優(yōu)秀初中作文300字

時間：2022-02-01 23:23:08 初中作文我要投稿

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關(guān)于優(yōu)秀初中作文300字合集四篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀初中作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于優(yōu)秀初中作文300字合集四篇

優(yōu)秀初中作文300字篇1

　　大大的眼睛，白白的皮膚，小小年紀(jì)就戴著一副眼鏡，這就是我的同桌---張瑞。清秀的外表下藏著一顆熱愛文學(xué)的心。別看她是個女生，可她最向往的就是徐志摩先生的生活，她希望她的人生也可以如徐志摩先生一樣精彩。

　　張瑞的知識儲備量很大，就像個供能站，只要你去問她，她就一定會給你一個完美的解答。在同學(xué)眼里，張瑞就像個小太陽，隨時都有熱量；在家長眼里，張瑞就真的是“別人家的孩子”；在老師眼里，張瑞就是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸。其實，她如果只是學(xué)習(xí)好的話，并不會讓人羨慕。真正讓人羨慕的，是她的生活。她的家里擺放著她自己制作的工藝品，墻上貼著她親手疊好的桃心，門簾是她自己穿的千紙鶴，床頭擺著她最愛的徐志摩先生的詩集。她總是對我說，希望有朝一日可以寫一本關(guān)于徐志摩先生的.傳記，來表達(dá)自己對他的崇拜。作為她的同桌，老師經(jīng)常要我向她學(xué)習(xí)，一開始我特別不高興，總覺得不平衡。后來才覺得差她很遠(yuǎn)，向她學(xué)習(xí)也是應(yīng)該的。到現(xiàn)在我們都還是同桌，兼好朋友。

　　我希望有一天真的可以看到張瑞寫的徐志摩先生傳，也希望她可以繼續(xù)她快樂的生活，永遠(yuǎn)不煩惱。我親愛的同桌，要加油哦！

優(yōu)秀初中作文300字篇2

　　在祖國的大沙漠上，有一種植物，它沒有牡丹那美麗艷人的花朵，也沒有水仙花那樣亭亭玉立，也不像牽牛花那樣向上攀登的精神，它默默無聞地生存著，它就是——仙人球。

　　除了在沙漠里，我家里也有兩盆仙人球。它是圓形的，翠綠色的，長滿了刺，刺是蒼褐色的，特別扎人，不過這些刺是有規(guī)律的，人上面一直延伸到下面，大概有十幾排，像一個蜷縮起來的小刺猬。

　　有一次，我們?nèi)彝獬雎糜危蛔呔褪嵌�，回到家后，我不以為它要枯死了，急忙拎水壺跑過去看，但是，除了蒙上一層灰外，仙人球不是那么蒼翠。我去查了一下，原來在仙人球里面有水份，用水分來維持生命，因為它沒有葉子，所以不能散發(fā)許多水份。這就是仙人球能在沙漠里生存的原因。

　　它雖然沒有別的.花那樣嬌艷美麗，但是它從不炫耀自己，在祖國大漠的那個角落里，以它頑強的生命力生存著，這種謙虛的品質(zhì)不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎?

　　我喜歡你——仙人球，憑著頑強的毅力，驚人的生命力，在沙漠里永存不朽。

優(yōu)秀初中作文300字篇3

　　每個人都有優(yōu)點和缺點，當(dāng)然，我也不列外，先說我的缺點。

　　我的第一個缺點就是愛睡懶覺，我從上初中開始，我每天都想多睡一會覺，所以奶奶每天早上都會叫我起床，而我卻充耳不聞，繼續(xù)睡覺，等到快遲到的時候才會匆匆忙忙的爬起來。我這個缺點到現(xiàn)在還沒有改掉。

　　我的第二個缺點就是粗心大意，十分的馬虎，每次考試，我都會因為這個缺點，錯許多不該錯的題，而考得很差，每次在家里做作業(yè)的時候，不是沒帶回作業(yè)本，

　　就是漏掉其他的東西，做作業(yè)的時候，老是做錯許多本該對的題，唉！這個缺點讓我十分的煩心，卻始終都改不掉。

　　我的第三個缺點就是就是愛在廁所里看書，每次上廁所，我都會哪一本書，然后在里面蹲很久，我的`奶奶就會在外面一直叫我。我先就不會理她，

　　等一會兒，實在是不耐煩了，我才會出去，這個壞毛病再被我的奶奶說過很多次之后終于被我改掉了，我十分的高興。

　　我還有很多很多的缺點，在這里我就不一一列舉了。

　　人孰能無過，知錯能改，善莫大焉，有錯就要改正，把缺點變?yōu)閮?yōu)點，做到最好。

優(yōu)秀初中作文300字篇4

　　在小學(xué)生涯里，老師就像那首詩句中所說的一樣無私，好一個春蠶到死絲方盡。因為老師我們才一次次的相信自己，相信自己的實力，才能夠創(chuàng)造奇跡。

　　我的小學(xué)過程中，孫老師是唯一鼓勵過我的老師，在我眼里，孫老師的眼不大不小，主要是生氣大、微笑小。孫老師的鼻子挺挺的，十分精神，再說一下老師的嘴，不說櫻桃小嘴吧也差不了個多少，孫老師走起路來，纖細(xì)的發(fā)絲在肩上拍來拍去，猶如一位瘦弱的舞者在天空飛著、舞著。

　　孫老師經(jīng)常鼓勵我們，她給弱小的趙雨欣加油打氣；給嬌巧的張坤表揚鼓勵；給勇敢的運動員整理臨場前凌亂的思緒，這就是我們的啟蒙老師。

　　她也曾給過我鼓勵，時隔許久，我卻記憶猶新，記得那一天上課，老師提了一個問題，每一個人都要答，不然——罰！為了免罰，我竟舉起了手，站起后我竟吞吐的算算是說完了。這下好了，我坐下時手抖著、心跳著，我感覺心都想跑出它的房子！雖以安全，但我仿佛還置身于那時的.“危險”，不過，沒想到老師對我的發(fā)言非常滿意，還表揚我敢發(fā)言了�，F(xiàn)在想想發(fā)言還是挺好玩的嘛，那么多智慧火花碰撞，花在最終是完美的。

　　我永遠(yuǎn)忘不了這一幕，忘不了我的母校，忘不了所有啟蒙老師。

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