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我最喜愛(ài)的老師初中作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我最喜愛(ài)的老師初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最喜愛(ài)的老師初中作文1
時(shí)光如同白駒過(guò)隙，像是一輛永不�？康牧熊�(chē)。但是有一位老師，像畢加索的抽象畫(huà)一樣，具體而深刻地定格在我的腦海中，揮之不去。那就是我最喜愛(ài)的肖老師。07年的秋天，桂花的香氣溢滿(mǎn)了整個(gè)校園。
我——當(dāng)年的那個(gè)幼稚鬼，被送進(jìn)了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了我最喜愛(ài)的肖老師。她教我們的時(shí)候大概有55歲了，她的樣子給我留下了深刻的印象：她不高，一米六左右，體態(tài)臃腫，皮膚黝黑，她的眼睛大大的，很有精神，時(shí)不時(shí)會(huì)盯著我們。額頭上刻有幾道深深的皺紋。嘴巴大大的，讓人一看就知道是位語(yǔ)文老師。她很和藹，第一次看見(jiàn)她在班門(mén)口，親切地和我打著招呼：“小朋友，你好啊�！蔽铱粗@么一位和藹的老師教我，我便很高興，也乖乖地回了句：“老師好�！苯又汩_(kāi)始了第一節(jié)的語(yǔ)文課。肖老師的教學(xué)水平高超，第一節(jié)的拼音課我好像全都聽(tīng)得懂，從此我便熱愛(ài)上了語(yǔ)文，熱愛(ài)上了最美的文字——漢字。
二年級(jí)的一天，晚上數(shù)學(xué)作業(yè)特別多，我做語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多了，于是我的字也不顧那么多，寫(xiě)得非常潦草，第二天一早便交上去了，然后像什么都沒(méi)發(fā)生一樣上課。直到上午九點(diǎn)多，肖老師怒氣十足地走進(jìn)教室，大風(fēng)把她微紅的卷發(fā)吹了起來(lái)，有點(diǎn)怒發(fā)沖冠的意思。我任然不知道大禍即將臨頭，居然在老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候還和后座的講話(huà)。肖老師從前門(mén)走到講臺(tái)，教室里仍然像個(gè)菜市場(chǎng)一樣，這下肖老師真的一下就怒了，用她那充滿(mǎn)皺皮的`手用力地拍了一下桌子，再用120分貝的聲音吼道：“安靜下來(lái)，還上不上語(yǔ)文課了！”我被嚇了一大跳，趕緊地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，小心翼翼地把數(shù)學(xué)書(shū)放進(jìn)書(shū)包再把語(yǔ)文書(shū)放到桌角邊。肖老師沒(méi)喊上課起立之類(lèi)的常規(guī)東西，就開(kāi)始一頓批評(píng)：“昨天晚上的語(yǔ)文作業(yè)，大家總體來(lái)說(shuō)完成地還是不錯(cuò)的，”我的狀態(tài)慢慢的調(diào)整過(guò)來(lái)了，“但是，有的同學(xué)就寫(xiě)得很潦草，就比如說(shuō)你�！闭f(shuō)著，肖老師就指著我，全班同學(xué)的目光都照向我，我頓時(shí)感覺(jué)臉上火辣辣的，不自覺(jué)得站了起來(lái)。接著就是一頓痛批啊，她說(shuō)：“不要以為寫(xiě)得很好了，現(xiàn)在小小年紀(jì)就寫(xiě)草字，真是越來(lái)越不像話(huà)了，”她又瞟了我一眼，“學(xué)習(xí)啊，最講究的就是態(tài)度了，認(rèn)真才能學(xué)好語(yǔ)文�！闭驹诎嗬镒铒@眼的位置，被肖老師罵，心里其實(shí)一點(diǎn)都不服，昨天晚上數(shù)學(xué)老師的作業(yè)本來(lái)就很多，我寫(xiě)字再工整的話(huà)就做不完了，那樣你不是更會(huì)批評(píng)我啊。心里是那樣想，但是我實(shí)實(shí)在在的向肖老師道了歉，她也原諒了我。事后的兩個(gè)月里我仍然對(duì)此耿耿于懷，知道后來(lái)，我漸漸成熟了以后，才明白肖老師是真的為我好。
