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蓮初中作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的蓮初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蓮初中作文1
一個(gè)小孩……不對(duì)，是有三個(gè)小孩，有一個(gè)小孩吃著桃子，另一個(gè)小孩吃著梨子，我因?yàn)榧依锊皇呛芨辉�，只是在一旁站著看，苦蓮�?shù)。那兩個(gè)小孩吃完是果子，于是就商量：既然果子那么好吃，那么就把果子的核種起來(lái)，以后就可以不用買(mǎi)都有果子吃了。那兩個(gè)人就把吃后剩下的核種了起來(lái)，我拾起地上一棵苦蓮樹(shù)結(jié)的果實(shí)也種了起來(lái)……
過(guò)了十年后，我們的果樹(shù)都長(zhǎng)大起來(lái)了，那兩個(gè)曾經(jīng)是“小孩”的人也跟我一樣長(zhǎng)大了，他們的果樹(shù)也結(jié)滿了果實(shí)，我十年前拾起的苦蓮籽種下去也長(zhǎng)得很茂盛。他們倆的果樹(shù)因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)人工營(yíng)理，雖然結(jié)了很多的果子，但都很青澀不能吃，而我種的苦蓮樹(shù)，雖然長(zhǎng)出了很多果實(shí)不能吃，但是我的苦蓮樹(shù)的主樹(shù)干長(zhǎng)得很粗壯，足以要一個(gè)人伸直雙手才能抱住樹(shù)干。所以，我用我種的苦蓮樹(shù)把我們?nèi)齻�(gè)人家里的家具都做好了。
這則故事是我從我三伯那兒聽(tīng)來(lái)的，是他自己編寫(xiě)的，因?yàn)槲胰r(shí)候家里不富裕，這是爸爸跟我說(shuō)的`，說(shuō)以前老家那兒很窮，我想這則故事也是三伯從小時(shí)候啟發(fā)來(lái)的。這只不過(guò)是一則很短的故事，卻很多教育意義，比起無(wú)聊沒(méi)意義的《故事會(huì)》來(lái)講要好一百倍。我是用第一人稱寫(xiě)出這則故事的，故事中的“我”種出的苦蓮樹(shù)即使果實(shí)不能吃，但是樹(shù)干卻用處很大，結(jié)出的果實(shí)落到地下還可以再長(zhǎng)出新的苦蓮樹(shù)來(lái)，比起那兩個(gè)小孩種的果樹(shù)自然顯得更上一層。所以，做事情不能總滿足于現(xiàn)狀，用處最大的才是最有利的。
蓮初中作文2
幾年前，我家后面有一片蓮池。
一朵朵蓮花迎風(fēng)搖曳，蓮尖的水滴滑過(guò)花蕊碎裂于蓮葉中，如珍珠般晶瑩剔透。
炎炎夏日，荷花亭亭玉立在水中，婀娜多姿，高雅美麗，令人留連忘返。每當(dāng)我站在陽(yáng)臺(tái)上，享受涼風(fēng)時(shí)，又可以觀看著美麗的荷花。荷花就像一位小女孩滑著船在碧波上。它那潔白的花瓣里面隱藏著玲瓏剔透精致的酒杯似的蓮蓬，令人忍不住想去撫摸它，但因?yàn)樗翱蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩”，所以也只能“望花興嘆”。這么美的荷花，有誰(shuí)想到是出于骯臟的泥潭。
自古以來(lái)，就有許多詩(shī)人描寫(xiě)荷花，如唐朝王昌齡寫(xiě)到“荷葉羅裙一色裁，芙蓉笑臉兩邊開(kāi)”。清代唐寅也寫(xiě)過(guò)“一片秋云一片霞，十分荷葉五分花”等。然而我最喜歡的正是《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
我愛(ài)蓮花，更愛(ài)具有蓮花品質(zhì)的人。
每當(dāng)夜深人靜的`時(shí)候，老師還在備課每當(dāng)同學(xué)們休息時(shí)，老師還在批改作業(yè)每當(dāng)其他單位的同志下班了，老師還在利用課余時(shí)間給同學(xué)們講題每當(dāng)星期天時(shí)，老師又為了把課講得更生動(dòng)，在專研著教學(xué)藝術(shù)。當(dāng)經(jīng)濟(jì)大潮襲來(lái)時(shí)，人們的腦袋充滿了“銅錢(qián)”意識(shí)，遵循著“時(shí)間就是金錢(qián)”這句至理名言，期待著每時(shí)每秒都在掙錢(qián)，無(wú)錢(qián)不辦事，虧本生意絕不做！然而，老師的時(shí)間是什么呢？是奉獻(xiàn)。為了祖國(guó)下一代的美好前程，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，老師們?cè)谄椒驳膷徫簧�，拿著自己微薄的工資，辛勤地耕耘著，犧牲寶貴的休息時(shí)間默默地奉獻(xiàn)著，不為金錢(qián)所迷惑，保持著自己高潔的情懷，這不正具有蓮的品質(zhì)嗎？
我不禁想起了“牡丹之愛(ài)，亦乎眾矣”，而予獨(dú)愛(ài)蓮！
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