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蓮小學(xué)作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的蓮小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蓮小學(xué)作文1
最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。
——紀(jì)伯倫
小鎮(zhèn)細(xì)雨煙水墨，蓮香沁人氳丹青。
初夏的烏鎮(zhèn)，微雨。眼前嫩綠的楊柳婀娜著身姿，朦朧如絲的薄煙將小鎮(zhèn)的墨墻黛瓦洇成水墨一片。橫飛的燕子掠過(guò)疏影橫斜，飛向庭院深處的舊時(shí)人家。撐一把油紙傘，踏微涼青石磚，緩步。
未覓見(jiàn)丁香般的姑娘，卻尋至一缸蓮荷白似雪，信步至前，見(jiàn)一小院，上書“怡蓮軒”。
“竟能取這么一個(gè)詩(shī)意的名字？”心中滿是疑惑不解。舉步，跨過(guò)發(fā)亮的烏木門檻，來(lái)到店內(nèi)。
原是一屋刺繡亮滿屋。正只顧得欣賞著精美的畫作，或春蘭沁人，秋葉舞陽(yáng)，冬梅傲雪，別有一番自然之氣�！暗艿�，想看些什么？”耳畔煢煢然轉(zhuǎn)來(lái)溫軟如玉之音，雖并非吳儂軟語(yǔ)，卻也聽(tīng)來(lái)分外親切。抬眸，撞見(jiàn)一雙清澈明凈的眸子，著一襲素白如絹的藍(lán)映花布旗袍，一朵蓮?fù)ねち⒃谄溟g，雖不精致，卻也端莊溫婉。
見(jiàn)我不應(yīng)，她也不惱，只眉眼彎彎，重又低下頭去，這時(shí)，我才注意到那一箍蓮樣刺繡。她修長(zhǎng)白皙的手指如白鴿一般在箍間飛舞，她食指拈針，一提、一拉、一收，魔力般的'，一朵素凈端莊的蓮便一朵朵地開(kāi)放在她手中。再看那蓮，仿佛有了生氣似的，一朵朵拳頭大小，三個(gè)一群，五朵一片，輕靈地綴在緞面上。那白色的蓮瓣如月光凝成似的，素凈而不張揚(yáng)，鵝黃的花絲閑散地綴在其間，一個(gè)個(gè)蓮蓬如小太陽(yáng)似的，明亮又溫暖人心。遙見(jiàn)，遠(yuǎn)處翩翩然飛來(lái)一翼蜻蜓，口中還銜著一顆清亮如鉆的露珠，在晨曦折射下發(fā)出比鉆石還奪目的光，正欲給白蓮綴上一些清亮呢，畫中有薄霧朦朧，恍惚間，似有蓮香乘著水氣，游離進(jìn)我的鼻息，心間開(kāi)出一朵素白淡雅的蓮，兀自生長(zhǎng)，淡泊生香，寧?kù)o存遠(yuǎn)。
雨絲微微有些飄忽，店里微微聚了些人，女子卻只是活動(dòng)了下如鹿般優(yōu)雅的脖子，淺笑如蓮。我想，我需感謝這位女子，那朵開(kāi)放在心頭的蓮。是她教會(huì)我在熙熙攘攘的人流中堅(jiān)守著自已的本心，在紛繁世俗中能靜下心來(lái)，做自已能做，愛(ài)做的事�；蛟S是心存熱愛(ài)，或許是迫于生計(jì)，但我相信，能堅(jiān)持做好一件事的人，是真心熱愛(ài)并欣賞生活的。
撐傘，舉步，笑靨如花。我相信，且感謝，那如蓮般的女子。在什么樣的生活中她都定能活得寧?kù)o且優(yōu)雅的。
蓮小學(xué)作文2
我乘坐著小姑爺?shù)哪ν熊�，迎著涼爽的清風(fēng)，來(lái)到郴州。
遠(yuǎn)處，一個(gè)美麗而又古味盎然的地方漸入我們的視線之中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那兒人山人海。那是一個(gè)什么地方？為何如此吸引人呢？原來(lái)，她就是著名的愛(ài)蓮湖。
愛(ài)蓮湖，顧名思義，人們很容易聯(lián)想到周敦頤所寫的《愛(ài)蓮說(shuō)》。其實(shí)愛(ài)蓮湖正是由《愛(ài)蓮說(shuō)》而得名。
我們來(lái)到青鋒橋下，眼前一座巨大的石拱橋橫跨愛(ài)蓮湖，橋的兩端是由一節(jié)節(jié)石階構(gòu)成，橋上鏤刻著各式各樣的圖案，這就是有名的青鋒橋。登上石階，一種無(wú)法言喻的喜悅油然而生。站在橋上，俯視下方，映入眼簾的是那碧玉般的湖水。美麗的愛(ài)蓮湖仿佛一條搖曳生輝的綠錦緞，穿梭于青鋒橋下。五彩繽紛的小船在湖面上輕輕劃過(guò)，只留下幾痕細(xì)線在水中蕩漾。一陣陣微風(fēng)輕拂，令人心曠神怡。