時(shí)間真是一個(gè)頑童，那個(gè)盛夏，四處都彌漫著離別氣息，是的，我們要分別了。肖老師并沒(méi)有表現(xiàn)得太過(guò)傷感，而是在講臺(tái)上平靜地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們就要分別了，但是一定要記住，我們要用認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不要放棄探索�！庇仔〉奈覀円膊灰欢苈�(tīng)得懂她的這番話(huà)，我們只是在討論著以后該怎么聯(lián)系。只有我和幾個(gè)同學(xué)在乖乖地聽(tīng)著老師送給我們的良言。從此我們便要離開(kāi)肖老師了，心中有著對(duì)肖老師的感恩，對(duì)未來(lái)的期許。肖老師轉(zhuǎn)了過(guò)去，似乎拭去了眼角的些許淚水，然后再轉(zhuǎn)回來(lái)，向我們一一作別，只記得那個(gè)下午，夕陽(yáng)斜照在她的臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)我們的關(guān)心和牽掛。又是一個(gè)多事之秋，但是如今我已是一位初二學(xué)生了，某一天在樹(shù)下回憶起七年前的日子，我的心中充滿(mǎn)了對(duì)肖老師的感謝。
她已經(jīng)退休了，但是真的在我腦海中揮之不去，想起那天夕陽(yáng)下對(duì)我們的忠告，我想，她是我最?lèi)?ài)的老師……
我最喜愛(ài)的老師初中作文2
一枝粉筆寫(xiě)在人間，兩袖彰顯道德；三尺講臺(tái)上擺滿(mǎn)了教具，司德恩惠澤被他的孩子帶走了。我愛(ài)我的老師，感謝我的教誨！
丁，上課鈴響的時(shí)候，他總是很早就到了教室，而且時(shí)間剛剛好。兩條腿直直地走進(jìn)門(mén)檻，淺棕色的外套里襯著一件小短袖，這是他的固定搭配，簡(jiǎn)單而不缺精壯，從頭到腳總是一塵不染。
永遠(yuǎn)是褪了色的寬腿褲，千年的皮鞋，即使過(guò)了半年，看起來(lái)依然精神飽滿(mǎn)。就我記憶所及，他一直站的像松樹(shù)，坐的像鐘，一點(diǎn)也不彎腰鞠躬，瘦瘦的，高高的，所以我們都叫他偉大的老師。
一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，打理干凈，有條不紊；大家都覺(jué)得他的大眉毛和醒目的小耳朵很有趣；飽經(jīng)風(fēng)霜的凸起的頭紋，又高又帥的鼻梁，厚厚的大嘴唇看著挺舒服的，真的很吸引人！
他是一名數(shù)學(xué)老師。作為他的學(xué)生，我們都有樂(lè)觀的'評(píng)價(jià)：機(jī)智聰明，可愛(ài)幽默！他的面部表情很豐富，語(yǔ)言表達(dá)能力應(yīng)該可以和語(yǔ)文老師媲美。有時(shí)他的即興創(chuàng)作總是讓我們措手不及。
我記得在,有一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè)，題目是畫(huà)一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形。安，班上最調(diào)皮的學(xué)生，說(shuō)要拿他的名字當(dāng)題圖，很可笑，對(duì)我們不好。當(dāng)我們看到你說(shuō)的他的評(píng)論是什么意思時(shí)，又是一陣笑聲。第二天上數(shù)學(xué)課，他也對(duì)這件事做了特別的評(píng)論。
數(shù)學(xué)課上，大老師朱時(shí)不時(shí)會(huì)冒出一些小笑話(huà)：指出學(xué)生在答題時(shí)總是叫自己的外號(hào)；對(duì)問(wèn)題答案的評(píng)論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒(méi)有太多的關(guān)心，輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要?dú)夥铡?/p>
但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是讓我不滿(mǎn)意，數(shù)學(xué)老師也從來(lái)不怨我。最大的是他經(jīng)常把我那些數(shù)學(xué)成績(jī)總是不穩(wěn)定的同學(xué)叫到他辦公室，小心翼翼的提問(wèn)，耐心的指導(dǎo)。詢(xún)問(wèn)家庭現(xiàn)狀，最近心情，不能教的題目，談?wù)劯鞣N方法。過(guò)了那么多次，在我們數(shù)學(xué)成績(jī)還很差甚至不及格的時(shí)候，他還是一如既往的給了我們鼓勵(lì)和希望，我們都很感激他。
