(méi)有再像往日那樣甩開(kāi)我。我心中暗喜卻又不禁悲涼。是啊，時(shí)間走得那么快，原來(lái)爺爺老了。。

　　路上，我?guī)е鷻C(jī)，聽(tīng)著那些莫名憂(yōu)傷的'歌，默默地跟在他后面。不知為何，這已成了習(xí)慣�；蛟S是奶奶的離開(kāi)讓我懂得了孝罷？又或是小時(shí)候他同樣喜歡走在我身后，現(xiàn)在的我開(kāi)始效仿罷？不得而知，進(jìn)而也不多想。

　　一路都很沉默，突然一陣奇怪的聲音傳來(lái)。爺爺回頭，原本灰暗的眼睛變得有神。低語(yǔ)：“嗩吶？是嗩吶吧？原來(lái)還真有人在吹嗩吶啊�！蔽乙惑@，問(wèn)道：“哪兒？！”他沒(méi)有回答我，我再一看，橋底下有個(gè)老人，我不知他是不是看我，隨之嗩吶的聲音再次傳來(lái)。當(dāng)我再在人群中找爺爺?shù)臅r(shí)候，我愣住了。爺爺站在橋尾看著戲臺(tái)，用那滿(mǎn)是老斑的手拭淚。楚戲，奶奶的最?lèi)?ài)。原來(lái)爺爺老了。

　　到二姑家后，他問(wèn)我：“什么時(shí)候可以回家啊？”我呵斥：“你有完沒(méi)完？還沒(méi)吃飯呢，你那么急著回去干嗎？”爺爺?shù)皖^，無(wú)語(yǔ)，徑直走向奶奶生前睡過(guò)的那個(gè)房間。我望著他，酸楚又泛上心頭。啊，原來(lái)人的一生那么短，爺爺老了。

　　春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往。我的童年并不精彩，但或許是因?yàn)橛心銈兊呐惆槎兊媒k爛。白發(fā)攀上了您的雙鬢，光陰的刀在您們的身上刻了多少傷痕啊？小時(shí)候你的守護(hù)讓我溫暖，現(xiàn)在的我也想一直守護(hù)你，哪怕你已蒼老。

守護(hù)初中作文7

　　我的弟弟是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，擁有這個(gè)善良的童心......

　　那天烏云密布，弟弟急忙出去，我覺(jué)得奇怪，忙問(wèn)弟弟去哪，誰(shuí)知道他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一個(gè)勁的沖了出去，天要下雨了，他想往哪跑啊，我這個(gè)弟弟就是淘氣，偏偏這個(gè)時(shí)候出去玩，淋了一身回來(lái)，第二天接著感冒了，我本來(lái)想說(shuō)他兩句，考慮到他是個(gè)病人，就算了，沒(méi)想到這之后沒(méi)多久......