從青鋒橋下來(lái)，可以看見(jiàn)愛(ài)蓮湖邊有許多小攤子，那里賣各種小吃和一些小玩藝，使人在欣賞美景的過(guò)程中，大飽一番口福。我們沿著曲折的小道走著，不遠(yuǎn)處，幾座古典的房屋拔地而起。我們邁著輕盈的步子，跨過(guò)了房屋高高的門檻。一座威嚴(yán)的雕塑聳立在我們面前，雕刻的是一位著名的詩(shī)人。他是誰(shuí)呢？看看他腳下雕刻著的碑文《愛(ài)蓮說(shuō)》，那就一目了然了。繼續(xù)往前走，再跨過(guò)一個(gè)門檻，兩旁是古味盎然的走廊和房間。走進(jìn)一個(gè)屋子瞧瞧，里面全是奇形怪狀的根雕，最引人注目的是那尊凌云壯志根雕——一只巨大的雄鷹站在枯藤上，展開(kāi)雙翅，仿佛正要飛向蒼天，那神情真是栩栩如生。
觀賞完根雕，我們便迎著走廊散步。突然我停下了腳步，是什么吸引了我的'目光呢?原來(lái)是一個(gè)小池塘：一把把綠色的小傘在水面上撐開(kāi)；一枝枝鮮艷的蓮花在蓮葉中燦爛開(kāi)放，真可謂是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，蓮花宛如身穿絕美衣裳的少女在水中翩翩起舞。
愛(ài)蓮湖，這個(gè)仙境般美麗的地方，以她獨(dú)特的瑤族風(fēng)情吸引著無(wú)數(shù)人的目光。她在我的心中輕舞飛揚(yáng)，留下不可磨滅的印象，以一道亮麗的風(fēng)景永駐我心。
蓮小學(xué)作文3
喜歡荷，喜歡她的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡它的濯清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水……可愛(ài)小天使眼里，除了憐愛(ài)還是憐愛(ài)。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢(mèng)里，揮也不去散也不去。除了她的身影還是它的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹？玫瑰？百合？菊花？面對(duì)這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術(shù)家，總覺(jué)得它們少了點(diǎn)什么，不能給我完全喜悅的感覺(jué)。也許這正是偏愛(ài)蓮的原因吧！
情人眼里出西施。蓮，讓我覺(jué)得它就是花中之王，無(wú)人可比。朋友說(shuō)我過(guò)于喜愛(ài)它，忽略了其它花的美麗，也許是吧！暮春三月，白花爭(zhēng)努，牡丹芍藥，妍麗嫵媚，使人為只震驚；夏季炎炎，紫羅蘭、玉蘭散發(fā)淡淡幽香，祛除夏意，讓人心曠神怡；秋高氣爽，菊獨(dú)傲枝頭，正直傲潔油然而生；隆隆寒冬，梅獨(dú)自爭(zhēng)妍，不畏嚴(yán)寒，吐放清香，贊美之詞不可勝數(shù)。但是，我仍固執(zhí)地認(rèn)為蓮才是完美。
對(duì)蓮的喜愛(ài)，使我成為百花不公正的.裁判。在生活中，對(duì)事物的是非曲直，我們?nèi)允遣还牟门袉幔?/p>
夜深了，我靜靜地躺在床上，被這個(gè)問(wèn)題煩擾著�；貞浀南蛔颖煌低档卮蜷_(kāi)，往事如水流過(guò)，重現(xiàn)眼前。
因?qū)�(gè)別的崇拜，我成為他的守護(hù)者，旁人稍有異議，便拳腳相加，小伙伴們對(duì)之敬畏，便緘口不語(yǔ)，使我內(nèi)心稍稍喜悅；因和親密伙伴要好，便不理事情對(duì)錯(cuò)，不分青紅皂白，硬著臉皮要站在朋友一邊；因?qū)�(gè)人稍有偏見(jiàn)，一出現(xiàn)可疑之處，聚焦點(diǎn)便投向他；因?yàn)樽约旱南埠妹つ宽槒�，人云亦云，都不知道在干些什么�?/p>
猛然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)，自己是如此沒(méi)有主見(jiàn)。成了失根的蘭花，追逐的浮萍，飛舞的秋蓮因風(fēng)四散的蒲公英，我又當(dāng)了生活不公正的裁判。
世界甚大，要認(rèn)清每一事物，更應(yīng)拋開(kāi)我的個(gè)人感情，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，讓我們的生活更有主見(jiàn)，更能感覺(jué)自己的存在。就像一棵巨松，扎根在山崖之間，不隨山水、颶風(fēng)而改變自己的位置；就像一棵獨(dú)自開(kāi)在山谷里的野百合，不管有沒(méi)有人路過(guò)，仍開(kāi)得那么鮮艷那么快樂(lè)。
愛(ài)蓮，卻不溺愛(ài)蓮。愛(ài)生活，應(yīng)該是個(gè)公正的裁判。
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