我的故事初中作文

時間：2022-01-24 12:10:20 初中作文我要投稿

關(guān)于我的故事初中作文五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的故事初中作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于我的故事初中作文五篇

我的故事初中作文篇1

　　有一次，我們學(xué)校舉行了一次“獻愛心，助人樂”的活動。我心里在想，到底干什么好呢？我思考著，突然眼睛一亮，想起了對門的小月妹妹，她一直想要一本《格林童話》，因為家里條件不好，一直未能如愿，我決定用自己的零花錢幫助她實現(xiàn)這個愿望。

　　剛回到家里，我就跟媽媽說“媽媽，我可不可以把自己的那10元零花錢幫小月妹妹買一本《格林童話》的書�。俊蔽冶疽詾閶寢尣粫饝�(yīng)的，沒想到媽媽一口就答應(yīng)了，還說很贊成我的`這種行動。我拿著錢飛似的跑到書店。書店的書真多啊，讓我應(yīng)接不暇。我東瞧瞧，西看看，突然，我最喜歡的《笑貓日記》出現(xiàn)在了我的眼前，我一把拿過來，津津有味的翻看起來，正是我缺少的那一本，我找了很久，終于在這里找到了，我興奮極了，想都沒想就跑到收銀臺交了錢，拿著書就準備回家。

　　剛到家門口，我就看見小月在空地上玩，我忽然一驚，我是去給小月買書的，怎么又給自己買了呢？我羞愧萬分，看著小月，又看看手中的書，左右為難，怎么辦呢？是回去找媽媽再要10元錢，就說自己不小心把錢弄丟了還是回去換書呢？經(jīng)過激烈的思想斗爭，我還是決定回去換書，我決定做一個誠實的孩子不撒謊。我邁著沉重的步子回到書店，找阿姨換了書，望著我心愛的書被放回了書架，心里戀戀不舍的。但我仿佛又聽見笑貓在對我說“子儀，你是個好孩子，你維護了自己的誠信，你真棒！”一下子，我的心情又好了起來，邁著輕快的步子回到了家，把書送給了小月妹妹。

　　你看，在我們的日常生活中經(jīng)常會發(fā)生這樣一些小事，只要我們堅持從自己做起，從小事做起，就會建立一個誠信和諧的社會。

我的故事初中作文篇2

　　“書是人類進步的階梯�！蔽易钕矚g這一句關(guān)于書的格言，還記得這句話是高爾基說過的。

　　我從識字開始，就很喜歡看書、讀書。因為我覺得書是可以教會我們做人的道理。一本以喜愛的書就像你的'一位朋友，家人�？墒俏覌寢尣恢С治铱磿€對我說：“讀過萬卷書書，心中無適主。”我記得這是鄭板橋說的，意思是說書讀得太多，心中失去了主見，反而有害。他的用意并非是要我們不去讀書，而是告誡我們，書要讀，但是讀過的書要思考。所以媽媽很少給我買課外書。家里的小書架只是有幾本書。雖然媽媽不買書給我看，但我經(jīng)常津津有味的在偷看書。怎么偷看呢？我就翻學(xué)馬上回家，在家里偷偷的看，一聽到媽媽的下班回來的聲音，我就依依不舍地把書藏在椅子下，桌上擺著都是正課。我慢慢地長大了字認識的多了，媽媽慢慢認同我的想法——要多看課外書�，F(xiàn)在呀！我的小書架上放滿了薄薄厚厚的書。我最喜歡看楊紅櫻和伍美珍寫的小說，如：《非常老師》《非常男女生》《做好學(xué)生有點累》《巧克力味的暑假》等等，這些書我都有。“書籍是人類的精神營養(yǎng)品�！比瞬怀詵|西固然會餓死，人要是不讀書，特別是不讀寶貴的世界名著、想帶精品，精神是會空虛的呀！一本好書就是一座寶藏，一篇好的文章就是一盞明燈，書給我知識，教我做人，使我能夠健康成長。

　　讀書給人洽談、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可比必擬的。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定能從中獲得不少樂趣。

我的故事初中作文篇3

　　世界是偌大的，每個人都不是世界的主宰，每個人又都是世界的中心。一個人有一個世界，世界的主角就是我們自己。所經(jīng)歷的事情或許說出來會如同浮云一樣讓人不以為然，但是發(fā)生在自己身上的，真實的故事，那就是生活。

　　剛開學(xué)，我們就開始了暑期夏令營活動的序幕。也就在當(dāng)天上午，我們開始了一天的軍訓(xùn)生涯。我們頂著烈日炎炎在體育老師的要求下排隊，站軍姿。以前我看到電視中的那些軍人所做的`每一個動作都是那么的干脆利落，那么的英姿颯爽，沒想到親自嘗試這些動作時是那么的難。

　　此時，我看了看周圍的“戰(zhàn)友”，個個滿臉通紅，汗流浹背。一些同學(xué)被老師扶出了隊伍，只見他面色蒼白，雙手捂腹，樣子好痛苦。很多同學(xué)此時就像被傳染一樣，也呈現(xiàn)出痛苦的模樣，我想這下老師肯定會讓我們休息了吧！