　　又一次烏云密布，弟弟出去了，上次的教訓(xùn)還不夠嗎？他不聽(tīng)我的勸，難倒又想淋成落湯雞嗎？我拿著雨傘，跟著弟弟出去了，弟弟到了一棵樹(shù)下便停下來(lái)了，他雙手托著腮，很認(rèn)真的思考了一會(huì)兒，急忙挖起土來(lái)，挖土？難過(guò)弟弟是想挖雨沖過(guò)后的泥土玩嗎？難怪每次趁雨來(lái)之前出去．我連忙阻止＂快停下，手都弄臟了，別玩了，聽(tīng)話(huà)＂弟弟不知道我來(lái)了，嚇了一跳＂姐姐，我是在幫螞蟻搬家＂我仔細(xì)一看，確實(shí)有一些螞蟻排著隊(duì)走過(guò)去，密密麻麻的一串黑線(xiàn)，眼看就要下雨了，弟弟忙的不可開(kāi)交＂姐姐，來(lái)幫幫我吧＂弟弟不懂得螞蟻窩怎么建，本來(lái)和豆粒一樣大的螞蟻窩被弟弟這么一弄，和饅頭一樣大了，我看著弟弟涔涔細(xì)汗冒個(gè)不停，也忍不住動(dòng)起土來(lái)幫他，平時(shí)我看見(jiàn)誰(shuí)家孩子玩土，總想上去說(shuō)兩句，土多臟啊，我很討厭孩子玩土，弄的臟兮兮的`，可是今天我卻自己“玩”起土來(lái)，我?guī)偷艿埽且驗(yàn)橛X(jué)得他駐的螞蟻窩不好？因?yàn)榭此哿耍窟€是因?yàn)槲乙蚕霂蛶臀浵�？都不是，我被他那種執(zhí)著的精神感動(dòng)，我被他那天真的童心渲染，我被他那善良的心靈震撼，所以我?guī)退：芮�，天剛下雨，我們就完成了，弟弟的臉上，衣服上都被厚厚的土蓋著，瞧弟弟的樣子，不知道得還以為他剛從土堆里爬回來(lái)呢，我不也一樣嗎？鏡子中的我沒(méi)了那白白嫩嫩的皮膚，一臉的土覆蓋著。

　　后來(lái)我不再反對(duì)弟弟，因?yàn)榈亩猛牡目少F，我愿做童心的守護(hù)者......

守護(hù)初中作文8

　　很多的時(shí)候，人心都是在善良和險(xiǎn)惡中，掙扎，徘徊；同時(shí)也在拼命找尋止損點(diǎn)，在彷徨中度過(guò)；人之初，性本善，的根深蒂固左右人的精神防線(xiàn)；兩者僅在一念之間，一念海闊天空，一念崖深似海；能言善辯不如靜默其觀，無(wú)欲人則剛，無(wú)求品自高。

　　冷靜下來(lái)想想，何必為，與生命相比較那微不足道的蠅頭小利相持衡；何必為，不屬于自己的那些夢(mèng)幻事物和權(quán)利煞費(fèi)苦心。過(guò)去的已無(wú)法改寫(xiě)，在成長(zhǎng)與成熟與成敗的同時(shí)，隨年齡的增長(zhǎng)到今天應(yīng)懂得循著“重要他人”的坐標(biāo)航行，審視操作和規(guī)則。

　　在風(fēng)平浪靜的時(shí)候揚(yáng)起金色風(fēng)帆，理智的對(duì)待心中晦暗的荊棘眾生；在夢(mèng)想的`天堂并不想絢爛此行，愿意在你看不見(jiàn)的地方靜靜的綻放凋零，花開(kāi)花落。精彩紛呈的人生，如果沒(méi)有仔細(xì)去體會(huì)，去品其味；如果沒(méi)有時(shí)間去感知，去凝視；那就變得單調(diào)和乏味。

　　從而世界變得不再完美，去忙碌那些不該忙碌的所謂的“正經(jīng)事”，有意無(wú)意間總該記得誰(shuí)是最重要的人，不要用自己人生寶貴的時(shí)間，去等一個(gè)美麗的錯(cuò)誤；那曇花一現(xiàn)是心靈枷鎖的絲鏈；像溫室的花朵難經(jīng)風(fēng)雨，最后會(huì)乘上孤獨(dú)的年輪滄桑一生。

　　退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，為了讓愛(ài)的花朵綻放，為了讓自己有尊嚴(yán)，向生活妥協(xié)，太多的坎必須跨過(guò)；人生好比期貨最初的投資不是金錢(qián)是時(shí)間，遺憾并不可怕，因?yàn)樵?jīng)真實(shí)的活過(guò)，在原始的資源時(shí)間里，在生命的列車(chē)上懂得愛(ài)也要懂得離開(kāi)，更不要輕易地讓別人受傷害。