老師，我們已經(jīng)下定決心努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，認(rèn)真研究課題，用心聽(tīng)你講課。以前有很多地方我們做不好。請(qǐng)相信，我們從現(xiàn)在開(kāi)始可以做得很好！
我最喜愛(ài)的老師初中作文3
一枝粉筆寫(xiě)世界，兩袖清風(fēng)展現(xiàn)品德；三英尺高的講臺(tái)上放滿(mǎn)了教具，西達(dá)爾特·慧澤被他的孩子們帶走了。我愛(ài)我的老師，感謝老師的教導(dǎo)！
“丁·”，每當(dāng)上課鈴響時(shí)，他總是早早地來(lái)到教室，而且時(shí)間恰到好處。兩條腿直直地走進(jìn)門(mén)檻，淺棕色的外套襯著一條小短袖，這是他固定的搭配，簡(jiǎn)單而不缺乏精壯，從頭到腳總是一塵不染。
總是褪色的寬褲腿和“千年舊皮鞋”。即使在55歲左右，他們看起來(lái)仍然精力充沛。在我的印象中，他一直“像松樹(shù)一樣站著，像鐘一樣坐著”。他沒(méi)有彎腰或鞠躬的樣子。他又瘦又高，又高又壯，所以我們都稱(chēng)他為“偉大的”老師。
一頭烏黑閃亮的短發(fā)，保持整潔有序；每個(gè)人都認(rèn)為他濃眉和引人注目的“小”耳朵非常有趣。飽經(jīng)風(fēng)霜的'額頭皺紋，高挑英俊的鼻梁，厚厚的大嘴唇看起來(lái)相當(dāng)舒適。我真的很喜歡它們！
他是一名數(shù)學(xué)老師。作為他的學(xué)生，我們都有樂(lè)觀的評(píng)價(jià):機(jī)智聰明，可愛(ài)幽默！他的面部表情非常豐富，他的語(yǔ)言表達(dá)能力應(yīng)該可以和語(yǔ)文老師媲美。有時(shí)他的現(xiàn)場(chǎng)表演總是讓我們措手不及。
我記得一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè)，題目是畫(huà)一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形。班上最淘氣的學(xué)生安說(shuō)，他用自己的名字給這個(gè)人物取名，這讓我們感到很可笑。當(dāng)我們看到他評(píng)論中的五個(gè)字“你是什么意思”時(shí)，又是一陣大笑。第二天在數(shù)學(xué)課上，他還對(duì)這件事做了特別的評(píng)論。
在數(shù)學(xué)課上，“偉大”的朱老師偶爾會(huì)開(kāi)一些小玩笑:指出學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)總是會(huì)叫他們的綽號(hào)；對(duì)問(wèn)題答案的評(píng)論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒(méi)有太多的關(guān)心，輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要?dú)夥铡?/p>
但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是讓我不滿(mǎn)意，數(shù)學(xué)老師從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪過(guò)我。最“棒”的是，他經(jīng)常把數(shù)學(xué)成績(jī)不“穩(wěn)定”的同學(xué)叫到自己的辦公室，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)，耐心指導(dǎo)。詢(xún)問(wèn)你的家庭最近的情況，最近的情緒，你不能教的問(wèn)題，并談?wù)摳鞣N方法。經(jīng)過(guò)這么多次，當(dāng)我們的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)匀缓懿钌踔敛患案駮r(shí)，他仍然一如既往地給我們鼓勵(lì)和希望，我們都非常感謝他。
老師，我們已經(jīng)下定決心:努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，認(rèn)真研究課題，認(rèn)真聽(tīng)講。以前有很多地方我們沒(méi)有到達(dá)指定的位置，請(qǐng)相信我們可以從現(xiàn)在開(kāi)始，在未來(lái)做好！
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