　　沒想到他似乎什么事也沒發(fā)生似的，依舊不動聲色的在那里喊口令：“一、二、三、四、五、六、七、八、二、二、三、四、五、六、七、八……”。我怎么也想不明白，他怎么沒有體會到小小年紀的我們已經(jīng)快堅持不了了，怎么沒有體會到我們的痛苦呢，或許他們軍人都是用“鋼鐵”鑄成的吧。這一天終于這樣艱難的熬過去了。

　　在痛苦和快樂交織中，軍訓(xùn)生活悄悄的接近尾聲，我們迎來了最后的會操比賽，驗證我們努力的時刻到了，同學(xué)們個個都將動作做的最到位、最標準，因為我們都希望撒下的汗水能有收獲。軍訓(xùn)生活雖然苦不堪言，但也讓我們體會到戰(zhàn)勝自己后的快樂，苦并快樂著的軍訓(xùn)生活，我將永遠銘記在心。

　　我們的故事都像是掉在未干瀝青上的石子，經(jīng)過時光的碾壓，深深的刻在了生命里。無論是平淡，是普通，或者是被別人遺忘的故事，發(fā)生在我們身上的，都是永遠留在心中的。

我的故事初中作文篇4

　　“丁零零……”校園里最常聽見的就是這清脆的鈴聲。每一次的鈴聲是那么的相同，又是那么的不同。

　　清脆悅耳的鈴聲意味著語文課開始了。隨著老師抑揚頓挫的聲調(diào)，我沉浸在了文章那優(yōu)美的意境中。老師不僅講解課文內(nèi)容，還補充許多課外知識。我時而追溯遙遠的古代，時而暢想神秘的未來。

　　令人苦惱的鈴聲是屬于數(shù)學(xué)課的。那一道道看似簡單的數(shù)學(xué)題，做起來卻井不是那么得心應(yīng)手。因此，老師筆下那鮮紅的“”總和我無緣。數(shù)學(xué)考試前的鈴聲更讓我頭疼。

　　社會課老師總是讓一個同學(xué)在兩分鐘預(yù)備鈴時來管理課堂紀律。每到這時，我便把腰桿挺得直直的，嘴也閉得緊緊的，滿懷希望地盯著老師，企盼她“點石成金”般的手指能指向我�？墒�，每一次的希望都落空了。我覺得自己的表現(xiàn)挺好的，可老師為什么不點中我呢?真是有些委屈。社會課的鈴聲是酸溜溜的'。

　　籃球,讓我愛不釋手,多少次幻想自己像流川楓那樣飛身灌籃�？�50米跑步、仰臥起坐……這些要達標的項目猶如一道道關(guān)卡,使我對體育課望而生畏。體育課的鈴聲讓我又愛又恨。

　　唉!鈴聲里有著說不盡的滋味。但無論鈴聲是什么滋味，它都是一個命令，告訴我一節(jié)課即將開始,該以飽滿的精神投入……

我的故事初中作文篇5

　　我有一個很好聽的名字叫“周涵”，關(guān)于這個名字還發(fā)生過許多有趣的事情哪。

　　趣事一：

　　小時候回老家，大人們問起我的名字，爸媽告訴他們我叫“周涵”，當(dāng)時大家還很奇怪，村里的小孩的名字中一個帶“han”字的都沒有。14年后當(dāng)我再回老家，聽姑姑說起我的名字：“自從周涵起名后，村里邊有很多小孩的名字中帶”han” 字看來小涵的威力無窮啊”。(*^__^*) 嘻嘻……我的名字的影響力很大啊！

　　趣事二：

　　自從我們初三五班搬到四樓，和初四的學(xué)長學(xué)姐同樓后，讓每個人都笑彎腰的日子開始了。

　　初四有個學(xué)姐叫“周寒”。我們第一次相遇是在3樓拐角處，當(dāng)時，董點正往下下樓，而我和周寒一前一后上樓，董點看見我了叫道：“周涵”。兩人同時回頭，并異口同聲的問道：“什么事�！倍c一驚，三秒鐘后全樓道爆笑“哈哈哈”，“嘎嘎嘎”“嘻嘻嘻”。

　　第二次是在大門口，張曉文從后面叫我：“周涵，我抄抄你的試卷。”我沒聽到，結(jié)果讓周寒聽到了，便問道：“同學(xué)，我不認識你啊？”張小雯也一臉驚奇：“我沒叫你啊�。。　薄翱墒悄憬械腵是周寒��！”“對呀，我叫的就是周涵�。�！”“我就是啊�！薄翱晌也徽J得你啊�！边@時我回頭了：“張小文，你在干啥？”張曉文看了我一眼，對周寒說：“看，我叫的是她，你明白吧.”我和周寒同時倒。o(∩_∩)o…哈哈原來我的名氣挺大啊。

　　“周涵”已經(jīng)陪伴我14年了，我還是一樣喜歡她，她是我的朋友，是我的一個好伙伴，是我在孤獨時的知心朋友，是我在快樂是的分享伙伴，愿她陪伴我終生，直至生命的最后一刻，她還依舊陪伴在我身邊。

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