　　人要學(xué)會(huì)隨緣，你，我，他，都在緣的網(wǎng)絡(luò)中，聚散離合本是緣，一蓑煙雨任平生；天下無(wú)不散之筵席，入緣耕耘，出緣收獲，有緣既往無(wú)緣去，一任清風(fēng)送白云；緣聚緣散在遷流變化的無(wú)常中，安身立命隨遇而安，想要活得自在，平靜，恬淡，也要明白生命有溫柔也有殘忍，有荊棘也有花朵。

　　好久沒(méi)這么心靜了，抽點(diǎn)時(shí)間，拒絕紅塵繁瑣，和書(shū)筆一起抱緊執(zhí)著，守著寧?kù)o和寂寞。

守護(hù)初中作文9

　　等待著啟迪的火車(chē)。

　　透過(guò)窗口，一張張陌生的臉孔，始終不見(jiàn)你的身影。鐘表伴著心跳的旋律，鉤起了對(duì)你的無(wú)盡思念。

　　當(dāng)初我遇見(jiàn)你，是在那羊腸小道，衣著普通的你卻透出一股逼人的英氣與豪爽，我似乎感到了春天的到來(lái)。于是，我欣然地靠近了你，緊握著你黝黑而又帶有泥土氣息的雙手，靜靜地與你相依。

　　那次我們并肩于夕陽(yáng)下。美麗的晚霞映照著你我的身影。你握住我的手，輕聲說(shuō)：“愿我們友誼天長(zhǎng)地久�！碑�(dāng)時(shí)溫暖的血液通過(guò)指尖傳達(dá)到我的心臟。我頓時(shí)感到心靈春意盎然，羞紅了臉的夕陽(yáng)見(jiàn)證了這一刻。

　　我陶醉在友情的春天里。我們一起步入游樂(lè)場(chǎng)�？鞓�(lè)的笑容洋溢在你我的臉上，“雪山飛龍”的刺激不及我們彼此的熱情;“猛鬼屋”的恐嚇驚動(dòng)不了你我的承諾;雪糕的甜蜜滋潤(rùn)著你我相依的心靈。我堅(jiān)信，我們友情的花朵會(huì)結(jié)成豐碩的果實(shí)。

　　大海深知天空的湛藍(lán);天空卻不曉得大海的深度;燈塔深知大海的廣博，卻不了解大海的明凈;珊瑚雖知大海的款款深情，卻對(duì)大海的洶涌澎湃毫不知情。巖石置于大海，每一潮汐變幻，都心照不宣。漲潮時(shí)，巖礁鼓勵(lì)著大海的信心，填充它的空虛。天地萬(wàn)物，只有巖礁與大海惺惺相惜。

　　你我的友誼猶如大海與巖礁，相知、相依、相伴、相隨。彼此共處在友誼的春天里。

　　也許是上天的`嫉妒，不允許我們細(xì)細(xì)品嘗友情春天的柔情細(xì)雨。在家庭的影響下，我將要離開(kāi)這座可愛(ài)的城市，離開(kāi)忠實(shí)的你。

　　汽笛長(zhǎng)鳴，火車(chē)緩緩啟動(dòng)。

　　路邊的人影漸漸離去，這座可愛(ài)的城市化作一點(diǎn)影子漸漸遠(yuǎn)離了我的視線(xiàn)，我期待你出現(xiàn)的心情，頓時(shí)化作泡影隨之消失……

　　事后，我得知你在趕來(lái)為我送行的途中遇到了車(chē)禍，頓時(shí)，我心靈的春天跨越兩季躍入了嚴(yán)冬。你我彼此的承諾化作一絲暖意，悄悄潛入我的血液。春天的暖流在我的心靈蕩漾。我會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)著我們友誼的春天，讓友愛(ài)的暖意永遠(yuǎn)在我心靈上流淌。

【守護(hù)初中作文】相關(guān)文章：

愛(ài)的守護(hù)小學(xué)作文12-12

守護(hù)甜心小學(xué)作文01-23